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Perú: Profesores disputarán 27 mil plazas de ascenso en setiembre

América del Sur/Perú/17 Junio 2017/Fuente: La República

Nuevo examen. Lima, Cajamarca, Puno, Loreto, Áncash y Piura tienen el mayor número de vacantes. Se estima que participen alrededor de 180 mil docentes.

Por un mejor sueldo. Los profesores nombrados que laboran en los colegios públicos del país deberán competir, el 10 de setiembre, en el nuevo concurso que ha dispuesto el Ministerio de Educación (Minedu) para alcanzar las más de 27 mil plazas de ascenso en la Carrera Pública Magisterial.

Para este proceso que se realizará a nivel nacional, el Minedu –según documentos a los que tuvo acceso La República– ha destinado mayores vacantes en las regiones de Lima Metropolitana (3.168 plazas), Cajamarca (2.229), Puno (1.780), Loreto (1.703), Áncash (1.589), Piura (1.385), San Martín (1.150) y Ayacucho (1.103) (ver infografía).

Hasta el momento no se conoce la cifra exacta de maestros inscritos, pero se estima que participarán unos 180 mil.

Esta evaluación de ascenso 2017 tiene dos etapas: una nacional, en la que los postulantes rendirán la Prueba Única Nacional, y otra descentralizada, en la que se evaluará la trayectoria profesional de estos, a cargo de los comités de evaluación descentralizados en las UGEL.

Voceros del Ministerio de Educación han señalado que por primera vez en este proceso podrán participar los docentes de todas las escalas (se podrá alcanzar incluso la sétima escala).

Según el sector, esto es posible gracias a la modificación de la Ley de Reforma Magisterial que se oficializó en febrero pasado, la cual reduce el tiempo de permanencia de un profesor en cada escala.

Menos años

En la actualidad, para que un docente pueda ascender necesita un tiempo de permanencia de dos años en la primera y segunda escala, y de tres de la tercera a la sexta.

Antes, el tiempo en la primera era de tres años y en la segunda de cuatro. La idea, según las modificaciones, es que se culmine la Carrera Pública Magisterial en 20 años y no en 30 como ocurría antes.

Para el ascenso a la sétima escala, los docentes deben contar con una maestría y para aquellos que trabajan en escuelas de zonas consideradas rurales o de frontera, se reduce en un año el tiempo requerido para postular de la cuarta a la sétima escala.

El especialista en legislación magisterial, Manuel Paiba, señala que la Carrera Pública se acabará en 20 años solo si es que cada año el Ministerio de Educación dispone plazas suficientes en cada escala. “Si no sucede eso, los docentes que no alcancen vacante van a seguir esperando el próximo año y así se pasarán más de 30 años en la Ley de Reforma Magisterial”, explicó.

El especialista también precisó que la mayoría de profesores nombrados se ubican en la primera y segunda escala, por lo que el Minedu debe disponer más plazas para ascender al segundo y tercer nivel.

Precisamente, de acuerdo con el número de plazas, la mayoría de estas son para la segunda y la tercera escala.

Al respecto, el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez, dijo que la cifra total de vacantes podría incrementarse. Dijo también que son contadas las plazas para el ascenso a la sexta y sétima escala.

Nuevos salarios

Después del examen, el docente que logre ascender a la segunda escala percibirá S/ 1.958 y el que alcance la tercera o la cuarta ganará S/ 2.136 y S/ 2.314, respectivamente.

En tanto, quien logre posicionarse en la quinta escala percibirá S/ 2.670 y el que llegue a la sexta o sétima ganará entre S/ 3.115 y S/ 3.382.

Hay que señalar que estos montos sufrirán una variación, pues el Ministerio de Educación ha anunciado que para el 2018 el piso salarial de los docentes (S/ 1.780) se incrementará a S/ 2.000.

El objetivo del Minedu es que cada año se realicen evaluaciones de ascenso docente en todas las escalas, entre los años 2017 y 2021.

Fuente: http://larepublica.pe/impresa/sociedad/886059-profesores-disputaran-27-mil-plazas-de-ascenso-en-setiembre

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Save the children: “Perú invierte muy poco en garantizar derechos de niños”

América del Sur/Perú/17 Junio 2017/Fuente: La República

Al conocerse que el 33,5% de menores entre 5 y 14 años trabajan, la ONG Save the Children exhorta al gobierno a destinar más recursos para proteger a la infancia del país.

