«A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN, A LOS PADRES DE FAMILIA, A LAS ORGANIZACIONES SOCIALES, A LOS ORGANISMOS DE DERECHOS HUMANOS, A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, AL PUEBLO DE MÉXICO Y DEL MUNDO
Ante el anuncio del Secretario de Gobernación, Miguel Angel Osorio Chong de utilizar la fuerza publica para desbloquear las arterias que comunican al Estado de Oaxaca y Chiapas por supuesto desabasto y exigencia de habitantes de Oaxaca. La Comisión Política de la Sección 22 en su carácter de dirección colectiva del movimiento magisterial Oaxaqueño manifiesta a la opinión publica lo siguiente:
I. Que la decisión de la secretaria de gobernación constituye un rompimiento unilateralmente del diálogo, toda vez que se ha venido dialogando en dos ocasiones y estamos por concretar una salida pacífica al conflicto. Esta comisión se encontraba sesionando para analizar la propuesta de solución y justo cuando se estaban construyendo los consensos, el gobierno rompe el diálogo amenazando con una salida de fuerza.
II. Esta decisión unilateral, exhibe el rostro autoritario y fascista del gobierno de EPN, al querer imponer por la vía violenta y más derramamiento de sangre, una reforma que nadie acepta. Lo que suceda en las próximas horas en nuestro Estado, es y será responsabilidad exclusiva del gobierno estatal y federal que al parecer con su decisión asumida el día de hoy, muestra una vez que no pretende resolver pacíficamente el conflicto.
III. Hacemos el llamado a las Organizaciones no Gubernamentales nacionales e internacionales, así como a las organizaciones de derechos independientes a emitir su posicionamiento y y realizar acciones urgentes a favor de la paz a fin de evitar otra masacre como la ocurrida el 19 de junio de este año en Nochixtlan, Oaxaca.
IV. Nos declaramos en alerta máxima y llamamos a todas nuestras bases a mantener la cordura y la más sólida unidad en los puntos donde mantenemos nuestra movilización.
V. Solicitamos a las organizaciones sociales independientes, ciudadanos progresistas y al pueblo de Oaxaca su más amplia solidaridad hacia nuestras bases ante un posible ataque de represión.
VI. Condenamos el uso de la fuerza por parte del Estado mexicano como vía para resolver un conflicto social y le exigimos el retorno inmediato al diálogo para encauzar nuestras demandas.
Reiteramos a la opinión pública nacional e internacional, nuestra disposición al diálogo verdadero sin condicionamientos como la única vía posible para resolver el conflicto.
Oaxaca de Juárez, Oaxaca. Ciudad de la resistencia, a 1 de Julio de 2016.
UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS! COMISIÓN POLÍTICA DE LA SECCIÓN 22″
Bajo la influencia de … virtuoso congoleño Ray Lema ‘Nangadeef’
Africa/Santo Tomé y Príncepe/29 de de Junio , 2016/Noticias /
Este es el primero de una nueva serie llamada «bajo la influencia», en la que pedimos a expertos para compartir lo que creen son las obras más influyentes del arte en su campo. Aquí, afrofuturismo Michael Shakib SOMBCONT introduce «Nangadeef» de Ray Lema, un disco que fue lanzado en 1989 en Mango Records.El álbum fue lanzado cuatro años antes de la acuñación del término «afrofuturism» por el crítico cultural Marcos Dery . Esto es importante tener en cuenta, como la investigación académica y la discusión en torno a este término sólo cobró impulso a finales de 1990. La conversación en torno a este álbum se centra precisamente en el hecho de que la claridad Afrofuturistic obra musical «Nangadeef» generalmente se pasa por alto en las discusiones académicas sobre afrofuturism de África y de la diáspora.El álbum ofrece al oyente la oportunidad de explorar la fusión musical africano que es «consciente futuro». Y lo hace dando una visión aural tanto en la música electrónica y los sonidos tradicionales de África al mismo tiempo y con igual vigor. El álbum explora paisajes sonoros Afrofuturistic dentro de un contexto de música africana, casi independientemente de los paisajes sonoros Afrofuturistic explorados por artistas negros en la diáspora.de la diáspora.
