Fuente: facebook de Não fechem minha escola /13 de Mayo de 2016
Author: Noticias
Colombia: Juez prohíbe oraciones en colegios y escuelas
Cucuta7Días/11 de mayo de 2016
Un juez tomó la decisión, luego de una acción legal interpuesta por un ciudadano que busca que se respete la libertad de cultos.
Las tradicionales oraciones en las mañanas en colegios, instituciones oficiales, empresas, estaciones de Policía, batallones militares, asambleas y un largo etcétera, son la principal discusión en Cartagena. Esto, luego de que un juez decretara la suspensión de unos artículos acordados en 2007, eliminando así todo tipo de oraciones y plegarias al inicio de las actividades diarias.
La decisión fue tomada por Alejandro Bonilla Aldana, juez décimo primero administrativo oral, quien este martes decretó que fueran suspendidos provisionalmente los artículos 1, 2 3 y 5 del Acuerdo 05 de 2007. Esto, después de que Miguel Ángel Garcés, un cartagenero del común, interpusiera una demanda contra el Distrito, para que se tumbara la oración al inicio de las sesiones en el Concejo de la ciudad.
Garcés fue asesorado por un grupo de investigación de estudios políticos, sociales y jurídicos de la Universidad Autónoma del Caribe. Este grupo de trabajo retomó el caso, pues en abril de 2015 ya habían intentado que la decisión se tomara, pero la iniciativa, de autoría de 10 cabildantes de diferentes partidos, se hundió en el Concejo de Cartagena.
Así, la decisión del juez, levantó ampolla entre los cartageneros, pues pide que se retire la costumbre de la oración debido a que “no puede tenerse como elemento cultural generalizado”, como indica el fallo, que agrega que las autoridades civiles no pueden imponer su ejercicio obligatorio y así desconocer la libertad religiosa. De los cuatro artículos que echó para atrás, los que consideran como más significativos son el primero y el quinto.
El primero, establece la oración matutina como orientación fundamental para recuperar “los principios religiosos en la ciudad, la práctica de la oración al inicio de todas las actividades diarias en las entidades de Gobierno local”. El artículo quinto, por su parte, establece como obligatoria la práctica de la oración “en las instituciones educativas, públicas y privadas de nivel preescolar, básica primaria y básica secundaria”.
La concejal de la ciudad, Dubinia Torres, quien al conocer el fallo del juez Bonilla aseguró que no permitirán ser “silenciados”, por lo que invitó a sus colegas y, en general, a todos los cartageneros, a que se unan en oración para que la medida sea revocada pues, considera, es la forma de encomendar sus labores. Cesar Pión, también concejal, también lamentó la decisión judicial, y aseguró que nunca se obliga a nadie a que haga parte de las oraciones.
Fuente: http://cucuta7dias.com/entorno/religion/juez-prohibe-oraciones-en-colegios-y-escuelas/
Argentina: La FUBA espera una reacción del Gobierno tras la «masiva» manifestación
TELAM/13/05/2016
LO DIJO EL PRESIDENTE DE LA FEDERACIÓN, ADRIÁN LUTVAK, EN REFERENCIA A LA MARCHA DE AYER EN RECLAMO DE RECOMPOSICIÓN SALARIAL, AUMENTO DE PRESUPUESTO Y BOLETO EDUCATIVO. HOY, SÉPTIMA REUNIÓN PARITARIA.
Lutvak afirmó: “Vamos a ver si el Gobierno reacciona ante esta demostración masiva».
“Estimamos con un drone que teníamos que en la marcha hubo alrededor de 70 mil personas”, afirmó Lutvak, que consideró “sin precedentes en los últimos 15 años” a la movilización.
En el marco del paro docente universitario, relató en diálogo con Radio La Red que “hoy hay reunión paritaria y el resultado de esta reunión es fundamental para ver cómo sigue el conflicto”.
Lutvak aseguró que “no se están dando clases con normalidad” y destacó “las cientos y cientos de clases públicas” que se realizan como forma de protesta.
Imagen: https://www.google.com/search?q=manifestacion+en+argentina&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=3ET_APhKrMV2yM%253A%253BYsWx0y9Cyqc38M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.albamovimientos.org%25252F2016%25252F01%25252Fargentina-movilizacion-nacional-contra-la-criminalizacion-de-la-protesta-y-libertad-a-milagro-sala%25252F&source=iu&pf=m&fir=3ET_APhKrMV2yM%253A%252CYsWx0y9Cyqc38M%252C_&usg=__Re3BXIPAw9tUaqw3nmG8fr5gI3o%3D&ved=0ahUKEwi7sKfS-9bMAhWSth4KHSxHCHQQyjcIJQ&ei=8bw1V_vzFZLteqyOoaAH#imgrc=3ET_APhKrMV2yM%3A
La Justicia bloqueó el ingreso irrestricto a la universidad Educación. Una ley sancionada al final del kirchnerismo
ElClarin/12 de mayo de 2016
Lo decidió un juez, ante un amparo de la Universidad de La Matanza. La institución había pedido anular dos artículos de la Ley de Educación Superior por violar la “autonomía universitaria”.
