Kenia

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Kenia: Pupils hopeful of posting good results despite political tension

Noticias

Kenia / 01 de noviembre / Fuente: http://www.nation.co.ke

Primary school children from areas hit by violence during last week’s repeat presidential election were yesterday gearing up for the national exams that start this morning.

The Nation found the children rehearsing for the Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) examination, hoping for improved performance in the examinations that end on Thursday.

At Pandpieri Primary School in Kisumu County, headteacher Veronica Otieno said the 121 pupils were ready for the exams.

 “Due to our location next to Nyalenda slums, we have had to contend with a lot of challenges since the region has experienced confrontations with police in the run-up to the October 26 presidential polls,” she said.

REVISION

Mr Peter Okello, the headteacher at Hekima Primary School, which has 16 candidates, said: We have taken our students through a thorough revision exercise and we hope to improve on the 341 mean score we attained last year.”

Kenya National Union of Teachers (Knut) Kisumu executive secretary Joshua Ogallo called on the government to increase security patrols around schools to ensure the smooth administration of the exams.

Kakamega County Director of Education Fred Kiiru said a total of 46,594 candidates — 22,150 boys and 24,443 girls— will sit the exams.

“We have finalised all the logistics including transportation of exam materials to respective centres and ensuring adequate security,” he said.

Jackeline Walumbe, the public relations manager at Bridge International, said most of the candidates will sit the examination in public schools.

“We have about 3,628 candidates across the country, with 85 in Busia. We expect to perform well this year, since recording a positive trajectory in the past two years,” she said.

RAINFALL

In Kisii, 30,618 standard eight candidates will sit the test in 918 centres spread across nine sub-counties according to the county education director William Sugut.

In Mount Kenya, examiners asked the government to ferry examination materials by air because most of the roads had been rendered impassable by heavy rainfall. Education director Margaret Mwirigi said they had procured several four-wheel drive vehicles to help in the exercise.

Tharaka Nithi county commissioner Florence Amoit sought to assure the candidates and teachers that security forces would provide adequate security as the Mandera education boss Abdihamid Maalim said the county’s  5,232 candidates were all ready for the test.

In Meru, 32 inmates from Meru GK main prison participated in yesterday’s rehearsal that was conducted countywide.

READY

Nyandarua education chief Abbakar Hassan said: “We have already sent supervisors and security men to all examination centres. We do not anticipate any challenges since we are fully prepared.”

In Nakuru, 44 inmates from Naivasha Maximum Security Prison will be among thousands of candidates and among them is 65-year-old Stephen Muria Mwangi who will be writing the test for the first time sharing the examination hall with the youngest candidate at the institution — 19-year-old Harrison Kipyego Bungei.

At the Nakuru prison, five women and eight men inmates will sit the examination, according to the head of the institution James Sawe.

The Kenya Defence Forces will provide extra security to officers manning the exams in some schools in Wajir South constituency, which lies on the Kenya-Somalia border. Deputy County commissioner Felix Kisalu said the KDF officers will join police in protecting the candidates, teachers and examiners in Wajir Bor area to Gherille in Wajir South.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/Pupils-hopeful-of-posting-good-results/2643604-4162904-u1at1vz/index.html

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Kenia: Security increased in Coast region as KCPE exams start

Noticias

Kenia / 01 de noviembre de 2017 / Fuente: http://www.nation.co.ke/

Security has been heightened in terror prone Lamu and Tana River counties as Standard Eight candidates started their national exams.

Coast regional police boss Larry Kieng said security had been heightened in terror prone areas of Lamu and Tana River to counter Al-Shabaab attacks.

Mr Kieng said enough officers had been deployed to schools in Lamu that were affected by Al-Shabaab attacks.

“The security of our children and that of our schools is guaranteed. We will not take any chances in this critical time for our children,” he said.

He said adequate security had also been deployed in Mombasa, Kilifi, Kwale and Taita Taveta.

The Standard Eight candidates started their English exams at 8 am in most schools.

Distribution of Kenya Certificate of Primary Education examination materials in the six coast counties continued smoothly ahead of the exams.

Education officials and county commissioners ensured the distribution of the materials to various schools.

In Lamu, the county education officials led by county director William Micheni denied journalists access to examination centres.

Mr Micheni said he was representing his boss, Cabinet Secretary Fred Matiang’I who had asked that the journalists access  as they are “propagandists.”

