Perú/Abril de 2017/Fuente: La República
Perú/Abril de 2017/Fuente: La República
Perú/27 abril 2017/Fuente: Andina
Cerca de 28,000 alumnos de las zonas afectadas por el fenómeno Niño Costero están recibiendo clases en aulas temporales, pero se espera que en un plazo de seis meses pasen todos a aulas definitivas.
Fuente: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-cerca-28000-escolares-estudian-aulas-temporales-664234.aspx
Perú / 26 de abril de 2017 / Fuente: http://www.entornointeligente.com
El ministro de Economía y Finanzas, Alfredo Thorne, sostuvo hoy que el país necesita nuevas fuentes de crecimiento económico, siendo la educación clave para mejorar la productividad y los niveles de formalización.»Necesitamos nuevas fuentes de crecimiento hacia adelante y uno de los instrumentos es precisamente la educación para volvernos más productivos, y hacer nuestra infraestructura de mejor calidad, apuntando a reducir la informalidad?, dijo Thorne en Ayacucho, junto al presidente Pedro Pablo Kuczynski. Aumento gradual del Presupuesto Comentó que el Gobierno tiene un programa de aumento gradual del presupuesto público en el sector Educación, que actualmente se ubica en 20% del presupuesto general de la República.»Lo que necesitamos son dos cosas, uno es mejor calidad de la infraestructura educativa, y para eso es la inversión, pero lo más importante es mejorar la calidad de nuestros profesores y la educación de nuestros alumnos?, destacó. En ese sentido, comentó que la educación comercial de algunas universidades privadas no contribuye mucho al crecimiento de nuestra economía. Empleos de calidad Thorne consideró que se requieren empleos de calidad (a través de una mejor educación) que permitan aumentar la productividad.»Es importante la mejora de la calidad de las tierras y los reservorios, pero también lo es brindar mayor educación a la población que hoy está migrando a la ciudad, pero que migra sin capacidad educativa y sin empleo?, dijo. «Lo que nosotros debemos dar desde la economía son mayores empleos y de mejor calidad que nos permitan aumentar la productividad en el largo plazo?, agregó. Conectividad y gas Thorne acompaña al presidente Pedro Pablo Kuczynski en Ayacucho en el marco de la transferencia de recursos económicos con la finalidad de mejorar las condiciones del servicio educativo universitario y verificar los resultados de la Encuesta Censal de Estudiantes (ECE) 2016. El ministro consideró que la conectividad es algo central para los agricultores del Valle de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (Vraem), con el fin de que puedan sacar sus productos a los mercados. Thorne manifestó que la masificación del gas en provincias es un compromiso que el presidente Kuczynski hizo durante la campaña y se va a cumplir.»Ayacucho es uno de los centros clave y lo más interesante es que, en términos de parques industriales, podríamos desarrollar industrias de alta tecnología en esta región, pues son las que mejor se adaptan a la altura. En ese contexto, deberíamos empezar el desarrollo industrial en Ayacucho con bajos costos de energía?, añadió. «Necesitamos 1) mejor calidad de infraestructura educativa y 2) mejorar la calidad de profesores y la de los alumnos».
Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/9908682/PERU-MEF-Tenemos-que-invertir-en-educacion-para-ampliar-las-fuentes-de-crecimiento
Perú / www.rpp.pe / 26 de Abril de 2017
El Director Regional de Educación advierte que paro de 48 horas del Sutep es ilegal y que se aplicarán descuentos a docentes que acaten medida de lucha.
El director regional de Educación, Valois Terreros Martínez, advirtió a los 30 mil docentes de la región que el paro de 48 horas convocado por el Sutep fue declarado ilegal debido a que el mencionado sindicato no presentó la documentación respectiva.
El funcionario argumentó que todo sindicato que inicia una medida de lucha debe dar a conocer el pliego de reclamos al ente superior, de lo contrario se debe actuar conforme a ley y realizar las sanciones del caso.
“A esta hora no recibo ninguna clase de documento que me informe sobre la medida de lucha del SUTEP […] por lo tanto se realizará el descuento a todos los docentes que acaten el paro que inicia mañana”, argumentó Valois Terreros.
Asimismo, el titular de Educación refirió que el propio Ministerio de Educación declaró la huelga ilegal al contar con la documentación necesaria.
