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España: La Universidad del futuro pasa por Sevilla

España / www.elcorreoweb.es  / 13 de Septiembre de 2017

Expertos internacionales reflexionan sobre el rumbo de la educación superior en la era de la internacionalización en FIBES entre el 12 y el 15 de septiembre

Centradas como están Sevilla y Andalucía en el turismo y la economía, los titulares previos al arranque de la vigesimonovena Conferencia Anual de la European Asociation of International Education (EAIE) han puesto el foco en el dinero que el mastodóntico congreso dejará en la ciudad. Menos atención ha obtenido, hasta ahora, el contenido de los días del programa oficial –del 12 al 15 de septiembre– y, ya fuera de FIBES, del resto de la semana. Craso error. Porque por Sevilla van a pasar un notable grupo de los mejores especialistas internacionales en el ámbito de la educación superior. Es decir: de la universidad.

Esta idea sí la tienen clara las universidades públicas andaluzas desde que el consejero de Economía y Conocimiento, Antonio Ramírez de Arellano, presentó a Sevilla como sede hace un año. De ahí que, junto a la propia Asociación Europea, sean las organizadoras del evento. La Universidad de Sevilla (US), la Pablo de Olavide (UPO), y la Universidad Internacional de Andalucía (Unia) han liderado la coordinación del evento con todas las universidades del Sistema Universitario Andaluz y la propia Consejería.

Tal como lo resume la US, «más de 5.000 profesionales de la educación superior de todo el mundo se dan cita en Sevilla entre los días 12 y 15 de septiembre para debatir las últimas tendencias en el ámbito de la educación superior».

Explica la EAIE que Sevilla constituye una metáfora del trabajo de los educadores internacionales, y de ese convencimiento proviene el nombre de esta edición: Mosaico de culturas. La Unia puntualiza que «como campo de acción, la Asociación Europea de Educación Internacional pretende promocionar las mejores prácticas en el ámbito de la educación superior. Como los mosaicos andaluces, lo que se crea en el proceso es mucho más interesante que la suma de sus partes».

Según Isabel Lucena Cid, vicerrectora de Internacionalización de la UPO, «si queremos saber hacia dónde va la universidad, la conferencia de EAIE es un espacio privilegiado para reflexionar sobre los desafíos a los que se enfrenta en la actualidad. La EAIE representa un lugar destacado para profundizar y definir cómo debe ser la universidad del siglo XXI y su necesaria proyección internacional». Lucena Cid reflexiona y contextualiza al mismo tiempo la senda por la que transitará la convención: «La universidad atraviesa un momento crítico y se encuentra en un proceso de redefinición impulsado por el desarrollo de las nuevas tecnologías y los modelos de financiación de los sistemas universitarios. La conferencia nos ofrece la oportunidad de debatir con representantes de universidades de diversa procedencia sobre estas cuestiones y compartir las buenas prácticas y posibles respuestas que hagan frente a los retos futuros de la educación superior».

La programación incluye sesiones, acciones para fomentar el networking y oportunidades para que los asistentes compartan conocimiento. De forma paralela, más de 200 expositores instalados por entidades de todo el mundo muestran sus productos y servicios, lo que, recalca la US, convierte al encuentro en una plataforma ideal para el establecimiento de alianzas.

Entre los principales ponentes presentes en el programa de la Conferencia Anual de la EAIE destacan Alexander Betts, profesor de la Universidad de Oxford, investigador, escritor y cooperante internacional que destaca por aportar soluciones que benefician a partes iguales a refugiados, países de acogida y empresarios; Adam Field, experto en comunicación empresarial y networking de origen británico que ha viajado por el mundo durante más de 20 años y actualmente utiliza su experiencia en labores de coaching; o Taiye Selasi, escritora, fotógrafa y editora británica, aunque con orígenes nigerianos y ghaneses, que explora la relación del ser humano con sus múltiples identidades.

 Fuente: http://elcorreoweb.es/sevilla/la-universidad-del-futuro-pasa-por-sevilla-BY3320470
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Asturias, a la cola en la clasificación mundial de educación superior

España / www.Ine.es/ 13 de Septiembre de 2017

El ranking «Times Higher Education» valora el impacto de la investigación en España

La Universidad de Oviedo vuelve a cosechar una decepción al situarse en el vagón de cola entre mejores instituciones de enseñanza superior según la clasificación que cada año elabora la publicación británica Times Higher Education (THE). La institución docente asturiana se encuentra entre las posiciones 601 y 800, como ya ocurriera el año pasado, cuando se retrocedió desde la franja de 501-600 del año 2016, cuyos resultados se referían al ejercicio precedente.

