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México: A sus 17 años, Irán Flores publica segunda novela

12 Noviembre 2017/Fuente:canal44/Autor:canal44

Conoce a Irán Flores, una joven de 17 años que poco a poco se ha abierto camino en el mundo de la literatura juvenil.

Irán estudia en la Prepa 4 de la UNAM y nunca se imaginó que su talento para escribir la llevara a ser partícipe de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) 2017.

El próximo 11 de noviembre presentará su segunda novela titulada “Acepta que nos hemos enamorado”, la segunda parte de “Enamorada de la apuesta”, novela que lanzó apenas en marzo pasado con Editorial Sélector.

Irán aún no sabe qué será de su carrera como escritora, ya que está próxima a ingresar a la universidad y no sabe si tendrá tiempo para escribir más. Lo cierto es que sus escritos en Internet siguen generando adicción y ganando popularidad en el mundo de la literatura.

Si quieres asistir a la presentación del libro, no te la pierdas el próximo 11 de noviembre a las 17 horas en el foro “Cuento sin fin” del Parque Bicentenario o bien, asiste a la Feria Internacional del Libro en Guadalajara, el próximo primero de diciembre.

Fuente de la noticia: http://canal44.com/a-sus-17-anos-iran-flores-publica-segunda-novela/

Fuente de la imagen: http://canal44.com/wp-content/uploads/2017/11/Captura-de-pantalla-2017-11-08-a-las-21.07.10-595×3

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De película: así reclutan a los científicos las agencias de inteligencia

12 Noviembre 2017/Fuente:sputniknews /Autor:sputniknews

La Agencia Central de Inteligencia estadounidense (CIA) gastó millones de dólares en organizar conferencias por todo el globo para atraer y reclutar a científicos, en su mayoría expertos nucleares iraníes, con el objetivo de que se trasladasen a EEUU, abandonasen su país y así retrasar el programa nuclear de Irán.

Los tejemanejes de la CIA acaban de ser publicados en el libro ‘How the CIA, FBI, and Foreign Intelligence Secretly Exploit America’s Universities’ (‘Cómo la CIA, el FBI y las agencias de inteligencia se aprovecha en secreto de las universidades de EEUU’), de Henry Holt. Desde The Guardian se han hecho eco del proceso, digno de la mejor película de espías hollywoodiense.

Irán ejecuta a un científico nuclear por espiar para EEUU

La agencia intentó retrasar el desarrollo de las tecnologías nucleares en Irán aprovechándose de la internacionalización del mundo académico y engañó masivamente a aquellas instituciones que organizaban conferencias y a los profesores que asistían a ellas y con los que entablaban conversación, apunta The Guardian.Una ‘buena conferencia sobre terrorismo’ a la que asista un reputado experto en energía nuclear puede ser el escenario perfecto para que alguien de la CIA se acerque al susodicho e intente camelarlo.

«Las agencias de inteligencia estadounidenses asisten en bandada a las conferencias por la misma razón por la que quienes reclutan en el Ejército se centran en aquellos que viven en barrios de mala muerte: es el mejor caldo de cultivo. Mientras que en el campus de una universidad puedes encontrar a uno o dos profesores que puedan llamar la atención de las agencias de inteligencia, en una buena conferencia —sobre drones o, quizás, sobre los grupos terroristas— puedes encontrar docenas», asegura Daniel Golden en The Guardian a propósito del libro.

Y es que como apunta Mark Galeotti, investigador jefe en el Instituto de Relaciones Internacionales de Praga, «reclutar es un largo proceso de seducción».
El primer paso es acabar en el mismo evento académico que el objetivo y relacionarte con él de alguna forma. «La próxima vez que lo veas, puedes preguntar ‘¿No te vi hace poco en Estambul?'».

Irán confirma que no tiene intención de producir armas nucleares

Pero la CIA no es la única, asegura un exempleado de la agencia de inteligencia estadounidense. Todas las agencias de espionaje del mundo «asisten a conferencias o las organizan y buscan formas de atraer a gente a ellas».Tanto es así que en 2011 el mismo FBI avisó a los profesores estadounidenses del peligro de asistir a este tipo de eventos. El ‘modus operandi’, siempre el mismo: el investigador recibe una invitación para asistir a una conferencia internacional sin ni siquiera haberla solicitado para presentar un artículo. Los organizadores conectan un ‘pen drive’ al ordenador portátil del profesor y se descargan, sin que este lo sepa, toda la información.

Lea también: Irán espera que triunfe el sentido común en EEUU respecto al pacto nuclear

Camelarse a un investigador para que sirva a los intereses de la agencia comienza, a menudo, con un encuentro ‘casual’ durante una de esas conferencias, señala un antiguo empleado de la CIA.