He directed security guards to kick out journalists from Lamu Boys Primary School terming them ‘intruders.’

In the Coast region where 84,088 candidates are expected to sit for the exams, regional education director Abdikadir Kike County Commissioner Achoki witnessed the distribution of the papers at Kisauni

In Kilifi, head teachers picked the materials from the county commissioner’s office.

Candidates were frisked to ensure they did not have materials that could be used to cheat.

In Tana River, 14 KCPE candidates from Koticha Primary School were asked to sit for their exams in Hola, more than 50 kilometres away.

Speaking to the Nation, Wayu MCA Saddam Hussein said the move by the Kenya National Examination Council was unreasonable and would affect the pupils’ performance in the exams.

“Why would KNEC suddenly advice pupils to travel over 50kms from Wayu to go and take their exams yet there is just an examination centre just 5kms from Koticha Primary school?” he posed.

Mr Hussein said KNEC ought to have consulted with stakeholders on ground.

His sentiments were echoed by Koticha Primary School chairman Ali Jara who accused KNEC of “plans to make Koticha Primary school fail, hence tainting its image of  good performance.”

Mr Jara said it was unfortunate for KNEC to have arrived at such a decision without considering stakeholders on ground and other factors that would affect exams performance.

“KNEC should have alerted parents early in advance so that these pupils can be prepared for such moment, and besides, there is an exam centre 5kms from Koticha Primary. They should have transferred these pupils to Wayu primary School. Why Hola? ”he posed.

Mr Jara said this decision would affect the pupils psychologically as they have to adapt to the environment to settle for the exams. He also said he was worried as the plans by KNEC had not outlined how the pupils would be catered for in terms of food and accomodation.

However Tana River Director of Education Gitonga Mbaka confirmed that they had raised the matter with KNEC officials who had apologized for having made such an oversight.

Mr Mbaka in a text told the Nation said: “KNEC made a mistake and delivered the exams to the wrong centre. We have raised the matter and they have promised to rectify the issue next year.”

Concerning the pupils’ upkeep, Mr Mbaka told the Nation that he had liaised with the county commissioner to address the issue.

He confirmed that the pupils have since arrived in Hola for the exams.

The candidates were relocated because they were few.

According to KNEC a school has to have at least 11 candidates to be registered as an examinatiuon centre.

However, Mr Mbaka said it was wrong that Koticha was not registered yet it was 14 and that the issue will be

KCPE candidates in terror-prone Basuba ward and Pandanguo in Lamu County were moved to safer areas to sit for their exams.

Nine candidates from the Boni minority community in Basuba, Lamu East were moved to Mokowe Arid Zone Primary School.

The Mokowe Arid Zone was established in 1992 to give refuge and education to children from the Boni and Sanye minority communities.

All schools in Basuba ward including Basuba, Milimani, Mangai, Mararani and Kiangwe have remained closed for more than two years due to insecurity caused by al-shabaab attacks.

KCPE candidates from the ward have not set foot in class for the entire year.

The young girls and boys will now sit their exams at the Mokowe Arid Zone Primary School which is a full boarding institution, well furnished with all the necessary requirements for learners.

The school is also under 24-hour security surveillance by police.

Mokowe Arid Zone Primary School headteacher Zbubakar Ruhuma said there were concerns on how the pupils would perform.

“We received a total of 141 pupils from the Boni Community living in Boni forest. Out of that, nine are among the 42 KCPE candidates to sit for the exams in this school as from Tuesday. They couldn’t sit the exams in their schools since they haven’t opened for the last two years due to insecurity. They have faced so many challenges but we are praying for them to do better. Here, the pupils are safer and the environment is peaceful,” said Mr Ruhuma.

At Pandanguo Primary School in Lamu West, 19 KCPE candidates will now sit their exams at the Witu Primary School after their school remained shut since July due to insecurity.

The school whose pupils are also majorly children from the Boni minority community remained closed since July 4 this year owing to constant attacks and raids by Al-Shabaab.

Majority of the KCPE candidates have been living in IDP camps with their parents who fled their villages in Pandanguo due to Al-Shabaab attacks that left several people dead including four police officers at the Pandanguo police station which was raided by the militants on July 4.

Parents are concerned that their children will not do well as they would have if they had been in school throughout.

“Most of our children who are sitting for this year’s KCPE have been living with us in IDP camps at Katsaka Kairu and at Witu AIC since July this year. They haven’t been in school since then because the teachers also ran away leaving the school deserted and closed. We are glad they have been moved and will do their exams elsewhere but we know that will not make any difference since they lost so much,” said Mr Adan Golja who is the Pandanguo village headman.

