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México e Italia promueven proyectos conjuntos de investigación

México/zocalo.com/ 13 de Julio de 2016

Ciudad de México.- El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y el Consejo de Investigación de la República Italiana (CNR) lanzaron la convocatoria Conacyt-CNR para fomentar la investigación tecnológica.

En un comunicado, el Conacyt indicó que el concurso se encuentra abierto a todas las instituciones públicas y privadas de educación superior, así como centros de investigación, instituciones y organismos gubernamentales.

Además, podrán participar las cámaras, asociaciones empresariales y empresas constituidas en términos de las leyes mexicanas que cuenten con la inscripción vigente dentro del Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (Reniecyt).

Los peticionarios podrán exhibir propuestas en las áreas de geociencias y medio ambiente, biotecnología y genómica enfocada en agricultura y alimentos, nanotecnología y materiales avanzados.

Los apoyos financieros se otorgarán a los proyectos binacionales estructurados a través de grupos de trabajo conformados por un líder mexicano y un líder italiano.

En el desarrollo del proyecto podrán participar más de una entidad mexicana, en donde tendrán que definir cuál de ellas fungirá como líder de la participación mexicana.

La presentación de las propuestas se hará de forma integral en los formatos correspondientes descritos en los Anexos de la Convocatoria de acuerdo con los Términos de Referencia, la cual deberá presentarse a través del Sistema Informático de Administración de Proyectos (SIAP).

Los proyectos serán evaluados de conformidad con los criterios, instrumentos y mecanismos establecidos por la Comisión Ad–Hoc, tal como lo anuncia el Capítulo V, numeral 2, inciso b, de las Reglas de Operación del Fondo de Cooperación Internacional en Ciencia y Tecnología (Foncicyt) del Conacyt.

El programa entre ambas instituciones tiene como objetivo promover la cooperación entre investigadores y centros de investigación mexicanos e italianos, así como financiar proyectos italo-mexicanos de investigación científica y desarrollo e innovación tecnológica.

Lo anterior, en las áreas temáticas determinadas por ambas partes que busquen promover el desarrollo de proyectos de alto impacto de cooperación internacional en ciencia, tecnología e innovación.

Fuente: http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/mexico-e-italia-promueven-proyectos-conjuntos-de-investigacion-1468335115

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Venezuela: Costos en colegios privados desatan las migraciones

Panorama/13 de julio de 2016/Por: Priselen Martínez Haullier
El alza de precios que registró  la mensualidad para el nuevo período escolar 2016-2017   en los preescolares y colegios privados  ha hecho que algunos padres hayan tomado la decisión de cambiar, a última hora,  a sus representados a planteles más económicos, ajustándose a su presupuesto,  o bien a escuelas públicas con reconocida trayectoria.

Entre un 100% y hasta 200%  de incremento  aplicarán los centros educativos privados de la región zuliana para cubrir los gastos de operatividad y cancelar los incrementos salariales de su personal docente, administrativo y obrero.

Para el lapso que está por terminar (2015-2016), las mensualidades en los colegios oscilaban entre los Bs. 2.000 y  los Bs. 15.000, pero por los cuatro incrementos salariales decretados por el Ejecutivo nacional, en el primer trimestre de este año, hicieron que la cifra subiera en más del 60%,  y para septiembre,  los costos se ubicarían entre los Bs. 8.000  y Bs. 45.000 por niño al mes dependiendo del grado.

En un maternal, por ejemplo, el costo oscila entre los 18 mil bolívares y 45 mil bolívares. Mientras que, la primaria, básica y diversificada entre los 12 mil bolívares y 25 mil bolívares.
Estos montos son manejados sin  los nuevos aumentos de salario asomados por el Gobierno nacional, a través del vicepresidente para el Área Económica Productiva, Miguel Pérez Abad, quien dijo, el pasado viernes,  que este trimestre “vendrán dos  ajustes de salario, uno para el próximo trimestre  y otro antes de  finalizar el año para frenar el impacto de la inflación”,  eso sin contar el tique de alimentación.

PANORAMA hizo un recorrido por  Maracaibo y San Francisco y consultó las redes sociales  para conocer los testimonios de algunos padres.

