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Brasil: Protocolo de biossegurança X corte de 27% no orçamento da educação

América do Sul/Brasil/23-04-2021/Autor: sinasefe.org.br

Como implantar protocolos de biossegurança nas instituições públicas de Educação que atualmente enfrentam um corte orçamentário de 27%? Isso é algo impossível!

Não existem condições para retomada segura de atividades presenciais neste momento. Tanto pelos números absurdos da pandemia de COVID-19, quanto pela ausência de investimento real em biossegurança nas escolas públicas.

Esses são alguns dos motivos pelos quais o SINASEFE defende a retomada de aulas presenciais somente com a imunização de toda comunidade escolar. A escola quer voltar, mas o governo tem que vacinar!

Fonte e Imagem: https://sinasefe.org.br/site/protocolo-de-biosseguranca-x-corte-de-27-no-orcamento-da-educacao/

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Mundo: ‘Las carreras no tienen género’, conectan a las niñas con la tecnología, para un futuro más brillante ONU insta

Mundo/23-04-2021/Autor(a) y Fuente: news.un.org

A pesar de que la tecnología de la información y las comunicaciones desempeñó un papel tan importante durante la pandemia de COVID-19, el jefe de la ONU dijo que la mitad del mundo permanece desconectado, en su mensaje con motivo del Día Internacional de las Niñas en las TIC , el jueves, la mayoría de las cuales son mujeres y niñas en desarrollo países. 

Según los datos de la Unión Internacional de Telecomunicaciones ( UIT ), existe una brecha de género del 17% en el uso de Internet a nivel mundial, que es aún mayor en los países menos adelantados.  

En algunas regiones, esta brecha de género está aumentando, lo que refuerza las desigualdades de género al negar a las mujeres y las niñas oportunidades de acceder a la educación, encontrar trabajos mejor remunerados y comenzar nuevas empresas. 

“Hacer que estas tecnologías estén disponibles para todos es una parte esencial para reconstruir comunidades y economías más fuertes y abordar muchos de los desafíos más urgentes del mundo”, dijo el Secretario General António Guterres en su declaración conmemorativa del día. 

Tras señalar que el Día de las Niñas en las TIC tiene como objetivo inspirar un movimiento global que aumente la representación de niñas y mujeres en la tecnología, instó a todos a «volver a comprometerse con el objetivo de igualdad de acceso para las mujeres jóvenes y las niñas a las oportunidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas ”.   

Celebrando una década 

Si bien las niñas de todo el mundo tienden a superar a los niños en lectura y escritura, siguen estando infrarrepresentadas entre los mejores en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM).  

Para celebrar el décimo aniversario del día, el Secretario General de la UIT, Houlin Zhao, dio su apoyo a la iniciativa Los 10 momentos de las niñas en las TIC , un compromiso de un año con la próxima generación de mujeres jóvenes en la tecnología.  

Como defensor internacional de las cuestiones de género, se comprometió a ayudar a los países a crear conciencia y promover la participación activa de niñas y mujeres jóvenes en carreras relacionadas con las TIC. 

“Será clave para satisfacer la demanda de futuros empleos en igualdad de condiciones”, dijo . 

El jefe de la UIT también se comprometió a reforzar la capacidad de las naciones para recopilar y difundir datos desglosados ​​por género y edad sobre el acceso y el uso de las TIC y las habilidades de datos, y lo calificó como «un paso importante para informar, monitorear y rastrear nuestro progreso global hacia la igualdad de género». 

Con más apoyo a la educación y la formación profesional, la UIT espera animar a más niñas y mujeres jóvenes a seguir activamente carreras en STEM para cerrar la brecha digital de género. 

Formando el futuro 

Mientras tanto, la Directora Ejecutiva de ONU Mujeres , Phumzile Mlambo-Ngcuka, dijo que todas las niñas tienen derecho a estar conectadas y desempeñar su papel en “dar forma a un futuro más igualitario, ecológico e impulsado por la tecnología”.  

“Este es el mundo que estamos construyendo juntos a través de  Generation Equality , y específicamente, a través de nuestro trabajo colectivo en el plano de Tecnología e Innovación , que propone metas para lograr una transformación digital más equitativa y diversa”, dijo en un comunicado . 

Para cada niña, el objetivo debe ser una conectividad significativa, incluida la banda ancha que sea confiable, rápida y disponible regularmente, junto con el acceso a tecnologías digitales y alfabetización digital universal, según la Sra. Mlambo-Ngcuka. 

