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Honduras. Protestas en San Pedro Sula y Tegucigalpa contra proyecto de alfabetización

Al menos nueve centros fueron cerrados en la zona norte y central de Honduras.

Honduras – San Pedro Sula/19 abril 2016/Fuente: http://www.laprensa.hn/

Al menos nueve centros educativos de San Pedro Sula fueron cerrados este martes por sus propios estudiantes quienes protestan contra el proyecto de alfabetización establecido como requisito de graduación para los estudiantes de último año de secundaria en Honduras.

Las protestas se registran también en otros departamentos del país, entre ellos, Francisco Morazán, en donde el instituto Luis Bográn de Comayagüela fue cerrado por los estudiantes que se rebelan ante los supuestos altos costos que acarrea el proyecto de alfabetización.

Entre los colegios que amanecieron tomados están el José Trinidad Reyes, el Instituto Primero de Mayo, el Instituto Tecnológico de Administración de Empresas (Intae) y el Instituto Técnico Alemán.

Los estudiantes de estos centros que se tomaron las instalaciones afirmaron que la jornada de protesta será de forma indefinida hasta que las autoridades se pronuncien o les resuelvan.

Proponen que en vez de alfabetizar a dos personas se alfabetice solamente a una para reducir los costos.

Aseguran que hay que trasladar a los alfabetizados y, en algunos casos, pagarles el día de trabajo.

Anuncian audiencias de descargo contra directores

La directora departamental de Educación en el departamento de Cortés, Sara Doris Sambulá, aseguró que se aplicarán medidas en contra de los directores de estos centros educativos.

«Las aulas deben estar abiertas, no tienen porque cancelarse las clases; el diálogo y la comunicación debe ser lo más importante en este momento», dijo Sambulá.

Agregó que «nosotros a quienes vamos a llamar son a los directores y directoras de centros educativos porque son ellos los encargados de sus educandos en sus centros».

Reveló que se harán las audiencias de descargo en contra de los directores porque «son ellos los encargados de guardar el orden en los centros que ellos dirigen».

Algunos estudiantes de educación media cierran los portones y colocan la bandera de Honduras en señal de protesta.
Los portones de al menos cinco centros educativos fueron cerrados este martes en la ciudad de San Pedro Sula.
Los alumnos del instituto 1 de Mayo de la colonia Fesitranh aseguran que necesitan ayuda de la ciudadanía para poder alfabetizar.
En el Instituto Técnico de Administración de Empresas (Intae) han salido a las calles para poder obtener fondos para sufragar gastos.
En Tegucigalpa los estudiantes también se oponen a la alfabetización.
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Rusia:Desarrollo económico, educación y confianza la tríada para el éxito

Europa/Rusia/Abril 2016/Fuente: Russia Beyond The Headlines /Autor: Shlomo Weber
Para poder reformar la educación es necesario contar con los mejores profesionales. En la actualidad hay numerosos científicos rusos por todo el mundo y la educación en Rusia adolece de ciertos problemas crónicos. El país tiene que esforzarse para contar con los mejores profesionales.

El capital humano es una condición necesaria para el desarrollo económico. Pero no es el único requisito. Hay un gran problema cuando se rompe la confianza entre el Estado y los ciudadanos. En esta situación es imposible llevar a cabo cualquier reforma económica. Para preservar estos lazos de confianza, el Estado debe cumplir con sus obligaciones, incluidas las educativas. La gente joven deber confiar en que sus acciones serán útiles para el futuro.

En cualquier país la educación debería producir tanto ventajas personales como a nivel laboral. No es un secreto decir que en los años 60 la URSS iba por delante de Occidente y que contaba con un inmenso capital humano, pero esto no provocó un gran éxito económico. La URSS fracasó a la hora de colocar el capital humano en una situación que fuese más pragmática.