“Tengo un solo hijo y siempre ha estudiado en escuela privada,  ahora soy madre soltera  y me gustaría que siguiera allí, pero se me hace imposible. Ya le estoy diligenciando la inscripción en una escuela pública que me parece buena y no tengo que pagar transporte porque queda cerca a donde vivo”, contó Minelvi Muñoz Salla.

“Iba a meter a  mi bebé en un maternal cuando me dijeron el precio de todo eran 18 mil bolívares la mensualidad  y el horario de 7:30 de la mañana a 11:00 de la mañana; por eso, decidí dejarla  en la casa. Todo está muy caro”, dijo  Yohana Jaramillo.

En cambio, América Gutiérrez, residente del sector Santa María de la capital zuliana, señaló que en el plantel donde estudian sus dos hijas no les han precisado el nuevo costo de la mensualidad. “Aún no nos han informado en cuánto exactamente quedará la mensualidad en el colegio de mis hijas, pero nos hablaron de entre 12 mil y 15 mil bolívares, pero igual haremos el sacrificio porque es un colegio muy bueno”, dijo.

En la cuenta Twitter @diariopanorama también opinaron los seguidores y  el 81% indicó que sí se ha visto en la necesidad de cambiar a sus hijos.

Las autoridades de unos planteles educativos también hablaron sobre la realidad que les ha tocado afrontar para conservar la misma calidad de servicio, así como el sueldo de su personal.

En la Unidad Educativa San Lucas, ubicada en el sector Sierra Maestra de San Francisco, plantel 29 años al servicio de la educación, Eunildo Portillo, director general, informó que han registrado una migración de alumnos entre el 5% y 10%.

“Este año se hizo un ajuste del 100% y estamos cerrando el año  (2015-2016) con saldo en rojo. Los ajustes salariales y el cesta tique nos impactaron el presupuesto. Nos interesa mantener el pago del docente y del personal”, dijo.

En el Instituto San Martín de Porres, de la urbanización La Coromoto, que atiende a más de mil estudiantes desde preescolar hasta diversificada en un solo turno, y pese a los ajustes que han tenido que hacer, mantienen la matrícula de alumnos.

Marvin Larreal, subdirector del plantel, comentó que el Consejo Administrativo está discutiendo el incremento de la mensualidad. Estima que, a diferencia de otros colegios que este año tuvieron que  cerrar  sus puertas,  mantengan el número de alumnos.

María de Queipo, Autoridad Única de Educación en el Zulia,  instó a las instituciones privadas a considerar la situación   “atendiendo a las circunstancias que deben estar legitimadas por sus consejos educativos obedeciendo a un estudio de costos”.

“Esto siempre trae algo positivo, hoy en día la sociedad venezolana debe revalorizar a la educación pública. Estamos dando instrucciones para que esa migración de estudiantes sea atendida  por las instituciones oficiales pronto daremos las cifras”, expresó.

Tomado de: http://www.panorama.com.ve/ciudad/Costos-en-colegios-privados-desatan-las-migraciones-20160706-0139.html

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Cooperación genuina, Nicaragua, Salvador Vanegas

NICARAGUA: Rendimiento escolar registra 80 por ciento, dice Mined

NICARAGUA: Rendimiento escolar registra 80 por ciento, dice Mined

Por: Radio La Primerísima

En el primer semestre del año lectivo se logró preliminarmente una retención de más del 90% y aproximadamente 80% de rendimiento escolar a nivel nacional, informó este martes el asesor presidencial en temas educativos, Salvador Vanegas.

Señaló que son datos parciales, pues se está procesando el segundo corte evaluativo, incluyendo el que se hizo extraordinariamente en el departamento de Chinandega, en fechas reprogramadas.

Vanegas  manifestó que los resultados estarán la próxima semana, sin embargo hasta ahora los datos reflejan que el protagonismo de la familia, los docentes y los estudiantes nos llevan por buen paso.

Por otro lado, el funcionario dijo que se inició el segundo semestre escolar y que la comunidad educativa se prepara para celebrar este domingo el Día de la Alegría, con carnavales, bailes, actividades deportivas y desfiles de las bandas e gimnasias rítmicas.

Abrirán décimo grado de secundaria en el campo

Un total de 34 mil jóvenes están inscriptos en educación a distancia en el campo, y el próximo año se abrirá por primera vez el décimo grado de secundaria en esta modalidad dijo Vanegas.

