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Costa Rica, el país de OCDE que más porcentaje del PIB invierte en educación

Costa Rica / 17 de septiembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: El Periódico

Costa Rica es el país de la OCDE que más porcentaje de su Producto Interior Bruto (PIB) invierte en educación, además de ser el que destina la mayor cantidad de dinero por estudiante en Latinoamérica, revela un informe de la entidad publicado hoy.

En informe «Panorama de la Educación 2017» de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) se desvela que Costa Rica invierte el 6,3 por ciento de su PIB en educación, el mayor porcentaje entre los países miembros del organismo y superior al promedio de éstos, que es del 4,8 %.

Esa inversión se desglosa en un 4,8 % del PIB para primaria, secundaria y educación no superior y un 1,6 % para instituciones de educación terciaria. Estos números superan la media de la OCDE, que es de 3,4 % y 1,3 %, respectivamente.

Además, Costa Rica invierte por estudiante 4.520 dólares anuales, la mayor cantidad en Latinoamérica, aunque esta cifra está por debajo de los 9.245 dólares que promedian los países de la OCDE.

Entre los datos que revela el informe figura un aumento del nivel de asistencia a la educación superior en el rango de 25 a 34 años desde el 2000, que ha pasado del 18 % al 29% en 2016, mientras que el porcentaje de personas sin estudios superiores pasó del 68 % al 50 % en el mismo periodo.

«A pesar de este progreso significativo (…) uno de cada dos adultos jóvenes no ha completado estudios superiores a la secundaria, un porcentaje mucho mayor que el promedio en los países de la OCDE (16 %)», se indica en el informe.

Los adultos con títulos en educación superiora en Costa Rica tienen mejores posibilidades de empleo, pues el 81 % de los que tienen entre 25 y 64 años tiene trabajo, mayor que aquellos con menor preparación (62 %).

Los graduados de educación superior perciben ingresos de más del doble de quienes no tienen un título en Costa Rica, se añade en el documento.

También se desprende del informe que el campo de estudio preferido es el que componen los negocios, la administración y las leyes con el 34 %, seguido por la educación con el 19 %. Ambos abarcan más de la mitad de las personas con estudios terciarios, lo que supone 17 puntos porcentuales más que el promedio de la OCDE.

Las carreras de ciencias, ingenierías, tecnología y matemáticas son menos atractivas para los costarricenses, con solo un 17 % de los estudiantes, menor al promedio de los países de la OCDE (25 %).

«Costa Rica tiene el porcentaje más bajo de personas que estudian ciencias, tecnología, ingenierías y matemáticas entre los país de la OCDE y sus economías asociadas con datos disponibles», se agrega en el informe.

Fuente de la Noticia:

http://www.elperiodico.com/es/sociedad/20170912/costa-rica-el-pais-de-ocde-que-mas-porcentaje-del-pib-invierte-en-educacion-6279995

Fuente de la Imagen:

Educación en Costa Rica

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Organización magisterial UNETE de P.Rico: son ilegales medidas para recuperar las clases

América Insular/Puerto Rico/Hoylosangeles

El presidente de la organización magisterial UNETE, Emilio Nieves, dijo hoy que las propuestas que baraja el Departamento de Educación de Puerto Rico para recuperar las clases perdidas son «absurdas e ilegales.»

Según informó Keleher hoy se estudia, entre otras posibilidades, extender el calendario escolar hasta el 8 de junio de 2018 u ofrecer clases los sábados, entre otras medidas.

En un comunicado, Nieves indicó que «todas estas alternativas deben descartarse porque violan los procesos ya establecidos por el Gobernador al conceder a todos los empleados públicos los días por la emergencia del huracán Irma».

«Cuando el gobernador concede días, dichos días son oficiales. Es decir, son como días feriados y con paga. Por lo tanto, la Secretaria no puede imponer que los trabajadores de la educación repongan días que ya fueron concedidos. Es tan absurdo lo que propone la Secretaria de Educación que, en el caso de otro huracán u otra situación de emergencia, los maestros podrían rechazar los días concedidos por el gobernador y acudir a las escuelas a trabaja», agregó.

