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Presidente Maduro: Venezuela, país de oportunidades

Venezuela / www.minci.gob.ve / 29 Marzo de 2017.

El presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro Moros, manifestó que Venezuela es un país de oportunidades. Esto a propósito de un repaso realizado al balance de productividad de Venezuela en el año 2016, durante la clausura de la Expo Venezuela Potencia 2017, desde el Poliedro de Caracas,

En ese sentido indicó que gracias al esfuerzo productivo del Gobierno Bolivariano, el desempleo sigue siendo uno de los más bajos en la región, desatacando que a pesar de la llamada guerra económica, se colocó en 6,6 por ciento al cierre del año 2016 y el empleo formal creció a un 61,6 por ciento.

El mandatario aseguró que “el empleo estable, de calidad, con formación universitaria, es el empleo que le conviene a un modelo económico social (…) es lo que la humanidad está demandando en la perdida del rumbo que se ha generado por la imposición del modelo capitalista que ha llevado a la pobreza a tantos pueblos del planeta”.

Asimismo resaltó que Venezuela es uno de los países con menos deuda de Latinoamérica, pues la deuda consolidada representa menos del por ciento del Producto Interno Bruto (PIB).

Por otra parte explicó que el país tiene mayor fuerza productiva desde el punto de vista educativo y cultural, ya que según las estadísticas el 34 por ciento de la fuerza de trabajo nacional tiene formación técnica o superior, el 43 por ciento tiene formación secundaria completa, dando como resultado que el 77% tiene educación secundaria, técnica o universitaria completa,.

Según el jefe de Estado, esto refleja un cambio cualitativo de la Venezuela que se conoció hace 20 años, demostrando que la tierra de Bolívar es exportadora de profesionales y gente capacitada, producto del desarrollo de la educación universitaria venezolana.

También recordó que el pensamiento económico del Comandante Eterno Hugo Rafael Chávez Frías, fue integrar de las fuerzas que ya existían y de las que se fueron generando y aseguró que: “nunca nuestro proyecto estuvo cerca de cualquier modelo que negara la empresa privada o que la niegue, somos socialista del siglo XXI, nuestro plan de la patria siempre ha incluido el desarrollo de la empresa privada y de todas las formas de integración con empresas mixtas”.

Por ello comunicó que el 98,5 por ciento de las empresas en Venezuela son de carácter privado, 0,5 por ciento son mixtas y solo 0,1 por ciento son públicas, demostrando que hay espacio para la inversión el crecimiento y el desarrollo económico.

Con respecto a las riquezas naturales, el presidente Maduro destacó que Venezuela posee la mayor reserva petrolera certificada del mundo entero y es el tercer país de América Latina con PIB más alto por habitante, también está certificando la cuarta reserva de gas en el cinturón gasífero caribeño al norte de la patria lo que indicó podría ser la segunda reserva de oro del mundo.

En ese sentido invitó a las empresas petroleras a trabajar en Venezuela siempre que estén apegada a la ley: “Quien quiera venir a sacar petróleo en Venezuela ahí están las leyes”

El jefe de Estado expresó que ante la guerra económica que ha sufrido Venezuela y la disminución del precio del petróleo venezolano, la revolución ha defendido la estabilidad económica de la nación y comentó que el esfuerzo por la estabilidad financiera de Venezuela debe ser de todos los actores económicos no de un solo hombre.

Fuente: http://minci.gob.ve/2017/03/presidente-maduro-venezuela-pais-oportunidades/

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Argentina: Los alumnos en Provincia recuperarán las clases perdidas en vacaciones de invierno.

Así lo determinó el Ministerio de Educación bonaerense a través de una resolución. La medida se tomó al día siguiente del fuerte reclamo en la Marcha Federal.

América del Sur/Argentina/28.03.2017/Autor y Fuente: http://tn.com.ar/

En la tercera semana de conflicto docente por la falta de acuerdo salarial, la Provincia tomó medidas para recuperar las clases perdidas por los paros, impulsados por los sindicatos CTERA y SUTEBA. Tras los fuertes reclamos en la multitudinaria Marcha Federal que terminó en Plaza de Mayo con el pedido de que se convoque a una paritaria nacional -algo a lo que la Nación no accederá- el gobierno de María Eugenia Vidal dispuso que en el período de las vacaciones de invierno se recuperen las clases perdidas por las sucesivas medidas de fuerza.

Así lo determinó a través de una resolución la Director General de Cultura y Educación de la Provincia, a cargo de Alejandro Finocchiaro, en una medida que desde hacía tiempo era estudiada por las autoridades bonaerenses. A principios de marzo el propio funcionario dijo que tomaría esta medida, mientras que su par de Trabajo Marcelo Villegas aclaraba: Estatutariamente no son vacaciones. Inclusive, los docentes tienen que estar en la escuela».

