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La UNESCO llama a docentes de América Latina y el Caribe a responder encuesta sobre su trabajo durante la pandemia

Su objetivo es conocer, desde la voz del profesorado de la región, la situación en la cual han ejercido su trabajo durante la pandemia, las innovaciones que han realizado y sus necesidades de apoyo y formación en el corto y mediano plazo.

¿Cuáles fueron los principales desafíos a los que se enfrentaron las y los docentes durante la pandemia de COVID-19? ¿Cuáles han sido los ajustes metodológicos y curriculares que han realizado? ¿Cuáles son sus proyecciones a mediano plazo en medio de la incertidumbre? Estas son algunas de las principales preguntas que la UNESCO quiere dilucidar a través de la encuesta que esta agencia especializada de las Naciones Unidas llama a completar a las y los maestros de América Latina y el Caribe.

La indagación titulada “Encuesta a docentes de América Latina y el Caribe sobre su situación y necesidades de apoyo en el contexto de la COVID-19” complementará la información recogida por otras pesquisas ya realizadas y tiene la particularidad de integrar la opinión de docentes de toda la región sobre el proceso vivido hasta ahora durante la pandemia y sus efectos futuros.

La UNESCO pretende que los resultados de este trabajo sean de utilidad para la toma de decisiones a nivel local, nacional y regional. A partir de sus resultados, se reorientará la Estrategia Regional para Docentes de este organismo, con el fin de promover programas de apoyo y de formación que sean pertinentes y oportunos para la labor de las y los trabajadores de la educación.

El porqué de esta encuesta

En el contexto de la crisis sanitaria por la COVID-19, la mayoría de los países ha implementado estrategias de educación a distancia. Estas políticas y la necesidad del estudiantado han obligado a los y las docentes a desarrollar nuevas estrategias de enseñanza y ajustarse a las exigencias de la educación a distancia. Pese a las grandes dificultades enfrentadas, han encontrado la forma de innovar, ajustar su enseñanza y mantener el vínculo con sus estudiantes y también han revelado nuevas necesidades.

Estos nuevos temas de formación y apoyo para el personal docente tienen una importancia central. Con este objetivo, La Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), con la colaboración del Instituto sobre Tecnologías de la Información en Educación de UNESCO (UNESCO IITE) desean profundizar en la dimensión pedagógica y curricular de las transformaciones educativas que surgen de la pandemia del COVID 19.

Con esta información la UNESCO generará materiales y espacios de diálogo político para la difusión de los hallazgos.

Consultas, dudas: encuesta.docente@unesco.org

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El Jesús que fue verbo en Santa Fe (documental)

AEVE, 08-06-2021

Este miércoles 9 de junio de 2021, en la ciudad de Panamá un conjunto de organizaciones sociales estarán presentando el documental sobre el sacerdote Jesús Héctor Gallego . Continuación una nota explicativa de su trabajo con los campesinos y su desaparición

 

Jesús, no bajes a la tierra, quédate allá arriba,

todos los que han pensado como tú ya están boca arriba,

olvidados en algún cementerio; de equipaje sus ideales,

murieron con la sonrisa en los labios porque fueron verbo y no sustantivo.

Estrofa de la canción «Jesús es verbo no sustantivo», de Ricardo Arjona


Solo muere aquel que se olvida. Y la memoria del padre Jesús Héctor Gallego sigue presente en cada rincón de Santa Fe, en la provincia de Veraguas. No nació en Panamá pero dio su vida aquí –literalmente– por defender los ideales de la Iglesia Católica; pero no de esa que acumula donaciones y altares de oro en Roma, sino la de la acción misionera liberadora, la de la opción de los pobres que se realzó en la Conferencia de Medellín de 1968.

Con ese espíritu llegó Jesús Héctor Gallego desde Colombia a finales de los 60. Nacido en Salgar, Antioquia el 7 de enero de 1938, es ordenado como sacerdote en Medellín en julio de 1967 por el entonces Obispo de Veraguas, Monseñor Marcos Gregorio Mcgrath. Antes de eso, Gallego ya había hecho labor pastoral en Veraguas, una diócesis que cuando llegó, apenas nacía y que sólo tenía un puñado de sacerdotes para atender a cientos de feligreses. En enero de 1968 se convierte en el primer párroco de la Iglesia San Pedro Apóstol de Santa Fe.

