Ecuador

Page 76 of 167
1 … 74 75 76 77 78 … 167

Ecuador: Amanda Arboleda «22.000 padres acudirán a jornada contra la violencia»

Noticias

04 de Febrero 2018/Fuente: eltelegrafo/Autor:Redacción Sociedad –

El Ministerio de Inclusión Económica y Social promueve la elaboración de un protocolo para la prevención, detección, acompañamiento y el registro de agresiones a grupos vulnerables.

¿Cómo funcionará el acuerdo para reducir los abusos contra los menores de edad, adultos mayores y personas con discapacidad?

Trabajamos en la socialización del acuerdo 006 con todos los funcionarios del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) y cooperantes (fundaciones) para que conozcan en qué consiste. Este proceso terminará el 19 de febrero. El equipo técnico trabaja en un protocolo para la aplicación del acuerdo que permitirá el registro de casos y será implementado en las 240 unidades de desarrollo infantil del distrito centro-sur. No obstante, el MIES ya cuenta con protocolos generales y rutas de atención para detectar situaciones de violencia y abusos a niños.

¿En qué consiste este nuevo protocolo?

Ya hay parámetros de acción los cuales consisten en prevención, detección, acompañamiento, seguimiento y el sistema de registro de casos.

¿Cómo será su aplicación?

Para la prevención diseñaremos manuales y metodologías de educación popular (acción, reflexión) para las escuelas de familia en las unidades de atención: Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) y Creciendo con Nuestros Hijos (CNH). Haremos un proceso de formación en cada una de ellas. Son 22.000 padres de familia los que van a participar en las primeras jornadas de reflexión. A ellos se les explicará qué es y las formas de violencia, cuál es la más común y cómo deben abordarse. Asimismo, definiremos criterios claros para que los funcionarios hagan la detección.

Ellos obtendrán una formación adecuada y sabrán cuáles son las alertas tempranas. Los módulos de prevención de violencia ayudarán a identificar las características que presentan quienes han sufrido violencia (niños o adolescentes cambian su conducta, no hacen caso a las educadoras, no quieren comer, lloran mucho, no han comido desde el día anterior o presentan golpes y marcas en el cuerpo, sangre en su ropa interior). Tenemos un listado de características creado por un equipo técnico.

¿En qué consistirá la derivación y el sistema de registro?

La primera es la actuación coordinada del MIES con las demás entidades (Ministerio de Salud Pública, Gobiernos Autónomos Descentralizados, Fiscalía, unidades judiciales, Defensoría del Pueblo y Juntas cantonales de protección de derechos). Por ejemplo, la funcionaria que encuentre a un niño con las características de haber sido víctima de violencia deberá aplicar la derivación.

Si hay violencia flagrante deberá llamar al 911 y si ha sido víctima de ataque físico, psicológico y sexual deberá acudir al Ministerio de Salud para que se obtenga la información y se dé atención. El sistema de registro de casos se activará una vez que se levante la alerta. El funcionario tiene 24 horas para levantar la información y que esto pase a la Subsecretaría que tendrá un registro único de las coordinaciones zonales. Esto permitirá tener información nacional.

¿Qué implicará el cumplimiento de este acuerdo?

Nuestros cooperantes firmarán un convenio que los obliga a respetar y cumplir lo que determine el acuerdo 006. El convenio prohíbe a los cooperantes contratar personal que esté procesado por un delito contra los niños por temas de violencia sexual y física para lo que deberán presentar certificado de nunca haber incurrido en estos casos. Además de tener un perfil psicológico adecuado para trabajar con nuestros niños. Asimismo, las educadoras están obligadas a intervenir en casos de violencia.

¿Quiere decir que esto no se realizaba?

Antes eso no pasaba. En la comunidad donde ellas trabajan hay altos niveles de violencia. Además tienen que estar preparadas para detectarla con este protocolo y hacer la derivación.

¿La implementación del botón de pánico en los hogares se contempla en el acuerdo?