Pandanguo Primary School headteacher Hussein Athman said each year, candidates at the school have to be moved to Witu Primary School which is about 21 kilometres from Pandanguo as their exam centre due to unpredictable security situation in the area.

“I have 19 candidates from Pandanguo Primary School whom we have had to transfer them to Witu Primary School where they will be doing their exams from there. Our school is currently closed and we did all preparations at Witu. I am praying that they will do better in the forthcoming KCPE exams,” said Mr Athman.

Meanwhile, all is set for KCPE exams across Lamu with County Commissioner Gilbert Kitiyo assuring all schools of adequate security measures to ensure the exams progress smoothly.

He said schools in Ishakani and Kiunga border of Lamu and Somalia and those bordering the Boni forest will also be provided with adequate security to ensure no external attacks and interruptions from the Al-Shabaab militants.

“We have ensured all schools will be closely guarded by police. It’s not like we expect anything to happen during the exams but we are just taking precaution. All schools are under police surveillance. We have made similar arrangements for students in terror prone areas and so there is no cause for alarm,” said Mr Kitiyo.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/Security-increased-as-KCPE-exams-start-/2643604-4163066-49c4ahz/index.html

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El horror de la mutilación genital en Kenia

Noticias

Kenia/30 octubre 2017/Fuente: Página Siete

«Cuando tenía 5 años me llevaron a casa de mi abuela, en Kenia. Era el día de purificación. Yo era una niña feliz y creí que algo importante iba a pasar en mi vida. La noche de antes estaba nerviosa, no podía dormir. Mi madre me levantó temprano, me bañó, me puso un vestido muy corto y me dijo que cuando abrieran la tienda fuese a comprar una cuchilla». Al volver, la madre de Asha Ismail, su abuela y una señora desconocida estaban esperándola alrededor de un agujero cavado en el suelo. «Me entró pánico. Me quitaron la ropa interior, mi abuela me agarró y separó mis piernas». Lo recuerda la mujer keniana durante una entrevista en el documental La manzana de Eva, del director José Manuel Colón, ganador de varios premios y candidato al Goya, que pronto podrá verse en la plataforma Netflix.

Normalmente, la mutiladora practica un corte a lo largo del labio menor y luego elimina, raspando, la carne del interior del labio mayor. La operación se repite al otro lado de la vulva. La madre, así como las otras mujeres, verifican el trabajo, algunas veces introduciendo los dedos. La cantidad de carne raspada depende de la habilidad de la cortadora. En ocasiones, como le ocurrió a Fátima Djarra en Guinea Bissau, la operación ha de realizarse rápido, «porque éramos 300 niñas en el bosque, 25 de mi propia familia. Mientras seis mujeres me sujetaban, otras bailaban y cantaban alrededor. Yo gritaba, llamaba a mi papá». Dos niñas fallecieron «y las escondieron para que no nos enterásemos. Yo, que era muy curiosa, las vi. Los mayores me dijeron que lo que pasaba en el bosque no salía del bosque, que si las niñas habían muerto era porque Dios así lo había querido».

Según un informe de Amnistía Internacional hay 120 millones de mujeres mutiladas en el mundo, y tres millones de niñas cada año son sometidas a esta práctica. Los motivos son peregrinos, pero fielmente seguidos por miles de tribus no solo en África. La movilidad humana ha logrado exportar esta tortura y ya en España hay 57.000 mujeres sometidas a la ablación genital. «La creencia firme es que si tiene clítoris, tiene placer, querrá estar con más hombres y terminará siendo una prostituta. Además, es una ceremonia de paso para que la niña sea casadera, porque un hombre –normalmente 40 o 50 años mayor– no quiere casarse con una chica que no está cortada, y por consiguiente, esa familia no tendrá la dote de una vaca o una cabra, algo que supone en muchas ocasiones la diferencia entre dar o no de comer a los hijos», explica desde Kenia Mónica Batán, de la ONG Mundo Cooperante, en el documental.