Santa Fe es un pueblo incrustado en las montañas de Veraguas donde la única biblia vigente por esos años era la del cacicazgo. No había caminos…el ganado, en soltura. Los indígenas y campesinos eran sometidos por los terratenientes; obligados a trabajar largas jornadas diarias por cincuenta centavos. Tenían que bajar la cabeza, agacharse; y encima, por las tardes, comprar en tiendas los productos que ellos cosechaban por las mañanas.

Llegar a Santa Fe y ver retratos del sacerdote casi en cada esquina es recordar permanentemente su legado, pero también su desgracia. ¿Cómo una persona que inspiró tanto a los campesinos pudo haber sido asesinada con tanta brutalidad por el régimen militar?

 


 

Su cuerpo no aparece. La última vez que fue visto por los santafereños fue la medianoche del 9 de junio de 1971. Antes de eso le quemaron el rancho, lo amenazaron, lo acusaron de comunista, como acusaban a todo el que pensara diferente. El poder –como ahora– tenía de brazo ejecutor a los militares. Y como buenos ejecutores, los “condenados” en el juicio del Padre Gallego dijeron que no fueron ellos, que seguían órdenes. Que algún día hablarían. Los autores materiales fueron indultados al poco tiempo, mientras que los autores intelectuales del crimen quedaron arropados por la impunidad y el código de silencio, panes nuestros de cada día.

La del crimen fue una “investigación” de antología: los que lo cometieron fueron tratados como testigos, y los testigos como sospechosos. A los que pudieron haber dado la orden si acaso les preguntaron la hora: eran compadres del General Torrijos.  Una vista fiscal llena de contradicciones. El entonces procurador, Olmedo Miranda, y el ministro de Gobierno y Justicia y futuro magistrado de la Corte, Juan Materno Vásquez, ambos funcionarios de la dictadura de Torrijos, se preocuparon más por blindar al régimen que por encontrar el cuerpo de Héctor.

El crimen prescribiría en junio de 1991, pero ese año la fiscalía especial que se formó para investigar otro atroz crimen de la dictadura –el de Hugo Spadafora– también rescató el expediente de Gallego con una nueva vista fiscal, lo que devino en juicio y en la eventual condena de Melbourne Walker, Eugenio Magallón (prófugo) y Nivaldo Madriñán.

Denis Ruiz, hermano de Saúl Ruiz y cuñado de Roberto Díaz Herrera, fue sobreseído junto con otros.  Alvaro Vernaza –primo de Omar Torrijos–  ya había fallecido por lo que la Fiscalía extinguió la acción penal: Pero en la vista fiscal no descartó que Vernaza “haya podido ser uno de los instigadores a distancia del hecho, dada la animosidad que existía hacia la víctima”. Todos terratenientes y adeptos al régimen militar.

Por otro lado, entrada la administración de Guillermo Endara, la fiscalía especial bajo el mando de Carlos Augusto Herrera, terminó desistiendo de pronunciarse siquiera sobre lo actuado por el ex procurador Olmedo Miranda durante las primeras «investigaciones» realizadas 20 años antes. Algo contradictorio después de haber listado en la vista fiscal posibles delitos en los que pudo haber incurrido Miranda, que iban desde  corrupción de funcionarios públicos hasta omisión, pasando por abuso de autoridad y falso testimonio.

Pero corrían los años que inauguraban la llegada de la democracia a Panamá. La transición tenía que ser ordenada, sutil. No podía hacerse mucho ruido, no fuera a ser que la gente recordara quiénes habían sido cómplices de los dos dictadores, dificultando así el plan de reciclaje a la nueva vida civil de algunos políticos obedientes, o en el caso de Estados Unidos, su campaña por pintarse como nuestros salvadores ante la opinión pública y en los libros de historia escolares.

Pero el pasado regresó y tocó la puerta. Así, en 1999 aparecieron unos restos en el cuartel de los Pumas. Era un fosa clandestina que usaban los militares para enterrar a quienes no querían que encontraran, Podían ser los del Padre Gallego, según un «testigo protegido».  Al final, identificaron los restos como los de Heliodoro Portugal, otra víctima de la dictadura. Y hace poco, por dudas en la cadena de custodia inicial de los restos, la fiscal Geomara Guerra pidió exhumarlos nuevamente para averiguar si entre ellos no estaban los del sacerdote.