«Es extraño que Keleher desconozca que en Estados Unidos no toman estas medidas absurdas e ilegales en el caso de huracanes, tornados, nevadas y otras emergencias atmosféricas. Por otro lado, el magisterio está muy atento a la colaboración de la Asociación de Maestros con estas medidas. La presidenta de dicha organización ha expresado públicamente que no descarta alguna de estas alternativas», concluyó Nieves.

Fuente: http://www.hoylosangeles.com/efe-3380664-13370726-20170915-story.html

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Panamá: Meduca da a conocer el calendario de inscripción para el año escolar 2018

Centroamérica/Panamá, 16 de septiembre de 2017.  Fuente: laestrella.com.pa

El Ministerio de Educación (Meduca) hizo público este viernes el calendario de inscripciones de estudiantes para el año escolar 2018. De acuerdo con el documento, del 18 al 29 de septiembre de 2017 serán las inscripciones para para educación inicial comprendida por prekinder y kinder y educación primaria de primero a sexto grado.

Mientras que las inscripciones para la premedia y media iniciarán del 2 al 13 de octubre.

Para aquellos estudiantes de primer ingreso o traslado, se debe contar con certificado de nacimiento; tarjeta de control de vacuna (inicial); copia del duplicado de Registro Acumulativo o Modelo F (Primaria); crédito o boletín (premedia y media); dos fotos tamaño carnet; certificado de salud; y certificado de Educación Básica General para los que ingresan a décimo grado.

Si es estudiante es del centro educativo, únicamente se deberá actualizar los datos y llenar el formulario de inscripción y en caso de traslado se deberá presentar créditos escolares o boletín del plantel educativo de procedencia con firma y sello fresco.

Por otro lado, los estudiantes que cursen sus estudios primarios en un Centro de Educación Básica General completa hasta premedia, deben continuar en dicho plantel hasta culminar el primer nivel de enseñanza, excepto los que por razones justificadas, tiene lo necesidad de cambiar de centro educativo.

Fuente de la noticia: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/meduca-conocer-calendario-escolar-2018/24022930

 

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‘Soluciones para el Futuro’ en República Dominicana

Centro América/República Dominicana/16 Septiembre 2017/Fuente: Listín Diario

El concurso educativo ‘Soluciones para el Futuro’ (SPF) llega a República Dominicana con el objetivo de incentivar el uso de la tecnología en la educación para empoderar a la juventud.

La iniciativa de Samsung Electronics, empresa que lo ha realizado en diversos países, espera que participen alrededor de 500 centros educativos públicos y semipúblicos del país, a través de uno o más grupos de estudiantes, quienes deben proponer una solución original e innovadora a alguna problemática que esté afectando su comunidad y sus vidas, y que pueda ser resuelta haciendo uso de las ciencias, la tecnología y las matemáticas.

“Nuestro objetivo es generar conciencia y despertar interés en la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y las ciencias en general, además de darles a los maestros y alumnos los recursos necesarios para tener éxito en este campo. Con ‘Soluciones para el Futuro’, damos una oportunidad a los jóvenes de crear nuevas ideas que puedan cambiar el mundo”, destacó Nicole Orillac, gerente de Ciudadanía Corporativa de la marca en Latinoamérica.

El concurso inició su fase de inscripciones en el sitio web oficial de la iniciativa. Posteriormente, se agotarán siete fases más, en las cuales se escogerán 20 semifinalistas y luego cinco finalistas, hasta llegar a escoger el gran campeón de esta primera edición de SPF, explicó. El proceso de selección se realizará principalmente por un panel de jueces compuesto por un experto en innovación y emprendimiento, invitados de instituciones internacionales auspiciadoras y representantes de Samsung.

El jurado evaluará sobre todo, el valor de las propuestas, asegurándose que sean soluciones que prometan un impacto positivo en la vida de los participantes y su comunidad. Además, tomarán en cuenta el uso de los conocimientos científicos para incentivar la innovación, el ingenio, el pensamiento crítico y las habilidades para hacer conexiones significativas entre la escuela, la comunidad y su entorno en general, mejorando las oportunidades y capacidades competitivas de las personas.

El gran premio
Al grupo Campeón de Soluciones para el Futuro de República Dominicana, se le premiará con un aula equipada con tecnología de última generación ‘Samsung Innovation Space’ para su escuela y un viaje a Brasil para los estudiantes, el tutor y el director de la institución, en el cual tendrán la oportunidad de visitar las instalaciones de la oficina regional de la marca en Latinoamérica.