En la actualidad Rusia va a la zaga de los países occidentales en lo que respecta al desarrollo de la educación, lo que influye en la fuga de cerebros que ha tenido lugar recientemente. Por ejemplo, uno de los fundadores de Google, Sergey Brin, nació en Rusia y estudió con sus padres en el departamento de Mecánica y Matemáticas de la Universidad Estatal de Moscú, pero posteriormente emigró a los EE UU, y de alguna manera por esto apareció Google allí. Si un país cuenta con talentos, tiene que utilizarlos.

La educación en Rusia adolece de los males del pasado, lo que incluye una excesiva especialización y la ausencia de un acercamiento amplio. La mayoría de las universidades rusas siguen enseñando economía marxista y, como resultado, los estudiantes tienen dificultades para comprender qué es lo que ocurre en mundo actual.

La principal traba es que el país carece de profesores con experiencia en el extranjero. No es un problema específico de Rusia; en otros países postcomunistas, como Polonia, la República Checa o Eslovaquia tienen el mismo problema.

El vínculo mental que se establece entre el sistema educativo y el bloque socialista se ha mantenido porque los profesores han sido los mismos. Por nuestra parte, con la expansión de la Escuela de Economía de Rusia, tratamos de hacer algo al respecto .

La situación podría cambiar si los investigadores que emigraron regresaran al país, como yo hice en su momento. Sin embargo, es necesario que se hagan esfuerzos y haya un cierto grado de motivación, porque la vida en los países occidentales suele ser más cómoda que en Rusia.

En su momento, el sistema de súperbecas- un programa especial que lanzó el gobierno para que volvieran científicos- ayudó a revertir la situación. Muchos científicos que habían nacido en la URSS volvieron a trabajar en su país. Se trata de un proceso largo, pero el trabajo para que vuelvan los científicos debe continuar. El éxito no es inmediato, pero este proceso no se puede detener.

 

Fuente de la noticia:http://es.rbth.com/opinion/2016/04/18/desarrollo-economico-educacion-y-confianza-la-triada-para-el-exito_585845

Fuente de la imagen:https://cdn.rbth.com/468×312/1×1/999×666/all/2016/04/08/how_education_influences_economic_development_1000.jpg

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Honduras: Las escuelas buscan escapar de la violencia

Honduras/ 16 de Abril de 2016/es.aleteia.org/ Por: Pablo Cesio /

Las escuelas son vulnerables a la infiltración de las pandillas y al narcomenudeo

Recientemente un artículo del diario El Tiempo de Honduras hacía énfasis en el avance a nivel educativo en el país “con el ingreso a las grandes ligas de la evaluación mundial”.

Se trataba específicamente de la firma del convenio que permite a Honduras participar en el Programa  de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE).

Por otro lado, hace poco también se confirmó que tras años de luchas a nivel educativo finalmente se han logrado impartir los 200 días de clases en Honduras.

Sin embargo, estas buenas noticias se ven empañadas por una realidad en cuanto a las escuelas que merece toda la atención.

Es que tanto los colegios públicos como privados del país se han convertido en guaridas del narcomenudeo (comercialización de drogas ilícitas en pequeña escala) y lugares donde se infiltran integrantes de pandillas.

Gracias a esto, estas instituciones han dejado de ser lugares donde el énfasis está puesto en la adquisición de conocimientos, el cultivo de principios y valores, además del desarrollo del talento humano.

Recuperar la esencia

A raíz de esta vulnerabilidad que sufren estos centros educativos están previstos diversos programas para “rescatar a las nuevas generaciones y recobrar la esencia de la formación”, según consigna El Tiempo.

“Estamos trabajando en base a la prevención con ayuda de la Policía Militar y la Dirección Nacional de Intervención Social, en el cual se comenzó un trabajo de capacitación y detección temprana de consumo de drogas con los diferentes alumnos de los centros educativos más conflictivos”, expresó Miguel Gómez,  director departamental en la localidad Francisco Morazán.

Otra de las medidas que se vienen implementado tiene que ver con la creación del programa  “Sin drogas se vive mejor”, que está dirigido a jóvenes de 45 institutos de la capital (Tegucigalpa).