La Iglesia Católica panameña acuerpó esa solicitud de exhumación y apertura del caso en el 2015. Un año después, el Papa Francisco anunciaba la realización de la Jornada Mundial de la Juventud (JMJ) en Panamá. La Iglesia acarició la idea de canonizar a Gallego durante la JMJ y exaltar su legado. A muchos les hubiera gustado lo primero, pero para ello se necesitaban los restos.

Pero durante la JMJ no pasó ni lo uno ni lo otro. Las cartas que hicieron los campesinos no pasaron el filtro de las autoridades eclesiásticas locales y no llegaron al Papa. Los jóvenes de todo el mundo no escucharon ni una palabra sobre el trabajo de Gallego. Una iglesia tibia ante el legado de un mártir que dio todo por ella.


El trabajo de Héctor Gallego vive en cada testimonio que escuché en Santa Fe, en cada miembro de la cooperativa que entrevisté, y en cada lágrima que han derramado quienes lo conocieron desde que lo desapareció el G2 hace 50 años.

Y es que el legado de Jesús Héctor Gallego sigue vivo. Para él la fe era verbo, no sustantivo.

Jacinto, Pacífico, Serviliano, Margarita, Edwin y Eric, todos santafereños y campesinos que conocieron al padre Gallego, hoy tratan de transmitir su legado. Héctor, como le llamaban, les enseñó a pensar, a estudiar, a organizarse, a entender que todos somos iguales. Se despojaba de títulos ceremoniales y se arremangaba para ir a “montear” con los campesinos. Luego les daba  misas que para él no eran misas sino “encuentros de comunidades campesinas”.

Los ojos de sus amigos lo dicen. Las lágrimas no se han secado. Las voces quebradas con cada recuerdo, especialmente los de aquella madrugada del 9 de junio: el último día en que lo vieron.


«Si desaparezco, no me busquen; sigan la lucha»

–Héctor Gallego



Parte del especial por los 50 años de la desaparición del Padre Gallego. Vea también «50 misas de cuerpo ausente», un documental de GB Comunicaciones y Con las manos en la data, con la producción de MEM Television.

Héctor fue un mártir del pueblo. Y este especial fue posible gracias al aporte de organizaciones populares y comprometidas con su legado: Cooperativa de Servicios Múltiples La Esperanza de los Campesinos R.L., Asociación de Educadores Veragüenses (AEVE), Sindicato Únicos Nacional de Trabajadores de la Construcción y Similares (SUNTRACS), Unión Indígena Campesina (UIC) y Unión Campesina Panameña (UPC)

 

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(Brasil) ANDES-SN participa en este miércoles (9) de un acto contra la reforma administrativa en la Cámara

ANDES 8-06-2021

ANDES-SN, junto con otros sindicatos y centrales sindicales, participará este miércoles (9) en un acto simbólico en la Cámara de Diputados, contra la Reforma Administrativa. La protesta, organizada por el Frente Distrital contra la Reforma Administrativa, se llevará a cabo a partir de las 9 am, frente al Anexo II de la Sala.

La actividad forma parte de la agenda de luchas contra la Propuesta de Enmienda Constitucional 32/2020, que promoverá cambios profundos en las relaciones laborales de la función pública, con impacto directo en la población que utiliza los servicios públicos. El objetivo es presionar a los parlamentarios para que voten en contra de la propuesta. Las entidades solicitaron una reunión con el presidente de la Cámara, Arthur Lira (PP / AL) para la entrega de una petición contra PEC 32.

El PEC 32/20 está en emisión y ya ha sido aprobado por la Comisión de Constitución y Justicia de la Cámara. La semana pasada se creó una comisión especial para analizar el texto.

Al ser un PEC, la propuesta necesita ser aprobada en dos rondas en la Cámara y en el Senado, antes de pasar a sanción.

Lea mas:

Lira crea una comisión especial para analizar la reforma administrativa

 

 

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AFECTACIONES DEL BLOQUEO AL SISTEMA EDUCACIONAL CUBANO (+DESCARGA DE INFORME COMPLETO)

Ministerio de educación de Cuba / 8-06-2021

El gobierno cubano cada año destina una considerable cantidad de recursos financieros, materiales y humanos para garantizar el derecho a la educación; sin embargo, se ven afectados los servicios que se brindan por los efectos del bloqueo económico, comercial y financiero de EE.UU hacia nuestro país.

