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Uganda: Schools in Lira register poor turn up of learners

Schools in Lira register poor turn up of learners

Lira, Uganda | THE INDEPENDENT |  Schools in Lango sub-region have registered poor turn up of learners as schools reopened for semi candidate classes.

Last month President Museveni allowed schools and tertiary institutions to reopen for primary six learners, senior three and senior five students on the 1st of March 2020, after a long closure since March, last year due to the coronavirus pandemic.

However, many rural schools in Apac, Kwania, Kole, Dokolo and Oyam districts have suffered a low turn up of candidates.

In Apac district, Patrick Waca, the head-teacher of Ibuje primary school, says of the 110 semi candidates they had in the first term before closure, only 15 have reported back.

Aninolal Primary School in Kwania district received 14 primary six learners, out of 115 they had in term one, 4 learners reported for studies at Agwa primary school, out of 38, Ikwera Negri school for the disabled registered 11 learners, out of 38 and Inomo secondary school registered only 3 students, out of 235 students.

Ader P.7 in Oyam district registered 20 out 55; Kure P.7 still in Oyam registered 18 out of 60 among other schools. Patrick Ocweo, the headteacher of Agwa primary school, attributed low turn up to teenage pregnancies and early marriages. 

He says that they have already embarked on serious sensitization of the parents. 

Ambrose Okori, a resident of Olami Village in Ikwera ward Aduku Town Council and a father of nine children, says most parents are suffering financial burden, a reason many children have remained home.

But Janet Lydia Ajwang, the headteacher Ikwera Negri School for the disabled, says due to financial burdens imposed on the parents by Covid-19 lockdown, they have resolved to lower the school fees from 215,000 shillings to 120,000 shillings for the boarding learners.

According to Ajwang, the move is intended to motivate parents to send their children back to school.

Sammy Bob Okino, the headteacher Lango College in Lira City proposed that the education stakeholders in the districts conduct radio talk shows to mobilize parents to send children to school.

Kwania district Education Officer, Andrew Omunu, urged the school authorities to conduct serious sensitization, mobilization and engagement meetings with parents to help the learners report back to school.

Omuno says in the worst come to the worse, the teachers and local leaders will have to move door to door tracing for the learners.

Fuente de la Información: https://www.independent.co.ug/education-ministry-appeals-to-schools-to-wait-for-reopening-guidelines/

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Venezuela: Estado desatiende solicitud de búsqueda de dos pescadores desaparecidos hace 20 días en Caicara

Estado desatiende solicitud de búsqueda de dos pescadores desaparecidos hace 20 días en Caicara

Rubén Jesús Díaz Bolívar, de 38 años, y Yuskaly Alexander Herrera Pérez, de 32 años, llevan 20 días desaparecidos en Caicara del Orinoco, la capital del municipio Cedeño, en el estado Bolívar.

Sus familiares aseguran que ni el Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y Criminalísticas (Cicpc) ni Protección Civil emprendieron la búsqueda.

Desesperados, parientes solicitan al gobernador del estado Bolívar Justo Noguera, y a la Alcaldía del municipio Cedeño apoyo para el rastreo e investigación de la ubicación de los pescadores.

La última vez que vieron a Rubén Jesús y Yuskaly Alexander fue la tarde del jueves 4 de febrero, cuando salieron a pescar. Partieron del puerto El Guamo con dos cavas para almacenar el pescado, dos trenes de pesca y otras pertenencias en dirección hacia El Burro, un asentamiento a 210,28 kilómetros de Caicara.

Tres días después de la partida de ambos, compañeros de faena avisaron a los familiares que ninguno de los dos hombres llegó a su destino. Fue entonces cuando decidieron poner la denuncia ante el Cicpc y Protección Civil.

Ninguno de los dos cuerpos de seguridad emprendió la búsqueda. Isamar Díaz, hermana de Rubén Díaz, informó que el Cicpc ayudó con la búsqueda por un día, y dieron con una de las cavas que su hermano se llevaba a pescar, luego se retiraron del caso. “Ya no los podemos ayudar a buscar, porque esa no es nuestra competencia, nos dijeron”, relató la mujer.

