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Se integra México a proyecto de Papa Francisco, Scholas Occurrentes. Con López Dóriga

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México/ 28 de Abril de 2016/Grupo Fórmula

México se integra a la Red Mundial de Scholas Occurrentes (SO), proyecto inspirado por el Papa Francisco, cuyo objetivo es llegar a los niños y jóvenes de todo el mundo a través de la vinculación entre la tecnología con el arte y el deporte para fomentar la integración social.

En entrevista para el espacio de Joaquín López Dóriga, el director mundial de Scholas Occurrentes, José María de Corral, explicó que el proyecto nace cuando Jorge Bergoglio asume el arzobispado, tras ser vicario en Buenos Aires.

Recuerda que en medio de la crisis social, económica y política que se vivió en Argentina, donde la gente salía a la calle, había saqueos y algunos buscaban comida entre la basura, «él dijo: ‘si no cambiamos la educación, no van a cambiar los problemas del mundo’.

Es así como nace el proyecto, antes de 2001, «con una vocación educativa, y me pide juntar jóvenes de distintas confesiones, niveles sociales y capacidades, para ver lo que ellos estaban viviendo y qué tenían por decir».

De este modo, logró reunir a jóvenes de las comunidades judía, islámica, cristiana evangélica y católica, «y encontramos que el problema común entre ellos era el mismo, ellos sentían que la educación no sólo eran cuatro paredes dentro de un aula, que la educación la veían cuando salían las calles a divertirse, cuando veían la violencia o cuando veían actos de corrupción».

Recuerda que esos jóvenes de entre 15 y 16 años «continuaron trabajando por seis meses y llevaron al Congreso el proyecto que dio lugar a la Ley 2169, hecha por los propios alumnos».

Relata que una vez asumido el Pontificado, Francisco le pide replicar el proyecto en otras naciones, dando origen a las Scholas Occurrentes, el 13 de agosto de 2013.

México se suma a este proyecto, luego de la visita que el Papa Francisco hizo al país en el pasado mes de febrero y tras haber tenido un encuentro con jóvenes mexicanos.

Cabe destacar que Scholas Occurrentes es una Organización Internacional de Derecho Pontificio que está presente en 82 países e integra a más de 400 mil escuelas y redes educativas, con sedes en la Ciudad del Vaticano, Argentina, España, Paraguay y Mozambique.

Su misión es lograr la integración de las comunidades, con foco en aquellas de menores recursos, a través del compromiso de todos los actores sociales, integrando escuelas y redes educativas de todo el mundo a partir de propuestas tecnológicas, deportivas y artísticas.

Trabaja con todo tipo de escuelas, tanto públicas como privadas y de todas las confesiones religiosas.

Fuente: http://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=589646&idFC=2016
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El Salvador necesita ley sobre educación sexual integral, recomienda Plan Internacional

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El Salvador/27 de Abril de 2016/Diariocolatino

Una educación sexual integral contribuiría para que en el país existiera mayor prevención de embarazos en los adolescentes, enfermedades de transmisión sexual y reducción de la violencia sexual contra la niñez y adolescencia, explicaron  Adolfo Vidal y Vernor Muñoz, ambos representantes de Plan Internacional en El Salvador.

“El tema de la educación es un reto en el mundo entero. El Salvador no es la excepción”, afirmó Vernor Muñoz durante la entrevista “El Salvador Ahora”, que transmite Televisión de El Salvador (Canal 10) y Radio Nacional.

El Salvador es uno de los países con altas tasas de adolescentes embarazadas  y de muchos casos de violencia contra niñas adolescentes, por esa razón, los representantes de Plan Internacional manifestaron que en el país urge la aprobación de una ley de educación sexual integral. Según informó el asesor de programas de Plan Internacional El Salvador, doctor Adolfo Vidal, en las próximas semanas estarían entregando a la Asamblea Legislativa el anteproyecto de ley sobre la educación sexual integral para que los diputados de las diferentes fracciones legislativas lo puedan estudiar y analizar.  “Hay fracciones de la Asamblea Legislativa que están de acuerdo sobre ley para generar educación sexual”, comentó Vidal, quien aprovecho el espacio de la entrevista para aclarar que la educación sexual integral no está relacionada solo con el tema de las relaciones sexuales. “Con la educación sexual pretendemos que los adolescentes tengan mayor información para que tomen decisiones conscientes”, afirmó Aldolfo Vidal.