Fuerte respaldo de Macri a Vidal

En pleno conflicto docente, el presidente Mauricio Macri ratificó su apoyo a la gobernadora bonaerense María Eugenia Vidal. «La gobernadora está dando una batalla central con la educación», dijo el jefe de Estado al encabezar un acto en La Plata acompañado, además, por el jefe de gobierno porteño Horacio Rodríguez Larreta.

«Todos los chicos deben tener las mismas oportunidades, vayan a una escuela pública o a una privada», dijo el mandatario. Fue luego de la polémica que se generó cuando se refirió -en el anuncio de los resultados de las pruebas Aprender 2016- a la «inequidad» con la educación privada y de los que, en sus palabras, «caen» en el sistema estatal.

El jefe de Estado indicó también que, en su gestión como jefe de gobierno de la Ciudad, cambió la «tendencia» en educación y que «más padres volvieron a enviar a sus chicos a la escuela pública, en lugar de la privada». La Provincia se reunió varias veces con los gremios, aunque todavía no se alcanzó un acuerdo. Está previsto que sigan las convocatorias, hasta llegar a una solución que destrabe el conflicto.

Fuente: http://tn.com.ar/sociedad/los-alumnos-en-provincia-recuperaran-en-vacaciones-de-invierno-las-clases-perdidas-por-el-paro_781277

Imagen: http://cdn.tn.com.ar/sites/default/files/styles/1366×765/public/2017/03/23/clases-provincia-buenos-aires.jpg

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Colombia:Estudiantes discuten sobre exclusión y educación

América del Sur/Colombia/28.03.2017/Autor y Fuente:http://www.elcolombiano.com/

Las ideas e inquietudes acerca de problemáticas urbanas como las fallas del sistema educativo, o la discriminación en la ciudad, serán presentadas hoy por 400 jóvenes de Medellín a las autoridades municipales en el Teatro Lido. Ellos esperan que sus planteamientos se puedan materializar a través de políticas sociales.

Desde el 16 de marzo, los estudiantes fueron convocados para participar de la iniciativa Scholas Ciudadanía, liderada a nivel mundial por el papa Francisco, la cual tuvo su puerta de entrada al país en Medellín.

“Esperamos que nos escuchen pero que no olviden nuestras ideas. Queremos respuestas con hechos, no con palabras, que tengamos la certeza de que nuestro trabajo no fue en vano”, manifestó Isabela Valencia, estudiante que participó de las jornadas.

Los estudiantes se concentraron en dos temas específicos: educación y discriminación.

El director de Scholas Ocurrentes, José María del Corral, dijo que lo más destacado del trabajo con los jóvenes fue la integración entre colegios públicos y privados y el nivel de crítica social que tuvieron los estudiantes.

“Los chicos no se quedan con la pintura, pudieron haber elegido la violencia, la contaminación, pero ellos fueron a la esencia de todo: la educación”, señaló del Corral.

Una de las propuestas que surgieron en materia de educación, busca que a los profesores de los colegios, se les exija tener conocimiento en docencia, y no solo un título profesional.

Igor Restrepo, otro de los estudiantes que participó de Scholas Ciudadanía, anotó que “sería valioso que en todos los colegios se tuvieran espacios como este, quizás ayudaría a que la sociedad estuviera mejor”.

Las jornadas fueron financiadas con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo, y la idea es que los voluntarios universitarios que acompañaron el proceso puedan continuar con la iniciativa año tras año.

Fuente:http://www.elcolombiano.com/antioquia/estudiantes-de-colegios-de-medellin-discuten-sobre-exclusion-y-educacion-YY6203562

Imagen:http://www.elcolombiano.com/documents/10157/0/603×365/14c0/580d365/center/11101/KQXA/image_content_28309006_20170323211805.jpg

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Puerto Rico: Propone adiestrar a maestros para atender niños de educación especial.

El representante Néstor Alonso Vega busca que sea de forma compulsoria.

Centroamérica/Puerto Rico/28.03.2017/Autor y Fuente: http://elvocero.com/

El representante Néstor Alonso Vega, del Partido Nuevo Progresista (PNP), anunció la presentación del Proyecto de la Cámara 861, que busca establecer como requisito de trabajo que todo maestro adscrito al Departamento de Educación tenga que tomar cursos de capacitación continuos sobre la atención y el manejo de situaciones de crisis con estudiantes de educación especial.

