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El Salvador ratifica apoyo al desarrollo de comunidades fronterizas.

Centroamérica/El Salvador/12.09.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
El gobierno de El Salvador trabaja hoy por la legalización de terrenos en los antiguos bolsones fronterizos con Honduras, así como en la garantía de derechos humanos básicos, como la educación.
Así lo enfatizó el presidente Salvador Sánchez Cerén al recibir en el espacio Casa Abierta a habitantes de los territorios limítrofes cuyos derechos y nacionalidad quedaron establecidos en 1992 por la Corte Internacional de La Haya.

Justo aquel año comenzó un proceso democrático en El Salvador, tras una sangrienta guerra civil, aunque la construcción de la paz es perfectible y permanente, aseveró el jefe de Estado, que reivindicó a América Central como una Patria mayor.

‘Hace 25 años había una desesperanza no se sabía del destino de ellos que iba a pasar con sus propiedades: la legalización de tierras es un tema que está pendiente, pero tiene que resolverse’, aseguró el mandatario.

El impacto social del gobierno del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN) es palpable en ex-bolsones como Nahuaterique, donde se realizan jornadas de salud pública que garantizan atención médica a los habitantes.

Además, las autoridades han proporcionado más de ocho mil paquetes escolares a alumnos de escuelas locales, fueron homologados más de 90 títulos educativos y se graduaron 50 bachilleres.

A su vez, unas ocho mil 600 familias recibieron sendos paquetes agrícolas, con una inversión cercana al medio millón de dólares, han sido constituídas seis asociaciones cooperativas, y unos 397 pequeños caficultores han recibido posturas para sembrar.

El Gobierno ha entregado 415 títulos de propiedad en los municipios de San Fernando, Torola y San Antonio del Mosco, y la infraestructura vial ha mejorado con una inversión superior a los 800 mil dólares.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=114486&SEO=el-salvador-ratifica-apoyo-al-desarrollo-de-comunidades-fronterizas
Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/septiembre/09/elsalvador-charly.jpg
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Panamá ampliará estudios universitarios a cárceles del interior.

Centroamerica/Panama/12.09.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
El Ministerio de Gobierno y la Universidad de Panamá ampliarán, a cárceles del interior del país, el programa que hoy les permite a los reclusos realizar estudios de educación superior.
Según un comunicado del Ministerio de Gobierno, desde el 2013 se desarrolla el proyecto de forma experimental en el Centro Femenino de Rehabilitación y en la cárcel El Renacer, ambos ubicados en esta capital.

No obstante, para el próximo año, las autoridades tienen previsto la implementación de este sistema de estudio en el Centro de Capacitación y Producción de Llano Marín, en la provincia de Coclé; en la cárcel de David y en el Centro Femenino de Los Algarrobos, en la occidental Chiriquí.

Para ello, el Sistema Penitenciario del Ministerio de Gobierno realizará un censo de los privados de libertad interesados en cursar estudios superiores, a través de las juntas técnicas, encargadas de recomendar a los jueces de cumplimiento o autoridades competentes, la participación de los detenidos en el programa.

Entre las carreras que pueden estudiar los reclusos sobresalen licenciatura en Diseño y Confección de Modas, Desarrollo Comunitario, Turismo Histórico Cultural y otras de técnico en Informática Educativa y licenciatura en Derecho y Ciencias Políticas.

En entrevista con Prensa Latina, la directora nacional del Programa de Alfabetización en Panamá, Clariza Marciaga, aseguró que actualmente el plan de enseñanza es una realidad en la cárcel de mujeres y Tinajitas, al tiempo que se prevé su extensión al centro penitenciario de la Chorrera.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=114427&SEO=panama-ampliara-estudios-universitarios-a-carceles-del-interior
Imagen: http://laestrella.com.pa/media/news/image/345241_800x600_crop_59af56346a825.jpg
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UNESCO: Iberoamérica logra grandes avances en lucha contra analfabetismo

Iberoamérica/ 12 de septiembre de 2017/ Fuente: http://www.hispantv.com

Iberoamérica ha alcanzado destacados avances en la lucha contra el analfabetismo, según las Naciones Unidas.

Uno de los derechos fundamentales y universales es la educación. Sin embargo, muchas personas no pueden acceder a ella por no saber escribir o leer.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) declaró el día 8 de septiembre como fecha para celebrar anualmente el Día Internacional de la Alfabetización. Este año el lema bajo el que gira la celebración es ‘La alfabetización en la era digital’, fijándose en las políticas y los programas que sean capaces de aprovechar al máximo estos componentes para la educación.

En lo que respecta a Iberoamérica, el continente ha logrado avances significativos en la lucha contra el analfabetismo pero este aún sigue existiendo en varios países. La Unesco en uno de sus últimos informes sobre este problema, alabó las medidas tomadas por los países iberoamericanos.

