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Vietnam’s education sector a gold mine for investors

Asia/ Vietnam/ 16.10.2018/ Source: english.vietnamnet.vn.

“International schools in Vietnam are expected to see a large wave of applications from Vietnamese students following the newly released decree which lifts the ceiling on the proportion of Vietnamese students at foreign invested schools,” said Troy Griffiths, deputy CEO of Savills Vietnam.

Taking effect on August 1, Decree 86 says that one international school can enroll up to 50 percent of Vietnamese students instead of 10 percent as previously stipulated.

The decree covers five types of education organizations – short-term training organizations, preschools, general education establishments, high-level education organizations and branches of international high-level organizations.

A UNESCO report showed that the number of Vietnamese students studying in foreign schools is increasing by 12 percent annually, from 50,000 in 2012 to 80,000 in 2016.

The new regulation brings great opportunities to foreign investors who plan to build international schools in Vietnam.

The limitation on the proportion of Vietnamese students in international schools was a big barrier to foreign investment in the education sector, despite the high demand.

The demand for study at international schools is high not only in Hanoi and HCMC, but also in other cities/provinces, where there are not many foreign students because of the limited number of expats, but there are many Vietnamese students.

As the Vietnamese education still cannot satisfy international standards, many well-off Vietnamese families send their children overseas to prestigious schools.

A UNESCO report showed that the number of Vietnamese students studying in foreign schools is increasing by 12 percent annually, from 50,000 in 2012 to 80,000 in 2016.

Meanwhile, Minister of Education and Training Phung Xuan Nha said before the National Assembly at the June session that Vietnamese spend $3-4 billion a year on overseas study.

With 41 percent of the population belonging to the ‘golden generation’ (below 24 years old), and the number of wealthy and middle-class people on a rapid rise, Vietnamese are spending more money on their children’s education.

Investors pour money into foreign language centers

Hanoi and HCMC have been witnessing foreign language centers mushrooming in the last few years. There are about 450 centers in the cities, where ILA and Apax lead the market.

Vietnam ranked seventh out of 20 surveyed countries in 2017 in Education First English Proficiency Index (EFEPI).

The increasingly high demand from Vietnamese students for upgrading foreign language skills to find better jobs has prompted investors to develop foreign language centers.

Many M&A deals have occurred in the education sector. Cognita, an education fund, bought International School of HCMC and Saigon Pearl, a primary school.

Meanwhile, North Anglia fund bought British International School, and EQT invested in ILA.

IFC poured money into Vietnam-USA Society (VUS) and Mekong Capital into Yola, an English Center, while IAE invested in Western University.

Source of the notice: https://english.vietnamnet.vn/fms/education/209850/vietnam-s-education-sector-a-gold-mine-for-investors.html

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Autonomía universitaria es misión obligatoria de la educación en Vietnam, afirma vicepremier

Asia/Vietnam/09 Agosto 2018/Fuente: vietnamplus

Representantes del Gobierno vietnamita y del Consejo nacional para la Educación y el Desarrollo de los Recursos Humanos debatieron en esta capital el proyecto de Ley de modificación y complementación de algunos artículos de las legislaciones de Educación Superior y de Educación (enmendada)

El vicepremier Vu Duc Dam en la reunión (Fuente: VNA)

Al hablar en la cita, efectuada la víspera, el vicepremier Vu Duc Dam abogó por incluir en esas leyes contenidos referentes a la formación de alta calidad y también de los estudiantes talentosos.

Notificó que la modificación de esas legislaciones busca responder las demandas de industrialización y modernización en el contexto marcado por el desarrollo de la economía de mercado con orientación socialista y el incremento de la integración internacional.

Asimismo, subrayó que la autonomía universitaria es una misión obligatoria de Vietnam.

Exhortó a trazar un itinerario a largo plazo, priorizando el estímulo a la creatividad y la elevación de la conciencia de la población sobre la importancia de esas labores.

Durante la cita, representantes del Ministerio de Formación y Educación destacaron la decisión de añadir en la Ley de Educación (modificada) la norma de conceder a los niños de cinco años de edad el derecho de acceder de forma gratuita a los servicios educativos en los círculos infantiles y también a los estudiantes de secundaria de las escuelas públicas.