“La situación acontecida en Corozal, donde una maestra mordió a un niño de educación especial, demuestra que resulta imperativo que Educación desarrolle un plan a corto y largo plazo para establecer talleres de capacitación para docentes, con el objetivo primordial de que conozcan cómo atender efectivamente cualquier manifestación de crisis en un estudiante”, dijo el legislador.

Agregó que “no podemos reaccionar sin conocimiento y por eso tenemos que brindarles a nuestros maestros las herramientas para que manejen cualquier crisis con los estudiantes”.

“El maestro tiene que estar preparado para lidiar con crisis en un estudiante, independientemente de si cursa estudios en la corriente de educación especial o no. Para evitar que incidentes tan lamentables se repitan, es importante que el Departamento imparta estos cursos o talleres de capacitación y adiestramiento de manera compulsoria a todos los maestros”, concluyó.

Fuente: http://elvocero.com/propone-adiestrar-a-maestros-para-atender-ninos-de-educacion-especial/

Imagen: http://elvocero.com/wp-content/uploads/2017/03/Alonso-795×530.jpg

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Cuba: Se descorren la cortina de las letras en Villa Clara.

La fiesta de la literatura está a punto de iniciarse en Villa Clara.  La cortina imaginaria de las letras y el saber  se descorrerán del 28 de marzo al  2 de  abril cuando más de mil títulos sean puestos a disposición de los lectores en esta provincia central cubana. 

Centroamérica/Cuba/28.03.2017/Autor y Fuente: http://www.trabajadores.cu/

Los organizadores de esta  Vigésimo Sexta Feria Internacional del Libro en Villa Clara   pretenden  que la misma sea  de alta participación popular  y de franco intercamnbio  con los autores y en particular con los escritores de la provincia en la carpa diseñada especialmente para las Editoriales Villaclareñas Capiro y Sed de Belleza.

Entre las temáticas de los libros que serán  vendidos y/o presentados se encuentran la  historia, las ciencias sociales, la ciencia y la técnica, la literatura Infantil, libros de dibujar, diccionarios, poesía. Asimismo  un espacio denominado  Programa Caguairán, donde se presentarán varios títulos con escritos del Comandante en Jefe Fidel Castro o sobre su legado y de otros combatientes cubanos.

Un amplio programa colateral  se presentará en las instituciones culturales de Santa Clara que incluye tertulias,  peñas, conciertos, conferencias, mesas redondas,  un área para los jóvenes  en la Galería Pórtico, en el Boullevard  y el escritor Luís Manuel Pérez Boitel, Premio Casa de las Américas, estará en el Café Literario con varios invitados, así como otro momento se realizará en el Preuniversitario Osvaldo Herrera. A su vez otros autores compartirán con los niños  ingresados en el  Hospital Infantil José Luís Miranda como parte del proyecto Para una sonrisa.

El evento, devenido en hecho cultural, tendrá la presencia de jóvenes escritores, en especial los que se agrupan entorno al Taller de creación literaria La Estrella en germen, quienes tendrán el honor de leer las palabras de inauguración de esta edición.

Están invitados otros escritores,  entre ellos  Reinaldo González, Premio Nacional de Literatura, los narradores  Julio Travieso y Rogelio Riverón, los s  poetas Lina de Feria, Sigfredo Ariel, Jorge Ángel Hernández, Israel Domínguez y Reinaldo García Blanco, Premio Casa de las Américas 2016, Esteban Llorach, Premio Nacional de Edición, el Héroe de la República de Cuba Orlando Cardoso Villavicencio, el historiador Félix Julio Alfonso y por supuesto los escritores villaclareños entre ellos Arístides Vega, Ricardo Riverón, Lorenzo Lunar, José Antonio Fulgueiras.

Fuente: http://www.trabajadores.cu/20170325/se-descorren-la-cortina-las-letras-villa-clara/

Imagen: http://www.trabajadores.cu/wp-content/uploads/2017/03/feria-del-libro-en-villa-clara.jpg

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Costa Rica: MEP alarmado por ‘exorbitante’ renuncia de educadores.

En dos meses, 3.000 profesores han desestimado nombramientos,Disgusto por zonas lejanas y peligrosas motiva mayoría de rechazos.

Centroamérica/Costa Rica/28.03.2017/Autor y Fuente:http://www.nacion.com/

La renuncia de 3.000 docentes durante los dos primeros meses del presente curso lectivo activó las luces de alarma en el Ministerio de Educación Pública (MEP).

Dicha cifra ya se acerca, en tan corto tiempo, a la cantidad total de educadores que desistieron de sus nombramientos durante todo el 2016 (4.853) y el 2015 (4.068).