«La primera vez que tuve que atender a una niña mutilada vino en un estado irreversible. Tenía 3 añitos y lo que vi fue tan terrible que me asusté. Le hicieron un corte increíble, no se veía nada del órgano genital, tan solo había un hueco», recuerda Gelson Reyes, ginecólogo cubano que trabaja en Gambia. No pudieron salvarla. «Ejecutan los cortes con elementos muchas veces infectados, no suturan con aguja estéril e hilo, sino que utilizan espinas de matas y luego aplican una pasta hecha con hojas de plantas», añade Yamisel Mejías, médico y profesora universitaria.

Las niñas que sobreviven a las infecciones no tienen un horizonte muy halagüeño. «Durante mucho tiempo intentar orinar era terrible. Me hacía pis encima porque no quería pasar por aquel dolor», explica Asha Ismail. «Pero la noche de bodas fue, sin duda, el recuerdo más aterrador. A los 20 años me casaron con un señor que no había visto nunca. Tras la ceremonia tenía que cumplir como marido, pero como mi cicatriz era muy cerrada, no podía hacer nada. Las familias habían preparado a una señora, que esperaba fuera, por si él no podía consumar. La señora entró y me cortó, y él terminó su labor. Había escuchado historias de chicas que se habían quemado vivas con bidones de gasolina durante la noche de bodas, nunca había entendido el porqué hasta entonces. Y mientras todo el mundo bailando fuera, feliz».

Hace escasos años que en Gambia son conscientes de que las muertes durante el parto y los problemas de infertilidad por los que pasan muchas mujeres están relacionados con la mutilación genital femenina. Las infecciones afectan en muchas ocasiones al aparato reproductor; además, «las mujeres no logran retener el semen porque aquello es un orificio abierto. Y aquí, si la mujer no pare, es discriminada y el hombre se busca otra», recalca el ginecólogo Gelson Reyes.

Fátima Djarra estuvo 15 años sin poder tener hijos. «Me decían que era como una calabaza seca; otros, que era mala y por eso no quería quedarme embarazada. Yo amaba a mi marido, y mientras estaba en Bélgica estudiando una beca, él falleció en un accidente de coche. No pude ir a despedirme de mi amor, no me esperaron para el funeral. Su familia dijo que no teníamos hijos, así que yo no podía estar allí». Fátima nunca relacionó su infertilidad con la mutilación. Hasta que llegó a España. «Mi principal objetivo ahora es que ninguna niña esté desinformada sobre la ablación, que ninguna más muera», cuenta en la película.

Las estadísticas señalan que en 2030 podría haber 90 millones de niñas en riesgo de sufrir esta mutilación. Aunque en diciembre de 2012 la Asamblea General de Naciones Unidas aprobó una resolución unánime sobre su eliminación, algo que supone «un tremendo avance que ha logrado que haya una caída importante en varios países», como reconoce en el documental Michelle Bachelet, presidenta de Chile y primera directora de la ONU Mujeres, «es una lacra que aún persiste. Se necesita a mucha gente que escudriñe la raíz cultural de cada pueblo y vea cuáles son las medidas y argumentos que generen el cambio».

Guinea Conakri fue el primer país que prohibió la mutilación genital femenina en 1984. Pero «han pasado 33 años y todavía hay un 92 % de mujeres mutiladas. Solo ha descendido un 4 %. Para llegar a cero mutilaciones tendrían que pasar 1.000 años», afirma José Manuel Colón, director del documental. «En Kenia, por ejemplo, hay una pena de diez años para los mutiladores, pero ¿cuántos son encarcelados? Hay prohibiciones que están escritas, pero no se aplican».

La unanimidad de la Unión Africana contra esta práctica, desde 2016, ha supuesto un antes y un después. Omar Sey, ministro de Sanidad de Gambia, reconoce ante las cámaras que «con conocimientos, hemos aprobado la ley contra la mutilación; ahora hay que ejecutarla». Esta ley, añade Adriana Kaplan, de la Fundación Wassu, «no va a cambiar la realidad, pero es un marco jurídico importantísimo».

El ministro gambiano ha dado en el clavo. La formación que se imparte en el país a enfermeras, médicos y comadronas ha supuesto un cambio. La educación es el motor del desarrollo. Lo saben las 40 de Tasaru, un centro keniano donde estas 40 niñas, que huyeron de noche, corriendo solas por la sabana para no ser mutiladas, reciben educación. «Voy a probar que no es cierto lo que dicen, que las chicas podemos hacer cosas importantes, que somos fuertes», sostiene Silvia. Su padre la amenazó de muerte y la echó de casa cuando se negó a ser cortada.

