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Paraguay: Lanzan concurso para mejora de prácticas en instituciones educativas

Por: www.hoy.com.py/22-09-2017

Esta semana fue lanzado el concurso “Buena Práctica Socioeducativa destacada», que apunta a mejorar las prácticas en escuelas públicas y subvencionadas a nivel país. El premio es de G. 10 millones, a ser utilizados en materiales pedagógicos y educativos.

La Fundación Alda, en conjunto con el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Observatorio Socioeducativo lanzaron el Concurso de los Premios InnovaEduca a la “Buena Práctica Socioeducativa destacada”.

La iniciativa tiene como principal objetivo promover, motivar y difundir las mejores prácticas dentro de las instituciones educativas públicas y subvencionadas de nuestro país, tratando de lograr cambios innovadores y con alto impacto en las comunidades.

Las escuelas tendrán tiempo de postularse hasta el 30 de septiembre a través del portal www.calidadeducativa.org.py. En total fueron habilitadas 4 categorías: “Liderazgo Directivo”, “Prácticas en Aula”, “Escuela y Comunidad” y “Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)”.

Las instituciones que resulten ganadoras en cada una de las categorías accederán al premio de G. 10 millones, a ser destinados en la compra de materiales pedagógicos y educativos para lecto-escritura, ciencias, matemáticas, arte, sociales o deportes, según la necesidad definida. Los materiales seleccionados serán adquiridos por la misma Fundación Alda, siendo entregados posteriormente en un acto público.

La premiación final se llevará a cabo en el “X Encuentro Tejiendo Redes” de la Fundación Alda, un evento anual donde escuelas del país intercambian prácticas socioeducativas exitosas que han mejorado la calidad educativa y el desarrollo comunitario, a realizarse el viernes 3 de noviembre del corriente.

*Fuente: http://www.hoy.com.py/nacionales/lanzan-concurso-para-mejora-de-practicas-en-instituciones-educativas

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Perú: Alumnos microempresarios del San José presentaron innovadores proyectos

Por: rpp.pe/22-09-2017

Aquí presentaron 45 ambiciosos proyectos en diferentes rubros.

Ciento cincuenta alumnos participaron

Ciento cincuenta alumnos emprendedores del tercer, cuarto y quinto grado de secundaria de la institución educativa emblemática San José de Chiclayo (región Lambayeque) participaron de la “IV Expoferia de Microempresarios”.

Aquí presentaron 45 ambiciosos proyectos en los rubros: artesanal, medicinal, agricultura, pesca, ganadería y otros, los cuales a corto plazo podrán implementarlo como un negocio propio y obtener recursos.

La coordinadora de la expoferia, Eugenia Zegarra Gonzáles, precisó que el objetivo de la actividad es fomentar el espíritu emprendedor de los estudiantes y desarrollar su capacidad creativa e innovadora con proyectos que, principalmente, utilicen materia prima o recursos de la región.

Entre los trabajos que se exhibieron figuran: sillas, canastas y paneras a base de material reciclado; harina de loche, pomadas de eucalipto, mermelada de pétalos de rosa, jugo de aguaymanto y el jabón gelatinoso.

Los escolares se mostraron muy contentos durante su participación. Los directivos y docentes del plantel destacaron su creatividad y empeño.

*Información de la imagen de principal: Alumnos presentando el jabón gelatinoso | Fuente: RPP Noticias | Fotógrafo: Rosario Coronado

*Fuente: rpp.pe/peru/lambayeque/alumnos-microempresarios-del-san-jose-presentaron-innovadores-proyectos-noticia-1077939

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La importancia del Teatro en la educación

Por: EducaBolivia

El teatro, es una de las manifestaciones artísticas más antiguas y primarias que conoce el hombre, ocupaba un gran lugar ya que era un fenómeno a partir del cual una sociedad podía exponer en tono de tragedia o de comedia aquellos elementos que caracterizaban su cotidianeidad.

El teatro es una actividad educativa donde el estudiante tiene su acercamiento como espectador de representaciones teatrales o a través de la literatura o de las expresiones orales. El teatro es una herramienta de enseñanza para el desarrollo de la creatividad, de la interpretación, de memoria, de habilidades expresivas y personales, todas estas capacidades muy indispensables para la comunicación de las personas. Pensado como proceso de aprendizaje y no como resultado, permite desarrollar la creatividad individual y grupal, estimula la integración en conjunto a través del juego dramático desarrollando el vínculo y la confianza personal.

