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Profesores dominicanos convocan a concentración nacional

Centro América/República Dominicana/Fuente: Prensa Latina

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) convocó hoy a una concentración nacional el próximo viernes 13 de abril con motivo de su 48 aniversario para demandar la solución de los problemas que afectan al gremio.
Según medios de prensa, para la actividad la Asociación llamó a estar presentes a todos los maestros de esta nación en reclamo a la aplicación de la evaluación del desempeño a los 34 mil profesores que aún faltan por ella.

Asimismo, por el pago a 14 mil docentes evaluados que cobran el incentivo, por la licencia médica y la mejora del desayuno y almuerzo escolar, entre otras solicitudes.

También demandarán aumentos para jubilados y pensionados cada tres años como lo establece la ley y está contenido en el pacto ADP-Ministerio de Educación del pasado 15 de marzo del 2017.

La ADP aclaró que el día de la movilización es no laborable en el calendario escolar como quedó establecido en el año 2009 por conmemorarse en esa fecha su fundación.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=169286&SEO=profesores-dominicanos-convocan-a-concentracion-nacional
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Legisladores intentan frenar cierre de 300 escuelas en Puerto Rico

Centro América/Puerto Rico/12 Abril 2018/Fuente: Prensa Latina
Legisladores independentistas se proponen frenar, en coordinación con sectores comunitarios y gremios magisteriales, el cierre de casi 300 escuelas del sistema público de Puerto Rico, ante la política del gobierno del gobernador, Ricardo Rosselló Nevares.
El senador Juan Dalmau Ramírez anunció, junto al diputado Denis Márquez Lebrón, que ante el anunciado cierre de otras 283 escuelas públicas, tiene una contrapropuesta avalada por diversos sectores vinculados a la educación.

La idea del senador del Partido Independentista Puertorriqueño (PIP) está dirigida a evitar el cierre injustificado de planteles, el despido o traslado indiscriminado de maestros y garantizar el aprovechamiento académico de los estudiantes mediante el establecimiento de un número máximo por salón.

‘Como quien dirige el Ministerio de Educación proviene de Estados Unidos y los que controlan el gobierno son propensos a emular todo lo que allá hacen, comienzo indicando que al menos 36 estados de la federación estadounidense han impuesto topes máximos al número de estudiantes que pueden ubicarse por salón en las escuelas públicas’, dijo.

El senador, secretario general del PIP, precisó que algunos estados, como el de la Florida, lo han hecho por disposición constitucional, porque los estudios han mostrado consistentemente que un número menor de alumnos por salón redunda en mayor calidad educativa, mayor aprovechamiento académico y menor tasa de deserción escolar.

Añadió que las estadísticas apuntan que, en Estados Unidos, el número promedio de estudiantes por grupo para los cursos del currículo regular se encuentra entre 16 y 19.

‘En Puerto Rico, estudios recientes señalan que las diez escuelas con mejor aprovechamiento académico no sobrepasan los 20 estudiantes por salón, el número de estudiantes fluctúa entre 12 y 17’, reveló, aunque el promedio global por salón es de más de 30 alumnos.

Con este propósito el senador del PIP impulsa el proyecto del Senado 875, que establecería un número máximo de estudiantes por salón en las escuelas públicas, formulando una nueva política atemperada al contexto académico y laboral de los mejores sistemas educativos a nivel internacional.

Criticó que las distintas administraciones de gobierno de Puerto Rico, incluido el anexionista de Ricardo Rosselló Nevares, en lugar de impulsar una política pública dirigida a estos efectos, hacen lo contrario cuando determinan cerrar de manera insensible cientos de escuelas.

La medida impulsada por Dalmau Ramírez establece que, con el fin de que las escuelas públicas ofrezcan servicios educativos de la mejor calidad, el Ministerio de Educación hará las provisiones necesarias para que al inicio del año escolar 2018-2019 se reorganicen las escuelas de manera tal que el número máximo de estudiantes asignados a los seis cursos del currículo básico no exceda los máximos establecidos.