Subrayó que para esto se están preparando con aproximadamente 200 nuevas escuelas, con más docentes contratados y textos, compromiso de la comunidad educativa de ir a una enseñanza de máxima calidad en esta modalidad.

Vanegas indicó que cuentan con 700 docentes trabajando en la secundaria a distancia en el campo en todas las comunidades del país, incluyendo el Caribe nicaragüense.

Congreso de Educación Primaria y Secundaria a Distancia

Con el objetivo de celebrar los avances, reflexionar y proponer acciones para mejorar la ruta educativa en el campo  se realizó este martes el II Congreso  Nacional de Educación Primaria y Secundaria a Distancia.

Vanegas destacó que uno de los logros ha sido dar la batalla porque no se quede en el campo ningún niño o adolescente fuera de las aulas clases, hacer conciencia en la familia de la importancia de la calidad educativa a partir de que todos se matriculen.

Señaló que otro avance es que todos los docentes de Educación Primaria y Secundaria a Distancia han sido capacitados en los temas que ellos propusieron y en lo que necesitan reforzamiento.

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/206198/rendimiento-escolar-registra-80-por-ciento-dice-mined

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Cooperación genuina, educación a distancia, Nicaragua

NICARAGUA: Desarrollan II Congreso Nacional de Educación Primaria y Secundaria a Distancia

NICARAGUA: Desarrollan II Congreso Nacional de Educación Primaria y Secundaria a Distancia

Por: El 19 digital

En el marco de celebración del 37 Aniversario de la Revolución Popular Sandinista, el Ministerio de Educación (Mined) desarrolló este martes el II Congreso Nacional de Educación Primaria y Secundaria a Distancia, evento en el cual se abordaron los avances y se propusieron acciones para mejorar la ruta educativa en esta modalidad de enseñanza.

El Asesor Presidencial en temas de Educación, Salvador Vanegas, afirmó que a 37 años del triunfo hoy se continúan librando batallas con alegría, entusiasmo, festividad y protagonismo para brindar mejores condiciones a los estudiantes.

“¿Cuál es nuestra batalla en estos tiempos? Batallas que asumimos con alegría, es que no quede en nuestras comunidades ningún niño, niña, joven y adolescente fuera del sistema escolar, esa es la más estratégica batalla, lograr en la conciencia que desde nuestras familias entendamos que el futuro es la niñez estudie, el futuro es que el joven estudie”, expresó.

Vanegas aseguró que sumado a ese compromiso de que todos sean incluidos en el sistema escolar, como pasa con la primaria y secundaria a distancia en el campo, también se asume el compromiso desde el Gobierno de brindar una educación integral y de calidad donde más allá de recibir las disciplinas de estudio el estudiante disfrute su aprendizaje, desarrolle capacidades de cuestionar el mundo, practique deportes, música, arte, danza y poesía.

Añadió que también se está trabajando en el uso de las tecnologías y que en ese sentido en las próximas semanas se desarrollarán talleres tecnológicos con fines educativos, donde se les enseñe a los estudiantes y maestros a utilizar positivamente las redes sociales.

Damaris Cardoza Salmerón, de La Paz Centro, en el departamento de León, valoró positivamente el desarrollo de estos congresos que vendrán a fortalecer la educación que sus hijos reciben en sus respectivos centros educativos, donde además se les proporciona útiles escolares, alimentación e incluso bicicletas para que puedan asistir a sus clases puntualmente.

“Tengo a una de mis hijas estudiando ahí, está aprovechando el tiempo, está aprendiendo, es un cambio en nuestra educación”, dijo Martha Pineda Aguilar, habitante de Wiwili, quien también destacó que esta restitución de derechos está garantizando que sus hijos estudien y salgan adelante.

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:44074-desarrollan-ii-congreso-nacional-de-educacion-primaria-y-secundaria-a-distancia

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Venezuela: Estudiantes piden ayuda para ir a las olimpiadas de informática

Venezuela/analitica.com/13 de Julio de 2016

Un grupo de jóvenes estudiantes universitarios solicita ayuda financiera para asistir a la Olimpiada Internacional de Informática, que se realizará en Kazán (Rusia) durante el mes de agosto.

Se trata de cinco muchachos, quienes participarán este sábado, vía internet, en la Competencia Iberoamericana de Informática y Computación (CIIC), evento en el que se medirán con diversos países de habla hispana, de cara a las olimpiadas.