«Yo recluté a muchísima gente en conferencias. Era bueno en mi trabajo y no era tan difícil».

Hacer una lista de las conferencias que se están por celebrar aquí y allí, escoger una y elegir un científico que sea fácil de persuadir, generalmente a uno con el que ya se haya entablado cierta amistad en alguna otra ocasión. El siguiente paso, buscarse una tapadera. Normalmente la del hombre de negocios de una empresa inventada con una página web inventada y tarjetas de visita.Cuando llega el momento, la agencia de investigación ofrece a su objetivo una nueva vida en Estados Unidos junto a toda su familia. Todos los gastos pagados; incluida la educación de sus hijos.

Así que para los científicos iraníes que desean escapar de su país e irse a Occidente, las conferencias académicas son una buena forma de empezar, reza The Guardian. Y la CIA lo sabe y ha aprovechado al máximo durante las últimas décadas ese filón.

Con el presidente George Bush, el Gobierno de Estados Unidos contó con ‘todo el dinero que hiciese falta’ para retrasar encubiertamente que Irán desarrollase armas nucleares, explica David Albright, fundador del Instituto de Ciencia y Seguridad Internacional de Estados Unidos.Uno de los programas gubernamentales fue la ‘Operación Fuga de Cerebros’ de la CIA, que pretendía incitar a los científicos nucleares iraníes más destacados del momento a desertar del país.

«Como en aquel tiempo era difícil acercarse a los científicos en Irán, la CIA los seducía para que fuesen a conferencias que se organizasen en el territorio de un país neutral», dice un exoficial de inteligencia a The Guardian.

Incluso después de que el científico aceptase desertar, a veces al final se lo pensaba dos veces y daba media vuelta. «Estás constantemente reclutando de nuevo al mismo tipo», cuenta el mismo exoficial.

Pero una vez que el científico ya estaba bien sentado en el coche de camino al aeropuerto, la CIA se encargaba de todo lo demás: del visado, del papeleo para el vuelo y de mantener informado al resto de agencias de inteligencia aliadas. La agencia se encargaba incluso de sacar de Irán a la esposa a los hijos a los Estados Unidos.

«Aunque no a su amante», como uno de los científicos reclutados por la CIA solicitó, aclara.

Fuente de la noticia: https://mundo.sputniknews.com/politica/201711081073807413-iran-cia-eeuu-programa-nuclear/

Fuente de la imagen: https://cdnmundo2.img.sputniknews.com/images/105535/42/1055354223.j

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México: Universidades públicas atraviesan “momento muy peligroso”/ líder sindical

12 Noviembre 2017/Fuente: La Jornada/Autor: Alfredo Valadez Rodríguez

El Sindicato de Personal Académico de la Universidad Autónoma de Zacatecas (Spauaz), no va a renunciar a ninguna de las cláusulas de su contrato colectivo, porque no fueron dádivas del estado mexicano, sino prestaciones que han sido producto de muchas décadas de lucha”, advirtió Pedro Martínez Arteaga, secretario general de esa organización.

El líder de los docentes universitarios señaló que si bien el pasado miércoles no estalló la huelga, por el cerrado margen de diferencia de sólo 11 votos para evitarla, como resultado del plebiscito realizado al interior del Spauaz, eso no implica dijo, que se vaya a renunciar a otros métodos de lucha y a la exigencia de que se canalicen mayores recursos, por parte del gobierno federal y estatal, a la UAZ. Y tampoco dijo, quedará sujeto a negociación un posible recorte de personal académico.

Las universidades públicas del país, indicó Martínez Arteaga en entrevista con La Jornada, atraviesan por un “momento muy peligroso”, derivado de las declaraciones recientes que Aurelio Nuño hizo en París, Francia, en el sentido de que será abierta en la ciudad de Monterrey la Universidad Franco –Española.

“Y dijo Nuño que las 12 universidades púbicas de éste país, tenemos que transitar por ahí, si queremos reestructurarnos”.

Es decir, acotó el dirigente del Spauaz  que “esto de la educación universitaria en México se va a volver muy elitista, se va a privatizar”. Y en este escenario de exigir la formación bilingüe no solo se meterá a las universidades, sino también a los maestros de las instituciones públicas de nivel medio superior.

Pues lo planteado por el secretario de educación Aurelio Nuño, es que quienes no cumplan con éste requisito, no tendrán subsidio y respaldo presupuestal, lo que terminará afectando directamente a toda la adolescencia y juventud mexicana de las clases media y baja, que son la gran mayoría en nuestro país, pues muchas instituciones educativas cerrarían sus puertas, o estarían obligadas a cobrar cuotas altas, a privatizarse.