El 2020 estuvo marcado por un serio retroceso de las relaciones bilaterales entre Cuba y EE.UU. y un progresivo recrudecimiento del bloqueo (un total de 53 medidas fueron aplicadas contra Cuba solo en este año).

Las numerosas regulaciones y disposiciones emitidas por el gobierno de los EE.UU. contra Cuba alcanzaron niveles de hostilidad sin precedentes. Las demandas presentadas al amparo del Título III de la Ley Helms-Burton; el incremento de la persecución de las transacciones financieras y comerciales de Cuba; la prohibición de vuelos desde EE.UU. hacia todas las provincias cubanas, con excepción de La Habana; la persecución e intimidación a las empresas que envían suministros de combustible a Cuba, y la campaña de descrédito contra los programas de cooperación médica cubana, constituyen algunos de los ejemplos más distintivos.

El impacto negativo del bloqueo y de su componente extraterritorial, se agrava y resulta más cruel en el contexto de enfrentamiento a la pandemia de la COVID-19.

El gobierno cubano cada año destina una considerable cantidad de recursos financieros, materiales y humanos para garantizar el derecho a la educación; sin embargo, se ven afectados los servicios que se brindan por los efectos del bloqueo económico, comercial y financiero, que se traducen en carencias diarias a consecuencia de que Cuba permanece sin tener acceso al mercado estadounidense y se dificultan las vías para obtener la base material de estudio y de vida, el mobiliario y el equipamiento imprescindible para llevar a cabo el proceso docente educativo con mayor calidad.

El presente informe recoge las principales afectaciones al Sistema Educacional Cubano ocasionado por el bloqueo económico aplicado por Estados Unidos, con el objetivo de condenar esta política injusta y demostrar a la comunidad internacional, que “el bloqueo sigue siendo una realidad asfixiante”que afecta de manera directa el desarrollo de nuestro país.

Informe-Bloqueo-2020-2021

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Chicago: La huelga de Urban Prep entra en el segundo día, ya que la CTU señala preocupaciones financieras

CTU y la gerencia negociaron hasta el lunes, pero permanecen muy separados en temas que incluyen libertad condicional y necesidades de educación especial.

  • 7:30 am HOY, martes 8 de junio: conferencia de prensa socialmente distanciada con educadores, padres. Campus de Urban Prep Englewood, 6201 S. Stewart Ave.

CHICAGO – Los educadores de tres campus de Urban Prep celebrarán una conferencia de prensa a las 7:30 am HOY, martes 8 de junio en el campus de Urban Prep en Englewood , ubicado en 6201 S. Stewart Ave. , para hablar sobre los próximos pasos en sus esfuerzos por conseguir un contrato justo y reabrir escuelas. Los educadores se declararon en huelga el lunes en los tres campus de Urban Prep: West, Englewood y Bronzeville. A pesar de las numerosas solicitudes de los maestros en huelga para continuar las negociaciones, la gerencia de Urban Prep no acordó reunirse nuevamente hasta las 5:30 pm del lunes. Las partes negociaron hasta altas horas de la noche del lunes, pero a pesar de algunas conversaciones productivas, Urban Prep no estaba dispuesta a transigir en varios de los temas clave de los maestros para llegar a un acuerdo.

Los puntos conflictivos incluyen la negativa de Urban Prep a consagrar los derechos de educación especial de los estudiantes en un lenguaje de contrato exigible, y la insistencia de la gerencia en un período prolongado para despedir a los educadores, incluso si están altamente calificados, a pesar de la notoriamente alta tasa de rotación de maestros del operador de escuelas chárter.