El MIES y el Ministerio de Justicia instalarán este dispositivo en las casas donde una persona haya sido víctima de violencia física y sexual después de la denuncia para que la Policía actúe contra la persona que incurra en el maltrato. (I)

Fuente de la noticia: https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/6/22-000-padres-acudiran-a-jornada-contra-la-violencia

Fuente de la imagen: https://www.eltelegrafo.com.ec/media/k2/items/cache/8246aeab8804d0f6881a7cd36cf0

Comparte este contenido:
Leer más »

Evaluación de los aprendizajes

Galo Guerrero Jiménez

Ecuador / 1 de febrero de 2018 /Autor: Galo Guerrero-Jiménez / Fuente: Crónica Las Noticias del Día

Galo Guamán Delgado y Luis Varela Estévez, ambos graduados como doctores en Ciencias de la Educación y ambos con una amplia experiencia educativa en la ciudad de Loja y en varias instituciones del país, tanto en el nivel medio como en el ámbito universitario, hoy nos entregan el producto de su sapiencia profesional y humanístico-científica  no solo en calidad de docentes sino de investigadores en lo que respecta a uno de los ámbitos, quizá el más delicado dentro del campo de  las ciencias pedagógicas: la evaluación de los aprendizajes.

Este grato y evidente esfuerzo intelectual de estos respetables amigos de la docencia y de la experticia en el campo de las ciencias de la educación, se ha convertido, no solo en Loja, sino en el país, en el punto de referencia pedagógico, dada la formación altamente calificada que en el ámbito humanístico-educativo  les caracteriza  como producto de su experiencia docente e investigativa, en esta ocasión para ofrecernos la publicación de una de las obras de carácter pedagógico más relevante que hasta hoy  se ha publicado  en  el Ecuador en materia de evaluación de los aprendizajes, me refiero al libro titulado NO ME COMPARES CON OTROS. Una visión diferente de la evaluación de los aprendizajes.

La cuidadosa edición puesta en esta obra pedagógica da cuenta del cuidado intelectual y profesional con el que trabajan asiduamente estos entrañables maestros Galo Guamán y Luis Varela. En este orden, la obra recoge un estudio pormenorizado de las concepciones teóricas que en el campo de la pedagogía nuestros autores han venido investigando teórica y experimentalmente, lo cual les autoriza para que los seis capítulos que contiene el libro sean analizados científica, técnica y vivencialmente redactados y, por lo tanto, se conviertan en un referente pedagógico para las autoridades educativas y maestros de todos los niveles de nuestra educación escolarizada y universitaria.

En el capítulo I, “Un viaje al centro de la Tierra” se presenta “algunos enfoques de la evaluación de aprendizajes en el contexto de las corrientes educativas contemporáneas”. En el capítulo II, “¿Todos clonados?”, se analiza los estándares de calidad y evaluación educativas. En el capítulo III, “De tal palo tal astilla”, nuestros autores se dedican al estudio de las competencias como unidades de evaluación y de aprendizaje. El capítulo IV, “Hombre prevenido vale por dos”, puntualiza aspectos sobre diseño y elaboración de instrumentos de evaluación. En el capítulo V, “Al mejor cazador se le va la liebre”, se analiza casos prácticos sobre diseño y elaboración de pruebas de base estructurada; y, en el capítulo VI, “El sueño de Ícaro”, se analiza detenidamente y con la más plena convicción profesional cómo debe ser el acompañamiento pedagógico como la mejor estrategia del aprendizaje personalizado.

Esta obra pedagógica, por lo tanto, y según la concepción del pedagogo español José Bernardo Carrasco, obedece a “la necesidad, pues de conocer lo que es la persona, para ofrecer una explicación profunda y última del proceso educativo, revela que ella es el fundamento de la educación”, de manera especial cuando sus autores señalan contundentemente que “el paradigma humanista-crítico propone uno de los más notables aportes de esta corriente de pensamiento y de acción curricular,  tiene que ver con la humanización del proceso de aprendizaje, puesto que fomenta la elevación de la conciencia y del compromiso del estudiante y de los demás sujetos involucrados con la dimensión trascendente del aprendizaje y del desarrollo de la sociedad”. Pues, la agudeza crítico-humanística de nuestros autores consiste en sostener que hay “que apoyar al estudiante para construir su propia realización y la toma de decisiones respecto de sus actividades escolares; así como de su proyecto de vida. Es decir, en relación a su desarrollo integral y por lo tanto, a preocuparse de su realidad para transformarla, puesto que no se trata solamente de una cuestión personal”.

Fuente del Artículo:

https://cronica.com.ec/opinion/columna/columnista/item/21381-evaluacion-de-los-aprendizajes

Fuente de la Imagen:

https://www.goconqr.com/p/5025391-cuestionario-sobre-evaluaci-n-de-los-aprendizajes-quizzes

Comparte este contenido:
Leer más »

Ecuador: Estudiantes con discapacidad rinden el examen Ser Bachiller

Noticias

Guayaquil / 31 de enero de 2018 / Fuente: https://educacion.gob.ec

Carla miraba impaciente la computadora en la que se sentó su hermano Patricio Cuenca de 20 años para rendir el examen Ser Bachiller, este lunes 29 de enero, en la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte de Guayaquil, lugar donde rindieron la prueba otros 7 postulantes más.