«Times Higher Education» está considerada como una de las tres clasificaciones más prestigiosas del mundo, junto a la de Shangai y al World University Rankings. Las universidades que lideran esta tabla son la de Oxford, Cambridge y el Instituto Tecnológico de California por ese orden. Para encontrar una universidad española hay que ir hasta el puesto 140 en que aparece la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Por su parte, la Politécnica de Valencia que se sitúa en la posición 501.

Junto a Oxford, Cambridge, y California ocupan el «top ten» mundial elaborado por «Times Higher Education», las universidades de Stanford, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Harvard, Princeton, Imperial College de Londres, la Universidad de Chicago y Swiss Federal Institute of Technology Zurich, sin que les acompañe ninguna institución española en posiciones destacadas.

La publicación británica examina cada año más de 50 millones de citas en cerca de 12 millones de trabajos académicos para medir el impacto de la investigación en cada una de las universidades de su lista en la que aparecen un total de 29 universidades españolas, dos más que en la anterior edición.

Impacto investigador

El director editorial de la publicación, Phil Baty, señaló que «el elemento más positivo (para España) es el buen papel de sus universidades en cuanto al impacto investigador. Sabemos que las universidades españolas líderes están produciendo investigaciones que amplían las fronteras del conocimiento y contribuyen al avance de la sociedad», analizó Baty.

Las mejores puntuaciones de la Universidad de Oviedo corresponden a las citas que obtienen sus investigadores así como los ingresos generados para la industria fruto de la I+D+i universitaria.

Fuente:http://www.lne.es/asturias/2017/09/11/asturias-cola-clasificacion-mundial-educacion/2161543.html

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El desempleo en la OCDE se mantuvo estable en el 5,8 % en julio

Ocde / www.efe.com / 13 de Septiembre de 2017

La tasa de desempleo se mantuvo estable en julio pasado en el conjunto de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), por segundo mes consecutivo con un 5,8 %, según los datos presentados hoy.

En julio había 36,213 millones de parados en los 34 países miembros, 3,6 millones más que en abril de 2008, antes de que se hicieran sentir los efectos de la crisis financiera, señaló en un comunicado la OCDE.

Fuente: https://www.efe.com/efe/espana/economia/el-desempleo-en-la-ocde-se-mantuvo-estable-5-8-julio/10003-3375495

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España se sitúa entre los países de la ocde con la mayor tasa de desempleo, con el 17,1% en julio

España / www.eleconomista.es / 13 de Septiembre de 2017

España registró una tasa de desempleo del 17,1% en el mes de julio, una de las más elevadas entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Según informó el organismo internacional, la tasa de paro de España fue la más elevada del entorno de la OCDE, con 3,8 millones de personas en desempleo, a falta del dato de algunos países como Grecia, que suele registrar una tasa de desempleo superior.

España mantuvo en julio la misma tasa que en el mes precedente y por debajo de la media de 2016, cuando la tasa se situó en el 19,7%.

No obstante, es superior a la que registró en el mes de julio la OCDE, del 5,8%, así como la Unión Europea (7,7%) y la Eurozona (9,1%).

De los países que conforman la OCDE, la tasa de paro más baja correspondió a Islandia, con un 2% de la población activa en desempleo, seguida de Japón (2,8%) y la República Checa (2,9%).

Por género, entre las mujeres españolas, la tasa de paro se situó en el 18,9% en julio, una décima menos que en el mes anterior; y entre los hombres fue del 15,4%, ligeramente inferior a la de junio (15,5%).

Estas cifras quedan lejos de las que registra la OCDE, con una media que para las mujeres en el 5,9%, y para los hombres en el 5,7%.

En el caso del desempleo por edades, entre los jóvenes de 15 a 24 años, la tasa española bajó al 38,6% en julio, cuatro décimas inferior a la de junio (39%), siendo la cifra más elevada entre los países de este entorno internacional.

Mientras, entre los mayores de 25 años, el desempleo se mantuvo estable en julio en el 15,6%. Frente a estas tasas se sitúan las de la OCDE, que registró un desempleo juvenil del 11,9% en julio, y del 5% entre los mayores de 25 años.

