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Músico argentino defiende valores de las culturas originarias.

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
El músico argentino Marcelino Azaguate aboga hoy con su arte y sus acciones por la preservación de uno de los pueblos originarios de su país y al cual pertenece: la comunidad huarpe.

Hasta la Casa de las Américas llegó, acompañado de la realizadora Laura Piastrellini para mostrar al público cubano el documental Huarpes en su propia voz, proyectado la víspera por primera vez aquí.

La riqueza cultural de ese pueblo, su cosmovisión y los problemas que enfrentan para defender su identidad son algunos de los asunto abordados en el filme

‘Cuando era niño y llegábamos a la primaria nos enseñaban que estas culturas habían desaparecido. Sin embargo, cuando regresábamos a la casa éramos huarpes. En la escuela no existíamos, en la casa sí’, recordó.

Durante mucho tiempo, la música originaria fue prohibida, al igual que la religión, y los europeos calificaron su arte como artesanía y a sus lenguas de dialectos, denunció.

Aunque gracias al reconocimiento constitucional de los pueblos nativos se han dado pasos de avance en ese sentido, todavía el proceso es largo, apuntó Azaguate.

Según reportes del sitio digital de Casa de las Américas, el documental Huarpes en su propia voz recrea en 15 minutos una parte de la vida de esa comunidad y lo hace desde la perspectiva de sus integrantes.

De acuerdo con la realizadora Laura Piastrellini, el material audiovisual está pensado para exhibirse en las escuelas primarias y contribuir así a la difusión de esa cultura.

El sistema educacional argentino se encarga de enseñarnos que los pueblos originarios pertenecen al pasado, pero yo tuve la suerte de encontrarme con esta familia huarpe y plasmar cómo viven estas personas en las zonas más alejadas de las ciudades, detalló.

La mayoría del pueblo huarpe se agrupa en torno a las semidesérticas lagunas de Guanacache, ubicadas al noreste de la provincia de Mendoza, en Argentina.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=56712&SEO=musico-argentino-defiende-valores-de-las-culturas-originarias
Imagen: http://prensa-latina.cu/images/2017/enero/14/musico-argentino.jpg
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Reseña de Libro: Democracia & desigualdad .

Carlos Strasser. [Autor]
Colección Becas de Investigación.
ISBN 950-9231-46-0
CLACSO.
Buenos Aires.
Agosto de 2000

En las últimas décadas del siglo XX la democracia ha triunfado a escala mundial. Sin embargo, en el mismo tiempo también lo ha hecho la desigualdad. ¿Qué es esto? La democracia no es un régimen cualquiera de gobierno sino la mejor de las formas políticas comparadas que puede tomar el estado; la desigualdad, una afrenta o un estigma de la condición social. Y ahora ambas vienen juntas. Mayor desigualdad social en tiempos de mayor igualdad política, ¿se trata de una paradoja? Ninguna paradoja. Aquel acompañamiento lamentable no señala tan sólo una simple correlación intrigante: sugiere que se concretó una asociación perfectamente posible. Y quienes la descartan dejaron escapar que la democracia está siempre y por principio englobada por un orden estatal-social mayor que el suyo, un orden en el que ya en sí misma la democracia de nuestro tiempo no es una simple democracia. Por lo pronto, no puede serlo. Puede pensarse que la desigualdad ha aumentado pese a la democracia; que, sin ella, el panorama resultante habría sido peor. Pero esto no cancela por fuerza la asociación Democracia-Desigualdad, y es de lo que se trata. La cuestión se presenta más enrevesada. Lo que está en cuestión es cómo y por qué las democracias conocidas cargan con alguna parte de la culpa por el tremendo cuadro de desigualdad y crecimiento de la desigualdad que hoy tenemos delante nuestro. Lo que hay para averiguar y entender es la naturaleza y la operatoria misma de lo que podemos llamar “la democracia real”, la que (en parte porque es la “lógicamente” posible, en parte porque es la históricamente desarrollada) da en producir resultados varios y no siempre congruentes entre sí, como también consecuencias no sólo contradictorias sino y aun opuestas.
Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/becas/20110125092638/strasser.pdf
Imagen: http://www.clacso.org.ar/clacso/novedades_editoriales/img_tapas/279_Tapa.gif
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Argentina: Organizaciones promueven la designación de defensora o defensor de los derechos de niñas/os y adolescentes.