Fuente: http://paginasiete.bo/miradas/2017/10/27/horror-mutilacion-genital-kenia-157313.html

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Kenia: Parents demand more roles in new 2-6-3-3 education system

Noticias

Kenia / 25 de octubre de 2017 / Por: SAMWEL OWINO / Fuente: http://www.nation.co.ke

Parents are now demanding more roles in shaping their children’s education under the new curriculum saying their role under the current 8-4-4 system is minimal.

Kenya National Parents Association chairman Nicholas Maiyo on Monday said the new curriculum set to be rolled out in two months should provide a clear role for parents.

ROLES

Speaking during a two-day stakeholders workshop on ‘Parental empowerment and engagement, ‘ at the Kenya Institute of Curriculum Development (KICD), Mr Maiyo said parents’ role should not be reduced to just sending their children to school.

During the workshop, it emerged that parents have abdicated their roles to teachers, with some expressing disappointment whenever children stayed home for long, during holidays.

«Parents can do more than just sending their children to school and leaving the rest to teachers,” Mr Maiyo said.

UPBRINGING

Cyril Oyugi, the KICD Director-Research, Monitoring and Evaluation, said under the new guidelines, the role of bringing up a child will no longer be left only to teachers as has been the case.

«Parents will no longer look upon teachers to single-handedly watch over their children while at school and view them as a bother when they return home,» Mr Oyugi said.

Mr Oyugi said the 2-6-3-3 system of education focuses on bringing up children who are not only bright in class but have the right values to enable them become responsible citizens.

KICD Chief Executive Officer Dr Julius Jwan said the close collaboration among parents, learners and teachers being advanced by the proposed curriculum, guarantees quality education.

PARENTING

Dr Stanley Mukolwe, an expert in Parenting, who delivered the key note address on ‘Parenting in the 21st century,’ said parents and teachers must work together to develop students’ character and competence.

«A parent with one child fails to build his character and expects a teacher with an audience of 40 learners to do a miracle,» said Dr Mukolwe, who is the Director, Family Life Ministry Navigators Africa.

He explained that some children suffer from low esteem because their parents never appreciate what they do.

«Even if a child comes home with a 100 per cent, a parent still asks how many others had a similar mark. This affects the child,» Dr Mukolwe said.

RELEGATE

He faulted some parents for relegating their parenting roles to house helps, including attending crucial school meetings, in the guise that they are busy.

«A child is spending two tired hours with a parent and 12 wakeful hours with the house helps. Ideally, they are the ones influencing the children’s behaviour,» Dr Mukolwe said.

The event that brought together parents, educationists, curriculum developers, religious groups, psychologists and Ministry of Education officials was organised to develop guidelines that will improve participation of parents in their children’s school lives.

Students are set to be at home for more than two months, for December holiday, after Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i announced that schools will close on October 24 to pave way for the repeat presidential election scheduled for Thursday. Schools will open on January 2.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/parents-role-new-education-system/2643604-4151690-12nge0x/index.html

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Kenia: Form Four candidates start practical exams on Monday

Noticias

Kenia / 25 de octubre de 2017 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke/

Form Four practical examinations are set to kick off tomorrow.

The practical examinations will run until November 2 before paving the way for theory papers which start on November 6 and end on November 29.

Some 615,773 candidates registered to sit the Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE) examination which will be done in 9,350 centres across the country.

Subjects lined up for this week include German, Arabic, French (oral and braille), Kenya Sign Language (practical skills), music, building and construction.

HOME SCIENCE

The Home Science practical paper, initially set to be sat on Thursday, has been moved to next Monday to pave the way for the repeat presidential election.

This is because hundreds of examination centres double as polling and tallying centres.

“This is in recognition of the fact that a number of schools are gazetted polling stations and tallying centres for the elections,” said Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i during a meeting with deputy county commissioners and sub-county directors of education in Nairobi early this month.

Kenya National Examinations Council (Knec) said the practical examinations will be monitored by its officers because of their technical nature.

KCPE

Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) examinations start on October 31 after rehearsals on October 30. The examinations will end on November 2.

Some 1,003,556 candidates registered for the KCPE examination, which will be done at 28,566 examination centres.

This year, private candidates will sit both the theory and practical examinations at public schools identified by the sub-county directors of education to try and eliminate cheating.

Speaking during a briefing session for those who will be involved in management of the exercise, council chairman George Magoha asked the officers to observe high levels of integrity.

