Noticia

Page 3778 of 6793
1 … 3.776 3.777 3.778 3.779 3.780 … 6.793

South Africa: ANC Condemns Torching of Buildings At CPUT

Noticias

South Africa/September 25, 2017/Allafrica

Resumen: El ANC ha condenado en «los términos más duros posibles» el incendio de varios edificios de los campus de la Universidad de Tecnología de la Península del Cabo (CPUT) en Bellville y Mowbray.

The ANC has condemned in «the harshest possible terms» the torching of several buildings of the Cape Peninsula University of Technology’s (CPUT) campuses in Bellville and Mowbray.

«These criminal acts must be punished using the full might of our law enforcement system as they can never be a justification for any grievance anyone may have had,» ANC spokesperson Zizi Kodwa said in a statement on Wednesday.

This after a staff room in Mowbray was torched at around 04:00 on Wednesday morning, and a petrol bomb thrown around 22:40 on Tuesday at the Bellville campus, significantly damaging a financial aid office.

Early last Monday morning, a petrol bomb was flung to an engineering workshop on the Cape Town campus.

The protests appear to revolve around student accommodation, unhappiness over campus security and student safety, and insourcing.

Kodwa pointed out that the Department of Higher Education and Training estimated the cost of damage to universities, as a result of protests, at approximately R459m.

 «This is money that would be most optimally used to fund the shortages and challenges in our higher education system rather than addressing unnecessary damages,» he said.

«Behaviour such as burning university buildings is short-sighted and devoid of any appreciation of the dire need faced by students and our institutions of higher education.

«The ANC calls upon any person with information in relation to these unlawful acts to cooperate with the law enforcement agencies to bring the perpetrators to book.»

Kodwa said the university management and the student body must close rank to expose and isolate «these agent provocateurs», should they be within their ranks.

«All stakeholders are further called upon to redouble their efforts to find amicable and lasting solutions to disputes and the restoration of the academic programme.»

Fuente: http://allafrica.com/stories/201709200736.html

Comparte este contenido:
Leer más »

México: Firman autoridades educativas convenio para promover ciencia y tecnología en Guerrero

Noticias

México/25 de Septiembre de 2017/La Jornada de Guerrero

Autoridades educativas del estado de Guerrero firmaron convenio de colaboración para promover la ciencia y la investigación, con representantes del Consorcio de Innovación y Desarrollo Tecnológico.

El objetivo es fortalecer proyectos de investigación y desarrollo tecnológico en áreas de biotecnología, sustentabilidad alimentaria y turismo sustentable.

Arturo Salgado Urióstegui, subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación Guerrero, explicó que el Centro de Investigación Científica de Acapulco (CICA) se está creando en el puerto.

Detalló que las actividades forman parte del un proyecto del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Expresó que “Yucatán, Jalisco, Ciudad de México y Aguascalientes ya cuentan con un centro de investigación científica, fungen como tutores”.

Salgado Urióstegui resaltó que “la construcción está avanzada, ya está el presupuesto, que es de aproximadamente 46 millones de pesos, y el centro será inaugurado en enero o febrero próximo”.

El funcionario especificó que el propósito es contribuir a desarrollar y potencializar los recursos con que cuenta el estado de Guerrero.

Una de las primeras tareas que se fijó el equipo de investigadores es recolectar muestras de maguey que existen en la entidad para producir mezcal.

Manifestó que “fueron encontradas 55 plantas con nuevo perfil de consistencia, con mayor rentabilidad, y es lo que va a ser ofrecido a productores de mezcal. Mientras que en la parte alimentaria, se buscará crear especies de peces que sean más productivas, con requisitos de proteína necesarios; y así se trabajará con el cocotero, el mango y el frijol”.