Por otra parte, el director regional de Educación de Junín, Valois Terreros, manifestó que convocará a los directores de los colegios que permitan la salida de los docentes a las protestas, faltas que serán injustificadas.
Agregó que para mañana se encuentran programando la visita a los diferentes centros educativos para velar por la seguridad de los estudiantes y evitar que sean perjudicados por cualquier clase de protesta, acción que debe ser replicada en cada una de las UGEL.
“El Sutep se encuentra desfasado y desligado, no es la agrupación contundente de antes, pero se está coordinando con las autoridades respectivas para la seguridad de los estudiantes y de haber una protesta será pacífico por su condición de maestro”, finalizó Terreros.
Los desbordes originados por el incremento del caudal de los ríos en todo el Perú, provocaron que el inicio de clases se vea retrasado en la mayor parte del país. Sin embargo, una vez superada esta crisis las autoridades competentes autorizaron el reinicio de las actividades académicas.
El Callao no fue ajeno a esta emergencia, que motivó la falta de servicio de agua en todos los centros educativos. Por eso, los alumnos del distrito de Carmen de La Legua reiniciaron sus actividades escolares entre el pasado 27 de marzo y el 3 de abril.
Empero, una particularidad que los diferencia de otros distritos es que la totalidad de alumnos de las instituciones educativas públicas recibieron en sus propios centros educativos un kit completo de útiles escolares, gracias a la iniciativa y a la gestión de su alcalde Raúl Odar.
“Se han beneficiado a 7,500 menores entre los niveles inicial, primaria y secundaria de los colegios públicos. De los privados hay un aproximado de mil alumnos que también fueron beneficiados, aquellos cuyas maestras demostraron que atraviesan por una situación económica difícil. Carmen de La Legua es uno de los distritos más densos, suman un total de 52 centros educativos entre particulares y estatales”, detalló Jhonny Romero Torero, gerente municipal de la comuna.
Romero añadió que Carmen de La Legua es el único distrito del Perú que ha regalado la lista de útiles completa a los niños y jóvenes de su comunidad. “El kit trae, a nivel de inicial, más papelería, plastilina, colores y témperas. Primaria y secundaria son diferente, cuadernos por cada curso, lapiceros, lápices. Lo importante es que los kits se amoldan a las necesidades de cada grado estudiantil”, agregó.
El aporte que realiza la municipalidad significa un ahorro aproximado de S/ 200 por cada alumno, para los padres. La iniciativa comenzó el año pasado, pero en esta oportunidad se realizó a gran escala, llegando a beneficiar a todos los alumnos de colegios públicos, algunos en extrema pobreza. “Solicitamos la convocatoria de empresas privadas y junto a la municipalidad se llegó a este programa. Nos ha ayudado Alicorp principalmente. Se coordina con los directores para que den la relación de alumnos que estudian y se vayan preparando los útiles”, explicó
El gerente municipal adelantó que también donarán maletas, zapatillas y buzos, que serán de los mismos colores para todos, naranja y gris, solo se cambiará el logo. “Ahí los padres se ahorrarán otros 250 soles, no podemos dar trabajo a todos los chalacos, pero los podemos apoyar para que cuiden su dinero”, comentó.
“A parte el Ministerio de Educación entrega libros y con lo que damos ya completamos un 100 % de la gratuidad de la enseñanza. Lo único en que gastarían los padres sería en las actividades escolares. Nosotros hemos gestionado también el tema de Qali Warma, que lamentablemente no había. Ahora llegará para los niveles inicial y primaria”, reveló.
Capacitan a docentes
La clave para una óptima educación, sin duda, son los maestros. La mayoría se esfuerza, pero a veces se desmotivan por el bajo sueldo que tienen, por eso hoy en día existe un mecanismo que exige a los profesores a capacitarse para que rindan un examen y así puedan obtener un aumento salarial.
“Desde el año pasado hemos abierto un taller de capacitación para los profesores, que cada cierto tiempo dan un examen para subir de escalafón y puedan ganar más. Nosotros los hemos capacitado y también preparado para que puedan mejorar en temas de oratoria o expresión”, precisó.
Sostuvo que las capacitaciones sirven para saber cómo llegar a la mente de los jóvenes, más ahora porque algunos, con los problemas familiares, se vuelven rebeldes y comienzan a delinquir. “Si los docentes no tienen personalidad no los van a respetar y queremos darles los tips para que haya un respeto en los salones”, mencionó.
