América del Sur

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Perú: Ministra de Educación exhorta a desarrollar estrategias que fomenten lectura en alumnos

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Perú/Abril de 2017/Fuente: Andina del Perú

La ministra de Educación, Marilú Martens, sostuvo hoy que el desarrollo de innovaciones tecnológicas en el sector permitirá diversificar las estrategias con el objetivo de fomentar la lectura en los estudiantes y mejorar sus aprendizajes.

“La tecnología digital pueden ser un acelerador y una oportunidad diferencial para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de secundaria a través de plataformas y aplicaciones y llegar cada vez a más personas”, afirmó.
Martens participó en la hackatón organizada por el Ministerio de Educación (Minedu) y la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) con el fin de desarrollar un software que contribuya a impulsar la comprensión lectora de los estudiantes mediante el uso de tecnologías digitales sin depender de la conectividad a internet.
Destacó el esfuerzo de los hackers, makers (desarrolladores) y especialistas de diversas áreas presentes en la hackatón, esfuerzo orientado a idear soluciones de fácil acceso y adaptables a ambientes sin internet, teniendo en cuenta que solo el 31% de los colegios públicos a nivel nacional cuentan con conectividad.
La ministra, que participó como mentora en la temática de educación y pedagogía, resaltó el compromiso de la sociedad civil, la academia, estudiantes, la empresa privada y los diferentes actores reunidos en el evento para encontrar soluciones tecnológicas que sean de fácil implementación y se adapten a los diferentes contextos sociales.
La hackatón, que concluirá mañana, domingo, se desarrolla en el local de la UTEC (Jirón Medrano Silva 165, Barranco) en base al trabajo en equipos de 8 miembros que interactúan con un mentor.
Fuente: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-ministra-educacion-exhorta-a-desarrollar-estrategias-fomenten-lectura-alumnos-664937.aspx

 

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CIDH presentó su Informe Anual 2016 que ofrece un panorama de los derechos humanos en el hemisferio

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Chile/Abril de 2017/Fuente: Diario Constitucional

La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) presentó el jueves su Informe Anual correspondiente a 2016 ante la Comisión de Asuntos Jurídicos y Políticos (CAJP) de la Organización de los Estados Americanos (OEA).

El Informe consta de una introducción y seis capítulos. En la introducción se destacan las medidas adoptadas por los Estados Miembros durante el 2016, dirigidas a promover y proteger los derechos humanos conforme a sus obligaciones internacionales. El Capítulo I ofrece un panorama general de las actividades de la Comisión durante el año. El Capítulo II refleja la gestión del sistema de casos y peticiones y las medidas cautelares.

 El Capítulo III está dedicado a las actividades de las Relatorías Temáticas. Allí se brinda información detallada del continuo trabajo que realizan las y los siete miembros de la Comisión en esa función. También se detallan los informes temáticos aprobados en el año 2016, y toda la información de las actividades de promoción realizada por la CIDH.

El Capítulo IV.A ofrece un panorama de la situación de los derechos humanos en el hemisferio durante el año 2016, a partir del ejercicio de las facultades de monitoreo de la Comisión. Esta sección se concentra en las personas, grupos, colectividades, y asuntos que son objeto de atención particular de la CIDH en el marco de sus Relatorías Temáticas. En este sentido, ofrece un análisis de las principales tendencias, problemas, desafíos, avances y buenas prácticas pertinentes a los derechos humanos de los pueblos indígenas, mujeres, migrantes, niñas y niños, las personas privadas de libertad, personas afrodescendientes, defensoras y defensores de derechos humanos, y personas LGBTI en las Américas durante el 2016. También incluye un análisis de tendencias y asuntos prioritarios pertinentes a los derechos vinculados con la libertad de expresión y los derechos económicos, sociales y culturales.

Finalmente, el Capítulo IV.B incluye informes especiales que la Comisión considera necesarios respecto de la situación de los derechos humanos en los Estados Miembros. En el Informe Anual correspondiente a 2016, la CIDH analiza la situación en Cuba, República Dominicana y Venezuela. Esta sección fue preparada de acuerdo con los criterios específicos y la metodología detallada en el Reglamento. Estos informes se basan en una amplia gama de fuentes de acuerdo a la metodología establecida en el Reglamento de la Comisión. Los borradores de informe son enviados a los Estados involucrados para que tengan la oportunidad de responder y aportar información adicional, la cual la Comisión considera antes de la publicación.

Vea texto íntegro del informe.

Fuente: http://diarioconstitucional.cl/noticias/actualidad-internacional/2017/04/28/cidh-presento-su-informe-anual-2016-que-ofrece-un-panorama-de-los-derechos-humanos-en-el-hemisferio/

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Chile: Ministerio de Educación entrega circular a colegios para proteger derechos de niños transexuales

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Chile/Abril de 2017/Fuente: Tele 13

El documento busca orientar a los establecimientos para resguardar a la comunidad LGBTI. La Iglesia Católica cuestionó la medida y acusa que se está imponiendo una «práctica que ni siquiera ha sido aprobada por la ley».