Precisamente la Unidad de Víctimas Especiales del Cicpc es el organismo del Estado responsable de recibir las denuncias de desaparición y llevar el control y seguimiento de la investigación, una vez que el Ministerio Público asigna un fiscal para el caso.

Funcionarios de Protección Civil también se negaron a iniciar la búsqueda, esta vez por falta de recursos. Finalmente la familia acudió a la Guardia Nacional para solicitar apoyo al menos con combustible para iniciar la búsqueda por cuenta propia, pero tampoco eso recibieron.

Sin sabanear combustible no hay búsqueda

“Muchos llegan allá a la GNB a pedir apoyo con combustible, ellos dicen que no tienen. La ayuda que nosotros pedimos es esa, que ayuden al menos con eso para que nosotros podamos seguir buscando en el río”, afirmó Díaz.

En la zona, el litro de combustible está entre los dos y tres dólares. Para iniciar la búsqueda, los allegados de los pescadores lograron recaudar 20 litros que alcanzaron para uno o dos días, hasta ahora sin resultados.

“Si se hubiesen ahogado, los cuerpos hubiesen flotado en el agua, pero no hay nada, no han salido”, dijo Díaz.

El día que desapareció Rubén Díaz iba vestido con una franela turquesa, pantalón negro y botas grises. Mide 1,60 metros, es moreno y tiene el cabello liso. No tiene tatuajes ni cicatrices.

Rubén no es pescador de vocación, pero desde diciembre apela a la pesca, para conseguir suficiente dinero para reparar el camión que utiliza en la empresa de construcción de bloques que tiene.

Hace dos años que ya no pisa las minas de la entidad a vender carne de res y de cerdo, por lo que su familia descarta que la desaparición esté vinculada con la violencia minera.

Yuskaly Herrera es pescador desde pequeño, conoce el río. Es moreno, delgado, mide 1,70 metros aproximadamente. Tiene un diente de plata, aunque su familia no precisó cuál, y también tiene un tatuaje en el brazo derecho, cerca del hombro. Hace un año regresó de las minas del sector.

Parientes de ambos desaparecidos aseguran que ninguno de los dos recibió amenazas por parte de particulares o grupos armados.

De tener cualquier información sobre el paradero de ambos, sus familiares ponen a disposición el número de teléfono 0426-4416806.

¿Qué pasa en Cedeño?

El municipio Cedeño es de vocación minera, antes por la explotación de bauxita y ahora por la explotación de coltán, principalmente, diamante y oro. Desde 2016 la entidad forma parte del bloque 1 del Arco Minero del Orinoco (AMO) y es el asentamiento de grupos armados irregulares como las Fuerzas Armadas Revolucionarias Colombianas (FARC), y el Ejército de Liberación Nacional, aunque ya estaban presentes antes de que el decreto se hiciera realidad.

Con la diseminación de la guerrilla y el pranato minero, también se diseminó la violencia de estos grupos en aras de hacerse con el control de los yacimientos e imponer un orden que mantiene en zozobra a la población y que el Estado es incapaz de controlar. Desde 2019 hasta junio de 2020 Correo del Caroní contabilizó 137 personas asesinadas en las zonas mineras del estado Bolívar.

De acuerdo con los lugareños, en Caicara ocurren con frecuencia desapariciones forzadas que no siempre trascienden a la prensa por lo remoto de la localidad y el hermetismo. Con frecuencia aparecen pescadores amordazados a orillas del río Orinoco, atados a sacos de piedras o personas ajusticiadas con una bala en la cabeza.

Las desapariciones en los pueblos de vocación minera, asediados por grupos armados, son un patrón indeleble pero que el Estado ignora. Hasta diciembre de 2020, un grupo de periodistas independientes junto a la Comisión para los Derechos Humanos y la Ciudadanía (Codehciu) documentó 82 casos de desaparición de personas vinculadas directa e indirectamente con la minería en el estado Bolívar y comprobó de manera irrefutable que a los desaparecidos nadie más que su familia y amigos los busca.

