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Padres bloquean 15 escuelas como protesta contra la educación sexual en Costa Rica

Costa Rica / 11 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Agencia EFE

Padres de familia de Costa Rica impidieron hoy el ingreso a 15 escuelas primaras del país en el primer día del curso lectivo, como protesta contra los programas de educación sexual que a su juicio promueven la llamada «ideología de género».

A pesar de que los programas de Afectividad y Sexualidad se impartirán solo para los estudiantes de los dos últimos años de secundaria, los padres impidieron el ingreso a 15 escuelas primarias ubicadas en zonas rurales de San Carlos (norte), Pérez Zeledón (sur) y Limón (Caribe), según un informe del Ministerio de Educación Pública.

Fuente de la Noticia:

https://www.efe.com/efe/america/sociedad/padres-bloquean-15-escuelas-como-protesta-contra-la-educacion-sexual-en-costa-rica/20000013-3518427

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Libro: Pedagogía de la inclusión: Gestión pedagógica para equipos directivos

Título

Pedagogía de la inclusión: Gestión pedagógica para equipos directivos

Tipo de recurso

Fuente

Federación Internacional de Fe y Alegría

Formato

Idioma

Fecha de creación

2009-09-17 21:32:31

Es Versión de

libro2_pedagogia_inclusion.pdf

Cobertura espacial

Venezuela

Modalidad Educativa

Educacion Especial
No formal/ Alternativa
Forma Radiofónica
Formal semi-presencial y a distancia
Formal escolarizada presencial
Link para la descarga:
http://recursos.mundoescolar.org/_migracion/1253247987_libro2_pedagogia_inclusion.pdf
Fuente:
http://recursos.mundoescolar.org/items/show/113574
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Costa Rica inicia curso lectivo con inversión del 7,4% del PIB

Costa Rica / 11 de febrero de 2018 / Autor: ACAN-EFE / Fuente: El Economista

Costa Rica comenzó hoy el curso lectivo 2018 para el que invertirá el 7.4 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) y al que están llamados a las aulas 943,000 estudiantes.

El Gobierno informó de que este año el presupuesto del Ministerio de Educación Pública (MEP) alcanza uno 4.500 millones de dólares, lo que corresponde al 7,4 por ciento del PIB del país.

El presidente de Costa Rica, Luis Guillermo Solís, dio el banderazo de salida al año escolar con un evento oficial en la escuela Félix Arcadio Montero, situada en la provincia de Heredia (centro).

El mandatario destacó la importancia de que los niños acudan a clases para que se formen como «mejores ciudadanos» en tiempos en que el sistema educativo «ya no es solo una transferencia de conocimientos».

Solís enfatizó en que este curso fue declarado como el año del Desarrollo Sostenible, por lo que el Ministerio de Educación Pública profundizará acciones para fortalecer el abordaje de este tema de una manera «innovadora e inteligente en favor de desarrollo humano».

«En el encuentro de las personas con el ambiente se halla mucha de la felicidad. Si somos capaces de entender y administrar el ambiente de forma sabia y si lo hacemos pensando que se nos ha dado en patrimonio para que lo utilicemos responsablemente en beneficio de las personas, encontraremos respuestas a muchos de los dilemas de la sociedad», declaró Solís.

Durante este curso lectivo el Ministerio de Educación también implementará una transformación alimentaria y nutricional llamada «Costa Rica Saludable» en todos los centros educativos del país, la cual renovará el Programa de Alimentación y Nutrición del Escolar y del Adolescente.

La transformación está constituida en tres ejes: alimentación saludable y completa; Educación, información y comunicación alimentaria nutricional y monitoreo del estado nutricional.

Los datos del Ministerio indican que de los 943.128 estudiantes, 124.080 asistirá a preescolar, 441.599 a primaria, 361.852 a secundaria, 15.375 de educación especial y el resto a otras ramas.

Un total de 742.300 estudiantes se beneficiarán con el Programa Alimentación en los comedores de los centros educativos, 142.200 recibirán transporte gratuito y 203.344 estarán becados.

Fuente de la Noticia:

http://www.eleconomista.net/2018/02/08/costa-rica-inicia-curso-lectivo-con-inversion-del-74-del-pib

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Marcela Villatoro: El Salvador urge de una mejora al sistema educativo

El Salvador / 11 de febrero de 2018  / Autor: Redacción / Fuente: Última Hora

La aspirante a diputada por el departamento de San Salvador, Marcela Villatoro, continúa recalcando que su eje central de la plataforma de propuestas que ella presenta es la mejora al sistema educativo del país; que a criterio de Villatoro es una de las áreas que han descuidado los gobiernos del FMLN y que ha frenado el desarrollo.

Dentro su discurso señaló que el país está en un momento que no puede tener gastos innecesarios. Destacando que como partido están impulsando que haya inversión y que el presupuesto de educación crezca y así poder tener maestros más capacitados.