Salgado Urióstegui mencionó que “se pretenden desarrollar las potencialidades que tiene cada estado. Las instituciones de educación superior, como institutos tecnológicos, están invitadas a formar parte de este proyecto, que participen en investigaciones con sus ingenieros, biólogos, químicos”,

Señaló que el CICA contará con investigadores reconocidos, y la idea es que participen con ellos investigadores locales. El terreno se encuentra atrás del Centro de Rehabilitación Integral Diamante.

En otro tema, el funcionario señaló que la construcción de la Universidad Tecnológica de Acapulco está detenido, para no entorpecer las actividades del Aeropuerto internacional de Acapulco.

 Fuente: http://www.lajornadaguerrero.com.mx/index.php?option=com_k2&view=item&id=199:firman-autoridades-educativas-convenio-para-promover-ciencia-y-tecnologia-en-guerrero&Itemid=592
Comparte este contenido:
Leer más »

Aldeas Infantiles abre un nuevo centro de atención temporal en Siria

Noticias

Siria/25 de Septiembre de 2017/Europa Press

Aldeas Infantiles abre un nuevo centro de atención temporal en Siria

Aldeas Infantiles SOS ha abierto un nuevo Centro de Atención Provisional en Tartús (Siria), que acogerá a 450 niños solos o separados de sus familias, así como a aquellos que han perdido el cuidado parental.

Aldeas Infantiles abre un nuevo centro de atención temporal en Siria

La ciudad costera de Tartús aloja a un gran número de personas desplazadas que han huido de sus hogares a lo largo de los seis años de guerra civil en Siria, según ha informado la ONG. El centro ofrece refugio seguro, atención psicológica y médica, actividades educativas y de entretenimiento para niños en situación de vulnerabilidad. Los profesionales de Aldeas utilizan además todos los recursos a su alcance para ayudarles a reunirse con sus familias.

Aldeas Infantiles abre un nuevo centro de atención temporal en Siria

«La guerra se lo ha quitado todo a nuestros niños», ha manifestado Samar Daboul, presidenta de Aldeas Infantiles SOS de Siria, durante la inauguración del centro. «Muchos de ellos perdieron sus hogares, familias y esperanzas. Creemos que la apertura de este y otros Centros de Atención Provisional mitigará el impacto de la guerra y ayudará a estos niños a recuperar su infancia «.

Aldeas Infantiles abre un nuevo centro de atención temporal en Siria

Aldeas Infantiles SOS de Siria también cuenta con un Espacio Amigo de los Niños en Tartús, donde realiza actividades con más de 350 niños y trabaja proporcionando cursos y soporte educativo a más de 1.100 menores. La organización de atención directa a la infancia tiene dos Aldeas Infantiles SOS en Damasco y programas de emergencia en Alepo, Damasco y Tartús. SIRIA ALDEAS INFANTILES

Fuente: http://www.europapress.es/epsocial/migracion/noticia-aldeas-infantiles-abre-nuevo-centro-atencion-temporal-siria-20170918115957.html

Comparte este contenido:
Leer más »

España: Los 347 alumnos ciegos piden acceso a las tecnologías docentes

Noticias

España/25 de Septiembre de 2017/El Día

Se trata de un colectivo que demanda accesibilidad total al uso de las nuevas tecnologías en las aulas a fin de no quedar excluidos.

Los 347 estudiantes ciegos o con discapacidad visual grave de Canarias que regresaron a las aulas junto al resto de compañeros reclaman accesibilidad total a las nuevas tecnologías docentes, para no quedar excluidos de algunas materias.

En una nota de prensa, la ONCE recordó que puso en marcha un sistema integral de apoyo, que contempla al alumnado, los centros escolares y las familias con el objetivo de que su incorporación se realice en igualdad de condiciones.

De esta manera, el 99,6% de estos estudiantes se escolariza en centros educativos ordinarios respondiendo al principio de una enseñanza inclusiva, que es posible gracias a su esfuerzo y la colaboración y el apoyo específico de los equipos de la ONCE y de las Administraciones educativas.