El continente iberoamericano ha luchado los últimos años para erradicar el analfabetismo y proveer a sus habitantes una educación apropiada. Sin embargo, la lucha contra el analfabetismo no ha acabado aún. Los datos de Unesco revelan que si no se mejoran los sistemas de enseñanza de Iberoamérica, el analfabetismo no desaparecerá hasta 2072.

Medidas políticas para afrontar el analfabetismo, según la Unesco.

 

La Unesco dividió el territorio en tres zonas de acuerdo al grado de analfabetismo. La primera la conforman Guatemala, Nicaragua, Honduras, Brasil y El Salvador con una tasa bastante alta de analfabetismo.

El segundo grupo está compuesto por Bolivia, Perú, República Dominicana, Ecuador, México, Colombia y Paraguay. En estos países nos encontramos con una tasa moderada de analfabetismo en comparación con el primer grupo.

El último grupo reúne a Chile, Argentina y Uruguay. Estos han conseguido tener las tasas más bajas de todo el continente con un porcentaje del 4 %.

Fuente de la Noticia:

http://www.hispantv.com/noticias/sociedad/352865/dia-alfabetizacion-analfabetismo-logros-iberoamerica-unesco

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República Dominicana: Ministro de Educación llamó a asistir a clases ayer lunes

República Dominicana/ 12 de septiembre de 2017/Fuente: http://www.elcaribe.com.do

El ministro de Educación Andrés Navarro llamó a los estudiantes y a la comunidad educativa a nivel nacional a asistir masivamente al reinicio de la docencia a partir del lunes 11 de septiembre.

El llamado incluye a los centros educativos que fueron rehabilitados por las brigadas de esta institución, tras el paso del huracán Irma, así como aquellos que fueron utilizados como refugios.

Al concluir un recorrido de supervisión de los planteles escolares en distintas comunidades de Nagua, en la provincia María Trinidad Sánchez, y de la provincia Duarte, Navarro dispuso que el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil supla de uniformes, calzados y útiles escolares a los estudiantes identificados que los perdieron por causa de las inundaciones provocadas por el fenómeno atmosférico.

El funcionario visitó la escuela primaria Demetrio Nolberto H., acompañado del senador Arístides Victoria y el director regional Florentino Concepción, donde dispuso el equipamiento de una biblioteca, la readecuación de la cocina-comedor para servir los alimentos a los estudiantes, docentes y personal administrativo, así como de los laboratorios de ciencias y de cómputos.

“Hago un llamado a nuestros estudiantes y docentes para que asistan con el mismo entusiasmo al reinicio de clases desde este lunes, en sus planteles debidamente reacondicionados tras el paso del huracán Irma que afectó diferentes demarcaciones del país. Todos a clases para continuar con la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina”, dijo Navarro, indica una nota de prensa.

Navarro dijo que en los operativos realizados por las 43 brigadas que actuaron en los últimos tres días en las demarcaciones afectadas, “se identificaron centros educativos con algunas dificultades y necesidades de equipos e intervenciones de saneamiento, pero hemos tomado todas las medidas pertinentes para dejar los planteles en las mejores condiciones posibles”.

El ministro reconoció el gran trabajo desplegado por las asociaciones de padres, madres y amigos de las escuelas (APMAES), los equipos de gestión y las comunidades educativas, pues han trabajado sin descanso en la limpieza y recuperación de los planteles afectados, “lo que ha permitido, junto a nuestro equipo técnico, que podamos tener hoy las instalaciones escolares con las condiciones básicas para el reinicio de la docencia mañana lunes”.

A primera hora de la mañana, Navarro también recorrió varios centros educativos en la provincia Duarte, comenzando en la escuela primaria Julio Plata de la Rosa, en la comunidad La Guiza del municipio cabecera de San Francisco de Macorís, donde, tras escuchar a la directora del plantel Felicia Margarita Taveras, acompañada del presidente de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (AMPAE), dispuso la reparación del techo, sistema de drenaje, baños, cancha deportiva y la construcción de la verja perimetral.

Otros planteles supervisados fueron el Centro Educativo Profesora Flérida Hernández en Las Guáranas, el Centro Educativo Eugenio María de Hostos, en la comunidad de Hostos; la Escuela Básica Olegario Tenares, en Nagua, la Escuela Municipal Yaiba Abajo, en Yaiba, y el Centro Educativo Demetrio Norlberto H., acompañado de representantes de las APMAE, dirigentes comunitarios y autoridades locales.

Fuente de la Noticia:

http://www.elcaribe.com.do/2017/09/10/ministro-de-educacion-llama-a-asistir-a-clases-manana-lunes/

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Unos 123 millones de niños no van a la escuela, según UNICEF

UNICEF/12 de septiembre de 2017/Fuente: http://vtv.gob.ve

El Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (Unicef, por su sigla en inglés), informó este miércoles que el porcentaje de niños entre 6 y 15 años sin escolorizar apenas ha disminuido en la última década.