Cuenca, quien aspira a ser psicólogo clínico, posee un 50% de discapacidad auditiva. Pese a eso, siempre ha sido un estudiante destacado. “Mi hermano es muy dedicado en sus estudios y tiene uno de los mejores promedios”, comenta Carla.

Como él, 1.906 estudiantes de 3.° de Bachillerato, régimen Costa, así como los bachilleres graduados en años anteriores con discapacidad auditiva, intelectual, visual, física y psicosocial rindieron la evaluación en 725 sedes a nivel nacional, mientras que, en la zona 8 fueron 293 en 147 sedes.

El examen duró 4 horas, fue digital, de respuesta cerrada y opción múltiple, diseñado de acuerdo a los conocimientos que los sustentantes adquirieron a lo largo de su ciclo académico.

El viceministro de Educación, Álvaro Sáenz constató el desarrollo de esta evaluación en la Unidad Educativa Patrimonio de la Humanidad. Allí felicitó a los sustentantes y destacó la importancia del examen para su futuro académico. Los resultados de la evaluación se darán a conocer el 26 de febrero de 2018.

Por su parte, la subsecretaria de Educación de Zona 8, Érika Laínez, desde la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte de Guayaquil, indicó que “para los estudiantes con discapacidad visual, las preguntas han sido habilitadas en audio y se eliminaron las preguntas de aptitud abstracta; las personas con discapacidad auditiva cuentan con un recuadro de interpretación en lengua de señas en la pantalla, con indicaciones generales más la traducción de cada ítem”.

Las personas con discapacidad física y sensorial tuvieron la asistencia de un profesional. Este fue el segundo grupo de personas con discapacidad que rinden el Ser Bachiller, el primer grupo lo hizo el pasado 13 y 14 de diciembre con la Evaluación Alternativa que desarrolla esta cartera de Estado en coordinación con Ineval, Senescyt y  Conadis.

Fuente noticia: https://educacion.gob.ec/estudiantes-con-discapacidad-rinden-el-examen-ser-bachiller/

Comparte este contenido:
Leer más »

Autoridades de Educación presentan estrategia para impulsar bachillerato técnico en Ecuador

Noticias

Ecuador/29 enero 2018/Fuente: Andes

Según registros del Ministerio de Educación, actualmente están registrados en bachillerato más de 800.000 estudiantes, de los cuales 302.000 cursan en los 1.492 institutos técnicos a nivel nacional.

Autoridades de Educación presentaron este lunes en esta ciudad portuaria la estrategia nacional para fortalecer el bachillerato técnico que incluye mejoramiento de infraestructura, capacitación docente, ampliar la oferta educativa y vinculación con el sector productivo.

“Buscamos mejorar las destrezas de los jóvenes y fortalecer su incorporación al mundo laboral en estrecha vinculación con el sector productivo y las prioridades nacionales”, dijo el ministro de Educación, Fánder Falconí, durante el acto de presentación de este programa que solo en cuanto a mejoramiento de infraestructura tendrá una inversión de 100 millones de dólares.

La estrategia trabajará alrededor de varios ejes, entre ellos el de la capacitación docente, indicó Aleyda Matamoros, subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva del Ministerio de Educación, quien agregó que se generará un programa de formación continua para la actualización técnica, así como una maestría en docencia técnica.

El eje de infraestructura y equipamiento plantea una intervención integral, según la funcionaria, en 250 colegios técnicos del país, donde se invertirán recursos para mantenimiento y trabajo en red. Actualmente en Ecuador existen 1.492 instituciones con oferta de carreras técnicas de nivel medio que ofrecen 34 figuras profesionales.

La oferta pertinente es otra estrategia que busca desarrollar figuras profesionales de acuerdo a las necesidades de territorio pero también apunta  a las tendencias de innovación global, destacó Matamoros.

La vinculación con el sector productivo es otro componente que plantea desarrollar reformas jurídicas en lo que tiene que ver con las prácticas estudiantiles y determinar los incentivos para la vinculación de los jóvenes con educación media ya en el ámbito laboral.