Los maestros también están señalando prácticas financieras preocupantes en Urban Prep, cuyo CEO gana casi tanto para administrar solo tres escuelas como el CEO de CPS gana para supervisar más de 500 escuelas.
Esas prácticas incluyen el historial del operador de las escuelas autónomas de recurrir a los términos de los préstamos del día de pago para financiar las operaciones escolares, aunque CPS proporciona a Urban Prep los mismos fondos que otras escuelas autónomas y administradas por el distrito. Entre los instrumentos financieros preocupantes que la administración de Urban Prep ha firmado se encuentran los contratos de “Ventas de Cuentas por Cobrar Futuras” con las organizaciones Merchant Cash Advance. Estos contratos son inauditos en el sector de la educación pública y raros incluso entre las escuelas autónomas, porque inevitablemente vienen con tasas de interés sorprendentemente altas.
Muchos de los operadores financieros con los que Urban Prep ha hecho negocios tienen direcciones en Nueva Jersey y Nueva York, estados con leyes favorables para sus actividades. Estos acuerdos no están estructurados como préstamos típicos; en cambio, una de las partes vende una parte de sus ingresos futuros al prestamista por un precio fijo, generalmente con una gran ganancia para el prestamista.
Para Urban Prep, esto ha significado vender sus ingresos futuros de CPS y otros organismos tributarios (fondos destinados a apoyar a los estudiantes y escuelas de Chicago) a estos prestamistas con una gran pérdida. Cada dólar de esa pérdida reduce los fondos disponibles para las aulas de Urban Prep y las necesidades de los estudiantes.
Solo en 2020, la administración de Urban Prep pagó más de $ 1.6 millones a las empresas Merchant Cash Advance, lo que equivale a casi el 30% de su gasto anual en instrucción. En uno de los acuerdos, Urban Prep vendió $ 149,900 en ingresos futuros por $ 100,000, una ganancia del 50% para Queen Funding. En otro acuerdo con Green Capital Funding, Urban Prep vendió $ 438,000 en ingresos por $ 300,000, una ganancia del 46% para Green Capital.
Urban Prep también ha recibido un total de $ 3 millones en préstamos COVID PPP condonables, sin embargo, los maestros afirman que no ven evidencia de que esos fondos se hayan invertido en necesidades educativas.
El Sindicato de Maestros de Chicago representa a más de 25,000 maestros y personal de apoyo educativo que trabajan en las Escuelas Públicas de Chicago y, por extensión, a los casi 400,000 estudiantes y familias a las que sirven. La CTU está afiliada a la Federación Estadounidense de Maestros y la Federación de Maestros de Illinois y es el tercer local de maestros más grande de los Estados Unidos. Para obtener más información, visite el sitio web de CTU en www.ctulocal1.org .
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Mas información sobre estas escuelas
https://www.urbanprep.org/schools/
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Académicos cubanos divulgan carta abierta al Secretariado de LASA

Fuentes: Rebelión/Fernando Luis Rojas 

Los promotores de la iniciativa son merecedores del Premio a la Excelencia Académica en los Estudios sobre Cuba que otorga la sección cubana de Latin American Studies Association (LASA).

Seis académicos y escritores cubanos, premiados por la Excelencia académica en los estudios sobre Cuba, dieron a conocer este 4 de junio una carta abierta al Secretariado de la Latin American Studies Association (LASA) con el título «Sobre las relaciones entre LASA y su membresía cubana».

La misiva, divulgada a través de la plataforma digital www.ipetitions.com, llama la atención al Secretariado de LASA sobre su reciente «Pronunciamiento sobre la protección de los derechos humanos en Cuba», dado a conocer el pasado 29 de mayo de 2021.

La carta abierta, firmada inicialmente por el politólogo Rafael Hernández; el sociólogo Aurelio Alonso Tejada; el historiador Pedro Pablo Rodríguez; el escritor y etnólogo Miguel Barnet Lanza; la poetisa Nancy Morejón y el ensayista Ambrosio Fornet, señala que el Pronunciamiento «no facilita continuar este patrón de entendimiento, ni contribuye al diálogo que ha caracterizado nuestra colaboración [de LASA con los académicos cubanos]».

El «Pronunciamiento sobre la protección de los derechos humanos en Cuba» divulgado por el Secretariado de LASA, ha suscitado «reacciones negativas (…) de ambos lados, en un breve plazo, contra la dirección de LASA, desde posiciones opuestas en el espectro político». Asimismo, los promotores de la misiva expresaron: «Este mensaje nuestro al Secretariado de LASA no sugiere que abusó de sus prerrogativas según los estatutos de la asociación, ni pretende representar el consenso de la Sección Cuba. Tampoco se debe confundir con ninguno de los ataques contra LASA que han circulado en estos días».