Esos 347 alumnos con ceguera y discapacidad visual grave se reparten de cara al nuevo curso 2017/18 entre los diferentes niveles educativos: 56 escolares comienzan la Educación Infantil, 54 están escolarizados en Educación Primaria, 44 llegan a la Educación Secundaria Obligatoria, 18 cursan Bachillerato, 10 se preparan en la Formación Profesional, 29 se enfrentan a la Universidad y 136 están inscritos en otro tipo de enseñanzas.

Por su parte, la inclusión del alumnado con ceguera y discapacidad visual en un ámbito educativo normalizado responde a lo indicado en la legislación vigente, donde existe un único sistema en el que prevalece el derecho de cualquier alumno a recibir una atención educativa equitativa y de calidad, respetando sus necesidades específicas para posibilitar su plena inclusión educativa y social.

De ello se encargan profesionales que componen los equipos específicos de atención educativa a personas con discapacidad visual.

Fuente: http://eldia.es/sociedad/2017-09-18/7-alumnos-ciegos-piden-acceso-tecnologias-docentes.htm

 

Comparte este contenido:
Leer más »

Argentina: Tensión por la reforma educativa: el gobierno se abrió al diálogo, pero los alumnos siguen con las tomas

Noticias

Argentina/25 de Septiembre de 2017/Clarín

Desde este mediodía, Soledad Acuña recibió a representantes de los centros de estudiantes, docentes y padres.

La ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, se reunió con estudiantes y alumnos de escuelas de la Ciudad para intentar destrabar el conflicto que ya lleva cuatro semanas de tomas y afecta a unas 30 escuelas.

La audiencia se realizó en un clima muy tenso y tuvo un final caótico.

Tras el encuentro que se extendió por cerca de tres horas, la ministra Acuña ofreció una conferencia de prensa y exhortó a los estudiantes a que dejen de lado las tomas.

Los medios no pudieron ingresar a la sala donde se está haciendo la reunión en la Defensoría de la Ciudad, organismo que se ofreció como mediador.

 Fuera del edificio, al principio, sólo había algunos alumnos y padres, sin banderas ni agrupaciones políticas. Pero con el correr de las horas fueron llegando al lugar más alumnos, que cortaron la avenida Belgrano.

Tensión por la reforma educativa: el gobierno se abrió al diálogo, pero los alumnos siguen con las tomas

La ministra de Educación les pidió a los chicos que leventen las tomas. Foto:Andrés DElia

Según pudo saber Clarín, el encuentro se desarrolló en un clima tenso, con una dinámica de preguntas y respuestas, en la cual los funcionarios contestaban las demandas de los alumnos sobre los cambios que implicará la reforma a la educación secundaria prevista a partir del año próximo.

Los estudiantes preguntaron a los funcionarios sobre cuáles serán las escuelas pilotos y pidieron una mesa de diálogo entre el Gobierno y los colegios tomados, pero también transmitieron otras críticas.

Una estudiante de la Técnica 7 preguntó si las pasantías van a ser iguales para todos los colegios “y cómo será la sobrecarga horaria” respecto de los talleres que ya se dictan en la escuela.

Una alumna del Yrurtia cuestionó que esta reforma “apoya a sectores privados” y exigió que “se implemente la ley de género por los casos de violencia de género que hay en la Argentina”.

El Gobierno ya había adelantado ayer que no modificará su plan, que tiene como punto más cuestionado por los alumnos el sistema prácticas laborales educativas en el último año de la secundaria

“Vengo a escuchar a la ministra a ver qué explicaciones nos da porque hay muchas suposiciones, pero yo tengo muchas dudas. Por ejemplo, qué va a pasar con las escuelas técnicas”, dijo antes de entrar un alumno de la técnica 11 de San Cristóbal.

“Tomar la escuela no me parece la solución, pero es una de las medidas que los chicos consideran efectivas. Sobre la reforma estoy neutro. Creo que la escuela tiene que ser reformada, pero eso tiene que salir de los que estamos adentro del aula, no de un escritorio”, reclamó Marcelo Karci, director de la Media 2 del Distrito 13.