La orientación vocacional estará dirigida a tener una evaluación diferenciada y así identificar y potenciar las habilidades de los estudiantes, indicó la funcionaria, al tiempo que se trabajará en el modelo de gestión de las unidades educativas.

Según registros del Ministerio de Educación, actualmente están registrados en bachillerato más de 800.000 estudiantes, de los cuales 302.000 cursan en los 1.492 institutos técnicos a nivel nacional.

Falconí señaló que la idea es fomentar el bachillerato técnico para anclarlo a la formación técnica superior, cuya propuesta fue presentada el pasado viernes y que tiene como objetivo contar con 44 institutos superiores de esta rama de la educación con perfil académico de sus egresados.

Fuente: https://www.andes.info.ec/es/noticias/sociedad/17/autoridades-de-educacion-presentan-estrategia-para-impulsar-bachillerato-tecnico-en-ecuador

Comparte este contenido:
Leer más »

Ecuador: Inicia toma del examen Ser Bachiller, primer semestre 2018

Noticias

Ecuador/27 de Enero de 2018/Metroecuador

La prueba Ser Bachiller permite a los estudiantes de tercer año de bachillerato graduarse y postular por un cupo a instituciones de educación superior, en un solo proceso.

Augusto Barrera, secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación; Álvaro Sáenz, viceministro de Educación; y, Josette Arévalo, directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Evaluación Educativa anunciaron hoy el inicio del examen Ser Bachiller, primer semestre, que se llevará a cabo del 24 al 29 de enero, en 24 provincias del país.

Un total de 291.616 postulantes rendirán la evaluación, de ellos 171.840 son estudiantes de tercero de bachillerato y 119.776 personas graduadas en años anteriores.

La prueba Ser Bachiller permite a los estudiantes de tercer año de bachillerato graduarse y postular por un cupo a instituciones de educación superior, en un solo proceso. Mientras, a los bachilleres graduados en años anteriores les brinda la posibilidad de postular por un cupo para acceder a una universidad, escuela politécnica o instituto técnico y tecnológico de su elección.

El proceso de evaluación es meritocrático y automatizado, y evalúa las aptitudes y destrezas de los postulantes en cinco campos: aptitud abstracta, dominio matemático, dominio lingüístico, dominio social y dominio científico.

Aplicadores

El Ineval contará con 3.089 docentes aplicadores que se encargarán de tomar la prueba en 2.195 instituciones educativas del país; además, para garantizar el éxito de la evaluación se contarán con 684 personas, entre supervisores provinciales, técnicos de control y monitores; y, con estudiantes universitarios en calidad de veedores ciudadanos.

Requisitos

Para rendir el Ser Bachiller, primer semestre, es necesario asistir a la sede 30 minutos antes. Así también, para ingresar a la evaluación es obligatorio presentar un documento de identificación original: cédula de ciudadanía, pasaporte o carné de refugiado.

Asimismo, los postulantes deberán presentar el comprobante de asignación en el que consta el lugar, fecha y hora de la evaluación, además de la clave y usuario, el mismo que lo podrán imprimir en www.serbachiller.ec hasta el mismo día de la evaluación.

Al finalizar el examen, se entregará a cada sustentante un documento impreso en el que constarán sus respuestas correctas e incorrectas.

Para una mayor democratización del acceso a la educación superior, Ser Bachiller también se aplicará en 14 países de Europa y del continente americano: Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Alemania, Guatemala, Honduras, Italia, Panamá, Perú, España, Estados Unidos y Venezuela. Ahí rendirán el examen 112 aspirantes en 15 sedes con 15 aplicadores.

El examen Ser Bachiller se aplicará de acuerdo al siguiente cronograma:
Población a evaluar Fecha
Estudiantes de tercero de bachillerato         Del 24 al 26 de enero de 2018
Bachilleres de promociones anteriores        27 y 28 de enero de 2018
Personas Privadas de la Libertad                    del 25 al 28 de enero de 2018
Personas ecuatorianas en el exterior            26 de enero de 2018
Personas con discapacidad                               29 de enero de 2018
Personas en hospitales                                       26 de enero de 2018

Megasedes

Adicionalmente, la Senescyt ha habilitado siete megasedes en Pichincha, Guayas, Manabí y Azuay, en donde se aplicará el examen a los bachilleres graduados en años anteriores.