Es así que el teatro, por su valor formativo y humano, actúa con distintos objetivos esenciales de la educación, ya que desarrolla y refuerza las capacidades individuales y las habilidades sociales de los estudiantes y docentes, integrando a toda la Comunidad Educativa.

El teatro en Bolivia

En nuestro país, el potencial del teatro como medio de expresión, de educación y de inclusión social es enorme, sin embargo todavía no se han explotado completamente esas posibilidades, aunque hay distintas experiencias interesantes e importantes que son referente en la formación de actrices y actores con perspectivas profesionales, es con esa experiencia que el Ministerio de Educación a través del Equipo de Formación Artística, ha logrado avances significativos en esta área artística desde la aprobación de las mallas curriculares en sus tres niveles formativos: Técnico Medio, Técnico Superior y Licenciatura; la aprobación de los Reglamentos Generales de la Formación Artística, un instrumento legal para la apertura y funcionamiento de instituciones de formación artística con sus distintas estructuras, hasta la Titulación de Maestras y Maestros de las Artes en distintas disciplinas que permite ese reconocimiento a personalidades con más de 40 años de trayectoria, de aporte a la cultura y educación del Estado Plurinacional de Bolivia.

Fuente:http://www.educabolivia.bo/index.php/docente/actualidad-y-docencia/4704-la-importancia-del-teatro-en-la-educacion

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Argentina: Ofelia Fernández, la estudiante más temida por la ministra de Educación

Por: elintransigente.com/22-09-2017

La presidenta del centro de estudiantes del colegio Carlos Pellegrini da pelea

BUENOS AIRES (Redacción) – Ofelia Fernández es una de las líderes del centro de estudiantes de la escuela Carlos Pellegrini y, en los últimos días, saltó a la fama por las entrevistas televisadas que le hicieron a raíz de las 29 escuelas tomadas que se oponen al plan educativo «Secundario del futuro», el cual busca implementar el Ministerio de Educación. La joven, atinada en sus respuestas y con un porte que invoca seguridad, se ha transformada en la vocera de los estudiantes porteños y se ha encargado de disparar contra la dirigente de la cartera educativa, María Soledad Acuña.

«Una ministra de (anti) educación que dialoga con los medios antes que con las comunidades educativas que sufrirían la reforma», escribió la joven ayer en su cuenta de Twitter a raíz de las declaraciones que dio Acuña al medio El Destape. Allí, la ministra aseguró que recibiría a los estudiantes en la reunión que se llevó a cabo pocas horas más tarde sin embargo ya habiá adelantado que «el Gobierno no cederá en la reforma».

Según informaron a distintos medios, los estudiantes que estuvieron presentes en dicha reunión aseguraron que «la ministra en ningún momento cambió su discurso ni su postura inicial», enfatizaron en que «no se contestaron todas las preguntas» y agregaron que «parecía que le importaba muy poco nuestra preocupación real».

Asimismo, Ofelia mostró su descontento tras el encuentro con Acuña. «Nos fuimos de la reunión con la ministra igual que como entramos: con las manos vacías», publicó junto a una fotografía donde puede verse una multitud de estudiantes sentados en el piso a modo de protesta. «Pero acá no se rinde nadie», disparó la joven que ya ha recorrido varios programas televisivos y radiales dando a conocer su oposición hacia el plan «Secundario del futuro».

La estudiante también se ha mostrado activa a través de sus cuentas en redes sociales y, consecuente a su ideología, no sólo se encuentra invitando a movilizarse en contra de la reforma educativa sino también por la pronta aparición con vida de Santiago Maldonado, quien desapareció el 1° de agosto en la localidad chubutense de Cushamen.

Así lo demostró el pasado 26 de agosto dese su cuenta de Facebook donde publicó: «Soy Ofelia. Estoy editando unos vídeos de lo que pasó en el Pellegrini estas semanas y preparándome para ir a una reunión de mi agrupación. Porque milito, creo profundamente en que hay que vivir en función de una vocación transformadora». Y agregó que «a veces parece que somos pocxs lxs que lo creen, pero porque nos mienten, ocultan a lxs indeseables del sistema»  para, luego, agregar que «consecuencia es acción».