Un niño o niña sin acceso a la educación está condenado a vivir en pobreza, más aún si el tiempo destinado a su etapa escolar es reemplazado para que este se dedique a trabajar. Para la ONG Save the Children “el Perú invierte muy poco en garantizar los derechos de la infancia”, a propósito de conmemorarse ayer el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil.

“Afirmamos esto porque el Perú cuenta con un Plan Nacional de Acción por la Infancia, que tiene carácter de ley y que garantiza los derechos de la infancia a nivel multisectorial, pero el año pasado no se le ha asignado una partida para su aplicación”, afirma María Villalobos, directora de Save the Children-Perú.

Si bien hay esfuerzos a nivel del Estado por erradicar problemas como la desnutrición crónica o lograr mayor cobertura de educación inicial, que los niños crezcan en medio de una ola de violencia amenazante para su desarrollo no ayudará a lograr los objetivos de protección.

Niños trabajadores

De acuerdo con el último informe de Save the Children “En deuda con la niñez”, el cual determina en qué países existe el mayor y el menor número de niños y niñas que se están perdiendo esa etapa de sus vidas, los países que ocupan los últimos lugares tienen las puntuaciones más bajas en cuanto al estado de salud, educación y la protección de la infancia.

Así, el Perú quedó por debajo de varios países de la región como Paraguay, Panamá, Ecuador, México, Brasil, Uruguay, Argentina y Chile.

Con una puntuación de 788, Perú ocupa un preocupante puesto 103. El primer lugar lo ocupa Eslovenia (985 puntos) y termina con Nigeria en el puesto 172 (384 puntos).

El informe señala también que en el Perú, el 7,6% de niñas y niños en edad de educación primaria y secundaria no van a la escuela. Además, el porcentaje de los niños y niñas de entre 5 y 14 años en situación de trabajo infantil es de 33,5%.

Hasta ahora ningún ministerio ha demostrado que está haciendo una inversión presupuestal en el plan. “El único que ha realizado una inversión mínima es el Ministerio de Salud, destinando cinco soles por adolescente para la lucha contra el embarazo en esta etapa de vida”, sostiene la directora de Save the Children.

La observación de esta ONG se refuerza más aún con los resultados arrojados por la última encuesta Endes-2016 del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), que revelan que el 43,6% de la población comprendida entre los seis meses y tres años presenta anemia. En los últimos cinco años, la anemia aumentó 2%, al pasar de 41,6% en el 2011, a 43,6% en el 2016.

Registro del MTPE

Por su parte, el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE) dio a conocer que está en marcha la implementación del Sistema de Registro de Trabajo Infantil en los distritos de Carabayllo y Comas (Lima), Santa María del Valle (Huánuco) y Ciudad Nueva (Tacna), a fin de contribuir en la prevención y eliminación de esta problemática.

En estos distritos han sido identificados aproximadamente 4 mil niños y adolescentes en riesgo o realizando una actividad económica.

Más educación

En el marco de esta fecha, diversas actividades se realizaron para generar conciencia sobre el trabajo infantil. Una de ellas fue la muestra fotográfica promovida por Fundación Telefónica. “La falta de acceso a la escuela está directamente relacionada con la pobreza. Queremos más niños en las escuelas y menos en las calles”, dijo Elizabeth Galdo, directora de la fundación.

Fuente: http://larepublica.pe/impresa/sociedad/885442-peru-invierte-muy-poco-en-garantizar-derechos-de-ninos

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Perú: Uso de uniforme escolar no es obligatorio en Piura

Piura / 14 de junio de 2017 / Fuente: http://rpp.pe

Mediante una directiva se indica que no es obligatorio el uso del uniforme escolar, en los colegios públicos como privados, tras la emergencia.

Dentro de la declaratoria del estado de emergencia por los desastres a consecuencia de las lluvias, la Dirección Regional de Educación de Piura emitió la Directiva 01-2017, en la que se precisa que no es obligatorio el uso del uniforme escolar, tanto en los colegios públicos como privados.

El director de Educación, Pedro Periche, señaló que la medida busca ayudar a los padres que puedan pasar por un apuro económico y no cuenten aún con el dinero para comprar el uniforme escolar.

Asimismo, la Dirección Regional de Educación dispuso que los horarios para la formación deben ser cortos y flexibles, considerando que la sobreexposición de los estudiantes puede conllevar a que ocurran desmayos y quemaduras en la piel.