“Pues no tenemos a los Cebetis, a los Cebetas, a los Colegios de Bachilleres, pocas escuelas tendrían la capacidad de ‘entrar’ a éste modelo bilingüe planteado por Nuño. Peor aún, de todos los profesores universitarios en el país, pocos seremos los que en este momento podemos hablar el inglés y el español, si es bilingüe, o de dominar el francés. Esto es una situación de discriminación y exclusión, violentando un derecho humano”.

Martínez Arteaga también alertó sobre la posición de amedrentamiento que existe en algunas dependencias del gobierno federal, contra las universidades públicas del país, ya que por ejemplo, acotó, en el caso de la UAZ, si el pasado miércoles hubiera estallado la huelga, entonces aseguró, se hubieran “cerrado puertas”.

“La huelga –que es un derecho legítimo-, sin embargo nos hubiera cerrado la puerta la Secretaría de Hacienda, para una negociación de mayor subsidio emergente, para cerrar el presente año. Particularmente a mí como líder del SPAUAZ, me hubieran dicho ‘¿cómo estalla la huelga y viene a pedir? Pero aun con el no a la huelga, de todos modos hoy no tenemos garantía de buen trato”.

Por todo lo anterior, ahora propuso Martínez Arteaga, es necesario que todas las universidades públicas del país que se encuentran en quiebra técnica por la falta de presupuesto gubernamental, unan fuerzas, sindicatos y rectores, para garantizar la sobrevivencia de la educación pública superior gratuita en México.

Fuente de la noticia: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2017/11/09/universidades-publicas-atraviesan-201cmomento-muy-peligroso201d-lider-sindical-2447.html

Fuente de la imagen: http://unjuradio.com/wp-content/uploads/2016/05/Universidad-Publica

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Hondureño lanza universidad online de bajo costo para hispanos en EUA

12 Noviembre 2017/Fuente: 20minutos/Autor: Notimex

Roger Valladares, un hondureño de origen humilde que comenzó lustrando botas y vendiendo dulces en su escuela, acaba de lanzar en Miami una universidad en línea para apoyar a los hispanos en Estados Unidos.

Valladares, quien fue conserje de Bancomer en Honduras y de ahí escaló posiciones para luego formar su propia financiera COFISA, hace más de 30 años, abrió desde Miami una sucursal online de la Universidad Tecnológica de Honduras (UTH), denominada UTH Florida University. “Estamos haciendo esto para los inmigrantes hispanos para que puedan mejorar sus prospectos de vida y tengan opción de un mejor futuro con una carrera universitaria en su propio idioma (español)”, indicó en declaraciones a Notimex.

Esta universidad en línea permitiría un ahorro de hasta el 80 por ciento del costo de una licenciatura, o maestría, comparada con otras opciones en línea, explicó Valladares, nativo de San Pedro Sula. “La ventaja es que únicamente paga por clase 210 dólares al mes, lo que significa que al terminar la carrera le va a costar nueve mil dólares dividido en cuatro años”, detalló. “Estoy enfocado en apoyar a los hispanos a superarse con mi propio dinero. Apenas tenemos dos años de haber comenzado y tenemos ya más de 200 estudiantes en 24 ciudades de Estados Unidos”, señaló. La primera graduación será en enero próximo en su recién inaugurado centro de operaciones en Miami, en el que se graduarán 15 personas, entre ellos, algunos alumnos inmigrantes mexicanos y otros que han llegado de Centroamérica, explicó.

Los requisitos para estudiar en UTH Florida University, son tener un título de nivel medio o de secundaria y graduarse en licenciaturas de administración de empresas, mercadeo y administración de recursos humanos, así como maestrías, apuntó. Valladares dijo que la UTH de Florida está autorizada por el Departamento de Educación de Florida y que es una opción que puede transformar la vida de cualquier inmigrante que no tiene muchas veces tiempo de trasladarse a una escuela, por estar trabajando. Valladares indicó que también cuentan con estudiantes en 14 países fuera de Estados Unidos.

Fuente de la noticia: http://www.20minutos.com.mx/noticia/295760/0/hondureno-lanza-universidad-online-de-bajo-costo-para-hispanos-en-eua/

Fuente de la imagen: http://www.datosgratis.net/wp-content/uploads/2012/06/principales-universidades-online.j

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México: Siguen faltando 3 mil 500 maestros en BC para educación básica

América del Norte/ México/ 11.11.2017/ Fuente: http://www.lacronica.com.

Por falta de idoneidad e interés de docentes en las áreas científicas, a tres meses del arranque del ciclo escolar siguen faltando aproximadamente 3 mil 500 docentes de asignatura en escuelas secundarias del Estado.