Fuente: https://www.listindiario.com/la-vida/2017/09/14/482316/soluciones-para-el-futuro-en-republica-dominicana

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Nicaragua: Donan US$250,000 para capacitar a docentes del país

Centro América/Nicaragua/16 Septiembre 2017/Fuente: El nuevo diario 

La firma de colaboración fue suscrita por la viceministra de Educación, Haydée Francis Díaz, y por el embajador de Taiwán, Jaime Chin-Mu Wu, precisa una nota de prensa emitida por la sede diplomática.

Una donación de US$250,000 ha sido entregada por la Embajada de Taiwán al Ministerio de Educación de Nicaragua. El donativo será empleado para la implementación del proyecto “Fortalecimiento de capacidades del personal docente y técnico del Ministerio de Educación”.

La firma de colaboración fue suscrita por la viceministra de Educación, Haydée Francis Díaz, y por el embajador de Taiwán, Jaime Chin-Mu Wu, precisa una nota de prensa emitida por la sede diplomática.

“El proyecto tiene como objetivo desarrollar y fortalecer las capacidades científicas, técnicas y metodológicas de los docentes a nivel nacional, para contribuir al mejoramiento de la educación básica y media, así como incidir en la reducción del empirismo de los docentes, y consolidar las formaciones y los valores de los docentes”, mencionó la viceministra Díaz.

En tanto, el embajador Chin- Mu Wu destacó que la educación es una tarea primordial de todo Gobierno, ya que es la clave del desarrollo de toda nación.

En este sentido, la viceministra Díaz recordó que el Gobierno de Taiwán en el pasado ha dado respaldo decidido a varios proyectos educativos, entre estos la  construcción de un preescolar y un instituto de primaria y secundaria en Ciudad Belén, la restauración de aulas de escuelas y aparte donó 70 computadoras para cuatro centros educativos de secundaria del país.

La firma del acta del donativo se realizó en el Instituto Nacional Público Elvis Díaz Romero de Managua. En la ceremonia participaron docentes y estudiantes destacados.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/440150-donan-us-250-000-capacitar-docentes-pais/

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República Dominicana: Se suicida otro profesor que fue bloqueado en la nómina de Educación

Por: eldia.com.do/15-09-2017

Otro profesor, cuyo sueldo fue bloqueado por el Ministerio de Educación, fue hallado ahorcado, “agobiado por las deudas económicas”. La tragedia se produjo en Loma de Cabrera de la provincia de Dajabón.

José Francisco Morales, de 45 años se quitó vida el pasado martes en la noche, porque según su esposa María Rodríguez, no soportaba la situación y las presiones de los prestamistas, comerciantes y el banco.

El profesor deicidio ir a la parte trasera de su casa en medio de la noche y se colgó de un árbol.

Morales fue maestro durante más 10 años en Loma de Cabrera, y se convirtió en un líder comunitario que defendía los derechos de los munícipes.

Es el segundo profesor de los 1819 bloqueados en la nómina de Educación que se quita la vida en menos de una semana.

El pasado miércoles, la maestra María Rosalba Ureña, de 46 años, se suicidó a raíz de no recibir su salario por alrededor tres meses, situación que le impedía comprar sus medicamento. Ureña sufría de depresión y había intentado suicidarse en otra ocasión.

Sobre este caso, el secretario General de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en Santiago, Víctor García, responsabilizó al ministro de Educación, Andrés Navarro, de la muerte de la maestra.

Indicó que María Rosalba Ureña, quien se suicidó a raíz de no recibir su salario por alrededor tres meses, situación que le impedía comprar sus medicamento.

Agregó que la profesora era una de las 1,819 maestros bloqueado que asistía a sus labores a pesar de tener problemas de salud.

“Nosotros decimos con toda responsabilidad que a esta maestra la mató el ministro Andrés Navarro”, manifestó García en el marco de una asamblea de la ADP en el Liceo Panamericano para decidir el Plan de lucha por los docentes bloqueados y exigir que el pago de sus salario.

Mientras tanto, en La Romana la ADP denunció que de 22 profesores que tiene el Liceo Miguel Infante Santana, de la tanda extendida, 16 están bloqueados en nómina.

*Fuente: dia.com.do/se-suicida-otro-profesor-fue-bloqueado-en-la-nomina-de-educacion/

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