En otro fragmento de la carta, se alude directamente a lo expresado en el Pronunciamiento en relación con el compromiso de la entidad académica «con los valores de la libertad de expresión, la libertad académica y el respeto por los derechos humanos en el contexto de la democracia, la soberanía y el estado de derecho». Sobre el particular, los investigadores y escritores sostienen: «Como si esos principios y valores fueran ajenos a muchos de nosotros, adopta un tono aleccionador y extraño, después de tanto tiempo de dialogar y escucharnos mutuamente».

Hasta las 23H56 (hora local de Cuba) de este domingo 6 de junio, se han adherido a la carta abierta 210 académicos, investigadores y escritores miembros o no de LASA y otros profesionales. Apenas 48 horas después de aparecer, resulta notable la reacción a la iniciativa, no solo por el número de firmantes, sino por su calidad y diversidad.

Entre los nuevos firmantes se cuentan los Premios Nacionales de Ciencias Sociales de Cuba, María del Carmen Barcia y Juan Valdés Paz. Asimismo, los investigadores, académicos, críticos y profesionales cubanos residentes o no en la isla Tania García Lorenzo, Zuleika Romay, Félix Massud-Piloto, Félix Valdés García, Samuel Furé-Davis, Carlos Alzugaray, Milena Recio, Rafael Acosta de Arriba, Sonia Rivera Valdés, Ileana Díaz, Roberto Corral, María Isabel Domínguez, Marta Núñez Sarmiento, Reinaldo Montero, Ana Vera Estrada, Víctor Casaus, Elaine Morales Chuco, Jorge Hernández Martínez, Vivian Martínez Tabares, Ileana Hodge Limonta, Jesús Arboleya, Romy Aranguiz, Jorge Núñez Jover, Ernesto Limia, Ovidio D´Angelo, Mayra Sánchez Medina, Omar Everleny, Gabriel Coderch Díaz, Pedro Pérez-Sarduy, Maikel Pons Giralt, Ana Niria Albo, Esteban Morales, Denia García Ronda, Mildred de la Torre, entre otros.

De igual forma, se adhieren a la misiva «Sobre las relaciones entre LASA y su membresía cubana» académicos e investigadores de otros países como Pablo Vommaro (Argentina), Deborah Billings (Estados Unidos), Arnold August (Canadá), Sara Latorre (Ecuador), Merriam Ansara (Estados Unidos), Par Kuramaswami (UK), Lauren Collins (UK), Keith Ellis (Canadá), Carolina Tetelboin (México), John Coatsworth (Estados Unidos, expresidente de LASA), Agustín Lao-Montes (Colombia), entre otros.

A continuación, se comparte el texto de la Carta abierta al Secretariado de LASA

Sobre las relaciones entre LASA y su membresía cubana.

A lo largo de más de cuarenta años, contra viento y marea, se han venido tejiendo relaciones de colaboración e intercambio entre latinoamericanistas e instituciones académicas de Estados Unidos y de Cuba. Esta cooperación ha sido posible gracias a que el espíritu de diálogo y buena voluntad ha prevalecido sobre las diferencias ideológicas, y se ha sabido superar, con inteligencia y constancia, todos los obstáculos, que han sido legión. El viento y la marea han incluido el legado de desconfianza, el recelo ideológico, las trabas burocráticas, los intentos por secuestrar, politizar o instrumentalizar los espacios de encuentro, entre ellos, el que ha ofrecido Latin American Studies Association (LASA).

Ninguna otra institución norteamericana ha contribuido tanto a abrir el camino de la cooperación y a desarrollar confianza mutua entre los dos lados. Por esa puerta abierta gracias a la perseverancia y la paciencia de los dos lados, otras instituciones, universidades, ONG, fundaciones, centros de investigación, organismos, organizaciones, y una corriente de académicos e intelectuales, artistas y profesionales de la comunicación, de la investigación social y de las ciencias, han construido, paso a paso, una vía alternativa, tanto a la injerencia como a la mentalidad de fortaleza sitiada. Su mérito, al cabo de más de cuatro décadas, ha sido evitar que se cierre una ventana de diálogo y entendimiento entre las sociedades civiles y la cultura de ambas orillas, crear un clima de libertad académica y fomentar unas ciencias sociales y humanidades críticas y rigurosas.