Unidad Educativa Cantón Dirección
Herlinda Toral Cuenca Río Malacatus 4 -134 y Altar Urco
Vicente Rocafuerte Guayaquil José Vélez Villamar 2203 y Lizardo García
Unidad Educativa Milagro Milagro Ciudadela Universitaria km 1 ½ vía al km 26_Milagro
Unidad Educativa Portoviejo Portoviejo Av. Rocafuerte y Francisco de Paula Moreira
Unidad Educativa 5 de Junio Manta Av. De la Cultura y Luis Arboleda Martínez, sector La Revancha
Hipatia Cárdenas Quito Nicolás Arteta OE2-49 y Manuel Matheu
Benito Juárez Quito Aushyris OE3-207 y Av. Jacinto Collahuazo

Períodos de Ser BachillerPeríodos de Ser Bachiller
Fuente: https://www.metroecuador.com.ec/ec/noticias/2018/01/23/inicia-toma-del-examen-bachiller-primer-semestre-2018.html
Comparte este contenido:
Leer más »

En Ecuador: Ministerios de Educación y Telecomunicaciones presentaron bachillerato virtual

Noticias

América del Sur/Ecuador/Ecuavisa

La oferta educativa es parte de la Campaña “Monseñor Leonidas Proaño”.

Las personas mayores de 18 que no han culminado sus estudios tienen una nueva opción para concluir la secundaria, con la oferta de Bachillerato Modalidad a Distancia-Virtual, a nivel nacional, presentada por el Ministerio de Educación en conjunto con el Ministerio de Telecomunicaciones (Mintel). Ambos ministerios firmaron un convenio para la utilización de los 854 Infocentros Comunitarios.

Esta oferta educativa, que es parte de la Campaña “Monseñor Leonidas Proaño”, no tiene límite de edad. Los requisitos para los aspirantes son: tener a la fecha de inscripción 18 o más años de edad, documento de identificación, rezago educativo de 3 o más años de edad (dentro o fuera del sistema educativo) y tener aprobado 10mo de Educación General Básica (3er. curso Ciclo Básico en la anterior estructura del sistema educativo).

 Las inscripciones se realizarán del 7 de febrero al 31 de marzo de 2018 en los Distritos Educativos, Infocentros o a través de la página web del Ministerio de Educación, según explicó el ministro Fander Falconí, quien señaló la importancia de tener un programa fuerte con calidad educativa para apoyar a las personas que por diversas circunstancias no terminaron sus estudios en la etapa correspondiente. 

El ministro de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, Guillermo León, manifestó que estas personas de escasos recursos que no disponen de Internet podrán aplicar a esta modalidad de estudios a través de los 854 Infocentros ubicados en 729 parroquias.

Las clases del Bachillerato Modalidad a Distancia-Virtual empezarán la primera semana de abril de 2018 y se iniciará con la oferta de 1er. curso de Bachillerato y progresivamente se incluirán 2do y 3ero  cursos de Bachillerato.

El proceso educativo tiene una duración mínima de 5 meses y máxima de 10 meses, por cada curso de Bachillerato. El programa es totalmente gratuito y los textos de estudio y más materiales educativos son virtuales, informa el Ministerio de Educación en un comunicado de prensa.

Fuente:

Imagen tomada de: https://www.metroecuador.com.ec/ec/noticias/2018/01/25/gobierno-presenta-nueva-modalidad-bachillerato-distancia-virtual.html

Comparte este contenido:
Leer más »

Ecuador: Más de 290 mil jóvenes listos para presentar el examen Ser Bachiller a nivel nacional

Noticias

Ecuador / 25 de enero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Andes

Entre el 24 y 29 de enero, unos 3 mil 89 docentes aplicadores se encargarán de tomar la prueba a los aspirantes, en 2 mil 195 instituciones educativas de todo el país.

Unos 291.616 jóvenes ecuatorianos están listos para presentar el examen ‘Ser Bachiller’, que se realizará entre el 24 al 29 de enero, en las 24 provincias de todo el país, informó este martes el secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), Augusto Barrera.

De este total de alumnos, el mayor grupo corresponde al ciclo costa, es decir, los estudiantes que están culminado el tercero de bachillerato, mientras que 120 mil son bachilleres graduados en años anteriores. A los  jóvenes que presentarán esta prueba se les denomina “sustentantes”, según Barrera, “porque están sustentando un examen, es diferente a de postulante, quien ya con el examen postula a una carrera”.