SECURITY

National Parents Association Chairman Nicholas Maiyo asked the government to ensure that the candidates are safe in schools.

“Students cannot sit examinations under an environment that is full of tension since they will feel insecure,” said Mr Maiyo.

Kenya Secondary School Heads Association chairman Kahi Indimuli said teachers are ready for the examinations.

“We have prepared them and I believe that they are ready for the task,” said Mr Indimuli, who also asked the government to ensure security for teachers and learners.

ELECTIONS

All primary schools will close for the Christmas holidays on Wednesday. Students in Form One, Two and Three will close on Tuesday.

However, several schools have already closed for fear of a possible outbreak of violence over the elections.

Dr Matiang’i, while addressing the officials, admitted that the examinations will take place at a time of heightened political activity.

“This means that the political atmosphere would still be a bit fluid requiring all officials to be vigilant to ensure the examinations are run professionally. More specifically, the number of teachers involved in the elections must quickly return to the examination administration centres where they will be officiating as fast as possible to avoid interrupting the smooth administration of the examinations,” said the CS.

SCHOOL FACILITIES

Headteachers will also have a duty to ensure that school facilities are not destroyed during the polls since most of the institutions are polling centres.

“Teachers should be non-partisan and are further required to shun any acts that could lead to cases of real or perceived conflict of interest in performance of their work,” said Teachers Service Commission chief executive Nancy Macharia.

Mrs Macharia also directed school heads to ensure safety of learners under their care and school property in the event the institutions are used as polling or tallying centres.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/Form-Four-candidates-start-practical-exams/2643604-4150192-utv867/index.html

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En Kenia se enseña sexo por la radio

Noticias

Kenia / www.elpais.com / 25 de Octubre de 2017

Desde hace casi dos años, ‘The Spread’ es la principal guía para la educación sexual de miles de jóvenes en Kenia, un país donde cada año se registran más de 77.000 nuevos casos de VIH

El porno se ha convertido en el profesor de sexo para muchos jóvenes en Kenia. Y no hay peor profesor”. A Karen Kaz Lucas, que ha sido cantante, poeta y actriz, le encanta el porno. “A mí me gusta verlo con mis parejas”, proclama públicamente a través de la radio en Internet. Porque puede ser excitante, pero también deformador para quien no entiende lo que ve. Y en Kenia, pese a ser uno de los países más abiertos de África, el sexo sigue siendo un tabú. Un ejercicio de virilidad masculina. Una obligación conyugal para las mujeres. Alejado de las escuelas por influencia religiosa, miles de jóvenes pagan en forma de VIH y embarazos no deseados la falta de educación sexual.

Entre los encargos de su modesto negocio de moda, sus compromisos con Dios y la vorágine de preguntas de su pequeña de tres años, poco tiempo le queda a Marianne para charlar con sus amigas. Por eso, cuando encuentran un rato no dejan de reír escuchando a Kaz Lucas. No paran de bromear sobre las locuras de una juventud que todavía les pertenece, pero que hace tiempo han tenido que abandonar. “Pensaba que si tenía el hijo se enamoraría más de mí”, cuenta. Ocurrió que el chico se marchó y a Marianne, por entonces solo una chiquilla de 21 años por mucho que los años en este lado del mundo valgan doble, su padre la echó de casa. “Pude volver al cabo de tres meses, gracias a que mi madre le convenció”.

¿Pero qué lleva a una joven estudiante a quedarse embarazada? “Se debe a cómo hemos sido educadas”, interrumpe Mel. Mientras apura un trago de vino blanco, la joven, tres años menor que su amiga, dibuja con sonrisas y aspavientos el relato de género más allá de los barrios altos de Nairobi: el de la Kenia donde el 15% de las mujeres de entre 15 y 19 años ya han dado a luz y un 3% más están embarazadas, donde el matrimonio infantil supera el 25% y la mutilación genital, el 27%.

“Aquí las mujeres parece que solo nacemos para cocinar y limpiar”, traduce la joven empeñada en rebelarse contra una época y una forma anquilosada de entender el mundo. “Si conoces a un chico una noche y te vas con él eres una zorra a ojos de tus amigas. ¿Por qué?”

“Incluso para mí. Yo lo he llegado a decir —de alguna amiga—”, reconoce Marianne, perdida en ese debate interno entre la moral cristiana que su familia le inculca cada domingo y las ganas de mirar la vida con otros ojos.