Este viernes, la Superintendencia de Educación envió a los sostenedores de colegios una circular para guiar y reguardar el derecho a la educación de niños y jóvenes transexuales. Esto, con el fin de reforzar la entrada en vigencia de la Ley de Inclusión que termina con la selección, copago y discriminación de los alumnos al interior de los establecimientos.

El documento enfatiza en el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño, lo que fomenta y asegura el desarrollo de los menores en todas sus áreas psicológicas y sociales.

La Superintendencia indica que los establecimientos deben  adoptar medidas de apoyo de acuerdo a la identidad de los estudiantes, desde el uso de su nombre social hasta facilitar “el uso de baños y duchas de acuerdo a las necesidades propias del proceso que estén viviendo, y respetando su identidad de género”.

En este contexto, el superintendente, Alexis Ramírez explicó que estas medidas son según cada establecimiento, ya que no se ha impuesto una regla para aplicar la normativa.

“No hay una única fórmula. De hecho, hay numerosas experiencias exitosas de colegios que han aplicado mecanismos consensuados con las familias. El objetivo es el interés superior del alumno”.

Ramírez advirtió que en el caso que un colegio se niegue a tomar estas medidas, se realizarán sanciones debido a la gravedad de los hechos. «Lo importante es que se visibilice la realidad de estos niños. La circular viene a responder a una necesidad de los establecimientos que ya están viviendo esta realidad”.

Reacciones a la normativa

Frente a la normativa que busca la igualdad y protección de los derechos de los alumnos transexuales, han surgido diversas reacciones.

Hernán Herrera, presidente de la Corporación Nacional de Colegios Particulares de Chile (Conacep), sostuvo que efectivamente los colegios se deberán adaptar a esta norma, pero que es problable que pueda generar un problema con los apoderados “sobre todo cuando estamos hablando de un niño trans que entre a un baño que desde el punto de vista morfológico no le corresponde”.

Por su parte, la directora de Educación de Fundación Iguales, Isabel Amor, enfatizó en la importancia que tiene que el gobierno realice estas prácticas. Sin embargo, sostuvo que la decisión de los padres de dejar que sus hijos compartan con un niño trans también “se podría aplicar con un niño extranjero. Por eso es importante que se aplique esto con todas sus dimensiones”.

Por eso, dice Amor, hay que saber que todos los niños, sin importar su raza, religión u orientación sexual “tienen derecho a ser educados y nuestro deber es darles el contexto para que esa educación sea lo más sana posible”.

 “Están imponiendo una práctica que no ha sido aprobada por la ley”

Tras la publicación de la circular, la Iglesia también entregó su opinión frente al tema en la Asamblea Plenaria de la Conferencia Episcopal en Punta de Tralca.

El obispo de San Bernardo, monseñor Juan Ignacio González, afirmó que el documento «impone por la vía administrativa a todos los colegios de Chile una serie de prácticas que ni siquiera están aprobadas por la ley».

Por su parte, el presidente del Área de Educación del Episcopado, monseñor Héctor Vargas, sostuvo que la circular «fue totalmente inconsulta. Nunca se conversó con los colegios. No hubo posibilidades de reflexionar sobre el tema».

El sacerdote agregó que es «inaceptable esta metodología que instala temas al interior de la comunidad educativa de manera taxativa y con un lenguaje sancionatorio».

Fuente: http://www.t13.cl/noticia/nacional/educacion-circular-proteger-derechos-ninos-trans

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Colombia: La Ciencia se toma Bucaramanga

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América del Sur/Colombia/30 Abril 2017/Fuente:semana /Autor:Educación

La Cumbre Líderes por la Educación Santander, que se celebra el próximo 24 de mayo en la capital del departamento, contará con la participación de los máximos exponentes de la educación e innovación en el país.

El fin de semana pasado las redes sociales estallaron con imágenes de varias personas marchando en pro de la ciencia. Se trataba de la “Marcha por la Ciencia”, una protesta que reunió a más de 500 ciudades en el mundo, en donde científicos hicieron un llamado a debatir sobre el papel que este campo debe desempeñar en la vida pública. Se trata de un importante cambio de rumbo para la comunidad científica, acostumbrada a separar la política de sus actividades profesionales.

El liderazgo de las manifestaciones lo tuvo la ciudad de Washington, donde marcharon aproximadamente 75.000 personas. Mujeres y hombres vestidos con batas blancas y trajes de astronauta, cargando pancartas alusivas a los recortes en investigación fueron el común denominador.