Con la ley sobre educación sexual integral el Ministerio de educación modificaría la curricula escolar para dar educación en sexualidad en las escuelas del país, asimismo, el Ministerio de Salud tendría que dar servicios diferenciados a los adolescentes en tema de sexualidad  y reproducción. “Esta es ua ley que comprende todos los ámbitos”, afirmo Vidal.

Funte. http://www.diariocolatino.com/el-salvador-necesita-ley-sobre-educacion-sexual-integral-recomienda-plan-internacional/

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España. Educación. Sindicatos y padres presentan a parlamentarios las bases para el pacto educativo

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España/ 28 de enero de 2016 / Por: www.teinteresa.es, MADRID

– Ciudadanos y PP se ausentan. Diferentes colectivos de la comunidad educativa han participado esta tarde en el Congreso de los Diputados en una jornada de debate sobre educación impulsada por el Foro de Sevilla, donde han presentado a parlamentarios de diferentes grupos unas bases para impulsar un pacto de Estado por la educación.

Estas bases han sido acordadas entre varias organizaciones educativas, entre las que se encuentran los principales sindicatos de enseñanza, la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) o la Marea Verde, e incluyen medidas como garantizar la gratuidad y laicidad de la educación en todas sus etapas, de los cero a los 18 años.
Estas propuestas han sido presentadas ante representantes de los grupos parlamentarios del PSOE, IU-Izquierda Plural, ERC y Podemos, mientras que Ciudadanos y el PP no estuvieron representados.
La representante de la Ceapa, Elena González, destacó durante su intervención que “nunca se había hablado tanto de educación”, y achacó este hecho a la necesidad de impulsar un pacto que ponga fin a la Lomce, que, a su juicio, “sólo tiene que ver con la competitividad y con los ránkings”, al tiempo que rechazó las evaluaciones externas que contempla la ley educativa actual.
Por su parte, la Marea Verde de Madrid pidió que el proceso de confección de la próxima ley fuera “participativo”, así como que incorpore una formación “científica, humanística, artística y creativa”, mientras que su portavoz en el debate, Dolores Ruiz, subrayó la necesidad de recuperar la plantilla de profesores anterior a los “recortes”.

Desde el Foro de Sevilla, Carmen Rodríguez incidió en que es preciso “invertir para bajar las ratios” de alumnos por aula, un efecto de los recortes que ha masificado determinadas clases, según este colectivo.
Asimismo, rechazó “los libros blancos”, ya que a su juicio buscan la “rentabilidad” y la “mercantilización” de la educación, objetivos que se alejan de las bases que han presentado hoy.
Montserrat Ros, de la Federación de Enseñanza de CCOO, criticó el modelo similar al MIR que ciertas fuerzas políticas quieren aplicar para el profesorado, como es el caso de Ciudadanos, ya que “no es la solución”, y animó a “eliminar la precariedad” de los profesores.
Ante estas reclamaciones de los movimientos educativos, tanto ERC como PSOE, Podemos e IU recogieron el testigo y el “mandamiento” para impulsar el pacto, mientras que Rafael Simancas, portavoz de Educación del PSOE en la Cámara Baja, indicó que espera “que nos pongamos todos de acuerdo”. También agregó que, de lo contrario, habrán de pactar “con la mayoría con valores progresistas”.
Por otro lado, el diputado de Podemos Javier Sánchez aseguró que “queríamos derogar la Lomce de manera inmediata”, y recriminó al PSOE haber impulsado una paralización pero no una derogación como tal

Fuente: http://www.teinteresa.es/espana/EDUCACION-SINDICATOS-PRESENTAN-PARLAMENTARIOS-EDUCATIVO_0_1567043462.html

Fotografía:http://noticias.lainformacion.com/educacion/sindicatos-de-docentes/Division-comunidad-Congreso-calendario-LOMCE_0_905310226.html

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Papua Nueva Guinea: Mt Hagen Secondary School student Student suffers serious injuries from police bashing

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Papua Nueva Guinea: Mt Hagen Secondary School student Student suffers serious injuries from police bashing
Papua Nueva Guinea/ abril de 2016/ Papua Nueva Guinea education News

Resumen: Un estudiante del grado 11 fue golpeado por la policía el pasado viernes y sufrió graves lesiones, incluyendo una fractura de mandíbula y las encías cortar.