El momento de mayor tensión se dio al final. Cuando comenzaron a leer el acta de la audiencia. Alejandro Amor, defensor del pueblo de la Ciudad, tuvo que leerlo en voz alta varias veces.

Es que que tanto alumnos como rectores rechazaban el texto. Entre gritos, abucheos y reclamos, los estudiante pidieron cinco reformas. Y por este motivo, el debate, que debía terminar a la tres de la tarde, se extendió dos horas más.

Fuente: https://www.clarin.com/sociedad/toma-colegios-preguntas-respuestas-reunion-ministra-alumnos_0_HJ5TGMljW.html

Comparte este contenido:
Leer más »

Justicia paraguaya rechaza prisión para estudiantes

Noticias

Paraguay / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Juan Cáceres Troche / Fuente: HispanTV

Estudiantes secundarios de Paraguay muestran su descontento con el actuar de la Fiscalía. Dirigentes juveniles fueron imputados tras la toma de colegios.

De esta forma, alumnos secundarios festejaban que el juzgado de la ciudad de Fernando de la Mora, una de las ciudades más pobladas de Paraguay, rechazaba el pedido de prisión a dos alumnos presentado por la Fiscalía. El Ministerio Público imputó a dos dirigentes por coacción, resistencia y privación de libertad tras la toma de colegios.

Abogados de grupos de derechos humanos siguen de cerca el caso. Ellos afirman que el fiscal interviniente no presentó las pruebas. Los estudiantes no confían en el trabajo de la Fiscalía y exigen una investigación más trasparente. Asimismo siguen exigiendo a las autoridades de educación que aumenten el presupuesto.

El conflicto educativo no llega a un acuerdo total entre estudiantes y autoridades. Analistas afirman que el más reciente aumento debía ser destinado a calidad educativa y no a salarios.

Las protestas estudiantiles seguirán, según los dirigentes. Los alumnos insisten en sus pedidos de aumentar el presupuesto para mejorar la calidad de educación paraguaya, considerada como una de las más bajas en la región.

https://www.youtube.com/watch?v=Ikrc8rsNYBQ

 

Fuente:

http://www.hispantv.com/noticias/paraguay/353979/estudiantes-secundarios-justicia-paraguaya-prision

Comparte este contenido:
Leer más »

España: Bibliotecas digitales: maneras de acercarse al infinito

Noticias

España / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: Masdearte.com

Ya sabéis que cada vez son más las bibliotecas que digitalizan sus recursos haciendo uso de tecnologías multimedia y guiándonos, emulando incluso el ambiente de una biblioteca tradicional, a la hora de encontrar los documentos que buscamos. La Comisión Europea recomendó en 2006 favorecer la accesibilidad en línea al material cultural y desde hace aproximadamente una década aumentan las iniciativas para acercar a los internautas el patrimonio bibliográfico. Repasamos algunas españolas:

BIBLIOTECA DIGITAL HISPÁNICA

Es uno de los proyectos de digitalización en los que más ha trabajado nuestra Biblioteca Nacional, una de las instituciones españolas que más está apostando por la puesta en marcha de colecciones electrónicas.

Ofrece acceso gratuito a las principales obras de la BNE y proporciona consulta, lectura y descarga de miles de obras, entre las que podemos destacar manuscritos, libros impresos entre los siglos XV y XIX, dibujos, grabados, carteles, mapas y fotografías, registros sonoros o prensa y revistas. Sus temáticas son variadas: de la historia a la filosofía, pasando por la religión, la medicina, el deporte o las Bellas Artes.

Además de difundir y salvaguardar este patrimonio y fomentar la investigación sobre él, la Biblioteca Digital Hispánica busca facilitar la consulta a estudiosos e hispanistas internacionales y ofrecer un canal de cooperación a otras bibliotecas españolas e hispanoamericanas. Cada poco tiempo suma nuevas incorporaciones.