Miguel Ángel Mendoza González, Secretario de Educación, dio a conocer el dato, y agregó que las contrataciones de maestros interinos que puedan cubrir las horas clase vacantes de matemáticas, química y física, ya se encuentran en proceso.

Aclaró que los niveles preescolar y primaria y sus modalidades de educación especial, cuentan con planta docente al 100%.

“En secundaria sucede que de pronto hay vacantes una hora de física, dos horas de química, y si las sumas por mes no es atractivo para los maestros poder entrar”.

En el caso de Mexicali se cuenta ‘hasta con maestros exedentes’, señaló Alejandro Bahena Flores, Delegado del Sistema Educativo Estatal.

Dijo que aunque eventualmente pueden presentarse vacantes por ausencia de maestros titulares por incapacidades o licencias, los tres niveles de educación básica están completos, en cuanto a personal docente.

Particularmente en secundarias, existen excedencias de maestros idóneos que de acuerdo al orden de prelación arrojado por el Servicio Profesional Docente, han sido reacomodados en planteles.

Las dificultades para cubrir horas clase de asignaturas científicas fueron solucionadas colocando a profesores con perfiles similares a la materia a impartir, explicó el Delegado.

“A estas alturas no deberíamos tener ningún problema, pero escuela que tenga algún problema que se acerque con nosotros y le buscamos una solución”, finalizó.

Fuente de la noticia: http://www.lacronica.com/EdicionEnLinea/Notas/Noticias/11112017/1273905-Siguen-faltando-3-mil-500-maestros-en-BC-para-educacion-basica.htm

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México: Capacitan a Promotores Educativos de Educación Inicial no Escolarizada de SEGE y CONAFE

América del Norte/México/ 11.11.2017/ Fuente: www.revistapuntodevista.com.mx.

El Secretario de Educación de Gobierno del Estado, Joel Ramírez Díaz, dio a conocer que del 6 al 13 de noviembre se lleva a cabo el “Taller Regional de Inicio de Ciclo 2017-2018”, en donde 38 coordinadores de zona y 138 supervisores de módulo, dirigirán los trabajos de los mil 303 promotores educativos del Programa de Educación Inicial No Escolarizada de SEGE y del Consejo Nacional del Fomento Educativo (CONAFE), que conforman las 38 zonas del Estado.

Detalló que este Programa ha brindado atención temprana a los niños de 0 a 4 años de edad, a través de la asesoría a los padres de familia y cuidadores, con el objetivo de generar condiciones que posibiliten el desarrollo y expresión de todas las potencialidades de los niños, por medio de los promotores educativos y el objetivo de estos talleres es que los mil 303 promotores educativos participen, analicen y fortalezcan sus habilidades a fin de lograr un impacto positivo a lo largo de su vida.

Ramírez Díaz mencionó que los municipios donde se realizan estos talleres son: San Luis Potosí, Salinas de Hidalgo, Moctezuma, Charcas, Matehuala, Guadalcazar, Ciudad del Maíz, Rioverde, Cárdenas, Tancanhuitz, Ciudad Valles, Tamuín, San Vicente, Xilitla, San Martín Chalchicuatla, Matlapa y Tamazunchale.

Explicó que la función del promotor educativo es la de asesorar a las madres, padres y cuidadores en las comunidades que atienden, por medio de una intervención pertinente, que parte del reconocimiento de las características, necesidades e intereses que los adultos participantes tienen respecto a sus prácticas de crianza hacia los niños.

Finalmente especificó que la función del departamento de Educación Inicial No Escolarizada es brindar atención de calidad a comunidades rurales e indígenas con alta marginación o mayor rezago educativo y social, para favorecer el desarrollo integral de los niños, así como promover el desarrollo de padres y cuidadore

Fuente de la noticia: http://www.revistapuntodevista.com.mx/sege/capacitan-a-promotores-educativos-educacion-inicial-escolarizada-sege-conafe/231450

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EEUU: Texas special education programs enrollment surges

EEUU/November 11, 2017/Source: http://www.kten.com

Special education programs in Texas have seen a sharp increase in enrollment.

The Houston Chronicle reports that more than 477,000 students received special education services in the 2016-17 school year, an increase of about 14,000 students from the previous school year.

Data from the state’s Public Education Information Management System says almost 9 percent of Texas students use special education resources.

The Texas Education Agency had enacted a cap in 2004 requiring school districts to limit special education services to no more than 8.5 percent of students. The agency removed the cap last year after a newspaper investigation found thousands of students with disabilities didn’t have access to necessary services.

An agency spokeswoman says districts must identify and provide all special education services to students who need them.

Source:

http://www.kten.com/story/36815032/texas-special-education-programs-enrollment-surges

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