A GRADE 11 student in Mt Hagen was bashed by police last Friday and suffered serious injuries, including a broken jaw and cut gum.
Provincial police commander Chief Supt Martin Lakari confirmed the incident yesterday, saying that he had commissioned an investigation.
“He is a student and a kid and the internal investigation unit (IIU) in the province based in Mt Hagen are investigating it,” Lakari said.
A security guard who witnessed the incident but declined to be identified, said the student, Solomon Kuli, 19 and from Kindeng in the Anglimp-South Waghi electorate of Jiwaka, was only a small, young man and police could have killed him.
Kuli is a student at Mt Hagen Secondary in Western Highlands.
According to the medical report from the Sir Joseph Nombri Memorial Hospital in Kundiawa, Chimbu, Kuli suffered serious body injuries -including a bleeding mouth and was unable to open his mouth.
Kuli was at the South Rama Lodge at Tarangau in Mt Hagen, which is owned and operated by his father Ruman Joe.
At 10pm as the bar closed, he was trying to close the gates of the lodge when a police vehicle approached him.
The police officers were fully armed and told him to wait and they came out of the vehicle and assaulted him. Kuli was kicked and was hit with gun butts and fell unconscious.
He was then taken to the Mt Hagen police station cell and locked up.
Provincial police commander Chief Supt Martin Lakari confirmed the incident yesterday, saying that he had commissioned an investigation.
Kuli’s mother Sheila said her son’s education would be affected.
“I want justice to prevail because Solomon is only a kid and he was only assisting the staff to close the gate when he was assaulted,” she said.
“He was not drinking, he was only helping to close the gates because it was after 10pm,” Sheila said.

Fuente:
http://edu.pngfacts.com/education-news/mt-hagen-secondary-school-student-student-suffers-serious-injuries-from-police-bashing
foto:
http://edu.pngfacts.com/uploads/1/1/3/2/11320972/8889217_orig.jpg

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TAHITI: L’ÉCOLE DE ANAU CE2/CM1 À BORA BORA A IMPRESSIONNÉ LE JURY

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L’ÉCOLE DE ANAU CE2/CM1 À BORA BORA A IMPRESSIONNÉ LE JURY

Tahiti/ abril de 2016/La dépeche de Tahiti

Resumen: El jurado de la 19ª edición de la Semana de la prensa se reunió ayer para elegir a los ganadores de las categorías «escuela», «universidad», «escuelas» y «otras instituciones

Cyril Desouches, directeur général de l’éducation et des enseignements (à gauche), et les membres du jury chargés de désigner les meilleures Unes, sur des critères rigoureux, se sont réunis hier à la DGEE de Pirae.
Le jury de la 19e édition de la Semaine de la presse s’est réuni hier à la DGEE, à Pirae. Il avait à élire les lauréats des catégories “écoles”, “collèges”, “lycées” et “autres établissements”. L’inventivité et la qualité des sujets traités ont retenu l’attention du jury.

A l’issue de la 19e édition de la Semaine de la presse, les six membres du jury, chargé de désigner les plus belles Unes, se sont réunis hier après-midi dans les locaux de la délégation générale de l’éducation et des enseignements (DGEE), à Pirae. Le choix des lauréats des quatre catégories, “écoles”, “collèges”, “lycées” et “autres établissements”, n’a pas été facile et les discussions et les débats ont émaillé le classement des quatorze Unes fournies par les différentes classes ayant participé au concours.

Il faut noter, en effet, que le niveau de ce qui a été présenté a été particulièrement élevé et que les classes ont fourni un travail remarquable tant au niveau de la qualité rédactionnelle, de la qualité visuelle et de la mise en page.
Finalement, c’est, sans contestation, l’école de Anau à Bora Bora qui remporte haut la main le concours de la catégorie “écoles”, ainsi que le prix spécial du jury, suivi ex-æquo par les deux classes de CM2 de Teavaro.

Dans la catégorie “collèges”, c’est le CLE MAA1, suivi par la 3e C du collège dr Taaone, la 4e P et, enfin, le 4e H qui remporte la première place.
Dans la catégorie “lycées”, le Lycée professionnel de Faa’a seconde bac pro gestion administration remporte la première place suivi par la seconde bac pro TBORGO/AFB du lycée de Faa’a et, en 3e position, le BTS 1 CG du lycée Aorai.