El portavoz de la Policía Militar, Mario Rivera, fue el encargado de hacer el anuncio y aseguró que el programa incluye el “testimonio de personas que estuvieron inmiscuidas en el mundo de las drogas y que tuvieron la oportunidad de salir”.

Para Rivera, además, será muy valioso porque “el joven verá un ejemplo de lo que no deberían hacer”.

Finalmente, el consultor internacional Carlos Frías, en declaraciones reproducidas por El Tiempo, señaló que para esta problemática no basta con la intervención únicamente a nivel de prevención, sino que también hay que poner la mirada en aquellos que ya están consumiendo drogas y expresan dependencia.

“La dificultad que tenemos en Honduras es que no existen datos o estadísticas a nivel nacional, sobre edades de inicio de consumo”, señaló Frías.

El terror en las escuelas

El pasado 18 de marzo el terror se adueñó de los hondureños cuando pandilleros de “Barrio 18” entraron a Instituto Saúl Zelaya Rosales y procedieron a amarrar a un docente de la institución, según informó El Heraldo.

Este hecho provocó que las clases fueran suspendidas hasta nuevo aviso, además de generar conmoción entre padres de familias de Honduras que rápidamente reclamaron más medidas.

Un reporte revelado por la Dirección Departamental de Educación asegura que alrededor de 360 escuelas del departamento de Francisco Morazán se encuentran bajo amenazas de pandilleros, confirma El Heraldo de Honduras.

Esto se basa en una estrategia de los miembros de las pandillas que buscan adueñarse de colonias enteras, casas y centros educativos.

Ingreso voluntario

Los pandilleros se ven favorecidos en sus objetivos gracias a las faltas de oportunidades que tienen muchos niños en el país, algo que genera que en definitiva quieran ingresar a las mismas de manera voluntaria.

Esto provoca que los pandilleros sean alumnos y los alumnos son pandilleros. “La escuela es un punto básico de organización de la pandilla, el punto por donde pasan todos los niños de la colonia”, expresó a El Salvador.com el teniente coronel Santos Nolasco, portavoz de las operaciones conjuntas de ejército y policía en Honduras.

De alguna manera las pandillas utilizan a los menores de edad a sabiendas de que incluso si son detenidos, las penas serán mucho menores, agregó.

Avance en materia educativa

“Felicitamos a Honduras por este paso a unirse a PISA y esperamos con interés nuestra alianza con Honduras en la educación, particularmente a través de nuestra iniciativa PISA para el Desarrollo”, manifestó Bárbara Ishinger representante de OCDE.

A pesar de la situación de vulnerabilidad que viven estos centros, Honduras ha avanzado en materia educativa en los últimos años.

Gracias al ingreso a la firma del convenio para unirse a PISA también se podrá conocer cuáles serán las prioridades en materia de reformas educativas, además de las futuras inversiones.

“Hay reconocimiento internacional con respecto a los progresos realizados en la educación en Honduras con la implementación de las reformas educativas para mejorar el sector de la educación secundaria y promover la equidad de género en la educación en Honduras. Estos esfuerzos han dado como resultado la tasa de matrícula neta en educación secundaria aumentará a casi el 50% en 2013; y la proporción de repetidores con relación a la matrícula total en secundaria ahora es 3.4%, mucho menos que el promedio mundial del 4,7% en 2013”, agregó la representante de la OCDE, según reproduce  El Tiempo.

Fuente: http://es.aleteia.org/2016/04/16/honduras-las-escuelas-buscan-escapar-de-la-violencia/

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En Colombia: Jueves 21 de Abril Jornada Nacional por la Soberanía Nacional y contra la injerencia de la OCDE

Trabajo de difusión y discusión de las políticas de la OCDE y de las intenciones de Santos de cumplir con los requerimientos para inscribir a Colombia dentro de este grupo de países ricos.