De este modo, en los grados de prekíndergarten a tercero habrá 18 estudiantes; de cuarto a sexto 20, de séptimo a noveno 22 y de décimo a duodécimo 24 alumnos.

‘La política pública sobre el cierre de escuelas es una de a montón por chavo’, dijo al subrayar que la pasada administración y la actual han usado la merma de población en Puerto Rico en los últimos años como excusa para el desmantelamiento del sistema educativo.

Precisó que su propuesta persigue utilizar esta merma poblacional como una oportunidad de valor incalculable para reconsiderar la organización de nuestras escuelas y preparar entornos dirigidos a incentivar un mayor aprovechamiento académico entre el estudiantado y poner fin al hacinamiento en los salones de clase.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=168451&SEO=legisladores-intentan-frenar-cierre-de-300-escuelas-en-puerto-rico
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Ministerio de Educación en Haití prohíbe operar a 35 escuelas

Centro América/Haití/12 Abril 2018/Fuente: Prensa Latina
El Ministerio de Educación y Formación Profesional de Haití (Menfp) retiró la licencia de funcionamiento a 35 escuelas privadas en el departamento Oeste, por incumplir con los estándares mínimos institucionales, informaron hoy fuentes oficiales.
El director general del Menfp, Meniol Jeune, señaló que algunos de estos centros educativos ‘solo conservan el nombre’ y no cumplen con los requisitos fijados por la máxima instancia del sector, por lo cual está prohibida su operación.

El funcionario enfatizó que la medida responde a un largo proceso de revisión y forma parte de la lucha contra la corrupción al interior del Menfp, un reclamo de su titular Pierre Josué Agénor Cadet.

Asimismo, informó que la entidad de educación continuará su balance en todas las escuelas aprobadas del departamento, con el objetivo de corroborar el funcionamiento de las mismas y calidad educativa.

Desde su asunción del Ministerio en marzo de 2017, Cadet ha encabezado una lucha sistemática contra la corrupción.

En enero pasado sometió al Menfp a una acuciosa investigación que arrojó la pérdida de más de 72 millones de gourdes (un millón 121 mil 873 dólares) en los denominados cheques zombis, que son aquellos emitidos a pesar de la ausencia del trabajador a su puesto laboral.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=168342&SEO=ministerio-de-educacion-en-haiti-prohibe-operar-a-35-escuelas
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AEC resalta esfuerzo de Nicaragua por restituir derecho a educación

Centro América/Nicaragua/12 abril 2018/Fuente: Prensa Latina
La secretaria general de la Asociación de Estados del Caribe (AEC), June Soomer, resaltó hoy los esfuerzos del gobierno nicaragüense por restituir el derecho a la educación.
‘Es muy importante en un país tener educación gratuita y estoy impresionada, espero que los jóvenes entiendan el sacrificio que hace el gobierno’, expresó Soomer, quien visita esta nación para los preparativos de la presidencia pro témpore en 2019.

He visto que aquí hay educación en todos los niveles, en las comunidades, agregó la dirigente de la AEC, al felicitar al gabinete sandinista por invertir en ese sector.

Soomer se encuentra en Bluefields, municipio y cabecera de la Región Autónoma de la Costa Caribe Sur, como parte de su agenda de trabajo, la cual se extenderá hasta el miércoles, según anunció la vicepresidenta Rosario Murillo.

‘Me siento como en casa, muy a gusto con el clima y la gente. La razón principal de mi visita es conocer un poco de lo que pasa en Nicaragua, pues trabajaré desde la presidencia de AEC y para ello es importante tener un concepto claro de cómo es la gente’, afirmó.

Durante el recorrido la visitante conoció el Tecnológico Industrial Cristóbal Colón y el Centro de Arte Waiku.