Unicef explicó que de 135 millones de menores a escala mundial que no asistían a la escuela en 2007 pasó a 123 millones una década más tarde, reseña Telesur en nota de prensa.

Las principales causas que impidieron a los niños ir a la escuela son los niveles generalizados de pobreza de algunos países, los conflictos de larga duración o las situaciones de emergencia humanitaria de difícil resolución.

How many school-age children are missing out on an education today?

Las inversiones realizadas por los gobiernos y la comunidad internacional de aumentar el número de escuelas y maestros con relación al crecimiento de la población no son suficientes, y deben centrarse principalmente en eliminar las causas que impiden a los niños asistir a la escuela.

Fuente de la Noticia:

http://vtv.gob.ve/unos-123-millones-de-ninos-no-van-a-la-escuela-segun-unicef/

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Panamá fortalece lazos con Japón

Panamá/11/septiembre 2017/Fuente: Forbes

Forbes Centroamérica en alianza con AN Panamá

En su último día de misión en Tokio, Japón, la vicepresidenta y canciller Isabel de Saint Malo de Alvarado se reunió con el Presidente de la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA por sus siglas en inglés), Shinichi Kitaoka, para explorar nuevas oportunidades de cooperación con Panamá.

Lugo de esta reunión la Cancillería informó que como resultado de esta reunión se acordó explorar la celebración de la “I Comisión Mixta de Cooperación Panamá- Japón”, en la que Panamá presentará las oportunidades de transferencia de conocimiento desde y hacia el país en materia de crecimiento económico y social sostenible, así como de iniciativas que fortalezcan la educación, cultura y biodiversidad, en las que Japón podrá intercambiar experiencias y buenas prácticas con el país y la región.

Panamá también extendió la invitación para que estudiantes japoneses realicen intercambio en las universidades panameñas, y diplomáticos y técnicos de JICA puedan participar de los módulos de la Academia Diplomática y Consular de Panamá.

Por otro lado, De Saint Malo de Alvarado se reunió con Toshiaki Higashihara, presidente de Hitachi, LTD, quien le manifestó su interés en establecer una relación más estrecha en investigación y desarrollo para definir áreas en las cuales su empresa puede aportar soluciones tecnológicas a Panamá.

Asimismo, el equipo ejecutivo de Hitachi explicó las ventajas que la tecnología japonesa en la Línea 3 del Metro ofrecerá a la población beneficiada  en materia de seguridad, capacidad y sostenibilidad ambiental a largo plazo.

Fuente: https://www.forbes.com.mx/panama-fortalece-lazos-con-japon/

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Puerto Rico: el lunes no habrá clases en las escuelas públicas

Puerto Rico/ 11 septiembre 2017/Fuente: El Nuevo Día

El gobernador Ricardo Rosselló Nevares anunció hoy que mañana (hoy) lunes no habrá clases en las escuelas públicas pero el personal docente y no docente deberá reportarse a trabajar.

Según Rosselló, se espera que mañana (hoy) lunes el personal culmine la inspección de daños tras el paso del huracán Irma y habilite los plantes y los salones para el regreso a clases.

La secretaria del Departamento de Educación, Julia Keleher, dijo que todavía 238 escuelas no han informado el estatus de su planta física. De todas las escuelas, al momento unos 611 planteles no tienen luz, 418 no tienen agua, 383 no tienen ni luz ni agua, 51 escuelas sufrieron inundaciones y 17 tienen daños estructurales.

Mientras, 159 escuelas reportaron que no tenía problema alguno. Aún quedan por reportarse 238 escuelas.

“Ante este panorama, nos parece que lo más razonable será suspender las clases este lunes para no causar confusión entre los padres, madres y tutores sobre cuáles planteles están aptos para recibir al estudiantado y cuáles no”, dijo la secretaria de Educación.

“Además, damos la oportunidad a que el personal docente y no docente se asegure de que las aulas están limpias y acondicionadas para la enseñanza”, agregó.

Aunque no habrá clases, todo el personal docente y no docente debe reportarse en su horario regular de trabajo.

Según la funcionaria, los directores, maestros, y empleados de comedores deben aprovechar ese tiempo para atender o reportar cualquier situación con miras a que sea resuelta y las clases puedan reanudarse el martes 12 de septiembre.

Tras el paso del huracán Irma cerca de la isla, la mayoría de las escuelas reportaron problemas con árboles caídos y con cisternas o tubos rotos.

Debido a que el lunes no habrá clases, la secretaria Keleher evaluará la manera de reponer, por lo menos, cinco días de clases debido al paso del huracán Irma.

“Estamos en conversaciones con la Asociación de Maestros de Puerto Rico para determinar la mejor manera de ajustar el calendario escolar”, manifestó.

Fuente:chttps://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/manananohabraclasesenlasescuelaspublicas-2356401/

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