Esto, aunque el Estado es responsable de buscar en vida a las víctimas de desaparición, investigar, sancionar a los culpables y reparar a las víctimas que son tanto los desaparecidos como sus familiares, de acuerdo con estándares internacionales de derechos humanos suscritos y ratificados por Venezuela.

Fuente de la Información: https://www.correodelcaroni.com/region/sucesos/estado-desatiende-solicitud-de-busqueda-de-dos-pescadores-desaparecidos-hace-20-dias-en-caicara-del-orinoco/

 

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Costa Rica: UNA diseñó libro de matemáticas para cultura Bribri-Cabécar

UNA diseñó libro de matemáticas para cultura Bribri-Cabécar

KÚL ËLTËPA I CHA, es el primer libro de matemáticas elaborado desde y para las comunidades indígenas Bribri-Cabécar.

El texto para sétimo año se basa en una educación paralela y comparativa entre las matemáticas escolarizadas y las de los territorios indígenas Bribri-Cabécar de Costa Rica, que representan saberes matemáticos característicos de estos pueblos como el uso del cuerpo humano para hacer mediciones, la geometrización de su cosmovisión, el uso de técnicas propias para resguardar información contable.

Para fortalecer la educación matemática desde las etnomatemáticas, área que se fundamenta en las formas propias de entender la matemática desde los saberes y las prácticas culturales de todos los grupos humanos, es que se elaboró esta obra a cargo de la Dirección Regional de Educación Sulá del Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Fondo Universitario para el Desarrollo de las Regiones de Etnomatemática de Campus Sarapiquí la Universidad Nacional (UNA), con apoyo de la Red Latinoamericana de Etnomatemática y la Unesco.

A mediados de febrero, unos 2 mil ejemplares se distribuyeron en los colegios y liceos rurales de Talamanca Bribri-Cabécar, Valle la Estrella y Bajo Chirripó, aproximadamente a una población de 700 estudiantes.

Para fortalecer la educación matemática desde las etnomatemáticas, área que se fundamenta en las formas propias de entender la matemática desde los saberes y las prácticas culturales de todos los grupos humanos, es que se elaboró esta obra a cargo de la Dirección Regional de Educación Sulá del Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Fondo Universitario para el Desarrollo de las Regiones de Etnomatemática de Campus Sarapiquí la Universidad Nacional (UNA), con apoyo de la Red Latinoamericana de Etnomatemática y la Unesco.

A mediados de febrero, unos 2 mil ejemplares se distribuyeron en los colegios y liceos rurales de Talamanca Bribri-Cabécar, Valle la Estrella y Bajo Chirripó, aproximadamente a una población de 700 estudiantes.

Fuente de la Información: https://www.larepublica.net/noticia/una-diseno-libro-de-matematicas-para-cultura-bribri-cabecar

 

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España: Curiosa campaña contra el absentismo escolar en Villanueva con botellas de agua

Curiosa campaña contra el absentismo escolar en Villanueva con botellas de agua

El proyecto Educación de Calle del Ayuntamiento de Villanueva de la Torre ha puesto en marcha una campaña para la prevención del abandono escolar y del absentismo por la que se repartirán botellas de agua reutilizables personalizadas entre parte del alumnado de la localidad. El objetivo es incidir en el absentismo incluso antes de que aparezca, por lo que se van a repartir 800 botellas de agua reutilizables con el lema ‘Somos gente con clase… y por eso no faltamos’.

La campaña, en la que se comenzó a trabajar a finales de 2020 y que va culminar ahora con la entrega física de las botellas, forma parte de un proyecto financiado por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y el Fondo Social Europeo (FSE). Las botellas de vidrio, forradas con una tela con distintos colores donde aparece el lema elegido de la campaña, se repartirán en las diversas tutorías del alumnado del IES Newton-Salas, extendiéndose la intervención a las alumnas y alumnos de 6º de Primaria del CEIP Paco Rabal y del CEIP Gloria Fuertes.

El segundo teniente de alcalde y concejal de Juventud, Marco Marín, y el concejal de Educación, Carlos Castro, junto con el equipo de Educación de Calle; han entregado en la mañana de hoy en el IES Newton-Salas un amplio lote de las botellas, para proceder al inicio del reparto de las mismas entre el alumnado del centro. Luego se han repartido en los dos colegios.