Under the influence of … Congolese virtuoso Ray Lema’s ‘Nangadeef’
Este es el primero de una nueva serie llamada «bajo la influencia», en la que pedimos a expertos para compartir lo que creen son las obras más influyentes del arte en su campo.Aquí, afrofuturismo Michael Shakib SOMBCONT introduce «Nangadeef» de Ray Lema, un disco que fue lanzado en 1989 en Mango Records.
» Nangadeef » es un álbum de nueve pistas por progresiva congoleño icono cultural, etnomusicólogo y músico virtuoso Ray Lema . Cuenta con obras de arte clásico Afrofuturistic en la portada, diseñada por el fotógrafo londinense Richard Haughton .
El álbum fue lanzado cuatro años antes de la acuñación del término «afrofuturism» por el crítico cultural Marcos Dery . Esto es importante tener en cuenta, como la investigación académica y la discusión en torno a este término sólo cobró impulso a finales de 1990. La conversación en torno a este álbum se centra precisamente en el hecho de que la claridad Afrofuturistic obra musical «Nangadeef» generalmente se pasa por alto en las discusiones académicas sobre afrofuturism de África y de la diáspora.
El álbum cuenta con una impresionante alineación de África, América y músicos británicos. Ellos trabajaron muy bien juntos para moldear la visión de Lema para el registro. El Mahotella Queens , Jesse Johnson , Courtney Pino y músicos de la sesión de todo el continente crean una increíble fusión de la música tradicional africana y sonidos futuristas.
Ray Lema con el Queens Mahotella en «Lo que necesitamos ‘.
paisajes sonoros del disco puede ser descrito como la música africana tradicional fusionado con sonidos occidentales contemporáneos. Esta fusión se establece en un fuerte contexto general de la electrónica , lo que le confiere un carácter Afrofuturistic distinta. Ya sea intencional o no Lema ha creado una obra maestra que, durante años, ser diseccionado por cualquier persona interesada en afrofuturism y su desarrollo casi independiente en el continente.
¿Por qué es y fue influyente
El álbum ofrece al oyente la oportunidad de explorar la fusión musical africano que es «consciente futuro». Y lo hace dando una visión aural tanto en la música electrónica y los sonidos tradicionales de África al mismo tiempo y con igual vigor. El álbum explora paisajes sonoros Afrofuturistic dentro de un contexto de música africana, casi independientemente de los paisajes sonoros Afrofuturistic explorados por artistas negros en la diáspora.
Ofrece una nueva dimensión a la forma en que vemos el desarrollo de afrofuturism en África y en otras partes del mundo. También nos da una idea de cómo los músicos africanos estaban pensando en el futuro sonido de la música africana a finales de 1980.
Musicalmente, nos ofrece la previsión de cómo los estilos musicales del continente podrían fusionarse, modificar y desarrollar la tecnología como la música y los cambios en el contexto de África.
La pista ‘Kamulang’ de ‘Nangadeef’.
Por qué sigue siendo relevante
Afrofuturism ha sido disecado y tenía sentido por los estudiosos de todo el mundo durante los últimos 18 a 20 años. Actualmente existe una necesidad en lugar presionando para entender cómo se desarrolló en el continente africano. Además, si su desarrollo en África es diferente a su desarrollo en otros lugares. Cada vez más tenemos que entender que dentro de nuestro propio contexto. Por lo tanto, tenemos que explorar las obras de nuestros propios artistas para hacerlo.
Hasta hace poco las discusiones sobre afrofuturism casi siempre se han centrado en Afrofuturists prominentes en la diáspora. Ejemplos de ello son Sun Ra , Octavia Butler, , Funkadelic y Lee «Scratch» Perry .