Hasta tal punto se ha avanzado, que LASA decidió hace 24 años constituir una Sección Cuba, como existía solo con algunos países en el campo de los estudios latinoamericanos, encargada de fomentar el intercambio y tomar decisiones democráticamente respecto a las relaciones mutuas, con la activa presencia de académicos y académicas de los dos lados, tanto en su membresía como en su gobierno. Cada año, el acceso a la membresía y al comité de dirección de esta Sección ha estado abierto a todas las personas que reúnen los requisitos para pertenecer a LASA, y sus cargos se han elegido mediante nominación abierta y elecciones secretas y directas. La membresía de la Sección y el acceso a esos cargos han respondido a normas propias de LASA, que no discriminan por razones de género, color de la piel o ideología política. Los miembros cubanos, en particular los que hemos tenido un papel en impulsar este intercambio, hemos contribuido activamente al respeto de esas reglas.

Cuba no debe medirse con una vara diferente a los demás países latinoamericanos, ni a los propios Estados Unidos. De hecho, rechazar el doble rasero y las precondiciones han sido premisas para intelectuales y artistas involucrados en este intercambio. LASA, sin embargo, ha favorecido la continuidad de nuestra presencia con políticas específicas para sus miembros cubanos. Ha hecho un esfuerzo por compensar las desventajas que producen las políticas estadounidenses contra Cuba, reflejo de un patrón de Guerra fría, que limita nuestro acceso a esos espacios; pero también el de los latinoamericanistas de allá, cuyas investigaciones y programas académicos y culturales en Cuba se han visto entorpecidos, entre otras cosas, por mecanismos diseñados para impedir a sus contrapartes recibir apoyo directo desde EEUU. Cuando LASA ha adoptado esas políticas especiales hacia los residentes en Cuba, así como cuando ha condenado explícitamente el bloqueo, ha sido coherente con una posición institucional opuesta a toda discriminación ideológica, y en favor del interés profesional de sus miembros.

El reciente «Pronunciamiento sobre la protección de los derechos humanos en Cuba» no facilita continuar este patrón de entendimiento, ni contribuye al diálogo que ha caracterizado nuestra colaboración. Su efecto se evidencia en las reacciones negativas que ha suscitado de ambos lados, en un breve plazo, contra la dirección de LASA, desde posiciones opuestas en el espectro político.

Este “Pronunciamiento” surgió de una carta firmada originalmente por una veintena de miembros, y una mayoría de no miembros, que tuvo eco en el Secretariado de la asociación, a pesar de estar redactada en un tono ajeno al respeto que pretende promover. Aunque el “Pronunciamiento” de LASA no tiene la categoría de una resolución, ni el tono de la carta que la originó, sí adopta una actitud unilateral, ajena al diálogo que ha caracterizado las relaciones. Afirma que el rechazo de LASA al bloqueo no implica ignorar su «compromiso con los valores de la libertad de expresión, la libertad académica y el respeto por los derechos humanos en el contexto de la democracia, la soberanía y el Estado de derecho.» Como si esos principios y valores fueran ajenos a muchos de nosotros, adopta un tono aleccionador y extraño, después de tanto tiempo de dialogar y escucharnos mutuamente.

Si ese texto se hubiera discutido con los miembros de la Sección Cuba, podríamos haber debatido su contribución y eficacia reales para fomentar las libertades académicas y los derechos humanos. Habríamos podido explicar cómo, a lo largo de estos años difíciles, hemos trabajado para expandir el debate crítico de nuestros problemas, no solo en los medios académicos y culturales, sino en la sociedad civil y entre la ciudadanía cubana, en la isla y en Estados Unidos. Podríamos haber demostrado cómo el ejercicio de la libertad académica se ha extendido al intercambio de LASA con instituciones, investigadores, profesores y artistas en ejercicio, a lo largo de toda Cuba, más allá de élites capitalinas, que a veces se arrogan la representación nacional. Habríamos presentado una mirada de nuestros problemas, como la que solemos llevar a los paneles de LASA, para nada satisfecha ni apologética, que comparte lecciones aprendidas sobre democracia y soberanía, desde la experiencia concreta de haber luchado por ambas, así como por un Estado de derecho, que la actual Constitución incorpora, y cuya realización requiere un clima de diálogo y entendimiento. Nada de lo anterior se sustituye por juicios unilaterales.