“Los padres de familia deben saber que el uso de uniformes no es obligatorio y deben reportar estos casos para que los colegios sean sancionados como se debe”, expresó Periche.

El funcionario recalcó que en las instituciones educativas públicas no es obligatoria la compra de cuadernos de trabajo y textos escolares, ya que este material brindado gratuitamente por el Ministerio de Educación ha sido distribuido antes del inicio del año escolar.

Fuente noticia: http://rpp.pe/peru/piura/educacion-uso-de-uniforme-escolar-no-es-obligatorio-en-piura-noticia-1057430

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OCDE advierte de las desigualdades en el mercado laboral

Perú / www.gestion.pe / 14 de Junio de 2017

“El mercado laboral sigue mejorando en la zona de la OCDE pero las personas con ingresos bajos y medios han visto estancarse sus salarios”, indica un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo en Europa.

La OCDE advirtió este martes sobre las desigualdades en el mercado laboral entre los que más y menos ganan, y pidió a los países que tomen medidas para repartir mejor el fruto del crecimiento económico.

“El mercado laboral sigue mejorando en la zona de la OCDE pero las personas con ingresos bajos y medios han visto estancarse sus salarios”, indica un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) publicado en Berlín.

Además, entre 1995 y 2015, la proporción de empleos semicalificados bajó 9.5 puntos porcentuales en los 35 países miembros de la OCDE.

“Mucha gente no siente los beneficios ya que se enfrenta a salarios estancados y a ninguna perspectiva profesional”, señaló por su parte Ángel Gurría, secretario general de la OCDE.

La renta media disponible del 10% más rico de la población es ahora nueve veces superior al del 10% más pobre, cuando hace 25 años era sólo siete veces mayor.

Según la OCDE, el rechazo a la globalización se explica por la “incapacidad de las políticas públicas existentes de promover un crecimiento inclusivo” que beneficie a gran parte de la población.

Fuente: http://gestion.pe/empleo-management/ocde-advierte-desigualdades-mercado-laboral-2192394

 

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PERÚ: EDUCACIÓN EN RIESGO

Perú / www.larepublica.pe / 14 de Junio 2017

Según Promsex, jueza aceptó como experto en proceso contra el currículo escolar a asociación vinculada a la parte demandante.

El nuevo currículo escolar está en riesgo. El Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos (Promsex) afirma que el documento que ha generado polémica por plantear un enfoque de respeto e igualdad entre los estudiantes podría ser derogado si la jueza Ana María Valcárcel Saldaña, presidenta de la primera sala civil de Lima, considera los argumentos de la asociación Antolín Scalia, amicus curiae, en este proceso.

Promsex asegura que en este caso, trascendental para la educación peruana, la jueza Valcárcel permitió que el amicus curiae sea presentado por una asociación sin ningún tipo de experiencia, creada a mitad del proceso judicial y con estrechos vínculos con la parte demandante.

En este contexto, la jueza Valcárcel debió llamar a expertos en temas educativos o representantes de entidades internacionales, como Unesco, para que cumplan el papel de informarse con objetividad. Sin embargo, la asociación elegida tiene una flamante y muy activa agenda extremista en contra de los derechos de la mujer.

Además, es una asociación en la que es evidente la imparcialidad del presidente, quien en su muro de Facebook respalda políticas machistas, comparte artículos que promueven la homofobia y comparte constantemente publicaciones de las fan pages del RENAFAM, Peruanos por la Igualdad y el canal Bethel, incluyendo un video en donde aparece hablando sobre la supuesta presencia de la “ideología de género” en el Currículo Nacional.

CON ESOS AMIGOS

Esta pseudo asociación, según Promsex, habría sido creada solo para interferir en el proceso. Además, no oculta su posición machista y homofóbica. En reiteradas oportunidades, dentro de sus redes sociales, comparte actividades de otros colectivos nacionales que comparten sus puntos de vista: por ejemplo, promueven la iniciativa legislativa de Peruanos por la Igualdad para “erradicar la ideología de género”. También respaldan la iniciativa de Padres en Acción de plantear “una acción popular contra la inconstitucional resolución ministerial que aprueba el impositivo Currículo Nacional de Educación Básica”.