Ha habido un descuido general de Afrofuturists en el continente africano que han sido instrumentales contribuyentes a la historia en constante evolución de este fenómeno. Aquí artistas como Francis Bebey , Ray Lema, Alec Khaoli y William Onyeabor vienen a la mente. «Nangadeef» es relevante hoy en día, ya que es un repositorio en gran parte inexplorado de los datos Afrofuturistic.
Además, la colaboración pan-africana y la fusión cultural en África es muy necesario por varias razones socio-históricos. Los africanos han, durante mucho tiempo, estado sujeto a las divisiones internas que nos imponen nuestros amos coloniales. Estas divisiones han impedido la comprensión de la cultura del otro, las tradiciones y similitudes abrumadoras. Estas divisiones también han fragmentado y aislado los elementos que constituyen nuestra identidad musical colectivamente rica y el patrimonio.
La pista ‘Pongi’ de ‘Nangadeef’.
Un disco como «Nangadeef» nos permite imaginar nuestra identidad musical fuera de nuestras divisiones históricas y actuales. En todo caso, el álbum es futurista en su capacidad para hacer que el oyente se olvide de que África es de hecho un problemático continente con una historia de divisiones impuestas en colonias que hacen que el ideal cultural panafricano parece descabellada. Nos dice que tenemos buena música en el continente que aún no se ha explorado, fundido, experimentado con y escuchado.
«Nangadeef» sigue siendo relevante hoy en día como los sonidos en el disco se pueden escuchar en posteriores grabaciones y contemporáneas, tanto dentro como fuera del continente. Piense Mbongwana estrella y jugo de Rocket y la Luna . Fuera de ser un posible vestigio de la historia cultural, el álbum todavía tiene un atractivo musical.
Musicalmente, sigue siendo en gran parte inexplorado, a pesar de su genio. Es fácil ver cómo el álbum se haya entendido mal e incluso se pasa por alto en la liberación en 1989. Hoy en día se produce la penetración y la intriga para el estudioso culturales, el oyente más exigente y la pista de baile » shazammer » por igual. Me volvería a ir tan lejos como para decir que el disco necesita ser muestreado por artistas electrónicos, neo-soul y hip-hop africanos que buscan Afrofuturistic sonidos del continente.
Mi relación con el álbum
He comprado el registro de hace un año a partir de un colector prolífica música africana y la etiqueta ex-disco, A & Rvan Reenen Jumbo . La primera cosa sobre el registro que me llamó la atención fue la portada. Parecía tan tribal y futurista, que es lo mío. entonces me dio al álbum una escucha sólo para descubrir que la música refleja mi percepción del arte de la cubierta. Desde entonces, el álbum ha sido un favorito en mi hogar.
«Nangadeef» me intrigó porque estoy fascinado con afrofuturism y cómo se manifiesta en la música, y también debido a su sensación panafricana. Me encanta cómo el registro me educó y me entretuvo 27 años después de haber sido puesto en libertad. Se siente tan nuevo para mí, tanto musicalmente como conceptualmente. También me hizo pensar acerca de cómo la progresiva tradicional y pueden coexistir en el tiempo presente, y lo hacen bastante bien.
Pájaros del mismo plumaje
El álbum es de ninguna manera el único que hace lo que hace. Sin embargo, es un brillante ejemplo de cómo los artistas africanos fueron empujando los límites y ser progresiva. Para ampliar aún más nuestra comprensión de las ideas Afrofuturistic panafricanas y sonidos aparecido en «Nangadeef» Recomendaría los álbumes siguientes:
A Francia y España serán enviados 600 maestros, quienes accederán a una capacitación mediante la beca Carlos Antonio López, según anunció el ministro de Educación y Cultura, Enrique Riera.