Representantes de organizaciones y redes del país, entre ellas la CADE, se reunieron con Estela de Carlotto, Presidenta de Abuelas de Plaza de Mayo

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente:http://v2.campanaderechoeducacion.org/

Representantes de diversas organizaciones y redes sociales del país, entre ellas la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE), miembro de la CLADE, se reunieron con Estela de Carlotto, Presidenta de Abuelas de Plaza de Mayo, para expresar su interés en promover la designación de la Defensora o Defensor de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes prevista en la Ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. En la ocasión, sugirieron que ocupe este puesto Nora Schulman, Directora Ejecutiva del Comité Argentino de Seguimiento de la Convención Internacional de los Derechos del Niño desde el 1994, defensora de los derechos de los niños, niñas y adolescentes e integrante de la CADE.

Fuente: http://v2.campanaderechoeducacion.org/es/noticias/713-2017-01-10-16-46-56.html

Imagen:  http://v2.campanaderechoeducacion.org/images/generemos_debate.jpg

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Argentina: De feo «Repudiamos la represión y los despidos tanto en educación como en la Universidad de la Matanza».

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente: http://conadu.org.ar/

El secretario general de CONADU apuntó contra Daniel Martinez, el rector de la Universidad de La Matanza, que pretende despedir a la Comisión Directiva de Sidunlam. “Bullrich y Daniel Martinez comparten la misma práctica desleal y antisindical, persiguen y despiden a los delegados. También comparten la concepción elitista de la Educación: recordemos que Martinez fue quien acudió a la justicia, con el aval de Bullrich, para declarar la inconstitucionalidad del ingreso irrestricto a la Universidad. Desde CONADU Vamos a defender el derecho a la organización sindical y la democracia en las Universidades” finalizó Carlos de Feo.

En la movilización también estuvieron presentes compañerxs de FEDUBA, ADEIUNAJ, ADUNA, SIDUNLAM, ADIUNMA, ADIUNPAZ, entre otros.

Sobre los despidos en la UNLAM

En las horas de la tarde del día 30 de diciembre del 2017 unos 15 docentes recibieron un correo electrónico con la siguiente notificación “Le comunicamos a Ud. que dentro del marco de la planificación de la oferta académica no está considerada su participación para el primer cuatrimestre 2017. En los próximos días recibirá la comunicación de forma a través de la dirección de Recursos Humanos.”


Entre estos/as docentes se encuentran varios miembros activos de la Comisión Directiva de SIDUNLAM. (Sindicato de Docentes e investigadores de la Universidad Nacional de La Matanza).

Una vez más la persecución y la violencia se imponen en las prácticas de las autoridades de esta Universidad, protagonizando hechos como este que violan todos los derechos de los/as trabajadores/as, como el convenio colectivo de trabajo, y se ponen en línea con las políticas neoliberales del gobierno de Cambiemos.

Desde CONADU repudiamos esta clara práctica desleal y antisindical y acompañamos a los compañeros de SIDUNLAM, que han venido denunciando sistemáticamente el accionar de las autoridades de la UNLaM hacia trabajadores/as y estudiantes. Continuamos organizándonos y en lucha, resistiendo ante este y otros embates porque defender los puestos de trabajo es defender la educación pública. Hoy muchos compañeros/as no contaran con su salario y su obra social, hoy muchos y muchas empeoran sus condiciones previas de precariedad para quedar afuera del sistema universitario.


Queremos y luchamos por una universidad abierta y democrática, pública y de calidad en la que cada trabajador/a de la educación pueda ejercer libremente su derecho a sindicalizarse y continuar trabajando, sin persecuciones ni despidos.