Debido al alto costo de los pasajes aéreos, este equipo solicita el apoyo de aquellos que puedan colaborar para comprar los boletos, pues -según información de prensa- los jóvenes no cuentan con respaldo gubernamental.

“Hemos entrenado muy duro y realizado las diferentes pruebas de clasificación para estar al máximo nivel de competencia, pero no tenemos los recursos para poder viajar”, indicaron los jóvenes en la nota.

La delegación criolla está compuesta por Mathias San Miguel, Satoru Nakada, Alfredo Vieira, Ricardo Montero, Emilio Tirado y Trino Gomez. Desde el 12 hasta el 19 de agosto deben competir con otros jóvenes menores de 20 años de, aproximadamente, 85 países.

Con hacer clic aquí, los interesados pueden ingresar a la campaña de crowdfunding.

A continuación, se presentan los distintos tipos de patrocinio que pueden brindarse:

1.- Patrocinio exclusivo

Aporte mayor o igual a US$ 18.120,00 (100% del costo de los seis boletos aéreos). Los beneficios que se incluyen son:

  • Tendrá su logo impreso en las franelas y afiches de la delegación venezolana.
  • Recibirá créditos en entrevistas de prensa, radio o cualquier otro medio en el que se promocione el viaje.
  • Podrá usar la imagen de los integrantes de la delegación para sus fines publicitarios y de contribución social al desarrollo del país.
  • Cualquier otra publicidad que, de mutuo acuerdo, sea aprobada.
  • Se le convocará de primero para apoyar las competencias de programación ACM-ICPC locales universitarias, Nacional Venezolana y Súper-Regional Latinoamericana, entre julio y noviembre de 2016.

2.- Patrocinio gold

Aporte entre US$ 9.060,00 y US$ 12.080,00 (entre 60% y 80% del costo del viaje o su equivalente a tres y cuatro boletos aéreos).

  • Tendrá su logo impreso en las franelas y afiches de la delegación venezolana.
  • Recibirá créditos en entrevistas de prensa, radio o cualquier otro medio en el que se promocione el viaje.
  • Podrá usar la imagen de los integrantes de la delegación para sus fines publicitarios y de contribución social al desarrollo de Venezuela.
  • Se le convocará para apoyar las competencias de programación ACM-ICPC locales universitarias, Nacional Venezolana y Súper-Regional Latinoamericana, entre julio y noviembre de 2016.

3.- Patrocinio premium

Aporte entre US$ 3.020,00 y US$ 9.060,00 (entre 20% y 60% del costo del viaje o su equivalente a uno y tres boletos aéreos).

  • Tendrá su logo impreso en las franelas y afiches de la delegación venezolana, en el tamaño, según la proporción de su aporte, con respecto a otros patrocinios.
  • Recibirá créditos en entrevistas de prensa, radio o cualquier otro medio en el que se promocione el viaje.
  • Podrá usar la imagen de los integrantes de la delegación para sus fines publicitarios y de contribución social al desarrollo de Venezuela.
  • Se le convocará para apoyar las competencias de programación ACM-ICPC locales universitarias, Nacional Venezolana y Súper-Regional Latinoamericana, entre julio y noviembre de 2016.

4.- Patrocinio light

Aporte menor o igual a US$ 3.020,00 (menos del 20% del costo del viaje o su equivalente a un boleto aéreo).

  • Tendrá su logo impreso en las franelas y afiches de la delegación venezolana, en el tamaño, según la proporción de su aporte, con respecto a otros patrocinios.
  • Recibirá créditos en entrevistas de prensa, radio o cualquier otro medio en el que se promocione el viaje.
  • Podrá usar la imagen de los integrantes de la delegación para sus fines publicitarios y de contribución social al desarrollo de Venezuela.
  • Se le convocará para apoyar las competencias de programación ACM-ICPC locales universitarias, Nacional Venezolana y Súper-Regional Latinoamericana, entre julio y noviembre de 2016.

Fuente: http://www.analitica.com/actualidad/actualidad-nacional/estudiantes-piden-ayuda-para-ir-a-las-olimpiadas-de-informatica/

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ONU: El futuro de las ciudades depende de la agricultura urbana

New York/ ipsnoticias.net/13 de Julio de 2016.