Fuente:http://www.eleconomista.es/economia/noticias/8599069/09/17/Espana-se-situa-entre-los-paises-de-la-ocde-con-la-mayor-tasa-de-desempleo-con-el-171-en-julio.html

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El proyecto del ‘Cuaternario Valles del Norte’ presenta su candidatura en la Conferencia Europea de Geoparques

España / www.20minutos.es / 13 de Septiembre de 2017

La candidatura Geoparque del Cuaternario Valles del Norte de Granada, que cuenta con el aval de la Diputación provincial, ha sido presentada este domingo en la Conferencia Europea de Geoparques que se celebra en Azores bajo el lema ‘Geoparks: pathways of sustainable tourism for development’.

Se trata del evento más importante a nivel europeo relacionado con geoparques, donde se exponen las últimas investigaciones científicas, las estrategias más innovadoras de turismo sostenible y las actividades más exitosas de educación que se desarrollan en los 70 Geoparques Europeos de 23 países diferentes, según ha informado la Diputación granadina en una nota. Este foro de cooperación y divulgación de internacional acoge a más de 500 participantes con distintos perfiles -gestores de espacios protegidos, responsables de desarrollo sostenible y científicos- que trabajan en los geoparques europeos y colaboran en las actividades que se realizan en estos territorios. Igualmente, se presentan las candidaturas aspirantes a ser declaradas geoparque Mundial de la Unesco ante el resto de miembros europeos. De este modo, la candidatura Geoparque del Cuaternario Valles del Norte de Granada ha sido presentada en este foro internacional por primera vez, con el «claro objetivo de dar a conocer el excepcional patrimonio geológico del norte de Granada y recabar los apoyos europeos necesarios para lograr la declaración de la Unesco». Se trata, pues, de un paso más en el proceso de candidatura hacia la declaración de Geoaparque Mundial de la Unesco, que ya ha sido refrendada por el Comité Nacional Español de Geoparques el pasado mes de julio. La Diputación de Granada, el Grupo de Desarrollo Rural Altiplano de Granada, el Grupo de Desarrollo Rural de la Comarca de Guadix, el Consorcio de los Montes y la Asociación para la Promoción Económica de los Montes, en colaboración con el Instituto Geológico y Minero de España (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad), la Universidad Granada y Jaén trabajan conjuntamente en la propuesta de creación y desarrollo del Geoparque del Cuaternario Valles del Norte de Granada, que implica a 34 municipios de la provincia de Granada de las comarcas de Baza, Guadix, Montes y Huéscar. La propuesta de Geoparque del Cuaternario presenta 70 lugares de interés geológico, algunos de ellos de relevancia internacional, con una extensión de 1.410 kilómetros cuadrados, contando con el aval de Junta de Andalucía a través de la Dirección General de Gestión del Medio Natural y Espacios Protegidos de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, las asociaciones empresariales y turísticas del territorio y las entidades locales. Todo ello planificado y desarrollado con una filosofía de trabajo de «cooperación al desarrollo sostenible, para crecimiento económico sostenible y respetuoso con el patrimonio y la identidad del territorio».

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/3130928/0/proyecto-cuaternario-valles-norte-presenta-su-candidatura-conferencia-europea-geoparques/#xtor=AD-15&xts=467263

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España:Soria presidirá las Comunidades de la Dieta Mediterránea de la Unesco en el bienio 2018-2019

España / www.icalnews.com / 13 de Septiembre de 2o17

ICAL – La decisión coincide el 25 aniversario de la creación y constitución de la Fundación Científica Caja Rural de Soria

Soria presidirá el Centro Internacional de la Dieta Mediterránea en el bienio 2018-2019, según se acordó en la octava reunión intergubernamental de la Unesco en la que participan siete países y sus comunidades. La decisión coincide el 25 aniversario de la creación y constitución de la Fundación Científica Caja Rural de Soria, cuyo director, Juan Manuel Ruiz Liso, ha sido uno de los artífices para que la dieta mediterránea se declarara Patrimonio de la Humanidad.

Fuente:http://www.icalnews.com/Mostrar.cfm/noticias/I/soria/presidira/comunidades/dieta/mediterranea/unesco/bienio/20182019/404328

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El curso contará con 2.700 docentes más que el año pasado en Andalucía.

Más de 1,4 millones alumnos se formarán en 4.575 centros públicos en este nuevo curso.