Colombia no se quedó atrás y los científicos del país también salieron a la calle en una clara demostración que la ciencia en el país es un tema relevante y que merece una atención prioritaria.  La idea era mostrarle al Estado que el desarrollo de esta área del saber es indispensable para el avance del país.

La iniciativa de marchar se produce en un momento coyuntural para Colombia, ante la falta de interés gubernamental en promover la investigación, la innovación, tecnología y prácticas que impulsan el desarrollo a la ciencia. La comunidad académica, por su parte, también se ha mostrado preocupada por el poco presupuesto que el gobierno nacional destina a la ciencia. De hecho, y de acuerdo con cifras estatales, el presupuesto de Colciencias solo alcanza al 0,3 % del PIB.

Todas estas cuestiones han motivado la celebración de la Cumbre Líderes por la Educación en Santander. Un espacio para generar aportes que contribuyan a la consolidación y el fortalecimiento de programas que mejoren la calidad y cobertura educativa en la región con el objetivo de promover oportunidades para niños y jóvenes.

El encuentro, realizado con el apoyo de Semana Educación y la Universidad Industrial de Santander (UIS), tendrá lugar el próximo 24 de mayo en el auditorio Luis A. Calvo de la institución de educación superior en Bucaramanga.

“El objetivo es debatir sobre el crecimiento y creación de empleo y de oportunidades educativas en Santander, reforzando al mismo tiempo la investigación, los ODS y la innovación, temas en los que la UIS es pionera”, afirmó Andrea Escobar, directora de Semana Educación. “Nuestra tarea será exponer la experiencia de diferentes líderes del sector educativo y enriquecer así la Cumbre Líderes por la Educación en Bogotá”, agregó.

Al evento asistirán más de 500 representantes de la comunidad educativa, incluyendo rectores y directivos de universidades públicas y privadas, representantes del sector público, empresarios, líderes de opinión, investigadores y jóvenes emprendedores.

La discusión se centrará en los siguientes puntos: la educación de calidad que se requiere en la región para lograr una paz sostenible; la Ciencia y la Tecnología como herramientas para consolidar un futuro sustentable; la oferta educativa y su articulación con la demanda laboral, y las necesidades de desarrollo socioeconómico para impulsar esta zona del territorio. Todos estos temas estarán enmarcados en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la industria, la innovación y la infraestructura.

Esta cumbre regional estará liderada por Alejandro Santos, director de la revista Semana y Hernán Porras, rector de la Universidad Industrial de Santander y contará además con las intervenciones de Yaneth Giha, ministra de Educación; Natalia Ruiz Rodgers, viceministra de Educación Superior; Gonzalo Alberto Patiño, vicerrector de la Universidad Industrial de Santander; Horacio Álvarez, especialista senior en Educación del BID en Colombia; César Ocampo, director de Colciencias; Jorge Bueno, director del Instituto de Astrobiología en Colombia; Elena Stashenko, directora de Cenivam; Darío Yesid Peña Ballesteros, vicerrector de Investigación y Extensión de la UIS; Germán Barragán, gerente de Educación y Empleo de la Fundación Corona y María Andrea Nieto, directora del Sena.

La Cumbre Líderes por la Educación Santander busca establecer un hito en la educación y consolidarse como el espacio de debate entre miembros influyentes de la comunidad educativa, con el fin de definir metas claras que hagan posible implementar políticas públicas que no se limiten al corto plazo, así como la Cumbre líderes por la Educación 2017, el evento más importante de educación en Colombia, que se celebrará este año en Bogotá los días 20 y 21 de septiembre. Este evento en Bogotá abarcará las discusiones que el país necesita para resolver cómo desde el presente de cada salón de clase es posible forjar el país que soñamos: una nación que ofrezca oportunidades, que sea equitativa y que cuente con un capital humano capaz de cerrar las brechas e impulsar el desarrollo de las regiones.

Fuente de la noticia: http://www.semana.com/educacion/articulo/universidad-industrial-de-santander-cumbre-lideres-por-la-educacion-santander-ciencia-y-tecnologia/523392

Fuente de la imagen: https://static.iris.net.co/semana/upload/images/2017/4/27/523390_1.jpg

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Argentina: Boleto Educativo Gratuito «lo usás mal, lo perdés»

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América del Sur/Argentina/30 Abril 2017/Fuente:diaadia /Autor:Redación

La Provincia advierte que no usen el Boleto Educativo Gratuito los días que no hay clases, porque se anula.

La Secretaría de Transporte de la Provincia de Córdoba emitió un comunicado en el que recuerda que el Boleto Educativo Gratuito (BEG) sólo puede utilizarse para el traslado efectivo del usuario (alumno, docente o no docente) a la institución educativa, los días previstos en el calendario educativo anual.

«El mal uso del pase gratuito deriva en el bloqueo automático del beneficio», explican desde el organismo oficial.