La conferencia de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) dedicada a las ciudades, Hábitat III, explorará las posibilidades de la agricultura urbana como solución para garantizar la seguridad alimentaria. Pero en Nueva York, resultó tener un impacto mucho mayor.

En las ciudades de todo el mundo se registran niveles históricos de desigualdad. Aun en Nueva York, corazón del mundo rico, muchos sectores no tienen garantizada su seguridad alimentaria.

En la conferencia Hábitat III, que se realizará del 17 al 20 de octubre en Quito, será la primera vez en 20 años que la comunidad internacional se reúne a analizar las consecuencias de la urbanización y a pensar en una nueva estrategia global, la Nueva Agenda Urbana.

En Nueva York, el precio de los alimentos aumentó 59 por ciento desde 2000, a diferencia del salario promedio de los trabajadores adultos, que solo se incrementó 17 por ciento.

Alrededor de 42 por ciento de los hogares no tienen ingresos suficientes para cubrir sus necesidades de alimentación, vivienda, vestimenta, transporte y salud, pero superan el monto necesario para recibir asistencia estatal.

En 2015, se creó el plan OneNYC, vinculado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, que se propone sacar a unas 800.000 personas de la pobreza en una década.

“OneNYC tiene grandes expectativas y se esfuerzan mucho por atender la igualdad en el sistema de alimentación y en la gestión de los desperdicios, asegurándose que cada vez más ciudadanos tengan acceso a alimentos saludables y buenos”, explicó Michael Hurwitz, director del mercado verde de GrowNYC y quien trabaja en OneNYC, al ser consultado por IPS.

“En una ciudad como Nueva York, la agricultura urbana puede desempeñar varios papeles además de alimentar a su población, desde educación hasta ofrecer espacios seguros y ayudar a compensar el presupuesto destinado a la alimentación”, detalló Hurwitz.

La agricultura urbana desempeña un papel significativo en la alimentación de la población citadina en todo el mundo. La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) señala que 800 millones de personas cultivan verduras y frutas o crían animales en las ciudades, produciendo lo que, según el Instituto Worldwatch, representa la asombrosa proporción de entre 15 y 20 por ciento de la producción mundial de alimentos.

Eso ocurre en lugares del mundo donde la agricultura urbana o periurbana representa entre 50 y 75 por ciento del consumo de verduras de la ciudad.

En África, se estima que alrededor de 40 por ciento de las poblaciones urbanas se dedican a la agricultura. Los pobladores que viven en las ciudades desde hace tiempo o los que se instalaron hace poco plantan porque tienen hambre, saben cómo cultivar, además de que el valor de la tierra es bajo y los fertilizantes, baratos.

Pero en Estados Unidos, la agricultura urbana probablemente tenga un mayor impacto sobre la seguridad alimentaria en lugares que, en cierta forma, son más parecidos al Sur global, es decir en ciudades o vecindarios donde el ingreso promedio es bajo y hay una gran necesidad de contar con alimentos asequibles.

Hurwitz observó el poder transformador de la agricultura cuando fue trabajador social en Redhook, en Brooklyn, un barrio donde los ingresos de 40 por ciento de los hogares eran inferiores a 10.000 dólares al año. En ese lugar, trabajó en una huerta comunitaria con adolescentes de entre 16 y 17 años en un programa dependiente del sistema de justicia. Los jóvenes llevaban la cosecha a su hogar o la vendían en mercados, restaurantes locales y otros comercios.

“Nuestros jóvenes se volvieron agentes de cambio en sus comunidades. Nadie quería trabajar con muchos de los adolescentes con los que trabajamos, pero cuando se convirtieron en la principal fuente de alimentos saludables en su barrio en el mercado de productos orgánicos, sus pares y los adultos se dieron cuenta de que eran quienes en realidad estaban generando un cambio en la comunidad”, explicó.

El sistema se amplió a través de GrowNYC, una organización no gubernamental que trabaja desde la oficina del alcalde de Nueva York, Bill de Blasio.

La organización trabaja con 6.000 muchachos al año y ofrece materiales para que el personal docente trabaje con ellos en el aula. Su programa Grow to Learn (cultiva para aprender) está a cargo de todas las huertas escolares de esta ciudad. Además, lleva adelante un proyecto de minipréstamos y ofrece asistencia técnica y capacitación a los maestros sobre el cuidado de las huertas.