Marcela Villatoro corre por el departamento de San Salvador, y aspira un escaño dentro del pleno legislativo para contribuir y gestionar políticas en beneficio de la población.

Fuente de la Noticia:

Marcela Villatoro: El Salvador urge de una mejora al sistema educativo

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Guatemala. Q1 mil 500 millones pide Mineduc al Congreso para maestros

Guatemala / 11 de febrero de 2018 / Autor: Javier Lainfiesta / Fuente: Kaos en la red

La cartera de Educación solicitará al Congreso una ampliación presupuestaria para poder hacer efectivos los bonos y el aumento salarial acordado con Joviel Acevedo.

El Ministerio de Educación (Mineduc) firmará el pacto colectivo de condiciones de trabajo con el Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (Steg), el próximo jueves, con lo cual oficializaría la necesidad de Q1 mil 500 millones que, según el ministro Óscar Hugo López, deberán ser autorizado por el Congreso a través de una ampliación presupuestaria, contrario a las recomendaciones del Ministerio de Finanzas.

La readecuación presupuestaria significaría un incremento del 10.7 por ciento sobre el plan de compras del Mineduc para este año, para financiar el incremento en el sueldo de los maestros, los bonos adicionales ofrecidos por el presidente Jimmy Morales y cumplir con el incremento de la refacción escolar.

El ministro López, contrario a una norma del presupuesto vigente que obliga a que la Dirección Técnica del Presupuesto emita una opinión sobre la viabilidad del compromiso financiero, dice que se firmará el pacto y después el Ministerio de Finanzas deberá realizar los dictámenes técnicos, junto con la Oficina de Servicio Civil y la Procuraduría General de la Nación.

“Nosotros estamos claros de que las condiciones financieras del país nos requieren hacer una solicitud de ampliación al honorable Congreso”, dijo López, que recordó que este año se trabaja con un presupuesto reducido porque no se aprobó el proyecto de presupuesto para el 2018, y solo cumplir con la Ley de Refacción Escolar ya genera un déficit de Q563 millones.

López aseguró que, previo a que se anunciaran los acuerdos del pacto colectivo, sostuvo varias reuniones con el ministro de Finanzas, Julio Héctor Estrada, quien le ofreció el respaldo financiero.

“Él estuvo de acuerdo con un incremento de acuerdo a la inflación y el bono por profesionalización de docentes”, aseguró López.

El nuevo pacto colectivo contempla un incremento del 15 por ciento para los maestros y personal administrativo, de manera escalonada durante los próximos tres años. Además, otorga un bono de Q2 mil 500 al año y un incremento de Q500 para los docentes que posean título universitario.

Oficialismo se aferra a la voluntad

El segundo vicepresidente del Congreso y miembro de la bancada oficialista, Javier Hernández Ovalle, indicó que todo es posible y que espera “que exista en los diputados un gesto de buena voluntad”.

Agregó que es importante que se envíe “un mensaje de fortalecimiento a la institución educativa”, y recordó que los
diputados deben legislar “en favor de la población”.

No se puede acomodar

Contrario a la versión de López, el ministro de Finanzas aseguró que no hay condiciones para comprometer el presupuesto estatal ni certeza de que el Congreso respalde una ampliación del gasto.

“En la situación presupuestaria en la que está el país, acomodar un pacto con esas condiciones sería imposible. Para aprobarlo, tendríamos que recurrir a una ampliación presupuestaria. Este escenario es el que planteamos desde la semana pasada”, dijo Estrada.

De acuerdo con el titular de la cartera del Tesoro, el principal problema es que el techo presupuestario de Educación sería insuficiente para cumplir con los acuerdos del pacto colectivo y otros compromisos adquiridos, como la alimentación escolar.

“Lo que más me preocupa son las expectativas, porque es muy difícil acomodar un pacto con esas condiciones en el presupuesto sin una ampliación, y eso no solo depende de mí. Además, es un proceso, y eso toma tiempo (…) Por lo que hemos visto en años anteriores, podemos saber que uno no puede anticipar qué es lo que va a suceder en el Congreso”, manifestó Estrada.

Según Estrada, de conseguirse una ampliación del gasto en el Congreso, esta sería financiada, en parte, por ingresos tributarios, así como una reducción en otras asignaciones.

Inviable

Orlando Blanco, de la bancada Unidad Nacional de la Esperanza (UNE), afirmó que no aprobarán ninguna ampliación presupuestaria, al considerar que incrementar los compromisos de Educación son una decisión “irresponsable por parte del presidente”.

Agregó: “Cuando se habla de incremento salarial a una parte del sector público, debe abordarse de una manera seria. El presidente no se puede comprometer ante un grupo, sea quien sea, para incrementar un aumento salarial sin un dictamen técnico del Ministerio de Finanzas”, expresó Blanco.