Abril 18, 2016 – 23:19 /  Renovacionmagisterial

 El jueves 21 de abril se trabajará con los docentes, con los estudiantes y con padres de familia, para conformar un gran frente por la soberanía nacional e impedir la injerencia de la OCDE y de otras organizaciones de carácter financiero internacional como el Banco Mundial, el Fondo Monetario  Internacional, el Banco Interamericano de Desarrollo y otros mas

Anexamos materiales de lectura y audios relativos al tema.

http://www.renovacionmagisterial.org/portada/jornada-nacional-por-la-soberan%C3%ADa-y-contra-la-ingerencia-de-la-ocde

Santos pretende ingresar al club de los países ricos de la OCDE

http://www.renovacionmagisterial.org/portada/santos-pretende-ingresar-al…

Balance del día E. La educación y la intromisión de la OCDE

http://www.renovacionmagisterial.org/portada/balance-del-d%C3%ADa-e-la-educaci%C3%B3n-y-la-intromisi%C3%B3n-de-la-ocde

El Gobierno legalizó la tercerización laboral

http://www.renovacionmagisterial.org/portada/el-gobierno-legaliz%C3%B3-la-tercerizaci%C3%B3n-laboral

-Jornada nacional por la soberania y contra la ingerencia de OCDE

http://www.renovacionmagisterial.org/portada/sites/default/files/adjuntos/2016/04/15/CIRCULAR%20%20No.%2011%20%283%29.pdf

Contexto y documentos debate «Día E» y Jornada Única/Política pública avanzada propone Pliego ADE

http://www.renovacionmagisterial.org/portada/nuestro-pliego-de-peticiones-es-ante-todo-una-propuesta-de-pol%C3%ADtica-p%C3%BAblica-avanzada-en-favor-de-la
Fuente: http://www.renovacionmagisterial.org/portada/jueves-21-de-abril-jornada-nacional-por-la-soberan%C3%ADa-nacional-y-contra-la-injerencia-de-la-ocde
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México. Intentan cesar a ex-director de la Nacional de maestros por defender la educación pública

México/16 abril 2016/Fuente: Insurgencia Magisterial

Compartimos Carta que nos envían.

La campaña represiva dirigida a los que luchan contra la llamada reforma educativa ahora incluye a la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM), bajo el autoritarismo de su directora María Luisa Gordillo, quien intenta, bajo el cargo absurdo de falta de probidad, cesar al profesor Juan Manuel Rendón, prestigiado académico, ex director de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, activo defensor de la educación pública y del normalismo y un convencido impulsor del Diálogo Nacional por la Educación y de proyectos de enseñanza alternativa.

Ante ello, manifestamos ante la DGENAM nuestra más enérgica protesta y le exigimos cese de inmediato de cualquier acción de acoso y represión contra el profesor Rendón y los maestros que asumen con valor cívico la crítica al modelo autoritario y la lucha consecuente por una educación pública como un derecho social.

Hugo Aboites, Elsie Rockwel, Antonia Candela, Martha de Jesús López, Gilberto López y Rivas, Luis Hernández Navarro, Hugo Casanova, Manuel Pérez Rocha, Pedro Hernández Morales, Eduardo Weiss, Enrique Calderón Alzati, Enrique Ávila, Ines Dussel, Germán Álvarez Mendiola, César Navarro, Tatiana Coll, Braulio Mena, César Hernández Neri, José Carlos Buenaventura, Juan Manuel Garcés, Francisco Bravo, Judith Fonseca León, Margarita Ramírez, Carmen de los Reyes Mejía, Rosalba Ramírez García, Araceli Montiel, Laura Echavarria, Arizbeth Soto, Eric Jacobo Franco, Azucena Godínez López, Mildra Flor Jiménez Arias, Isabel Sánchez Ramírez, Sergio Jiménez Serrano, Javier Torres Landa, Jenifer Jacobo Godínez, Federico Hernández García, José David Betán López, León Ávila Romero, Agustín Ávila Romero, Luis Bello, Lev Velázquez y Jorge Cázares.