Jhonny Romero Torero también precisó que un trabajo similar se ha hecho con los directores de los centros educativos. Muchos de ellos no tenían conocimiento de cómo realizar su documentación para solicitar personal o equipos al ministerio. Por ello la capacitación ayudó a mejorar la condición de cada centro educativo.
Fuente: http://www.expreso.com.pe/edicion-callao/carmen-la-legua-ayuda-ninos-jovenes-recibir-una-mejor-educacion/
Imagen: http://www.expreso.com.pe/wp-content/uploads/2017/04/Educacion-Callao.jpg
Perú/25 de abril de 2017/Fuente: http://rpp.pe
El desarrollo cada vez más rápido de las tecnologías de la información está cambiando todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es la excepción.
El desarrollo cada vez más rápido de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) está cambiando todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es la excepción. Los dispositivos electrónicos y las aplicaciones de software tienen numerosos usos en el aula que –para empezar–, no tiene por qué ser un espacio físico. Ahora, también puede ser virtual.
Quizás el primer cambio importante relacionado con el uso de tecnología en la educación se dio cuando las aulas empezaron a dotarse de computadoras y proyectores. Así, paulatinamente, el clásico pizarrón ha ido dando paso al ecran, donde es posible presentar a los alumnos presentaciones, gráficos, animaciones y videos para hacer más entretenida la clase. Con el tiempo, la clásica clase magistral ha ido quedando obsoleta.
La irrupción de la tecnología en las aulas de educación superior tendrá diferentes impactos a lo largo del tiempo, precisa en un artículo Daniel Serra, decano del Barcelona School of Management. A corto plazo, es importante señalar la importancia de la masificación de la tecnología, que ha llevado a que los estudiantes tengan sus propios dispositivos (laptops, celulares, tablets) y los lleven al entorno de aprendizaje. Lejos de prohibir o limitar su uso (algo que resulta contraproducente), los profesores deben hacer todo lo posible por sacarles provecho a estos aparatos, buscando maneras de integrarlos al proceso de aprendizaje.

A mediano plazo –prosigue el documento–, la proliferación de aparatos más avanzados, como impresoras 3D y robots, revolucionarán la educación al permitir nuevas maneras de aprendizaje. Lo mismo se podrá decir de gadgets como los visores de realidad virtual y otros wearables (gadgets que se pueden llevar puestos como una prenda de vestir o un accesorio). La posibilidad que ofrecen estos dispositivos de simular la realidad abre todo un abanico de grandes posibilidades. Por ejemplo, con realidad virtual se puede simular un intervención quirúrgica, o las condiciones de vida en distintos lugares del planeta.
Finalmente, a largo plazo, se espera que el desarrollo de nuevas tecnologías acabe con el modelo de educación en masa (“una talla para todos”) y lo reemplace por un modelo personalizado, a medida de cada estudiante. El modelo semipresencial, que combina clases presenciales y virtuales, será la norma, y los estudiantes podrán avanzar a su propio ritmo, con un constante seguimiento y evaluación.
No debe considerarse de ciencia ficción que dentro de unos años los robots y el software reemplacen a los profesores de carne y hueso. Hacia eso apuntan los actuales desarrollos de inteligencia artificial (IA). De hecho, según un estudio realizado por la organización New Media Centers en 2017, la educación será uno de los sectores que será más impactado por la inteligencia artificial en los próximos 5 años. Los cambios serán más rápidos que los que uno se imagina.
Fuente:
http://rpp.pe/campanas/branded-content/la-tecnologia-y-su-impacto-en-la-educacion-superior-noticia-1044795
Perú/24 abril 2017/Fuente: Perú 21
La iniciativa #TODOSALEER de PerúEduca busca incentivar la lectura en el país.
El Ministerio de Educación (Minedu) se suma a las celebraciones por el Día del Libro con un importante aporte para incentivar la lectura.
La iniciativa #TODOSALEER del sistema digital para el aprendizaje PerúEduca permitirá descargar lecturas gratuitamente por el lapso de un mes.
El único requisito para disfrutar del catálogo de esta alternativa cultural es rellenar un formulario con sus datos personales en el siguiente enlace.
Fuente: http://peru21.pe/cultura/dia-libro-minedu-ofrece-50-libros-digitales-gratis-2278868