Otras actuaciones

Esta campaña contra el absentismo forma parte de las actividades realizadas desde el Ayuntamiento en los centros educativos de la localidad. Así, cabe recordar que se vienen haciendo desde un tiempo atrás intervenciones socioeducativas a través del equipo de Educación de Calle del Ayuntamiento en el IES Newton-Salas: con el alumnado de 1º de la ESO se trabajaron las habilidades sociales, con 2º las relaciones saludables y la diversidad; y con 3º la prevención de conductas adictivas con y sin sustancia. Asimismo, a finales de año se llevó a cabo una intervención permanente dentro del propio instituto con la instalación en las paredes del centro de vinilos con frases contra el bullying, para la concienciación del alumnado sobre este problema social.

La elaboración y reparto de una guía de prevención del acoso escolar y ciberacoso, de otra sobre el buen trato y relaciones saludables como forma de prevención de la violencia de género –hoy también se han entregado ejemplares físicos en los centros– y la instalación a finales del año pasado del Banco de la Amistad, un proyecto en colaboración con CaixaBank para prevenir también el acoso escolar, son otras de las actuaciones realizadas por el Consistorio en los centros educativos de Villanueva de la Torre durante los últimos meses.

Fuente de la Información: https://www.guadaque.com/provincia-guadaque/curiosa-campana-contra-el-absentismo-escolar-en-villanueva-con-botellas-de-agua

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España: La mitad de los universitarios ha tenido problemas para poder subsistir

La mitad de los universitarios ha tenido problemas para poder subsistir

La mitad de los estudiantes universitarios españoles ha tenido problemas con sus costes de subsistencia durante el último año y el 67% ha sufrido estrés y ansiedad, de los cuales un 9% ha tenido pensamientos suicidas.

Así lo refleja el Global Student Survey (Encuesta Global para Estudiantes) realizado por Chegg.org, la rama no lucrativa de la empresa homónima de tecnología educativa de Silicon Valley, que ha entrevistado a 17.000 universitarios de 21 países (500 de España).

Los resultados subrayan que la mitad de los estudiantes (51%) ha tenido problemas con sus costes de subsistencia durante el último año. De esta manera, el 23% ha tenido dificultades con los gastos relacionados con la comida, el 25% con el alquiler o la hipoteca, el 29% con las facturas de servicios y el 10% con facturas médicas, de acuerdo con los resultados del sondeo internacional.

El impacto sobre la salud mental también ha sido notorio durante la pandemia: casi siete de cada diez estudiantes españoles afirma que lo han sufrido, sobre todo ansiedad y estrés (el 87% asegura que ha aumentado respecto a los tiempos prepandémicos). Un 12% ha buscado ayuda profesional para abordar estos problemas y un 9% dice haber sufrido pensamientos suicidas. En términos similares, el 56% de los alumnos de los 21 países consultados afirma que su salud mental se ha visto afectada durante el periodo de la Covid-19. De estos, el 3% ha intentado acabar con su vida, el 15% se lo ha planteado, el 8% se ha autolesionado y el 81% afirma que su estrés y ansiedad han aumentado.

La encuesta internacional, por otro lado, refleja que el 48% de los encuestados españoles asegura que recibe una buena educación en relación calidad-precio, el tercer porcentaje más bajo de los países consultados, y solo el 42% manifiesta que el profesorado sabe enseñar en línea de manera eficaz.

La encuesta internacional, por otro lado, refleja que el 48% de los encuestados españoles asegura que recibe una buena educación en relación calidad-precio, el tercer porcentaje más bajo de los países consultados

Entre los aspectos positivos que apunta el sondeo, el 52% de los alumnos españoles dice que dedicó más horas a sus estudios durante el confinamiento, el segundo porcentaje más alto de los países consultados: dedicaron una media de 25 horas semanales durante el confinamiento. Uno de los datos más altos junto a Alemania, Italia y México (27 horas cada uno), Argentina (26) y Rusia (25).