La prueba Ser Bachiller permite a los estudiantes que cursan actualmente en tercer año de bachillerato graduarse y postular por un cupo a instituciones de educación superior, en un solo proceso. Por otro lado, a los bachilleres graduados en años anteriores, se les brinda la posibilidad de postular por un cupo para acceder a una universidad, escuela politécnica o instituto técnico y tecnológico de su elección.

El Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), Augusto Barrera, en rueda de prensa en Quito. Foto: edusuperiorec/Senescyt

“Los chicos de bachillerato inician el proceso a partir del día 24 y viernes 25, los chicos que ya fueron bachilleres (…) van a ser el sábado y domingo (27 y 28 de enero), luego tendremos el día lunes 29 para los chicos que tienen capacidades especiales y también, evidentemente, tomamos examen incluso, para los privados de libertad”, aseveró Barrera.

Las autoridades nacionales también habilitaron siete megasedes en Pichincha, Guayas, Manabí y Azuay; donde se aplicará el examen a los bachilleres graduados en años anteriores.

“Teníamos el lío que habían sedes lejanas, que no correspondía al cantón (…) hoy tenemos megasedes, sitios enormes que son coliseos o colegios enteros donde convocamos a los chicos y podemos controlar mucho mejor el proceso”, explicó en rueda de prensa.

Unos mil estudiantes con discapacidad presentarán el examen, que contará con características especiales para adecuarse a su movilidad física, también unas 154 personas privadas de libertad, 40 estudiantes que están en aulas hospitalarias, 38 serán evaluados en el exterior y 25, en centros de adolescentes infractores, que son menores de 18 años de edad.

Foto: Víctor Vergara/Andes

“La importancia que esto tiene, el trabajo que hacemos como Gobierno nacional, en conjunto con el Ministerio de Salud, para dar también el derecho a la educación cuando se está en situaciones difíciles o especiales”, apuntó el Viceministro de Educación, Álvaro Sáenz.

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) contará con 3.089 docentes aplicadores, encargados de la prueba en 2.195 instituciones educativas en todo el territorio. Adicionalmente, unas 684 personas trabajarán como supervisores provinciales, técnicos de control y monitores y estudiantes universitarios en calidad de veedores ciudadanos.

“Tenemos varios niveles de seguridad, el primero sería a nivel sistema, tenemos una clave que está en que tanto el software para prevenir cualquier tipo de ataques cibernéticos (…) y también tenemos tres niveles de claves para el momento de la aplicación”, dijo , y la directora Ejecutiva del Ineval, Josette Arévalo, en referencia a códigos que les llegará a los responsables de sede, una clave para el docente que estará en el aula con los alumnos y otra clave para el sustentante.

Ineval es un instituto autónomo, responsable de la formulación y calificación del examen, que trabaja particularmente con temas vinculados a la calidad educativa y procesos de evaluación.

Entre los requisito principales, se requiere que los aspirantes asistan a su sede 30 minutos antes y presentar obligatoriamente un documento de identificación original como cédula de ciudadanía, pasaporte o carné de refugiado.

“Es importante recalcar que los chicos necesitan llevar su clave, para eso necesitan imprimir su comprobante (…) recordar que tienen que hacerlo porque es un requisito para rendir el examen”, agregó la representante de Ineval.

El examen Ser Bachiller cuenta con 40 preguntas en materia lingüística, 20 relacionadas al científico, 20 a temas sociales y 35 en el dominio abstracto. Otras cinco preguntas para cada uno de estos dominios que son preguntas de entrenamiento que servirán para mejorar el cuestionario en futuras ediciones.

Ser Bachiller también se aplicará también en 14 países de Europa y del continente americano: Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Alemania, Guatemala, Honduras, Italia, Panamá, Perú, España, Estados Unidos y Venezuela. Unos 112 aspirantes rendirán el examen en 15 sedes con 15 aplicadores.

Barrera se refirió también al programa de nivelación general que se realiza en 85 sedes, donde actualmente hay 35 mil chicos, que no pudieron tener la postulación a un cupo universitario.

“Hoy tenemos muchas expectativas a cómo les vaya a estos chicos, vamos a ver si efectivamente este apoyo gratuito que estamos haciendo en 85 sedes cómo funciona (…) este año vamos a volver a tener nivelación general”, ratificó el Secretario nacional de Senescyt.

Fuente de la Noticia:

http://andes.info.ec/es/noticias/sociedad/17/mas-de-290-mil-jovenes-listos-para-presentar-el-examen-ser-bachiller-a-nivel-nacional

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 76 of 167
1 … 74 75 76 77 78 … 167