La corte federal suspendió la vigencia de dos artículos de la Ley de Educación Superior Nº 27.204, que habían sido modificados en octubre, poco antes de las elecciones, por un proyecto de la ex diputada Adriana Puiggrós. La reforma de la ley estableció expresamente la gratuidad de las universidades públicas y prohibió los exámenes de ingreso eliminatorios. Ahora, esta segunda disposición –el ingreso irrestricto– quedó anulada con el argumento de que violaba la “autonomía universitaria”.
El fallo del juez federal Pablo Cayssials suspendió los artículos 2 y 4 de la Ley, que establecían que el Estado debe “garantizar la igualdad de oportunidades y condiciones en el acceso, la permanencia, la graduación y el egreso”, y que “todas las personas que aprueben la educación secundaria pueden ingresar de manera libre e irrestricta” a la universidad. La decisión judicial se dio a raíz de un recurso de amparo de la Universidad de La Matanza (UNLAM). Dicha Universidad consideró que los nuevos artículos violaban la autonomía universitaria y que iban a generar “desfinanciamiento” del sistema y a “bajar la calidad educativa”, según explicó el rector de la UNLAM, Daniel Martínez.
“Es una ley demagógica, que apela al facilismo y confunde a la sociedad. Nosotros planteamos que vulnera el principio de autonomía universitaria porque fija un régimen de permanencia, graduación y acceso a la universidad, cuestiones que deben ser definidas por cada institución”, agregó Martínez. El fallo alude al Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, suscripto por Argentina, que reconoce “el pleno ejercicio del derecho a la educación superior, pero sobre la base de la capacidad de cada uno”.
Cada año se anotan en la UNLAM unos 24 mil alumnos, de los cuales ingresa el 60%, informó la Universidad. “No tenemos aulas, ni capacidad financiera ni docentes para recibirlos a todos. La ley no preveía fondos para garantizar el acceso irrestricto”, argumentó Martínez. Y añadió: “Establecer la gratuidad por ley es redundante: la universidad pública es gratuita de hecho desde 1949, y eso está garantizado por la Constitución”.
La reforma del año pasado, que modificó la Ley N° 24.521 de 1995, surgió de un conflicto entre la Universidad Nacional de La Plata y la Facultad de Medicina de esa universidad, que tenía un curso de ingreso muy eliminatorio (ver aparte). Según estimó Marcelo Rabossi, investigador de la Universidad Di Tella, “el único cambio que promovió la ley es que el viejo curso de ingreso se convierta en el primer año de la carrera. Ya no hay ingreso eliminatorio, pero te ‘eliminan’ en primer año”.
La autora de la ley, Adriana Puiggrós, defendió los artículos suspendidos: “Me preocupa que un fallo y un rector sostengan que la autonomía universitaria está por encima del derecho a la educación superior”. La pedagoga y ex legisladora explicó que la ley autorizaba a cada universidad “a definir sus mecanismos de ingreso” y que “no avasallaba la autonomía”, sino que buscaba “ordenar la heterogeneidad del sistema universitario”.
Puiggrós anticipó que la decisión judicial será apelada. “Si hay un problema en la secundaria, hay que resolver ese problema. Pero es inconcebible que la Argentina no pueda garantizar el acceso a la universidad para todos sus ciudadanos”, consideró. Puiggrós señaló que “si una universidad no quiere ser una fábrica de ni-ni, hoy tiene muchas alternativas pedagógicas y metodologías que permiten retener a los alumnos”, y mencionó a las universidades de Quilmes, General Sarmiento y Florencio Varela como “ejemplares” en ese sentido.
Mientras el juez decide sobre la cuestión de fondo, el amparo está vigente. La Cámara en lo Contencioso Administrativo rechazó ahora un pedido de apelación del fiscal, y en su resolución advirtió que el Ministerio de Educación dio “instrucciones de no apelar la sentencia”, con lo cual la respuesta que recibió la UNLAM deberá mantenerse también para otros “casos similares en los cuales se halle en contradicción los artículos de la Ley de Educación Superior cuestionados”.
Fuente: http://www.clarin.com/sociedad/Justicia-bloqueo-ingreso-irrestricto-universidad_0_1574842707.html
Paraguay: Charla sobre bullying en escuela de Luque
ABC/12 DE MAYO DE 2016/Por Arnaldo Espínola, corresponsal
LUQUE. Una charla sobre bullying, drogadicción, violencia familiar y violencia juvenil se realizó en la escuela Oñondive de Fe y Alegría del asentamiento San Carlos, de la compañía Marambure.
El evento estuvo dirigido por alumnos de la Escuela de Aplicaciones para Oficiales, dependiente de Instituto Superior de Educación, a cargo de su director, el Crio. Princ. Leonardo Salinas.
La actividad se realizó en el marco de la extensión educativa, encarada por 38 oficiales de la Policía Nacional.