POR LA REINCORPORACIÓN DE TODOS/AS LOS/AS DOCENTES A SUS FUNCIONES Y CARGOS.
POR EL CUMPLIMIENTO DEL CONVENIO COLECTIVO DE TRABAJO.

Fuente: http://conadu.org.ar/de-feo-repudiamos-la-represion-y-los-despidos-tanto-en-educacion-como-en-la-universidad-de-la-matanza/

Imagen: http://conadu.org.ar/wp-content/uploads/df2.jpg

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Argentina: Comenzó el debate sobre la reforma del régimen penal juvenil.

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente: http://www.nodal.am/

El Gobierno nacional ya abrió la ronda de diálogo para analizar el cambio de la legislación sobre el régimen penal juvenil, donde el último punto será la baja de la edad de imputabilidad. Así lo anunció el ministro de Justicia, Germán Garavano, en una conferencia de prensa que dio con su par de Seguridad, Patricia Bullrich, legisladores y funcionarios provinciales.

Bullrich, en ese sentido, afirmó que el Congreso nacional “resolverá el proyecto final” sobre la baja de la edad de la imputabilidad de los menores, que el Gobierno impulsaría llevar de los 16 a los 14 años.

Garavano aseguró que el mensaje que busca dar el Gobierno es que “mas allá de la edad o las circunstancias, violar la ley tiene consecuencias y daña a la sociedad, sobre todo cuando (los que delinquen) son los jóvenes que son nuestro futuro”.

El ministro aseguró que la de ayer fue una reunión preliminar donde estuvieron representados los distintos estamentos, como jueces y fiscales de distintas jurisdicciones, organizaciones no gubernamentales, académicos y representantes de UNICEF.

Según explicó, se acordó que a partir de febrero habrá un programa de trabajo con ocho mesas donde se abordarán distintos aspectos de prevención, sanciones, medidas alternativas de encierro y justicia restaurativa.

POSTURA ABIERTA

Lo último, subrayó, será el régimen de imputabilidad donde se analizará bajar de 16 a 14 años la edad para castigar delitos. “Estamos dispuestos a encontrar soluciones que permitan resolver la cuestión. No tenemos una posición cerrada. El punto central es el abordaje temprano y la prevención”, destacó.

“Aunque bajemos la edad a 14, va a haber un caso de un chico de 13” que cometa un delito y “por eso la discusión es qué se hace con los jóvenes inimputables”, añadió.

Garavano, que por la mañana se reunión con el presidente Macri, aclaró no obstante que la mayoría de los países del mundo fijaron la edad de imputabilidad en 14 años y no habría “vulnerabilidad” a los Derechos del Niño.

Fuente: http://www.nodal.am/2017/01/comenzo-el-debate-sobre-la-reforma-del-regimen-penal-juvenil/

Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2017/01/bull-621×350.jpg

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Argentina: delegados sindicales que tomaron el Ministerio de Educación denuncian amenazas.

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente: www.nodal.am/

Los delegados sindicales de ATE que participaron de la toma del Ministerio de Educación fueron amenazados de muerte. A través de un mensaje dejado en una oficina del tercer piso del Palacio Pizzurno, les dijeron “camporistas de mierda, desestabilizadores” y prometieron represalias.

Los mensajes intimidatorios fueron difundidos por el propio gremio, impulsor de las protestas tras el anuncio de 3 mil despidos en la cartera que conduce Esteban Bullrich.

Según la denuncia de los gremialistas, “la amenaza fue impresa en computadora, abrochada junto a una foto de varios de los delegados y dejada en carpetas de cartón oficiales con el logotipo del Ministerio, material al que muy pocos tienen acceso”. ATE recordó que aun existe una fuerte presencia policial en el recinto, luego de la represión del último lunes.

Las imágenes de los delegados fueron extraídas de las cuentas en redes sociales de los empleados, quienes definieron el hecho como “una clara muestra de hostigamiento psicológico y persecución política hacia los delegados de ATE”.