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Perú: Idel Vexler, «Como maestro estoy al servicio de mi país»

El nuevo ministro de Educación aseguró que se continuará fortaleciendo la meritocracia

América del Sur/Perú/diariocorreo.pe 

La congresista y viceministra de la República, Mercedes Aráozse convirtió este último domingo en la nueva jefa del Gabinete Ministerial de Pedro Pablo Kuczynski, y junto al nuevo equipo se integra el exviceministro Idel Vexler, quien quedó a cargo del Ministerio de Educación (Minedu).

Cabe mencionar, que Vexler tomará un sector que en los últimos meses entró en crisis debido a la gestión de Marilú Martenstras la huelga de maestros que duró más de 60 días. El nuevo titular del Minedu ya ocupó el cargo de viceministro en el mismo sector durante los gobiernos de Alejandro Toledo y Alan García.

Vexler, también columnista de Correo, en sus primeras declaraciones para este diario contó que el sábado recibió la llamada de la viceministra Mercedes Aráoz. Tras su designación mencionó que su «llegada al ministerio es la de un profesor de aula». Además, indicó que su designación buscará un acercamiento con los profesores «de aula, de salón».

A través de su cuenta de Twitter, Vexler afirmó que se continuará «fortaleciendo la meritocracia que valora y y mejora la calidad de educación». Dijo que durante su gestión se trabajará con los maestros, estudiantes, padres, a fin del bienestar de los estudiantes.

También recordó que cuando PPK ocupó en cargo de premier en el gobierno de Alejandro Toledo se inició un proceso de reforma educativa que va en «constante mejora».

Fuente: http://diariocorreo.pe/politica/idel-vexler-sera-el-ministro-de-educacion-en-reemplazo-de-marilu-martens-774133/

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En Argentina: Encuentro “Corresponsabilidad parental en la crianza. Iniciativas de política pública en América Latina»

IIPE-UNESCO Buenos Aires invita a participar del encuentro “Corresponsabilidad parental en la crianza. Iniciativas de política pública en América Latina” el lunes 2 de octubre de 2017, a partir de las 14 horas (Buenos Aires).

Francisco Aguayo, Magíster en Estudios de Género (Universidad de Chile), Psicólogo (PUC), Director de EME – Fundación CulturaSalud, Investigador en masculinidades y paternidades y Néstor López, coordinador del Sistema de Información sobre Primera Infancia en América Latina (SIPI), conversarán sobre la corresponsabilidad parental en la crianza, reflexionando sobre iniciativas de política que posicionan dicha temática como asunto público.

La participación es libre y gratuita. Se otorgarán certificados de asistencia.

Más información aquí.

¡Los esperamos!

Fuente: enviado a redaccion OVE

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En Venezuela: Aprobado decreto de instalación de la Constituyente Educativa

América del Sur/Venezuela/panorama.com.ve

La Asamblea Nacional Constituyente (ANC) aprobó este martes por unanimidad el decreto de instalación de sector educación para contribuir con la calidad educativa.

Previo a la aprobación, la presidenta de esta instancia, Delcy Rodríguez, tomó la palabra para expresar que la educación en Venezuela es uno de los logros más grandes del Gobierno.

«La educación liberadora y emancipadora es el camino, es nuestro camino», agregó.

Asimismo, miembros del sector de educación propusieron este martes a la ANC  la transformación del sistema universitario, con el fin de adaptarse a las nuevas necesidades del pueblo venezolano.

Así lo indicó el estudiante de la Universidad Centroccidental «Lisandro Alvarado» (Ucla), Diego Pérez, quien reiteró: «Tenemos que apostar por la transformación universitaria».

Pérez propuso la revisión de la calidad académica, con el fin de reimpulsar las carreras apegadas al desarrollo de la nación, así como aprobar una ley de retribución de la Patria.

Al respecto, instó al personal de la universidades a trabajar para abocar el pénsum al desarrollo económico y a la consciencia social.

Por su parte, el profesor de la Universidad Simón Bolívar José Ruiz planteó la necesidad de crear una cultura científica «para aumentar la productividad y el desarrollo social del pueblo».

El ministro de Educación, Elías Jaua, presidió la tarde de este martes 19 de septiembre la Constituyente Educativa, durante una sesión de la Asamblea Nacional Constituyente en Caracas.

Fuente: http://www.panorama.com.ve/politicayeconomia/Aprobado-decreto-de-instalacion-de-la-Constituyente-Educativa-20170919-0072.html

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