“Año con año se incrementan más (las renuncias), pero este año ha sido exorbitante. Esto obliga a la administración a correr para tener docentes nombrados. En promedio, tardamos poco menos de tres días en hacerlo”, explicó Yaxinia Díaz, directora de Recursos Humanos del MEP.

Las principales causas de renuncia, tanto a plazas interinas como en propiedad, son la lejanía del centro educativo respecto al lugar de residencia del docente, la peligrosidad de la zona asignada, licencias o incapacidades.

Quienes renunciaron este año prefirieron continuar como interinos, o bien, quedarse en el lugar en donde laboraban en el 2016. Otros más, que no estaban en esas posiciones, seguirían sin trabajo.

El Ministerio ya llenó la mayoría de plazas vacantes gracias al registro de elegibles del Servicio Civil.

Allí están enlistados los profesionales seleccionados para participar en concursos para trasladarse a otro lugar de trabajo, obtener una plaza en propiedad, o educadores que buscan empleo.

Llamado. Yaxinia Díaz, del MEP, solicitó al personal que cuando se postule en un concurso, especifique bien a cuáles zonas quiere ir “para no quitarle el campo a otros”.

“Apelo a la conciencia de los docentes de que si desean participar en el concurso, lo hagan tomando en consideración el interés superior de la educación de los niños.

”Muchos docentes en propiedad concursan para ver qué sale y cuando se dan cuenta que la vacante es en Desamparados, por ejemplo, dicen que no y le quitan el lugar a otra persona”, manifestó Díaz.

Un mes después de que empezó el curso lectivo, el 6 de febrero, madres y estudiantes de La Unión de Pococí se manifestaron para que el MEP nombrara a maestros que aún faltaban en algunas escuelas del lugar

El pasado 18 de marzo, La Nación informó de que ningún docente quería dar clases a 13 niños de la Escuela de Chorreras de Cutris, en San Carlos, por la lejanía del lugar.

El MEP confirmó la renuncia de, al menos, dos docentes. Dos días después, los niños recibieron un nuevo maestro.

Gilberto Cascante, presidente de la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), explicó, días atrás, que las renuncias se dan, principalmente, porque los concursantes no saben con exactitud ni pueden escoger con precisión el centro educativo al que quieren ir.

La única posibilidad que tiene es señalar el circuito educativo donde les convendría, pero este puede ser muy amplio.

Fuente: http://www.nacion.com/nacional/educacion/MEP-alarmado-exorbitante-renuncia-educadores_0_1623837653.html

Imagen: http://www.nacion.com/nacional/educacion/Aumnos-Union-Pococi-REINER-MONTERO_LNCIMA20170326_0140_5.jpg

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Perú: Revaluarán inicio de clases escolares en región Piura previsto para el 3 de abril.

Sostuvo la ministra de Educación, Marilú Martens.

América del Sur/Perú/28.03.2017/Autor y Fuente:http://www.andina.com.pe/

En la región Piura el reinicio de las clases escolares están programadas para el próximo 3 de abril, pero ante las fuertes lluvias registradas hoy y las inundaciones por el desborde del río Piura, se tendrá que reevaluar la situación para determinar si habrá que recalendarizarlas, sostuvo la ministra de Educación, Marilú Martens.

Desde la ciudad de Piura, añadió que las clases escolares no se perderán porque se van a recuperar, y subrayó que lo más importante es salvaguardar la salud e integridad de los estudiantes y de los profesores.
También mencionó que para que el año lectivo en Piura empiece recién el 3 de abril, el gobierno regional presentó una reprogramación sobre la recuperación de las horas de clases por las tres semanas que estarían retrasados.
“Si habría que postergar una semana más, el Gobierno Regional de Piura presentará un nuevo plan de recuperación de las clases”, anotó la titular de Minedu .
Asimismo, precisó que hasta la semana pasada en Piura se habían contabilizado 40 colegios con daños graves en su infraestructura, pero hay planes para poder brindar el servicio educativos a los estudiantes: local alternativo, aula prefabricada, y poner a disposición otras instituciones educativas que tengan cupos de matrícula.
Martens agregó que con hay centros educativos en los que se pueden desarrollarse con normalidad el año lectivo en aulas prefabricadas, en otros colegios falta instalarlas y otras llegarán en el transcurso del mes de abril, concluyó.
Fuente: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-revaluaran-inicio-clases-escolares-region-piura-previsto-para-3-abril-660033.aspx
Imagen: http://cdne.diariocorreo.pe/thumbs/uploads/img/2017/03/26/revaluaran-inicio-de-clases-jpg_604x0.jpg
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