“Hoy, y todos los días, reconocemos que el poder digital debe estar en manos de las niñas”, precisó. “Tenemos una ventana y un impulso únicos ahora para asegurar compromisos audaces que garantizarán que las niñas estén conectadas y empoderadas para crear el futuro más brillante que el mundo necesita”. 

Las carreras no tienen género 

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ( UNESCO ) dijo que la educación de las niñas es «una de las inversiones más poderosas que podemos hacer para nuestro futuro colectivo». 

La agencia de la ONU también subrayó la importancia de las aplicaciones móviles, el liderazgo femenino y el espíritu empresarial femenino para el desarrollo sostenible, tuiteando: “Carreras. Tengo. No. Género ”.

Fuente e Imagen: https://news.un.org/en/story/2021/04/1090402

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Bélgica detecta presencia de la variante india en grupo de estudiantes

Europa/Bélgica/23-04-01/Autor(a) y Fuente: ultimasnoticias.com.ve

La variante india de covid-19 se detectó por primera vez en Bélgica en un grupo de estudiantes que llegó este mes desde India a través de un aeropuerto de París, indicó este jueves una fuente oficial.

Los servicios de Pedro Facon, comisario del gobierno belga encargado de la crisis sanitaria, confirmaron a la AFP las informaciones de medios de comunicación y expertos belgas.

Un total de 20 estudiantes indios dieron positivo por la nueva variante y fueron puestos en cuarentena en las ciudades flamencas de Aalst (11) y Lovaina (9), adonde llegaron a mediados de abril para una formación de enfermería.

Según varios expertos, un “supercontagiador” podría haber infectado a su grupo durante el trayecto de autobús que los condujo de la región parisina a Bélgica.

“Estos estudiantes guardan un aislamiento estricto desde su llegada. 20 de los 43 estudiantes están infectados a día de hoy por la variante india”, tuiteó el microbiólogo Emmanuel André, de la Universidad Católica de Lovaina.

El virólogo Marc Van Ranst explicó a una radio flamenca que el grupo aterrizó en el aeropuerto de Roissy el 12 de abril y que cinco días después varios estudiantes enfermaron con síntomas del virus.

Los análisis efectuados permitieron diagnosticar la presencia de la variante india, ya identificada en Reino Unido.

Esta variante, llamada B.1.617, fue detectada en el oeste de India en octubre y se la califica de “doble mutante” porque contiene dos mutaciones potencialmente preocupantes, relativas a la proteína espícula que permite al SARS-CoV-2 penetrar en el organismo humano.

En Bélgica, país de 11,5 millones de habitantes, la pandemia ha dejado 24.000 muertos y el sistema hospitalario se encuentra bajo presión desde hace un mes por la tercera ola, marcada por la presencia de la variante británica.

Fuente e Imagen: https://ultimasnoticias.com.ve/noticias/general/belgica-detecta-presencia-de-la-variante-india-en-grupo-de-estudiantes/

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Argentina: Comenzarán a vacunar a docentes del secundario y nivel superior

América del Sur/Argentina/23-04-2021/Autor(a) y Fuente: www.diariodecuyo.com.ar

Será a partir de la próxima semana, según lo comunicado de Salud Pública a los gremios del sector.

A partir de la próxima semana comenzará la vacunación a profesores de los niveles secundario y superior de la provincia, según lo comunicado por autoridades del Ministerio de Salud Pública de la Provincia a representantes de los gremios AMET, UDAP y UDA.

Según Daniel Quiroga, representante de AMET, la secretaria de Planificación de la cartera sanitaria, Alina Almazán, les comunicó que a partir de la próxima semana comenzará la inoculación contra el coronavirus esta población, estimada en cerca de 4.000 personas.

Por otro lado, Salud Pública debe acordar con las Universidades residentes en la provincia, para acordar con los profesores que la componen.

Los detalles para la inscripción serán comunicados en los próximos días.

EL 97% DE LOS DOCENTES DEL PRIMARIO, VACUNADOS

El número de docentes vacunados en la primera etapa, que incluye a los docentes de nivel inicial, educación especial, jardines maternales, 1°,2°,3°,4°,5° y 6° grado, directivos de todos los niveles y porteros, asciende al total de 14.542 (primer grupo), de los cuales, 14.110, o sea el 97 %, ya fue vacunado.

Fuente: https://www.diariodecuyo.com.ar/sanjuan/Comenzaran-a-vacunar-a-docentes-del-secundario-y-nivel-superior-20210421-0098.html

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Video: “Maestra, ¿se encuentra bien?”. Profesora golpeada e insultada por su pareja mientras impartía clase virtual en México

América del Norte/México/23-04-2021/Autor(a): Agencias – J. Mejía /Fuente: www.elsalvador.com

En el vídeo se logra escuchar al hombre que insulta, golpea y le reclama a la mujer por haber utilizado su computadora. Ella le implora que la deje terminar la clase.