Pese a la libertad de culto y la convivencia de múltiples creencias, es la comunidad cristiana, mayoritaria en el país, la que conforma las fronteras de la vida pública: la que persigue con cárcel las relaciones homosexuales, la que impide abortar a la víctima de una violación, la que entiende que repartir preservativos incita a la promiscuidad. “La religión juega el mayor papel en la actitud de la sociedad acerca del sexo”, resume Kaz Lucas.

En este estrato de Kenia que es mayoritario pero no único, el sexo está enfocado hacia la procreación: solo el hombre, en el ejercicio de lo que las activistas han bautizado como la «exaltación de la virilidad africana», tiene derecho a disfrutar:

-“Los chicos no nos preguntan qué necesitamos. Si lo pasamos bien o no”.

-“La mayoría además no quieren usar condones”, asegura Mel.

-“Incluso los pinchan”, bromea, entre risas que esconden verdades, su amiga Marianne.

Mel y Marianne son dos jóvenes keniatas que han encontrado en 'The Spread' la respuesta a sus dudas sobre sexo.
Mel y Marianne son dos jóvenes keniatas que han encontrado en ‘The Spread’ la respuesta a sus dudas sobre sexo. PABLO L. OROSA

Criadas en la idea de que “el sexo es una abominación”, muchas chicas llegan a la pubertad sin conocer su cuerpo, sus necesidades, ni cómo hacer frente a una sociedad en la que el hombre siempre va primero. “Muchos jóvenes están teniendo sexo sin saber lo que están haciendo o en lo que se están metiendo porque en sus hogares no se están teniendo estas conversaciones sobre sexo”, advierte Kaz. “Es cierto, nunca hablamos de sexo en casa”, coinciden las dos chicas. Este modelo patriarcal está detrás de las escandalosas cifras de violaciones: el 33% de las niñas en Kenia han sido violadas cuando cumplen los 18 años y el 22% de las chicas entre 15 y 19 años fueron forzadas a tener su primer encuentro sexual También detrás de una pandemia de VIH que multiplica hasta por seis la probabilidad de contraer la enfermedad entre las mujeres menores de 24 años: este colectivo representa ya el 21% de las más de 77.000 nuevas infecciones registradas cada año.

Sexo en positivo

Más allá de la Kenia del libro sagrado existe otro país repleto de americanas de colores, champán caro y ritmos carnales que celebra la vida cada noche en los locales del Westlands de Nairobi. Esta Kenia, con sus locales de ambiente y sus fiestas privadas, sí habla de sexo. De un sexo en positivo. Habla de masturbarse, de condones y de relaciones homosexuales. “Se trata de disfrutar del sexo de manera segura. Mientras sea seguro y consentido, el resto depende de ti. Lo que a ti guste no le tiene por qué gustar a otro”, subraya ‘Kaz’ Lucas.

Fue esta joven artista, quien ya había formado parte de la versión keniana de los Monólogos de la Vagina y participado en un documental sobre mujeres supervivientes, la que decidió llevar esta idea del sexo en positivo al otro lado de la burbuja de lujo de Nairobi. Junto a su compañera Nina Wacera ideó en 2015 The Spread, un programa de radio que aclara dudas sobre salud reproductiva y métodos anticonceptivos al tiempo que reflexiona sobre la monogamia o el sexo después de una ruptura amorosa. “La idea del podcast es que los chicos aprendan a hablar de sexo y también cambiar la mentalidad de los adultos que han sido criados en esa atmósfera en la que el sexo es visto como algo malo”.

El sexo es visto como una abominación en Kenia

Convertida en el foco de todas las miradas mientras disfruta de un café bajo el sol reconfortante de la mañana en una terraza del Arboretum de Nairobi, ‘Kaz’ Lucas mantiene invariable su hoja de ruta: poco importan las críticas, los hombres que se sobrepasan ni las voces que las tachan de lesbianas. Ni siquiera el Gobierno ha logrado silenciar su programa – “amenazaron con cerrarnos, pero no hacíamos nada contra la ley así que no pudieron”-. Su objetivo: «Reintroducir la educación sexual en la escuela”.

“Hay que empezar por enseñarles a conocer su propio cuerpo, llamándolo como corresponde: esto es una vagina, esto un pene”, para después educar a los jóvenes en el sexo seguro. Solo así Kenia podrá frenar la expansión del VIH, una pandemia que afecta a más de 1,5 millones de personas —es el cuarto país del mundo por población afectada— y que está detrás de alrededor del 29% de las muertes anuales de adultos. “La epidemia afecta además a la economía del país reduciendo su producción per cápita un 4,1%”, advierte un informe del Instituto Nacional de Control del Sida (NACC).