También viajará a Corn Island, 70 Kilómetros al este de la costa caribeña de Nicaragua, y a su regreso a Managua participará en un programa de encuentros sobre proyectos socioeconómicos.

La agenda también incluye reuniones con los ministros de Hacienda y Turismo, entre otras autoridades.

Murillo indicó que presentarán un plan para la presidencia pro tempore de Nicaragua, que recoja temas importantes y representen un respaldo a los esfuerzos de los países en beneficio de los pueblos.

En esta visita acompañan a Soomer la directora de asuntos políticos de la AEC, Trisha Barrows, y la asesora de Protocolo, Patricia Philips, quienes fueron recibidas la víspera por el ministro secretario para el desarrollo de la Costa Caribe de Nicaragua, Valdrack Jaentshke.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=168275&SEO=aec-resalta-esfuerzo-de-nicaragua-por-restituir-derecho-a-educacion
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Inician censo nutricional en escuelas nicaragüenses

Centro América/Nicaragua/12 Abril 2018/Fuente: Prensa Latina
Un censo sobre nutrición en las escuelas públicas de primaria fue emprendido hoy por el gobierno nicaragüense para promover el crecimiento sano de los niños.
La meta es tallar y pesar a 726 mil menores en todo el país, informó la vicepresidenta, Rosario Murillo, en alusión a esa iniciativa.

El programa comienza en Masaya (oste) con la participación del Ministerio de Salud (Minsa), Educación y Promotoría Solidaria de Juventud Sandinista, agregó.

La vicemandataria recordó que la pesquisa también se realiza a niños menores de seis años en sus casas.

‘Vamos a compartir la información que se derive de ese procesamiento en cuanto la tenga el Minsa’, indicó.

El censo nutricional prevé abarcar este año a unos 800 mil niños a nivel nacional, de acuerdo con la directora del Centro de Salud Altagracia, Zoila Canales.

Según explicó, existe una relación entre peso, talla y edad que permite saber si el pequeño está desnutrido o sufre de un estado de obesidad. Con los datos recopilados, el Minsa brindará recomendaciones oportunas a los padres de familias para el desarrollo óptimo de sus hijos, aseguró la vicemandataria.

Las autoridades sanitarias recomiendan una dieta sana y balanceada con la inclusión de frutas y verduras.

El gobierno nicaragüense potencia la atención médica a los infantes e impulsa programas sociales como las meriendas escolares o la entrega de insumos para la producción de alimentos.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la desnutrición, que incluye la carencia de vitaminas y minerales, contribuye a cerca de un tercio de las muertes infantiles en el orbe, impide el desarrollo saludable y afecta a la productividad durante toda la vida.

Al mismo tiempo, las crecientes tasas de sobrepeso y obesidad se asocian a un aumento en las enfermedades crónicas. El resultado de ello es una doble carga de mal nutrición, indica la OMS.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=168611&SEO=inician-censo-nutricional-en-escuelas-nicaraguenses
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Universidades de Camagüey y Nueva York estrechan vínculos

Centro América/Cuba/12 abril 2018/Fuente: Prensa Latina
Pese a las limitaciones impuestas por Estados Unidos para evitar la visita de sus ciudadanos a Cuba, estrechan hoy lazos la Universidad de Camagüey (UC) y Lehman College, de la Universidad de Nueva York (LCNY).
Inicios de abril estuvo marcado por un importante Encuentro Científico Académico entre ambas instituciones, como parte de la agenda de internacionalización de la primera casa de altos estudios fundada por la Revolución cubana, que sostiene más de un centenar de proyectos con centros foráneos.

El Congreso Internacional de Educación Superior 2018 evidenció la capacidad de la institución para fortalecer los vínculos con homólogas de diversas latitudes.

Las acciones en conjunto con LCNY, que comenzaron en 2016, potencian las publicaciones científicas entre ambas, además incluye este tipo de encuentros especializados.