Por: La Opinión de Málaga.

El inicio del curso escolar 2017-18 en Andalucía dará comienzo el próximo lunes 11 de septiembre para el segundo ciclo de Infantil y Primaria –ya lo hizo el pasado día 1 para el primer ciclo de Educación Infantil, y se completará los días 15 y 20 con Secundaria y enseñanzas artísticas y especiales– con la incorporación de 2.676 profesores más a las aulas, lo que supondrá un total de más de 98.000 docentes en la plantilla del sistema autonómico, contrarrestando así los recortes del Gobierno central en 2012.

Se trata del mayor incremento en la plantilla docente andaluza de los últimos diez años, según precisó en rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno, la consejera de Educación, Sonia Gaya, que también incidió en la «muy amplia» oferta de empleo público que se contempla para este ejercicio.

Ello se debe a que a las plazas que se ofertarán en el apartado de tasa de reposición –del 100 por ciento para el ámbito educativo– se agregan, gracias al acuerdo sindical alcanzado a nivel nacional, aquellas plazas que hayan sido consolidadas por interinos, de los que hay casi 14.000 de todas las especialidades en la comunidad, durante más de tres años consecutivos. «Si desde Andalucía de por sí se apuesta por la estabilidad, sacando además todas estas plazas se verá muy aumentado el número de las mismas», explicó.

Todo ello se integra dentro de la política de destacar la atención personalizada al alumnado ya que el incremento de dotación de plazas supondría un descenso de la ratio de media, algo que, según la Junta, cobra mayor trascendencia en tanto que por sexto año consecutivo la región sufrirá, por motivos demográficos, un descenso de su población escolar. Además, se reforzará la formación permanente del profesorado.

En un curso en el que un total de 1.423.265 alumnos se formarán en 4.575 centros públicos, un 78 por ciento del total del alumnado, el resto se distribuye entre la enseñanza privada concertada (18,2%) y la no subvencionada (3,8%). Gaya también destacó el apartado vinculado a obras e infraestructuras, con la retirada de 181 aulas prefabricadas como previsión para el presente año 2017, probablemente se podrá aumentar la cifra, y 69 intervenciones para suprimir el amianto de los centros, en un plan global de 60 millones en seis años que finalizará en 2022, «seis años antes de lo que recomienda la UE».

La consejera también desgranó las actuaciones relacionadas con el plan de choque para la mejora de la climatización, con 51 actuaciones por un valor de 2,5 millones. Gaya, que aseguró que todos los trabajos previstos en este ámbito se han cumplido según lo previsto, volvió a insistir en la necesidad de trabajar en adaptar los centros a esta circunstancia bajo la premisa de una «climatización sostenible», donde entra el protocolo firmado para el ahorro de la eficiencia energética en los centros públicos.

Así, en el marco de la hoja de ruta prevista, se comenzarán las auditorías energéticas de los centros y se pondrá a disposición de los mismos un cuestionario «no técnico, sencillo», al objeto de que puedan trasladar a la administración lo que se entiende necesario, según los casos, en cuanto a la climatización, para poder abordar estas situaciones y «priorizar unas respecto a otras».

Equipamientos y obras

En lo referido a equipamientos, la Junta invertirá 28,8 millones de euros en la dotación de nuevas tecnologías y más de 2.600 centros se verán beneficiados de la conectividad a la banda ultrarrápida. Por otro lado, habrá 412 nuevas actuaciones de construcción, ampliación o reforma, con una inversión de 60,65 millones de euros.La ampliación de autorizaciones para ofertar servicios complementarios, más del 64 por ciento en la actualidad; el mantenimiento de bonificaciones para las familias, que se pueden llegar a ahorrar con las mismas hasta 5.000 euros al año; la salida de cuatro títulos nuevos de Formación Profesional (FP) en oferta completa; la lucha contra el acoso y el ciberacoso; o la intensificación del trabajo para desburocratizar la administración educativa son otros de los puntos destacados del programa de la Consejería.

Fuente: http://www.laopiniondemalaga.es/andalucia/2017/09/06/curso-contara-2700-docentes-ano/953881.html

Imagen: https://1.bp.blogspot.com/-w9TuSQ73lPg/Wa7Q7fS-iTI/AAAAAAAAI28/Ar8b0eAXeDohsn8rVw1Mffxs_RWWS3UPwCLcBGAs/s1600/20170905edu.jpg

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