Una docente de la Preparatoria 5 “Dr. Ángel María Garibay”, del Estado de México, sufrió abusos verbales y, aparentemente físicos, la noche del miércoles mientras daba sus clases de inglés a través de una plataforma digital.

Según el periódico El Universal, la maestra fue identificada como Jacqueline y fueron sus mismos estudiantes quienes se encargaron de hacer pública la situación.

En un vídeo publicado en redes sociales, se observa el material didáctico que la mujer se encuentra proyectando con su voz al fondo, cuando de pronto una voz masculina interrumpe la clase y comienza a recriminarla por, presuntamente, utilizar la computadora de él para realizar la sesión.

“Mi computadora no me la agarras”, se logra escuchar entre las palabras que dice el hombre, quien además insulta con palabras soeces a la mujer. Tras un corto silencio, se logra escuchar el llanto de la profesora que le pide que, al menos, le permita “cortar la clase”.

En la voz de la mujer también se escucha que se lamenta porque sus estudiantes ya escucharon lo sucedido, seguido de las palabras “ya voy”, que pronuncia entre gritos y en repetidas ocasiones para que el hombre no continúe maltratándola.

“Maestra, ¿se encuentra bien?”, se escucha decir a una alumna al final del video.

El vídeo se corta justo después de que una de las estudiantes le pregunta a la profesora si se encuentra bien.

Por su parte, las autoridades de la institución dijeron que ya estaban al tanto de la situación y, por medio de un comunicado, informaron que le brindarán todo el apoyo necesario a la docente, misma que, según la misma preparatoria, se encuentra bien.

Ver video: https://www.elsalvador.com/?jwsource=cl

Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/internacional/profesora-clase-virtual-golpeada-violencia-domestica-pareja-mexico/830214/2021/

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España: El próximo curso escolar será presencial

Europa/España/23-04-2021/Autora: Olga Esteban/Fuente: www.elcomercio.es

Barbón avanza que el Gobierno está diseñando el plan para que todos los alumnos vuelvan a las aulas, mientras defiende la gestión de la consejera.

«No manejamos ninguna otra previsión que no sea que el próximo curso sea con presencialidad total». El presidente del Principado sacó ayer de dudas a toda la comunidad educativa, que desde hace semanas exigía tener información sobre lo que sucedería a partir del próximo septiembre. Y la ocasión de responder llegó ayer, en la Junta General del Principado, donde Podemos había planteado una pregunta a Adrián Barbón sobre esta cuestión. Todo el Gobierno, dijo el presidente, y no solo la Consejería de Educación, «está trabajando para determinar las condiciones». De hecho, desde la consejería ya se ha solicitado a directores de institutos públicos que comunicaran los medios que necesitarían para volver a la presencialidad. Se trata de dar respuesta a «una demanda muy mayoritaria de la población». Demanda que una vez más se hacía oír a las puertas de la Junta, donde se concentraron las familias que desde hace meses reclaman esa vuelta a la presencialidad.

En este curso, 21.000 estudiantes, dijo el portavoz de Podemos, Daniel Ripa, han estado afectados. Alumnos de tercero y cuarto de la ESO y de primero de Bachillerato (los de segundo regresaron a la presencialidad tras iniciarse el curso) han asistido a clase en días alternos. No todos los docentes han dado clases en ‘streaming’, hay centros que han tenido problemas técnicos y familias y docentes han asegurado que algunos alumnos se han quedado descolgados.

Por todo ello, y pese a que Educación ha defendido en numerosas ocasiones este modelo, Barbón admitió que la presencialidad es «necesaria». Aunque la decisión última dependerá, como siempre, «de la evolución de la pandemia», Barbón se mostró optimista, en buena medida por «el avance en la vacunación». Si bien admitió que «hubo un atasco» en la vacunación de los docentes, ahora ya está en marcha, lo que dará «una seguridad que hasta ahora no teníamos».

«Habrá que reconocer los errores, pero tenemos gran preocupación por los alumnos de necesidades especiales»

Barbón habló del «esfuerzo» que se ha hecho este año, con 40 millones invertidos en educación, y que continuará el próximo, «en la medida de nuestras posibilidades» para que «sí o sí, el nuevo curso sea 100% presencial».