Fuente de la Noticia:

insurgenciamagisterial.com/intentan-cesar-a-ex-director-de-la-nacional-de-maestros-por-defender-la-educacion-publica/

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España. UNIR y Diario ‘La Rioja’ celebran la Gala de Premios de Reportero Escolar

España/18 abril 2016/Fuente: m.20minutos.es

Este martes 19 de abril, en el Auditorio del Ayuntamiento de Logroño, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y Diario La Rioja, con el apoyo de la Consejería de Educación y Gobierno de La Rioja, celebran la Gala de Premios de la segunda edición de Reportero Escolar.

En la semana del Día del Libro, la entrega de premios del certamen contará con la presencia de más de 450 invitados confirmados y entre ellos el presidente de La Rioja, José Ignacio Ceniceros. La Gala estará presentada por el periodista Carlos Santamaría y en la misma se entregarán ocho premios: Mejor Colegio, Mejor Profesor, Mejor Periódico, Mejor Noticia y Mejor Contenido Audiovisual (entregándose estos tres últimos en dos categorías, de 1º a 2º de ESO y de 3º a 4º).

Reportero Escolar ha contado con el apoyo de la Consejería de Educación de La Rioja y la colaboración de la empresa Emesa, y ha consistido en la elaboración de un periódico digital por equipos. En esta segunda edición han participado 800 alumnos, 178 grupos, 51 profesores, 25 colegios de 11 localidades riojanas. La iniciativa educativa nació como un proyecto TIC transversal en el que tanto escolares como docentes mejorasen sus competencias digitales, lingüísticas y lectoras, recogidas en el programa ‘Aprender Leyendo’ de la Consejería de Educación.

El certamen ha durado tres meses, de enero a marzo, y los 851 participantes han contado con la formación y tutorización continua de profesionales de UNIR y Diario La Rioja.

El Jurado de Reportero Escolar ha estado formado por el Jefe de Actualidad de la revista XL Semanal, Fernando Goitia; el presidente de la Fundación UNIR, Luis Alegre; el subdirector general de Universidades y Formación Permanente, Miguel Ángel Fernández; y la periodista de Diario La Rioja, África Azcona.

Sobre unir

Cien por cien online, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) tiene un modelo pedagógico propio con una metodología que permite desarrollar una formación de calidad y personalizada. Los alumnos reciben clases online en directo, se imparten más de 1.350 clases online semanalmente.

El estudiante tiene un tutor que le acompaña y ayuda durante toda su carrera y dispone de un campus virtual con la tecnología más innovadora y los recursos académicos que necesita. En la actualidad UNIR más de 20.000 alumnos, de los cuales más de 6.000 son latinoamericanos, y 1.500 empleados (1.050 docentes e investigadores). Se imparten 17 Grados, 3 cursos de adaptación, 47 Másteres Universitarios y 41 Títulos Propios. Fue aprobada oficialmente en el año 2009 y desde entonces se han graduado más de 16.000 estudiantes.

Fuente de la Noticia:

m.20minutos.es/noticia/2724116/0/unir-diario-rioja-celebran-gala-premios-reportero-escolar/

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Niños reciben Alimentación Miserable en Escuelas de Colombia.

Colombia/17 abril 2016/Autor: Noticias Telesur/ Fuente: Insurgencia Magisterial.

Un vídeo difundido en redes sociales muestra cómo los más pequeños son víctimas de un engaño al suministrarles un plato de comida para tomarles una fotografía y luego quitárselo para darles en la mano lo que de verdad se iban a comer.

Un nuevo escándalo relacionado con los niños sacude a Colombia. A las muertes por desnutrición en La Guajira se suman ahora los abusos y malos manejos del dinero que se cometen en el Programa de Alimentación Escolar (PAE).

Un vídeo grabado en el colegio oficial Sagrado Corazón, del municipio de Aguachica en el departamento del César, muestra cómo los niños son víctimas de un engaño cuando les dan un plato de comida y un vaso de jugo para tomarles una fotografía. Lo indignante es que esos alimentos no son los que se comerán.