El secretario general de ATE en Educación, Rodrigo Recalde, señaló que “no van a amedrentarnos, vamos a seguir peleando por la renovación de los contratos, la continuidad de la formación docente y la calidad de la educación pública”.

Fuente: http://www.nodal.am/2017/01/argentina-delegados-sindicales-que-tomaron-el-ministerio-de-educacion-denuncian-amenzas-de-muerte/

Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2017/01/0000294486-600×350.jpg

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Argentina: Los cambios en la educación técnica destruyen el trabajo genuino

América del Sur/Argentina/17 de enero de 2017/Fuente: la capital

“El proyecto de decreto que modifica estructuralmente el sistema de la educación técnico – profesional en la Argentina es una jugada destinada a transferir más poder aún al sector empresario concentrado de la economía – tanto agrario como industrial -, desconociendo los mecanismos que la propia legislación vigente establece. La propuesta de crear una Agencia Nacional de Talentos es una burla al trabajo argentino”.

“La ley de educación técnico – profesional sancionada en el año 2005 constituye el marco en el cual se despliegan las políticas de articulación entre la educación y el trabajo. La ley dispuso la creación de un fondo propio para el INET (Instituto Nacional de Educación Tecnológica) con el cual se financian proyectos de mejora para las escuelas técnicas y los centros de formación profesional en todo el país. Con la nueva estructura pierde valor la herramienta para llegar con mejoras concretas a las escuelas”.

“Las declaraciones del Secretario Empleo de la Nación – el ex Techint – Miguel Ángel Ponte en el sentido de promover pasantías para que los empresarios puedan “comer y descomer” la relación de empleo, muestra a las claras que los cambios que se pretenden instrumentar en el INET tienen el objetivo de flexibilizar las relaciones laborales”.

“Ni los sindicatos ni las cámaras empresarias ni los colegios profesionales hemos sido consultados acerca del proyecto en danza. La ley de educación técnico profesional dispuso la creación de dos instrumentos consultivos: el CONETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción) y su comisión técnica. La propuesta debió plantearse allí en primera instancia, se debió estudiar y debatir para alcanzar algún nivel de consenso. Todo esto no ocurrió. Otra vez, la política del gobierno que declama el diálogo social vuelve a transitar el camino del autoritarismo. No existe entre los organismos de consulta en el Estado una muestra tan evidente acerca de las potencialidades del diálogo como el CONETyP, que incluso funciona en las provincias. Es lamentable que el gobierno lo ningunee y le dé la espalda tanto a los trabajadores como a los empresarios y los profesionales técnicos”.

“El desguace del INET y el vaciamiento del CONETyP es una estrategia encolumnada en la visión de un proyecto de país dependiente basado en la primarización de la economía, la ausencia de matriz industrial diversificada y la concepción de una educación en términos de formación de recursos humanos”.

“SADOP, como integrante del CONETyP, advierte acerca de estas desviaciones que modifican los fines y objetivos que la ley de educación técnica estableció para sus escuelas y centros. Rechaza también la idea de “talento” como criterio ordenador de la formación, creando una grieta con el sentido de la educación como derecho personal y social. Reivindica los espacios de participación tripartita – modelo OIT (Organización Internacional del Trabajo) – donde los sectores sindicales, empresarios, profesionales y el Estado dialogan y buscan consensos respetando intereses y proyectos”.

“Para el SADOP la educación técnica y la formación profesional se articulan con el proyecto de país. Formar para supuestos talentos, encolumnar la formación con el requerimiento empresario, fomentar mano de obra barata no son estrategias para el desarrollo nacional sino medidas para favorecer los intereses de unos pocos en detrimento de las mayorías”.

* El autor es Secretario de Educación – SADOP Nación

Fuente: http://www.lacapitalmdp.com/los-cambios-en-la-educacion-tecnica-destruyen-el-trabajo-genuino/

Imagen: storage.lacapitalmdp.com/2017/01/1321144815.jpg

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