En el Bronx Sur, el más pobre de los 435 distritos congresuales de Estados Unidos en 2010, viven 52.000 neoyorkinos con ingresos muy bajos, 42 por ciento de los cuales por debajo de la línea de pobreza, y se lo conoce como “desierto alimentario”.

Cuando GrowNYC fue por primera vez allí, un policía les advirtió: “No querrán entrar, no es seguro”, recordó Hurwitz. “Pero en dos meses, un rincón difícil se convirtió en una esquina grandiosa, de maravillosa actividad porque había jóvenes vendiendo alimentos a sus vecinos”.

Desde hace años, el programa “Learn it, Grow it, Eat it” (Aprende, cultiva y come), de GrowNYC, trabaja con escuelas en el Bronx Sur, ayudando a formar líderes ambientales, explicó. La iniciativa se encarga de uno de los puestos agrícolas de jóvenes de la organización, capacitándolos en administración y agricultura para que puedan gestionar sus propios puestos de verduras.

“Hemos visto muchachos comenzar en nuestro mercado para jóvenes y pasar a ser administradores del programa”, relató Hurwitz.

En Nueva York no se trata solo de producir una cantidad estandarizada de alimentos para las comunidades necesitadas, sino de reflejar la diversidad cultural.

“Tenemos agricultores en nuestro programa que cultivan productos por unos 150.000 dólares por 1,5 acre (alrededor de 0,6 hectáreas) en Staten Island”, la isla frente a Manhattan, indicó Hurwitz. Los mexicanos plantan cultivos tradicionales para alimentar a su comunidad, que sino no tendría acceso a los alimentos a los que están acostumbrados.

Aparecieron los grandes operadores de invernaderos y se pusieron de moda.

Pero el cultivo de una variedad limitad de verduras de gran calidad no bastará para alimentar a las poblaciones urbanas. “Preferiría que se volcaran dos millones de dólares a la preservación de las plantaciones rurales con el fin de alimentar a las ciudades”, apuntó.

“De esa forma se podrán llevar los alimentos a las ciudades, garantizar que todo el mundo acceda a ellos y asegurar que las granjas sigan siendo viables”, explicó Hurwitz.

Los pronósticos indican que la población de las ciudades se duplicará en los próximos 30 años, según el Atlas de Expansión Urbana.

“La seguridad alimentaria es uno de los grandes temas que concentrarán la atención de los participantes en la conferencia Hábitat III, en relación con la urbanización”, subrayó Juan Close, director de ONU Hábitat.

Fuente: http://www.ipsnoticias.net/2016/07/el-futuro-de-las-ciudades-depende-de-la-agricultura-urbana/

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Colectivos en Europa y Oceanía se manifiestan en contra de la represión en Nochixtlán, Oaxaca

Oceania/ La Vanguardia/ 13 de Julio

Ciudadanos de diversas partes del mundo, pertenecientes a diferentes colectivos de protesta internacional en favor de los Derechos Humanos, la libertad de expresión y la dignidad humana, se manifestaron en contra de los recientes sucesos acaecidos en Nochixtlán, Oaxaca, y se mostraron en contra de “la violación sistemática a los derechos humanos de la población mexicana”

Los colectivos integrados por mexicanos y personas de varias partes de Europa y Oceanía, por medio de un comunicado, se manifestaron en contra de la criminalización de la protesta social pacífica en apoyo a la lucha magisterial.

Luego de los hechos de violencia ocurridos ayer en Nochixtlán, Oaxaca, en el que durante un operativo fuerzas de seguridad federales y estatales reprimieron a balazos la manifestación del movimiento disidente de los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), asesinando a seis maestros, deteniendo a 21 y dejando al menos a 53 civiles heridos, 41 policías federales, tres de ellos de bala y 14 policías estatales, connacionales y otras personas se unieron para exigirle al Estado mexicano el cesa total a la violencia.

En su comunicado, los colectivos urgen al gobierno de México terminar con los “actos de hostilidad en contra del legítimo movimiento magisterial en diversos puntos de la geografía mexicana”.

Asimismo, piden al gobierno que respeten y garanticen los Derechos Humanos, así como la libertad de expresión, la libre circulación y la dignidad “de las y los compañeros maestros”.