COLECCIÓN DIGITAL COMPLUTENSE

La componen más de 200.000 documentos en acceso abierto, entre artículos científicos, libros y grabados antiguos y materiales docentes y tesis leídas en la Universidad Complutense de Madrid, entre otros.

Esta colección se subdivide en la Biblioteca Digital Dioscórides, formada por casi 3000 libros del fondo bibliográfico histórico, muy valiosos en el estudio de ciencias y humanidades, y 70.000 grabados digitalizados del fondo antiguo complutense; el Archivo Institucional E-Prints Complutense, que gestiona la documentación digital creada por sus docentes e investigadores; el Portal de Revistas Científicas Complutenses, la Colección de dibujos antiguos de la Biblioteca de la Facultad de Bellas Artes y el Archivo Rubén Darío. Este último agrupa los documentos entregados al Ministerio de Educación por su pareja Francisca Sánchez, en 1956. Se depositaron en la Facultad de Filología y se han digitalizado más de 2.000.

BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES

Surgió a iniciativa de la Universidad de Alicante y el Grupo Santander, aunque en ella también participan otras instituciones. Su objetivo era poner a disposición de los usuarios unas 30.000 obras del patrimonio bibliográfico español y latinoamericano, y para ello ha establecido convenios con universidades de dentro y fuera de nuestro país y con bibliotecas nacionales hispanas.

Cuenta con portales temáticos agrupados en géneros (General, Poesía, Narrativa, Teatro, Cine, Didáctica), portales institucionales y bibliotecas de autores clásicos y contemporáneos.

También incluye una Biblioteca de Historia, otra de Signos, una Hemeroteca, una Fonoteca, una Videoteca con vídeos de producción propia o una Biblioteca de Tesis Doctorales.

Cervantes Virtual es un espacio de referencia para la cultura en nuestro idioma, un proyecto universal y abierto que presta un estupendo servicio a estudiantes, profesores, investigadores y lectores. En 2013 compartió con la Biblioteca Nacional francesa el Premio Stanford para la Innovación en Bibliotecas de Investigación.

BIBLIOTECA VIRTUAL GALEGA
Depende de la Universidad coruñesa y surgió para difundir la literatura gallega, facilitar la comunicación entre público y escritores, y convertirse en portal clave para la lengua y la cultura gallegas. Daos el placer de releer Follas novas.

BIBLIOTECA VIRTUAL JOAN LLUÍS VIVES
Esta biblioteca es fruto de un convenio entre la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y la red de Universidades del Institut Joan Lluís Vives, y ha digitalizado obras representativas de la cultura catalana, valenciana y balear. Su portal homenajea a la figura de Vives.

BIBLIOTECA NAVARRA DIGITAL
Difunde el patrimonio bibliográfico navarro: integra obras literarias y científicas relevantes, contenido histórico y de derecho foral. Posee también una colección de impresos y manuscritos institucionales muy interesante, formada por cuadernos de leyes y agravios, recopilaciones forales, textos de cronistas oficiales…Las búsquedas se pueden hacer en castellano, euskera e inglés y, encontrada la obra, es posible navegar por el libro a través de muchas funcionalidades y guardar el documento en formato PDF.

BIBLIOTECA VIRTUAL DEL PATRIMONIO BIBLIOGRÁFICO
Es un proyecto cooperativo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las autonomías y su fin es la difusión, mediante facsímiles digitales, de colecciones de manuscritos y libros impresos antiguos, también materiales cartográficos, fotografías, partituras…

Nos permite consultar sin restricciones fondos que son en su mayoría públicos, pero que, por sus características, se conservan en depósitos especiales y son difícilmente accesibles.

Fuente de la Noticia:

Bibliotecas digitales: maneras de acercarse al infinito

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 3778 of 6793
1 … 3.776 3.777 3.778 3.779 3.780 … 6.793