Este mensaje nuestro al Secretariado de LASA no sugiere que abusó de sus prerrogativas según los estatutos de la asociación, ni pretende representar el consenso de la Sección Cuba. Tampoco se debe confundir con ninguno de los ataques contra LASA que han circulado en estos días. Lo redactamos como simples miembros de LASA, reconocidos por el premio que la Sección otorga en consulta democrática con sus integrantes, por contribuir al desarrollo de esta relación. Desde esa condición, abogamos por una comunicación constructiva, que evite malos precedentes y guerras de pronunciamientos, cuyo destape por cualquier eventual motivo surgido aquí o allá resultaría dañino para unos puentes ya de por sí expuestos a una hostilidad incesante.

No es un secreto que, durante el corto verano de la administración Obama, fueron los intercambios culturales y académicos el terreno donde más se avanzó en materia de acuerdos interinstitucionales. Como se sabe, la polarización ideológica es lo último que necesitan los cambios en Cuba, así como el postergado camino de cooperación entre Washington y La Habana.

Solo mediante la continuidad de ese diálogo, y de la aplicación de los conceptos que gobiernan a LASA como institución, podremos preservar una colaboración que ha sido ejemplo de democracia y respeto mutuo, así como contribuir a la protección de nuestras libertades y prácticas de los derechos humanos en el campo de la educación y de la cultura, aquí y allá.

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Organismo de DD.HH. llama a reiniciar los diálogos en Colombia

Por: Telesur.tv

La visita de la comisión internacional de DD.HH. en Colombia se extenderá hasta el próximo 10 de junio.

Un organismo internacional de Derechos Humanos llamó al Gobierno colombiano y al Comité Nacional del Paro insistir en el camino del diálogo para superar la crisis social que atraviesa el país suramericano.

La representación del organismo internacional indicó que desde la organización siempre han insistido  que cualquier crisis de derechos humanos se soluciona a través del diálogo.

Asimismo, revelaron que durante su estadía en Colombia mantendrán encuentros con los presidentes de las Altas Cortes, la representante de la Alta Comisionada de la ONU en Colombia para los Derechos humanos y autoridades locales como la alcaldesa de Bogotá, Claudia López.

La Comisión de la Verdad de Colombia también se unió al pedido del organismo internacional para que se reanuden los diálogos entre el Gobierno y el Comité del Paro.

El Comité Nacional de Paro anunció el domingo la suspensión de las negociaciones con el Gobierno colombiano ante los incumplimientos de éste con el preacuerdo, el cual tiene como ejes fundamentales la garantía al derecho a la protesta pacífica y la desmilitarización en todas las regiones del país.

«Es necesario que el Gobierno acoja cuanto antes las garantías de diálogo que pide el Comité Nacional del Paro y que éste no se pare de la mesa e inicien ya la negociación impostergable. Y es necesario que el Gobierno al más alto nivel llegue a la mesa establecida por los jóvenes de Cali», indicó el órgano transicional.

En opinión del presidente de la Comisión, padre Francisco de Roux, las movilizaciones han dejado en evidencia la profunda desigualdad económica y social que ha llevado a la mitad de la población a la pobreza, campesinos sin tierra y a millones de jóvenes sin educación y empleo.

La Defensoría del Pueblo de Colombia señaló el lunes que el organismo internacional de DD.HH. durante su visita al país evaluará 584 presuntas violaciones de los derechos humanos en el marco de las protestas.

La oficina del defensor del Pueblo, Carlos Camargo anunció que entregó al organismo de DD.HH. un balance sobre las manifestaciones que estallaron el 28 de abril contra el gobierno de Iván Duque.

Carlos Camargo, aseguró que desde el 28 de abril y hasta el 03 de junio ha recibido 417 quejas que dan cuenta de 584 violaciones a los derechos humanos-

Según el jefe de la entidad, «las vulneraciones más graves se traducen en 58 casos de presuntos homicidios», de los cuales 45 ocurrieron en el departamento de Valle del Cauca (suroeste), del que Cali es capital.

https://www.telesurtv.net/news/colombia-organismo-ddhh-llama-reiniciar-dialogo-20210608-0003.html

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