El acceso a empleos de calidad es el principal problema al que los estudiantes españoles sienten que se enfrenta su generación, respuesta elegida por el 36%. El segundo problema más importante que mencionan es el cambio climático (24%), seguido del hecho de que los ricos son cada vez más ricos y los pobres cada vez más pobres (19%).

Los empleos son la principal motivación para que los alumnos españoles vayan a la universidad; un 29% afirma que fueron para ampliar sus perspectivas laborales y un 17% manifiesta que la profesión específica que quieren requiere un título universitario.

Fuente de la Información: https://www.magisnet.com/2021/02/la-mitad-de-los-universitarios-ha-tenido-problemas-para-poder-subsistir/

 

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República Dominicana: Se observan pocas banderas en el Día de la Independencia Nacional

Se observan pocas banderas en el Día de la Independencia Nacional

Pocos banderas se vislumbraron hoy colgadas en las afueras de las casas en los sectores del Ensanche La Fe y Villa Juana, durante un recorrido realizado por el Periódico Hoy.

El sentimiento patrio no se vio tan ferviente como años atrás, donde los ciudadanos conmemoraban con diferentes actividades el aniversario de la Independencia Nacional.

La enseña tricolor es uno de los símbolos más significativos de las celebraciones, y que nos idéntica como una nación libre y soberana.

Fuente de la Información: https://hoy.com.do/se-observan-pocas-banderas-en-el-dia-de-la-independencia-nacional/

 

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Haití: Estudiantes denuncian la brutalidad policial y la CIDH llama al diálogo para resolver la crisis

Estudiantes denuncian la brutalidad policial y la CIDH llama al diálogo para resolver la crisis

Estudiantes universitarios de Haití denuncian brutalidad policial

Estudiantes de Haití criticaron el empleo sistemático de munición real para dispersar las recientes manifestaciones de universitarios contra el secuestro, y calificaron los hechos de brutalidad policial.

La asociación Zafè etidyan ayisyen (Asuntos estudiantiles haitianos) denunció que un colega fue alcanzado por una bala durante las protestas del pasado lunes, que exigía la liberación del profesor Abdias Édumé, secuestrado desde mediados de febrero.

Deploraron asimismo, que el estudiante James Pierrin de la Facultad de Ciencias Humanas, recibió un proyectil en el cuello el 20 de enero, disparado por las fuerzas de seguridad.

Esta organización integrada por alumnos de la Universidad Estatal de Haití, Universidad Episcopal, Universidad de Notre-Dame y la Universidad de Puerto Príncipe, lamentó el ‘silencio cómplice’ de las autoridades y subrayó que la misión de la Policía es proteger la vida y la propiedad de los ciudadanos y no reprimir protestas legítimas.

Al mismo tiempo, reclamó investigaciones y sanciones a los responsables de las muertes de Samu Mical, el 25 de agosto de 2020 y Grégory Saint-Hilaire, en octubre de ese mismo año, en el curso de dos movilizaciones.

Mientras se multiplican las protestas contra el Gobierno, crecieron las denuncias de organizaciones de derechos humanos sobre la violencia policial.

La semana pasada, la plataforma Defender Plus aseguró que recibió al menos seis denuncias formales relacionadas este fenómeno, y criticó la actuación de los agentes contra periodistas en el ejercicio de sus funciones.

Desde finales de enero al menos cuatro comunicadores recibieron el impacto de armas de fuego y otros fueron alcanzados por botes de gases lacrimógenos en el curso de las manifestaciones que pedían al Gobierno respetar la constitución y asumir el final de su mandato.

Aunque las autoridades condenaron los hechos, el pasado lunes el presidente Jovenel Moïse dijo ante el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas que a menudo las bandas ‘se disfrazan’ de representantes de medios de comunicación para atacar a los policías en activo, lo que generó rechazo de las asociaciones de prensa.

Prensa Latina

Fuente de la Información: https://www.nodal.am/2021/02/estudiantes-denuncian-la-brutalidad-policial-y-la-cidh-llama-al-dialogo-para-resolver-la-crisis/

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