En una primera etapa 100 viajarán a España antes de fin de año y posteriormente otros 100 se trasladarán a Francia.
Al respecto, el presidente de la Federación de Educadores del Paraguay (FEP), admitió que desconoce los requisitos, sin embargo, aseguró que la situación financiera es uno de los factores que se tienen en cuenta y se centró en él.
«No sé si docentes van a irse, ese es el cuestionamiento, finalmente va gente de la parte administrativa que no está en el aula, lo que necesitamos son becas para personas humildes?, señaló Piris en conversación con radio UNO.
Denunció que tradicionalmente un 8 de cada 10 beneficiados son pudientes, mientras que solo dos reúnen las condiciones.
El postulante debe tener más de 40 años de experiencia en aula y administración para acceder a la capacitación.
Imagen tomada de: https://s3-sa-east-1.amazonaws.com/assets.abc.com.py/2016/06/30/docentes-del-pais-pueden-acceder-a-varias-maestrias-en-educacion-a-traves-de-las-becas-don-carlos-antonio-lopez-_814_573_1379060.jpg
Después de 100 días de asumir el cargo en el Ministerio de Educación de Eslovaquia, el Ministro školstva Plavčan informó las 67 tareas primordiales que seran asumidas para este año. A estas se suman otros acciones que forman parte del Programa Nacional para el desarrollo de la educación y la formación que se ha planificado con miras a cumplirlo en los próximos 10 años.
El sector de la educación no sólo presentó estos planes, sino que también anunció los procedimientos legislativos que permitieron la aprobación exitosa el 29 de junio de este año de dos nuevas leyes en el ámbito educativo firmadas por el Presidente de la República de Eslovaquia Andrej Kiska.
Los incrementos salariales, la exención para las escuelas primarias y el desarrollo de mesas redondas con docentes son sólo algunas de las tareas que deben gestionarse en el sector de la educación en los primeros 100 días después del inicio del gobierno, con el objetivo de traer un cambio real para el sistema educativo eslovaco.
De igual manera el aumento de los sueldos del personal docente y profesional en educación y profesores universitarios regionales de 6% es uno de los primeros cumplimiento de las obligaciones previstas. Para ello el Ministerio de Educación ha iniciado negociaciones con el Ministerio de Hacienda de manera que se pueda pagar en la educación regional y universitario, el aumentó de un 6% de sueldo y el correspondiente al año 2017. Si estas negociaciones tienen éxito, un total de los sueldos de los maestros y el personal profesional debe elevarse hasta el final del período de elección en casi un 40%.
Por su parte el contenido de la Ley ya aprobada por el presidente se debe principalmente a la promoción de la accesibilidad de la educación en el primer nivel de las escuelas primarias lo más cerca posible al domicilio de los alumnos más jóvenes. «Para los bebés sería mejor si van a la escuela en su pueblo como si hubieran padres traen en lugares distantes «, dijo el ministro školstva Plavčan.
Es de hacer notar que estas propuestas surgieron a partir de las discusiones con los representantes de la escuela y la comunidad académica que participaron en la formulación de la Delegación del Gobierno, de los cuales surgió 67 documentos con tareas específicas que se esperan desarrollar hasta finales de 2016.
América del Norte/ Ciudad de México/Redacción Marmor
El Secretario General de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), José Ángel Gurría, y el Secretario del Trabajo y Previsión Social, Alfonso Navarrete Prida, acordaron que México sea sede de la próxima Cumbre de Habilidades, en 2018.
En una reunión bilateral, ambos funcionarios compartieron puntos de vista sobre las experiencias de los países que integran la OCDE en materia de desarrollo de habilidades para la inserción laboral, y plasmaron a México como la nueva ubicación del evento, en reconocimiento al trabajo que el Gobierno del Presidente Enrique Peña Nieto ha realizado en los últimos años sobre la materia.