El diputado indicó que consideran que esa propuesta lo único que muestra es que “el ministro de Finanzas lo que quiere es lavarse las manos con el Congreso ante el error cometido por el presidente”.

Para el diputado Ovidio Monzón, de la bancada Todos, la situación es “compleja”, por la situación que afronta el Organismo Ejecutivo en este momento.

“Primero, por el tema de la alimentación escolar. Y al no haber aprobado el presupuesto los pone en una situación complicada. Considero que los ministros de Finanzas, el de Educación y el presidente tienen que darle prioridad a su agenda”, comentó Monzón.

El diputado de Todos reconoció que la aprobación de una ampliación presupuestaria en el Congreso es “complicada”, e insistió que el Ejecutivo tiene que hacer una readecuación en sus fondos, y en último caso, posponer el proyecto hasta cuando el presupuesto contemple de dónde obtener los recursos.

Delia Bac, jefa de la bancada Alianza Ciudadana, ofreció el voto solo después de un análisis de la necesidad del gasto, aunque resaltó que lo urgente sería cumplir con la alimentación escolar.

“Tengo entendido que solo se tienen fondos para 55 días de la refacción escolar. Estaría de acuerdo en aprobar una ampliación para la refacción, pero para el pacto colectivo hay que analizarlo”, dijo Bac.

Fuente de la Noticia:

http://kaosenlared.net/guatemala-q1-mil-500-millones-pide-mineduc-al-congreso-para-maestros/

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Panamá: Realizan foro «Educación para la Innovación y la Competitividad»

Panamá/10 de Febrero de 2017/Radio Panamá

El foro sirve para discutir cuales son los temas más importantes que lleven a que la educación contribuya a mejorar la calidad de la fuerza laboral en el país.

Educación para la Innovación y la Competitividad es el tema principal del foro que se realiza en Panamá con apoyo de la Secretaria Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, Young Americas Business y The Washington Center.

Es un escenario donde se busca estimular el dialogo y la formación de alianzas que promuevan el crecimiento económico y el desarrollo social.

El foro sirve para discutir cuales son los temas más importantes que lleven a que la educación contribuya a mejorar la calidad de la fuerza laboral en el país.

Federico Lynn, de The Washington Center, en Estados Unidos, reconoce que, a nivel mundial, la Educación Superior no siempre cumple con el propósito esperado.

Desde hace varios años se iniciaron vínculos entre la Senacyt y organismos internacionales que permitieron a jóvenes panameños realizaran pasantías en empresas importantes de Estados Unidos.

Los primeros acercamientos dejaron en evidencia el nivel de formación académica de los egresados de universidades locales.

La intención principal es crear los vínculos necesarios entre el sector académico con el sector productivo con la finalidad de preparar a los jóvenes en las áreas de mayor necesidad.

Fuente: http://www.radiopanama.com.pa/noticias/actualidad/realizan-foro-educacion-para-la-innovacion-y-la-competitividad/20180206/nota/3707548.aspx

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Organización condena propuesta reforma educativa en Puerto Rico

Puerto Rico/10 de Febrero de 2018/Prensa Latina

La reforma educativa que propone el gobernador de Puerto Rico, Ricardo Rosselló Nevares, tiene como propósito empujar la privatización del sistema público, alegó hoy el Movimiento Independentista Nacional Hostosiano (MINH).
‘Da vergüenza cómo el gobierno de turno utiliza la crisis que envuelve al país para adelantar su agenda de privatización y de regalías a sus panas de la vida’, señaló Francisco Santiago Cintrón, copresidente del MINH.

Estableció que con este nuevo plan de privatización de las escuelas, el gobierno puertorriqueño deja claro su renuncia al compromiso a la educación y su total fracaso con la juventud del país.

‘Es de conocimiento popular el traqueteo que existe con las tutorías privadas dentro del Departamento de Educación, siendo este espacio el único privado en la actualidad, ya que se usa como botín político’, apostilló la también dirigente del MINH, Wilma Reverón Collazo.

La también copresidenta del MINH consignó que para los 90 del siglo pasado Pedro Rosselló (1994-2000), padre del actual mandatario, intentó exactamente las mismas medidas, declaradas inconstitucionales.

‘Por tal razón condenamos esta movida y exigimos que el gobierno no abandone la juventud y se haga cargo de administrar los derechos protegidos por la constitución’, dijo con relación a la privatización de la educación pública.

Rosselló Nevares ha sostenido que los cambios que propugna, que conllevan el cierre de más de 300 planteles y el establecimiento de escuelas charter, no tienen que ver con la entrega a intereses privados el sistema público de educación.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=151001&SEO=organizacion-condena-propuesta-reforma-educativa-en-puerto-rico
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