Por su parte, la Plataforma por una educación segura presencial dijo ayer que «no se puede fiar a la vacunación o a la mejora espontánea de la situación sanitaria la organización del curso que viene» y solicitó que se barajen todos los escenarios y se garanticen los medios para la presencialidad.

También ayer la consejería se reunía con representantes de Escuelas Católicas, que demandaron información sobre cómo se organizará el próximo curso. En este sentido, obtuvieron el compromiso de que se enviarán lo antes posible a los centros las instrucciones para «no repetir el verano pasado», explicó Simón Cortina. Los centros pidieron además resolver dudas sobre cómo justificar los gastos extra por la covid.

Sentencia

No fue este el único tema sobre educación del que tuvo que dar explicaciones el presidente del Principado. Adrián Pumares, portavoz de Foro, llevó al pleno la polémica por la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Asturias que ha puesto en duda la atención a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Según Pumares, durante este curso, casi 200 niños se han quedado sin los apoyos específicos que tenían. Adrián Barbón negó que haya habido recortes y que se hubiera dejado sin atención a esos niños, sino que se produjo un «cambio en el modelo de organización». Incluso aceptó que haya que «rehacer» algunas cuestiones a raíz de la sentencia y mostró su intención de «mejorar».

Pero defendió, una vez más, la gestión de Carmen Suárez, sin duda uno de los miembros del gobierno más cuestionada. «Se puede decir que no se está de acuerdo con la gestión de la consejera, pero no podrá decirse que no es una mujer que ha dedicado toda su trayectoria a la educación pública. Y es más, podría estar en un papel mucho más cómodo, disfrutando de su jubilación, y está liderando la respuesta, defiendo la educación pública de calidad».

En cuanto a la sentencia, Barbón aseguró que aún está siendo analizada por los servicios jurídicos. La consejera había explicado que solo afecta al caso concreto de la familia demandante. «Habrá que reconocer en lo que no acertamos, en lo que nos equivocamos, pero que quede clara nuestra preocupación constante por esos niños», insistió Adrián Barbón, que mandó un mensaje de «profundo respeto» a las familias.

Por otro lado, la Junta rechazó iniciar la negociación para un nuevo acuerdo de interinos de Educación, que había solicitado Podemos. También rechazó implantar un nuevo ciclo de FP de vitivinicultura en Ibias.

Fuente e Imagen: https://www.elcomercio.es/asturias/proximo-curso-escolar-presencial-20210422000927-ntvo.html

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Uruguay: Gremio de profesores acusa que jerarcas de la educación, medios y legisladores lo atacan

América del Sur/Uruguay/23-04-2021/Autor: Marcelo Hernández/Fuente: www.republica.com.uy

Fenapes afirma que el caso de Slamovitz debe investigarse con «todas las garantías».

La Federación de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes) emitió un comunicado -al que accedió LA REPÚBLICA- en el que acusa a medios de comunicación, legisladores y jerarcas de la educación de atacar a los profesores que la integran.

«No nos sorprende el papel que hoy juegan ciertos órganos de prensa, otrora voceros oficiales del terrorismo de Estado; tampoco la persecución política llevada adelante por parte de algún legislador, como también ocurriese en el pasado reciente como método para acallar cualquier oposición; pero sí preocupa el accionar apartado de los criterios del debido proceso que ha generado, entre otros aspectos, la filtración de expedientes en pleno procedimiento administrativo y el prejuzgamiento sobre conductas a investigar, proceso sobre el cual el administrador está obligado a ofrecer garantías», afirma el gremio docente.

Agrega Fenapes: «Reafirmamos la defensa de la libertad sindical y el derecho al ejercicio de toda actividad sindical. Asimismo, solicitamos se investigue la situación denunciada, con todas las garantías del caso, para su esclarecimiento» y finaliza remarcando que «el esclarecimiento de esta situación configura un interés central para la FeNaPES, en tanto, la adecuada utilización de todos los instrumentos que permita el pleno ejercicio de la Libertad Sindical constituye una conquista».

Recordemos que Secundaria abrió una investigación por el caso de Marcel Slamovitz, vicepresidente de Fenapes, debido a que este habría presentado certificados para justificar 250 horas en clases, entre 2016 y 2017, basado en un artículo del estatuto docente que no le correspondería.

Ante esta investigación, el dirigente decidió dejar la vicepresidencia de Fenapes mientras no se aclare su situación.

Fuente e Imagen: https://www.republica.com.uy/gremio-de-profesores-acusa-que-jerarcas-de-la-educacion-medios-y-legisladores-lo-atacan-id825394/

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