Durante el encuentro, el titular de la STPS agradeció a José Ángel Gurría el buen gesto y afirmó que es un gran honor la elección de nuestro país como sede de este importante evento ministerial.
Los países de la OCDE tenemos un gran aliado en esta organización de primer nivel, que con su capacidad técnica y amplia experiencia en diversas áreas, ha contribuido de forma sustantiva al desarrollo de políticas públicas en nuestras regiones, enfatizó Navarrete Prida, quien acudió con la representación presidencial.
Esta Cumbre, organizada bianualmente por la OCDE, reúne las áreas de trabajo, educación y desarrollo económico de cada nación para analizar la reconversión de habilidades y el impacto de las políticas públicas en materia laboral.
Ambos funcionarios también trataron asuntos de la agenda multilateral en el ámbito laboral y tuvieron como punto en común el desarrollo de capacidades prácticas en el corto plazo, con certificaciones que ayuden para la inserción en la materia, sin dejar de lado la importancia de la vinculación escuela-trabajo.
En este sentido, José Ángel Gurría consideró oportuna la decisión del Gobierno de México de solicitar la asistencia técnica de la OCDE para la elaboración de la “Estrategia de Competencias Eficaz para México”.
Este proyecto, implementado por la OCDE en conjunto con las dependencias federales que integren el Comité Nacional de Productividad, tiene como objetivo principal ofrecer una evaluación estratégica del Sistema Nacional de Habilidades y Competencias requeridas para una fuerza laboral mejor capacitada.
“El tema es concentrarnos en las habilidades laborales, en los oficios…, en las habilidades que les permitan tener un marco de trabajo y que esas habilidades, además, puedan ser homologables a los países vecinos fundamentalmente los Estados Unidos y Canadá, donde nosotros tenemos permeabilidad en migración laboral.
“Y hacia abajo en un inicio sano de recepción de migrantes que de todas maneras llegan como los hondureños, guatemalteco, salvadoreños, que se asientan en fincas cafetaleras en Tabasco y en tercer lugar en el Distrito Federal”, señaló el titular de la STPS.
En el marco de esta importante reunión, Navarrete Prida sostuvo otro encuentro bilateral con la Secretaria de Estado de Trabajo y Asuntos Sociales de Noruega, Christl Kvam, en la que se conversó sobre la posibilidad de suscribir un convenio marco de cooperación entre ambos países en materia de acuacultura, como un proyecto inicial, para proveer de alimentación necesaria, sobre todo en algas.
América del Sur/ Montevideo/Prensa Latina/ Juan Carlos Díaz Guerrero
El director académico del Centro de Formación para la Integración Regional (Cefir), Gerardo Caetano, consideró hoy en esta capital que en el actual contexto de la región el rol de los movimientos sociales es absolutamente decisivo.
En diálogo con Prensa Latina al término de la Cumbre Social del Mercado Común del Sur (Mercosur), el intelectual uruguayo manifestó que la participación de esas organizaciones dentro del bloque de integración es fundamental porque, entre otras cosas, siempre han reivindicado la otra agenda, el otro Mercosur posible.
Caetano subrayó que es fundamental porque la lucha política, que también incorpora a los movimientos sociales, no se reduce a lo que hagan los gobiernos.
Explicó que las sociedades tienen otras mallas para reivindicar intereses comunes, los cuales, dijo, cada vez más tendrán que ser intereses regionales porque las organizaciones sociales tienen que ser como el acicate para que una región con tanta desigualdad, con tantos desafíos y obstáculos de desarrollo se pueda afirmar.
Los gobiernos tienen que retomar una buena práctica establecida por algunos países como que «los líderes son conductores y también son conducidos y que se gobierna no solo mandando, sino obedeciendo», señaló el director del Cefir.
Significó en ese sentido que «eso no es nuevo en América Latina» y tiene que ver con la construcción de «un liderazgo efectivamente democrático».