Al referirse a las regulaciones sobre la gestión de las escuelas especializadas, el comité redactor de la Ley de Educación propuso mantener el funcionamiento actual de esos centros educativos.

A su vez, la presidenta del Consejo administrativo de la escuela primaria Doan Thi Diem, Nguyen Thi Hien, expresó su preocupación por la “pérdida de la sustancia gris”, explicando que varios educandos consideran el acceso a esos colegios como una “palanca” para obtener becas escolares en países extranjeros.

En tanto, la jefa del Departamento de Educación Superior de la cartera vietnamita, Nguyen Thi Kim Phung, propuso adoptar criterios precisos para determinar la diferencia en la posición jurídica entre escuelas, academias, institutos de estudios científicos y universidades.

Los delegados resaltaron el empeño del Estado en aplicar mecanismos adecuados destinados a la distribución de los recursos para la educación superior según los principios de competitividad, equidad y eficiencia.

Destacaron, además, la clara distinción entre la gestión estatal y la administración universitaria y el impulso del derecho autónomo de las escuelas.

Según los especialistas, de esa manera la gestión estatal solo se centra en la planificación de estrategias.

Fuente: https://es.vietnamplus.vn/autonomia-universitaria-es-mision-obligatoria-de-la-educacion-en-vietnam-afirma-vicepremier/91334.vnp

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Robustecen enseñanza del idioma vietnamita en Ucrania

Europa/Ucrania/05 Julio 2018/Fuente: Vietnam plus

El embajador de Vietnam en Ucrania, Nguyen Anh Tuan, evaluó de positivo el respaldo y los esfuerzos del Instituto de Lenguas de la Universidad Taras Shevchenko, de Kiev, en la enseñanza del idioma vietnamita en este país europeo.

En la ceremonia de graduación y entrega de diplomas a los estudiantes de Literatura vietnamita de este centro educativo, el diplomático también expresó su agradecimiento a las contribuciones de los profesores , lo que muestran su amor por la literatura, en particular, y el país y el pueblo vietnamita, en general.

Hasta el momento, decenas de estudiantes de Ucrania han pasado los cursos de maestría de idioma vietnamita en este Instituto, lo que sin duda ayuda a impulsar la cooperación  binacional en educación y la enseñanza de esta lengua a los niños vietnamitas residentes en la localidad.

La Universidad Taras Shevchenko de Kiev es uno de los centros docentes de primera fila en Ucrania y se ubica en la lista de las 300 mejores universidades del mundo.

Fuente: https://es.vietnamplus.vn/robustecen-ensenanza-del-idioma-vietnamita-en-ucrania/90031.vnp

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Premier de Vietnam insta a adoptar nuevo programa de enseñanza general

Vietnam / 24 de junio de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Vietnam Plus

El primer ministro de Vietnam, Nguyen Xuan Phuc, exhortó al Ministerio de Educación y Formación a adoptar un nuevo programa de enseñanza general y a adecuar los manuales escolares a los reajustes que se realicen.

En una instrucción recién divulgada, Xuan Phuc subrayó que los materiales de formación deberán ser más atractivos y concentrarse en los contenidos esenciales para reducir la presión sobre los docentes y estudiantes, y sostuvo que las nuevas adecuaciones deben contemplar también la reforma de los exámenes y la evaluación de la calidad de los centros escolares.

La cartera también establecerá estándares para los educadores, desarrollará cursos y preparará folletos para la capacitación de los mismos e impulsará la aplicación de la informática, de acuerdo con ese documento.

Además, el Premier pidió a las localidades implementar el nuevo programa de enseñanza ajustado a las condiciones particulares de cada zona.

También instó a los gobiernos locales a revisar y evaluar la demanda de profesores por asignatura, y a tener en cuenta cada nivel del sistema de educación para elaborar los planes de formación y capacitación.

Particularmente, subrayó la importancia de garantizar el financiamiento para la adquisición de materiales escolares y la implementación del reajustado programa de enseñanza, y exhortó a divulgar la información sobre la reforma educativa.

Fuente de la Noticia:

https://es.vietnamplus.vn/premier-de-vietnam-insta-a-adoptar-nuevo-programa-de-ensenanza-general/89376.vnp

ove/mahv

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