Mexicanos y demás ciudadanos que radican en el viejo continente y en Oceanía, expresaron su indignación y preocupación “ante lo que está sucediendo en diversos estados de la República Mexicana” y por “la represión sistemática que el gobierno mantiene contra el pueblo”.

En ese sentido, el contingente pone de manifiesto que no se callará y que se mantendrá al tanto de la situación sobre la Reforma Educativa “que el gobierno de Peña Nieto pretende imponer obedeciendo exclusivamente a los intereses de las clases dominantes en México”.

El documento también refiere su oposición tajante “al despido masivo de cerca de 19 mil maestros que el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, tiene contemplado en la «lista negra», amenazando con sustituir a aquellos que continúen con faltas administrativas. Faltas que al mismo tiempo provoca el propio Estado, al pisotear sus derechos laborales y desampararles completamente”.

Por lo anterior, los ciudadanos de ultramar exigen la renuncia del Gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, a quien responsabilizan de los lamentables sucesos acaecidos el pasado 19 de junio.

Del mismo modo, demandan la separación de sus funciones de Aurelio Nuño Mayer, del Secretario de Gobernación Miguel Ángel Osorio Chong, y del Presidente de la República Enrique Peña Nieto, “por la situación de urgencia humanitaria que viven nuestros compañeros, por los heridos y muertos en los ataques perpetrados este fin de semana en el estado de Oaxaca, por la integridad física y psicológica de todos los compañeros de la combativa Sección XXII de Oaxaca y del pueblo oaxaqueño, así como por la integridad física y psicológica de todos los maestros que residen en los diferentes campamentos del país”.

Por otro lado, los colectivos mencionan en la minuta el caso de los normalistas de Ayotzinapa, quienes permanecen desaparecidos desde el pasado 26 de septiembre de 2014 y de los que poco se ha sabido. Al respecto, expresan que lo sucedido en Iguala, Guerrero, es “un referente de hasta donde puede llegar la represión del Estado mexicano”, por lo que “no debemos permitir que se repitan incesantemente […] donde la impunidad e injusticia imperan sobre la verdad, donde el esclarecimiento de los hechos, aún y con investigaciones profesionales, concienzudas e independientes, se topa con un Gobierno mexicano que, con la mano en la cintura, intenta simplemente dar carpetazo”.

Casi al final del documento, las personas firmantes expresan su solidaridad y empatía para con los maestros que luchan “por un cambio educativo real”; extienden un gesto fraterno a todas aquellas personas que velan por “una educación crítica ligada a la realidad del mundo actual, respetando la diversidad cultural de México”; y profieren su respeto y admiración por todos aquellos que se movilizan “para crear un país con personas conscientes e interesadas en aportar un cambio en la sociedad”.

Por último, en tono de protesta, los colectivos expresan su soporte a la defensa de una educación pública, laica, gratuita, crítica y de calidad; a la defensa de los derechos laborales y sindicales, fuera líderes negociadores; piden por la defensa de un México donde no impere la fuerza, sino la palabra; claman por la libertad de los maestros que se encuentren en el penal de máxima seguridad en Nayarit y Sonora y por todos los presos políticos en México; y piden un alto a “la violación sistemática a los derechos humanos de la población mexicana”.

El documento fue firmado por los colectivos Mexi-Belga (Bélgica); Activistas Internacionales por México (País Vasco, Catalunya, Francia y Estados Unidos); Saving Mexico Dutch-Mexican Solidarity (Paises Bajos); ¡Alerta! Lateinamerika Gruppe Düsseldorf (Alemania); Bordamos por la Paz, París (Francia); Cochehua-Colectivo Despertar (Suiza); Machester For Ayotzinapa (Reino Unido); Solidaridad con Ayotiznapa Suecia (Suecia); Australia in Action for Ayotzinapa (Australia); Mexican solidarity in Australia (Australia); Kollectiv por Ayotzinapa (Hamburgo, Alemania); Collectif Paris-Ayotzinapa (Francia); y por YA-BASTA-NETZ! (Alemania).

Fuente: http://www.vanguardia.com.mx/articulo/colectivos-en-europa-y-oceania-se-manifiestan-en-contra-de-la-represion-en-nochixtlan

 

 

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