Con la intención de tributar al desarrollo sostenible de ambas naciones, la delegación norteña compuesta por estudiantes y profesionales de las áreas de las ciencias médicas, la química, administración de negocio, finanzas y marketing, compartió criterios con su homóloga, en un programa que incluyó la visita a importantes espacios culturales en el área de la ciudad declara Patrimonio de la Humanidad.

En declaraciones a la prensa local, la directora de Relaciones Internacionales de la UC, Yailé Caballero, expresó que tras un memorándum de entendimiento entre ambas instituciones docentes en 2017 ‘se han proyectado diversos acciones en conjunto para fortalecer la relaciones, cursos internacionales y la participación en eventos científicos’.

Las jornadas resultaron aprovechadas para conocer las interioridades de los trabajos de capacitación, además de estar dedicadas a la presentación de proyectos en las áreas de la Economía y Biotecnología, con el protagonismo del estudiantado y el personal docente de la UC y la LCNY .

El primer Encuentro Científico Académico entre el Lehman College y la UC estuvo marcado además por talleres, conferencias, espectáculos artísticos, encuentros deportivos y recorridos por lugares históricos de una ciudad con más de medio milenio de vida.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=168903&SEO=universidades-de-camaguey-y-nueva-york-estrechan-vinculos
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Honduras: Evaluación de estudiantes incluye 70% de exámenes y 30% de tareas

Por: latribuna.hn/11-04-2018

Autoridades de la Secretaría de Educación, informaron ayer que mediante la entrada en vigencia de los nuevos lineamientos sobre los aprendizajes se evalúa 70 por ciento con exámenes y 30 por ciento con trabajos acumulativos.

La viceministra de Asuntos Pedagógicos de la Secretaría de Educación, Gloria Menjívar, indicó que ya se cuenta con un acuerdo ministerial emitido por la administración anterior y está vigente respecto a que los estudiantes deben aprobar hasta un 70 por ciento con los exámenes y un 30 de acumulativo que se le distribuirá en tareas.

Menjívar dijo que la entrada en vigencia de esta iniciativa va a permitir que los docentes cuenten con un mejor entendimiento sobre cómo realizar la evaluación del estudiantado.

El Acuerdo Ministerial 1796-SE-2017 fue publicado el 6 de enero del 2018, en el diario oficial La Gaceta sobre los lineamientos de la evaluación de los aprendizajes para los años lectivos 2018/2019, afirmando que a partir de febrero pasado entró en vigencia el proceso de la evaluación formativa para orientar y corregir.

El documento estipula que la evaluación de los estudiantes debe diagnosticar los saberes previos e informar y orientar en el proceso, sobre el avance de los alumnos y valorar las capacidades para su promoción escolar.

Además, se debe crear una estrategia en la cual se involucre de manera activa a los estudiantes, maestros y padres de familia para atender sus necesidades.

También el acuerdo ministerial agrega que, en la evaluación formativa, el docente debe revisar, corregir, calificar, retroalimentar y orientar en el momento para lograr la mejora en las tareas y trabajos asignados.

Dentro de estos lineamientos se destaca que los docentes deben evidenciar en sus portafolios de trabajo sus planificaciones, pruebas, tareas corregidas, rubricas de reforzamiento y los cuadros de calificaciones que muestren el avance de los estudiantes.

Dentro de este documento también se subraya que la nivelación y retroalimentación de los aprendizajes debe realizarse después de una actividad formativa o sumativa, enfocándose en mejorar las debilidades de los estudiantes.

Finalmente, los maestros al iniciar el año escolar deberán hacer una evaluación diagnóstica de sus estudiantes para planificar estrategias didácticas diferenciadas de acuerdo con el nivel de avance de los educandos para el cumplimiento de los objetivos académicos.

*Fuente: http://www.latribuna.hn/2018/04/11/evaluacion-estudiantes-incluye-70-examenes-30-tareas/

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