Los alumnos también ofrecieron servicios de cedulación, a cargo de agentes del Departamento de Identificaciones, además de atención médica gratuita para los estudiantes, a cargo de doctores especialistas de padiatría y clínico del Hospital de Policía “Rigoberto Caballero”, explicó el oficial inspector y coordinador del evento solidario Manuel Llamas.
Según el oficial Llamas, los alumnos abordaron referentes a las secuelas y consecuencias del “bullying”. También explicaron sobre su prevención, características, tipos, factores que influyen; niños y jóvenes con síntomas de bullying entre otros.
Igualmente alertaron a los chicos como evitar el consumo de la cocaína, la marihuana y el crack. Explicaron sus orígenes, especies y efectos. Brindaron especificaciones de los aspectos negativos para la salud mental, física y psicológica para el consumidor.
Dijeron que la delincuencia juvenil, en un alto porcentaje, proviene a raíz del consumo de estupefacientes, e instaron a los escolares a no caer en ella.
En la oportunidad, los oficiales también donaron un parque infantil para los escolares de la institución educativa, con una inversión de G. 3.100.000.
Fuente: http://www.abc.com.py/nacionales/charla-sobre-bullying-en-escuela-de-luque-1479408.html
China trata de frenar violencia escolar
China/9 mayo 2016/Fuente: http://spanish.xinhuanet.com
Las autoridades educativas de China han puesto en marcha una campaña destinada a frenar la violencia escolar.
La campaña durará hasta septiembre y cubrirá las escuelas de enseñanza primaria, secundaria y de formación profesional en todo el país, según una circular difundida por el comité de supervisión educativa del Consejo de Estado, gabinete de China.
La campaña se enfocará en la educación legal y de salud mental para los estudiantes. Se invitará a personal policial y judicial a que visiten las escuelas, según informaron hoy lunes fuentes del Ministerio de Educación.
La circular define el acoso escolar como abuso físico o verbal o abuso en internet.
Las autoridades piden a las escuelas que mejoren sus medidas para prevenir y tratar tales abusos y elaborar planes de emergencia para hacer frente a los incidentes graves.
También les urgen a que tengan listas líneas de atención telefónica para atender las denuncias sobre abusos y denuncien a la policía cualquier caso que implique un crimen.
La prensa china ha informado frecuentemente de casos de abusos estudiantiles en los últimos años. A finales de abril, la sociedad china se vio estremecida por un video en internet que mostraba a una chica siendo abofeteada más de 30 veces por un grupo de compañeras suyas. La policía detuvo a algunas de las autoras.
El año pasado, un estudiante de primer ciclo de una escuela de secundaria saltó desde el cuarto piso de un edificio docente en un intento de suicidio porque no era capaz de soportar más una vida de sufrir acoso todos los días, según un reportaje de la Televisión Central China.
Fuente de la Noticia:
http://spanish.xinhuanet.com/2016-05/09/c_135345777.htm
Fuente de la Foto:
Colombia. Distrito acompañará a colegios privados para mejorar calidad educativa de Barranquilla
Colombia/12 mayo 2016/Autor: Redacción El Heraldo. Co/ Fuente: http://www.elheraldo.co/
El acuerdo se firmará el 9 de junio, según lo anunciado por la secretaria de Educación, Karen Abudinen.
La Secretaría de Educación anunció este miércoles que realizará un acompañamiento a los colegios privados con el objetivo de seguir mejorando el Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) para que Barranquilla se convierta en capital de la Educación.
Esa fue la principal conclusión luego de una reunión de los rectores de 367 colegios privados con la secretaria de Educación, Karen Abudinen, quien hizo énfasis en la importancia de trabajar en equipo por la calidad educativa del Distrito. El acuerdo se firmará el 9 de junio, según lo informado por la jefe del despacho.
«Hoy nos encontramos con los colegios privados para contarles el plan de la educación en Barranquilla porque somos un equipo, todos trabajando por un mismo fin que es ser la capital de la Educación».
Durante la jornada, se presentaron los colegios con mejor ISCE. El primer lugar en Básica Primaria lo ocupó el Centro Educativo Bilingüe Anglo Americano con 9,42; el primer puesto en la Media lo obtuvo el Nuevo Colegio del Prado, con 9,61 y la Secundaria lo ocupó el Boston International Schooll de Barranquilla, con 9,53.
La rectora del Boston International, Luz Danys Reyes Castro, agradeció por la iniciativa de reunir a los colegios privados “para trabajar en equipo de manera colaborativa y firmar el acuerdo por la excelencia educativa».
Las instituciones privadas recibirán acompañamiento en Convivencia Escolar, Costos Educativos 2017, Proyectos Educativos Institucionales, Índice Sintético de Calidad, Gobierno Escolar y Jornada Única, así como también serán beneficiadas con capacitaciones y visitas anuales para supervisar los procesos e identificar sus necesidades.
Fuente de la Noticia:
http://www.elheraldo.co/local/distrito-acompanara-colegios-privados-para-mejorar-calidad-educativa-de-barranquilla-260263
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