Dans la catégorie “autres établissements”, c’est l’UE CHPF de Taaone qui arrive en tête du classement, suivi, en deuxième position, par l’IIME Paea Impro et, en 3e position, le CHM Fraternité chrétienne. Quant au PEMS de Moorea, il reçoit le prix coup de cœur du jury avec sa une futuriste.
La remise des prix aura lieu le mercredi 1er juin dans l’amphi de la DGEE à Pirae en présence de la ministre de l’Éducation ou de l’un de ses représentants.
Rendez-vous l’année prochaine pour un nouveau concours qui devrait rassembler encore plus d’écoles, de collèges, de lycées et d’autres établissements autour du thème de la presse en Polynésie française.

P. Martin

Fuente:
http://www.ladepeche.pf/L-ecole-de-Anau-CE2-CM1-a-Bora-Bora-a-impressionne-le-jury_a11880.html

foto:
http://www.ladepeche.pf/photo/art/default/9391900-15040199.jpg?v=1461882044

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Papua Nueva Guinea: Teachers Salaries and other benefits to be re-negotiated

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Papua Nueva Guinea: Teachers Salaries and other benefits to be re-negotiated
Papua Nueva Guinea/ Abril de 2016/ Papua nueva Guinea Education News

Resumen: Salarios de los maestros y los otros beneficios serán renegociados en los próximos meses, de acuerdo al Ministro de la Educación Nick kumán

Teachers’ salaries and other benefits will be re-negotiated in the coming months, according to Education Minster Nick Kuman
Kuman said last Sunday that the Government made education a priority, however, the focus was on students.
“Come June, July we are going to re-negotiate teachers’ packages.”
Kuman said for years, teachers and health workers had been taken for granted and their low packages were overlooked. He said countries that were investing a lot in education invested in students and provided good incentives to teachers as well.
These countries, he said, were seen to be advancing.
“Teachers play an important role in ensuring future leaders of this country.”
He said good incentives would boost and improve the performance of teachers.
Earlier in the year, due to cash flow crisis, public servants were not paid on time.
Fuente:
http://edu.pngfacts.com/education-news/png-teachers-salaries-and-other-benefits-to-be-re-negotiated
foto:
http://edu.pngfacts.com/uploads/1/1/3/2/11320972/126514299.jpg

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Venezuela: Aerolíneas inician campaña en apoyo a ONG Autismo en Voz Alta

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Venezuela/28/04/2016/ Fuente: Miamidiario

Aserca Airlines y SBA Airlines, en el marco de su alianza comercial y de la mano de su fundación Alas Solidarias, pusieron en marcha de la mano con la organización Autismo en Voz Alta, la campaña comunicacional: «Juntos le damos una voz al autismo», con el objetivo de humanizar e informar sobre esta condición, que según la Organización Mundial de la Salud afecta a uno de cada 160 niños alrededor del mundo.

Autismo en Voz Alta es una organización venezolana sin fines de lucro cuya misión es educar a personas con autismo para que desarrollen destrezas y habilidades que les permitan funcionar efectivamente en su entorno familiar y social.

Con base en el compromiso y respeto que Aserca Airlines y SBA Airlinesmanifiestan a través de Alas Solidarias tienen con la sociedad y con las causas sociales en Venezuela, ejecutan durante todo el mes de abril la campaña «Juntos podemos darle una voz al autismo» cuyo plan de acción es interactuar continuamente en las redes sociales, con fotografías, mensajes, diseños y tuits, para llevar a sus pasajeros y público en general un mensaje de sensibilización e inclusión.

La actividad consiste en promover el apoyo a organizaciones aliadas de la fundación Alas Solidarias, mediante todas las plataformas comunicacionales: firmas de correo electrónico de Aserca Airlines, SBA Airlines, Privilege y el Centro de Formación Los Cóndores; avatares de celulares corporativos, mensajes en las cuentas en Twitter @AsercaAirlines, @SBAairlines y @AlaSolidarias, así como salutaciones en los vuelos. La exposición alcanzaría a más de 360 mil personas, entre pasajeros, seguidores, agencias de viaje, viajeros frecuentes y todo aquel relacionado que reciba los correos electrónicos o que tenga en sus contactos los datos corporativos de las empresas.

Fuente de la noticia: http://www.miamidiario.com/salud/enfermedades-tratamientos/venezuela/ong/aserca-airlines-sba-airlines/autismo-en-voz-alta/358270

Imagen: http://fotos.miamidiario.com/noticias/4d/4c/32/ca/103491.th_max.jpg?nocache=e8ff842b7b0557c7eaabeb8281064f31

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