Según Promsex, aunque lo nieguen, Padres en Acción, Peruanos por la Igualdad y Con Mis Hijos No te metas,forman parte de un aparato político que tiene como objetivo instalar su agenda ultra conservadora retrograda, que nos hace retroceder 40 años en nuestro país.
Agenda que tiene conexiones internacionales. Un ejemplo de ello es que existe en España una asociación que tiene exactamente el mismo nombre, los mismos fines y la misma agenda. Puede ver la versión peruana española en www.padresenaccion.org y la peruana en https://padresenaccionpe.wixsite.com/misitio/recursos.

Son más de dos millones de estudiantes los que verían afectada gravemente su educación si la jueza Valcárcel acepta los argumentos de un amicus curiaeabiertamente parcializado.

OPINIÓN

Samuel Abad
Ex Defensor del Pueblo

El ex Defensor del Pueblo Samuel Abad precisa que según el Tribunal Constitucional el amicus curiae (amigo de la Corte) debe ser ajeno al proceso, a fin de ilustrar a los jueces sobre aspectos técnicos de alta especialización, que habrán de incidir de manera relevante a la hora de la decisión final.
En ese sentido, considera que la asociación “Antolín Scalia” no es una institución especializada ni de reconocido prestigio, como podría serlo un centro de investigación o una universidad, que puedan aportar información relevante y objetiva que contribuya a resolver un proceso, sino que tiene un interés concreto y parcializado. No vela por el interés público y lo que pretende es ser un demandante más.
En ese sentido, advierte que la jueza no debe de considerarla al momento de dictar sentencia, ya que su informe no tiene valor jurídico y realiza una defensa de parte.
Fuente: http://larepublica.pe/impresa/sociedad/885443-educacion-en-riesgo
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Venezolanos gozarán de servicios gratuitos de educación y salud en Perú

Perú / www.diariocorreo.pe / 14 de Junio de 2017

Superintendencia Nacional de Migraciones informó que niños podrán ser atendidos en hospitales del Estado, del SIS y pueden matricularse en colegios públicos

La Superintendencia Nacional de Migraciones informó que, a la fecha, se han emitido unos siete mil permisos temporales de permanencia (PTP) a ciudadanos venezolanos, de los cuales 484 corresponden a niños y 455 a niñas, quienes pueden atenderse en los hospitales del Estado y acceder a programas como el Seguro Integral de Salud (SIS), además de continuar sus estudios primarios o secundarios.

De esa manera, el Estado peruano protege los derechos fundamentales de estos niños y adolescentes, quienes al tener ahora una condición migratoria regular pueden acceder a los servicios básicos de educación y salud, mejorando así sus condiciones de vida, explicó el superintendente Eduardo Sevilla Echevarría.

El PTP, recordó Sevilla, ha sido considerado por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) como un “ejemplo” para la región.

Fuente:http://diariocorreo.pe/ciudad/venezolanos-acceden-a-servicios-gratuitos-de-educacion-y-salud-en-peru-755309/

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Canciller: «No hay duda de que Perú ingresará a la OCDE»

Perú / www.larepublica.pe / 14 de Junio e 2017

Ricardo Luna, minstro de Relaciones Exteriores, indicó que se siente entusiasta, pues considera que el Poder Ejecutivo “está haciendo las cosas bien”.

Ricardo Luna, canciller de la República, señaló que no existen dudas de que nuestro país ingresará a laOrganización de Cooperación y Desarrollo Económicos(OCDE), bloque que tiene como objetivo promover políticas para mejorar el bienestar económico y social.

Desde Madrid, en el foro “El Perú del Futuro”, el canciller dijo que “no hay duda” del ingreso del país a la OCDE.

“No sé los pasos, no soy ingeniero, ni financista o economista, pero no tengo la menor duda que el plan de modernizar el Gobierno en política económica e institucional avanza a pasos gigantescos”.

Luna indicó que se siente entusiasta, pues considera que el Poder Ejecutivo “está haciendo las cosas bien”.

“No nos ven mal afuera y es una responsabilidad enorme, pero tenemos que construir y seguir defendiendo el orden liberal internacional como lo hicimos en la reunión del Foro de Cooperación Económica Asia Pacífico(APEC), a donde asistieron 20 líderes del área económica”, sostuvo.

Por otro lado, indicó que Perú cuenta con una política de Estado, respecto a la relación bilateral con los países vecinos y con otros que están más alejados.

Fuente: http://larepublica.pe/politica/885278-canciller-no-hay-duda-de-que-peru-ingresara-la-ocde

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