El mismo plato y el mismo vaso pasa de mano en mano. Al final de la sesión de fotos lo que les dan para el consumo es una “tajada de plátano y tres tiras de pollo” que son colocadas en sus manos.

La profesora Claribel Rodríguez fue quien envió el vídeo a la Secretaría Departamental y después lo publicó en su cuenta de Facebook. Manifestó que teme por su seguridad personal, la de su familia y agradeció por el apoyo que recibió en todo el país. “Ellos estaban contentos, porque al final les iban a dar el plato (de comida). Venían de hacer educación física y ellos pensaron que sí, que les iban a dar el plato. Pero lo que pasó fue lo que se ve en el vídeo”, manifestó la educadora. Como si esto no bastara también se dieron a conocer en medios locales imágenes de niños de la misma institución comiendo en el suelo un huevo y un pedazo de mango y aguacate.  Denuncias no son nuevas La ministra de Educación reconoció en su cuenta de Twitter que llevan “30 años con mafias en la alimentación escolar” y el presidente Juan Manuel Santos prometió que “no toleraremos mafias de alimentación escolar, ni indignante trato a nuestros niños como en colegio de Aguachica”.  Sin embargo, los abusos se vienen cometiendo desde hace mucho y no solo en ese departamento. Una coordinadora de la institución, Carmen Elisa Cortés, explicó que esta situación no es nueva y los niños a veces se quejan porque los alimentos no están bien preparados y los jugos vienen dañados.

Denuncias no son nuevas

La ministra de Educación reconoció en su cuenta de Twitter que llevan “30 años con mafias en la alimentación escolar” y el presidente Juan Manuel Santos prometió que “no toleraremos mafias de alimentación escolar, ni indignante trato a nuestros niños como en colegio de Aguachica”. Sin embargo, los abusos se vienen cometiendo desde hace mucho y no solo en ese departamento. Una coordinadora de la institución, Carmen Elisa Cortés, explicó que esta situación no es nueva y los niños a veces se quejan porque los alimentos no están bien preparados y los jugos vienen dañados.

Afirmó que esta situación afecta a niños de una de las zonas más pobres del municipio. La revista Semana reseñó que las denuncias sobre las inconsistencias del programa han sido denunciadas también en Chocó, Antioquia, La Guajira y Atlántico.

La Contraloría General de la República hace menos de tres semanas envió sus equipos para iniciar una auditoría a ese y otros colegios de la Costa Caribe. Los resultados se conocerán en los próximos días.

Irregularidades en la contratación

En el primer caso lo que denominan refrigerio fue entregado por el operador Fundación Provenir que obtuvo un millonario contrato con la Alcaldía de Aguachica, a cargo de Henry Montes del partido de derecha Cambio Radical, quien según informó la Contraloría se ha negado a suministrar información.

Las otras raciones las suministra la Fundación Acción Social Integral que obtuvo de la Gobernación, según el contrato del 15 de enero de 2016, 17 mil 267 millones de pesos (casi 6 millones de dólares) para llevar alimentos a los colegios públicos.

Las irregularidades llegan incluso a los procesos administrativos previos a la contratación porque dicha fundación está bajo investigación por no operar como se debe y el año pasado funcionó en Bolívar con el nombre de Kábala. Sin embargo, la administración local hizo el contrato sabiendo que tenía los mismos representantes que la anterior.

Además, el decreto 1852 prohibe que en una misma escuela dos empresas se encarguen de suministrar alimentos.

Ya la Contraloría inició una investigación y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) indicó que instaurará ante la Fiscalía General de la Nación la denuncia respectiva.

Fuente original de la noticia: 

http://www.telesurtv.net/news/Ninos-reciben-miseria-de-alimentos-en-escuelas-de-Colombia–20160401-0049.html

Fuente de la Noticia:

insurgenciamagisterial.com/ninos-reciben-alimentacion-miserable-en-escuelas-de-colombia/

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