«Por tal motivo, se recomienda a los usuarios de este programa no utilizar el Boleto Educativo los días feriados o en fechas donde las instituciones educativas permanecen cerradas, evitando la suspensión del mismo», finaliza.

Fuente de la noticia: http://www.diaadia.com.ar/cordoba/boleto-educativo-gratuito-lo-usas-mal-lo-perdes
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Chile: Controversia por niñxs trans en colegios «El derecho a la educación es universal»

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América del Sur/Chile/30 Abril 2017/Fuente: elnaveghable/Autor:Fundación Todo Mejora

Oficio de la Superintendencia de Educación ha generado controversia entre algunos sostenedores educacionales y representantes de la iglesia católica

Este viernes, la Superintendencia de Educación envió a colegios y escuelas una circular para resguardar el derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes trans en Chile. Esto en el marco del lanzamiento de una guía con orientaciones concretas para erradicar definitivamente la discriminación a escolares LGBTI de las salas de clases, material que fue elaborado con el apoyo técnico directo de Todo Mejora.

El oficio ha generado controversia entre algunos sostenedores educacionales y representantes de la iglesia católica, sobre todo porque exige a los establecimientos a adoptar medidas como permitir la utilización del nombre social de las y los estudiantes, su uniforme correspondiente, y facilitar “el uso de baños y duchas de acuerdo a las necesidades propias del proceso que estén viviendo, y respetando su identidad de género”.

Ante ello Diego Poblete, director ejecutivo de Todo Mejora, destaca que “la realidad es que día a día las personas trans son invisibilizadas y discriminadas en este país. En la fundación conocemos bien lo que viven los niños y niñas trans, y esta circular permite que hoy exista una posibilidad de educación para ellos”. Además agregó que “hay que recordar que el derecho a la educación es universal, y debemos permitirle a estos niños, niñas y adolescentes, poder experimentarlo en espacios seguros y sin violencia”.

Así mismo, Poblete se comprometió a trabajar en terreno con la fundación “para que el documento se haga carne de los establecimientos”.

Conoce la historia de Selenna, y su complejo camino para encontrar la inclusión.

Fuente de la noticia: http://www.elnaveghable.cl/noticia/sociedad/controversia-por-ninxs-trans-en-colegios-el-derecho-la-educacion-es-universal-video

Fuente de la imagen:

 http://d3f4nerl4dh38d.cloudfront.net/sites/elnaveghable.cl/files/imagecache/380×285/imagen_noticia/todo_mejora_2017_ninxs_trans_colegios.png

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Argentina: Diputada Zuccari «Los radicales siempre hemos luchado por la educación pública»

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América del Sur/Argentina/30 Abril 2017/Fuente:agencianova/Autor:agencianova

El próximo 12 de mayo se llevará a cabo la primera jornada “Pensando la Educación” en la Facultad de Ciencias Económicas de la ciudad de La Plata, organizada por la vicepresidencia 1ª del Consejo General de la Dirección General de Cultura y Educación, la presidencia de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires y la presidencia de la Federación Universitaria Argentina.

En el marco de este encuentro disertarán y participarán expertos en materia de gobernabilidad y calidad del sistema educativo. Asimismo, se abrirá un espacio para trabajar en comisiones sobre las problemáticas y situaciones coyunturales de los distintos niveles y modalidades de la educación.

“Vemos a la educación como la única que iguala y que da la posibilidad de ascender y trascender”, manifestó la diputada de la UCR-Cambiemos, Vanesa Zuccari, quien integra la mesa de organización de la jornada.

Y señaló: “En este momento del país, volvemos a ser los radicales, quienes de la mano del presidente y dando nosotros el puntapié en la provincia de Buenos Aires, nos ponemos a hablar de un tema que siempre ha sido una bandera y que nos da la posibilidad como seres humanos de ser independientes y libres”.

“Los radicales siempre hemos luchado por la educación pública, hemos sido quienes llevamos adelante la Reforma Universitaria de 1918, hemos apoyado la gratuidad y que la educación sea laica. Hemos luchado por lo que ha sido el Boleto Estudiantil, que justamente otra vez en nuestra Provincia se está ampliando el derecho”, destacó Zuccari.

Participarán del encuentro, el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Martín Aníbal López Armengol; la presidente de la FUA, Josefina Mendoza; la profesora e investigadora, María Catalina Nosiglia; la directora de Formación Continua de la DGCyE, Guillermina Tiramonti; el vicegobernador Daniel Salvador; el licenciado Luis Tonelli y el periodista Luis Otero.

Fuente de la noticia: http://www.agencianova.com/nota.asp?n=2017_4_29&id=55652&id_tiponota=22

Fuente de la imagen: http://www.agencianova.com/data/fotos2/bbx_401911238_vane.jpg

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