Kaz Lucas y Nina Wacera son la voz de este programa radiofónico de educación sexual 'The Spread'.
Kaz Lucas y Nina Wacera son la voz de este programa radiofónico de educación sexual ‘The Spread’. THE SPREAD

Es la educación, continúa Kaz Lucas, el único camino para transformar el país. “Se trata de enseñar a la gente a desaprender las cosas tal y como se las han enseñado”. Hacerles entender que las mujeres también tienen derecho a disfrutar, que no deben abandonar la escuela al quedarse embarazadas y convencerlos del uso de preservativos para prevenir el contagio de enfermedades. Tres ideas que “lo son todo” y que deberían explicarse en casa y en el colegio.

Mientras esto no ocurra, The Spreadcontinuará en la red, bramando contra el silencio, para que chicas como Mel y Marianne encuentren una respuesta a lo que no entienden.

“Cuando mi hija crezca”, asegura Marianne, “tengo una cosa clara: hablaré con ella sobre sexo”.

Fuente:https://elpais.com/elpais/2017/10/20/planeta_futuro/1508507852_127157.html

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Kenia: apoyo sindical al movimiento de huelga de los profesores universitarios.

Noticias

África/Kenia/24.10.2017/Autor y Fuente: https://www.ei-ie.org

El Congreso de Sindicatos de Kenia ha hecho público su apoyo a los profesores universitarios de 31 universidades públicas de Kenia que han notificado con 21 días de antelación su intención de declararse en huelga después de que los consejos universitarios no hubieran logrado incrementar su salario básico y el subsidio de vivienda.

El Congreso de Sindicatos de Kenia (TUC-Kenia) respalda al Sindicato de Personal Académico Universitario (UASU, por sus siglas en inglés), su afiliado, en su propuesta de huelga. La huelga, si el conflicto no se resuelve de manera satisfactoria durante el periodo de tres semanas de notificación, se limitará a las 31 universidades públicas.

El preaviso de huelga es consecuencia del fracaso por parte de las administraciones universitarias a la hora de aplicar plenamente las escalas salariales tal como están estipuladas en el convenio colectivo 2013-2017. El incremento salarial de 10 mil millones de chelines keniatas (unos 82 millones de euros) estaba incluido en el acuerdo. Sin embargo, solo fue respectado parcialmente por el gobierno.

La violación de los derechos

“Vamos a protestar por la flagrante violación de los derechos y libertades fundamentales de los trabajadores de las universidades en virtud del Artículo 41 y del Capítulo 4 de la Constitución de Kenia”, declaró el Secretario General de UASU, Constantine Wasonga, en un mensaje dirigido a los presidentes del consejo de las universidades públicas de Kenia.

Fue profundamente lamentable, dijo, que “el gobierno no hubiera manifestado compromiso alguno de resolver este asunto de manera amistosa” y añadió que “no volveremos a mantener conversaciones con los directivos de las universidades ya que no son sinceros”.

Wasonga advirtió de que todos los miembros de UASU que trabajan en las universidades públicas y en las facultades vinculadas a ellas suspenderán sus servicios y no volverán a retomar sus funciones hasta que el acuerdo haya sido plenamente aplicado, e informó de que su acción sindical dará comienzo el 31 de octubre.

Apoyo

El apoyo de TUC-Kenia fue dado a conocer por su secretario general, Wilson Sossion, en una carta a los presidentes del consejo. “Tenemos la obligación, en tanto que central sindical a la que UASU está afiliado, a exigir […] que implementen el convenio colectivo en litigio sin más demora”. Sossion es también presidente del Comité Regional Africano de la Internacional de la Educación.

El fracaso del consejo a la hora de aplicar el acuerdo dio lugar a que UASU actuara “dentro de la legalidad al emitir el preaviso de huelga mencionado anteriormente”, destacó Sossion, y que TUC-Kenia respalde y defienda la acción prevista de UASU.

Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/15482/kenia-apoyo-sindical-al-movimiento-de-huelga-de-los-profesores-universitarios

Imagen: https://www.ei-ie.org/resources/views/admin/medias/timthumb.php?src=https://www.ei-ie.org/media_gallery/original_0b056.jpg&w=1200&h=530&zc=1

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