El académico uruguayo subrayó que los movimientos sociales deben ser el soporte de esas causas, las cuales tienen que prevalecer y muchas veces permitir que «los gobiernos adviertan de sus errores y puedan retomar otras sendas».
Interrogado sobre qué le falta a los movimientos sociales, Caetano dijo que tienen que desbordarse de las fronteras nacionales e incorporarse realmente en redes regionales para que «hayan actores efectivos».
Al respecto, remarcó que ya comienzan a verse porque hoy tenemos la Confederación Sindical de las Américas, la Confederación de Centrales Sindicales del Mercosur y existe un Mercado Común Social que está articulado.
Sin embargo, estimó, «tenemos que ir a más», tenemos que buscar que los movimientos sociales tengan efectivamente posición regional y sean actores, porque vamos hacia eso.
El corto plazo mostrará otra cosa tal vez, valoró, pero vamos hacia una consolidación de la región, porque este es un camino que América Latina tendrá que tomar más temprano que tarde y los movimientos sociales tienen un rol anticipatorio que jugar.
Caetano apuntó que estas organizaciones también son responsables de agendas comunes y regionales, por eso resulta fundamental su desarrollo, y sobre todo, su resistencia a momentos complicados como este.
El ministro de Educación del Estado plurinacional señaló que, junto al LLECE, realizarán mediciones que les permitirán mejorar la educación a lo largo de la vida.
De acuerdo a la UNESCO, la incorporación de este país, intensifica la cooperación regional en materia de educación, fortalece los sistemas nacionales de evaluación y promueve el intercambio de capacidad técnica entre los países.
Una carta de acuerdo fue firmada el martes 28 de junio de 2016 por el Ministerio de Educación de Bolivia, a través de su titular Roberto Aguilar, y el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), organismo coordinado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).
La carta sella un compromiso de trabajo por los próximos cuatro años. Al respecto, el ministro boliviano señaló que con la incorporación al LLECE “hoy día iniciamos una gran tarea larga porque va a tener los mejores resultados para poder hacer una evaluación objetiva en lo que ha sido, es y será el modelo educativo y los resultados que tengan en el contexto de la formación de nuestros estudiantes», dijo.
A su juicio, lo primero es evaluar para generar imágenes sobre el estado de situación, y con ello mejorar la situación como país haciendo que se transforme la educación en beneficio de los estudiantes, de los docentes, de los padres y madres y de la sociedad en su conjunto.
«Si no generamos una concepción de que la educación es para la vida, y la evaluación es para mejorar esa educación para la vida, vamos a generar obviamente repeticiones de situaciones que no han tenido mucho aporte y resultado positivo», remarcó.
Por su parte, Atilio Pizarro, jefe de la sección de Planificación, Gestión, Monitoreo y Evaluación de la OREALC/UNESCO Santiago, señaló que la participación de más países intensifica la cooperación regional en materia de educación, fortalece los sistemas nacionales de evaluación y promueve el intercambio de capacidad técnica entre los países. Asimismo, enriquece la discusión pública y contribuye al desarrollo de los países aportando datos, evidencia, recomendaciones para la toma de decisiones y elaboración de políticas públicas.
De acuerdo a Pizarro, los países miembros pueden utilizar información estadística reconocida internacionalmente, confiable, comparable y exhaustiva para supervisar su progreso hacia el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el ODS nº4, y la Agenda de Educación 2030, que plantea como clave el aprendizaje efectivo y la adquisición de competencias básicas, habilidades profesionales y técnicas para el trabajo decente, pero también el aprendizaje relevante, aquel para la ciudadanía en el mundo plural, interdependiente e interconectado.
“Quiero dar una fraternal bienvenida al Estado Plurinacional de Bolivia al LLECE. Estoy seguro que esto apunta en la línea de garantizar el derecho a una educación de calidad y desde la UNESCO haremos nuestros mejores esfuerzos para apoyarlos en esta tarea”, enfatizó Pizarro.
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