Reseña de Libros

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Libro: Educación integral de la sexualidad: conceptos, enfoques y competencias

Reseñas

Reseña: Este material producido desde la UNESCO (2011),  muestra consideraciones teórico-metodológicas generales para el diseño e implementación y evaluación curricular de las acciones de educación de la
sexualidad con enfoque de género, cultural y de derechos sexuales en la formación del personal pedagógico.  Particularidades de la preparación del personal docente en formación en educación de la sexualidad y la prevención del VIH/SIDA con enfoque de género, derechos sexuales y culturales/

Link de Descarga: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Havana/pdf/Libro%20Educacion%20de%20la%20sexualidad%203.pdf

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Libro: Reducir las diferencias: El poder de invertir en los niños más pobres

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Reducir las diferencias: El poder de invertir en los niños más pobres

Este informe proporciona nuevas pruebas decisivas que respaldan una predicción audaz que UNICEF realizó en 2010: el mayor costo que supone llegar a los niños más pobres con intervenciones de salud de gran eficacia que salvan vidas se compensa por los mejores resultados que generan estas inversiones. Este estudio combina datos y herramientas de modelado de 51 países. Los resultados indican que el número de vidas salvadas al invertir en los más desfavorecidos es casi dos veces mayor que el número de personas salvadas mediante una inversión equivalente en los grupos menos desfavorecidos.

Información general
Autor: UNICEF
Precio:Gratis
Número de páginas:32
Fecha de publicación:Julio 2017
Editor:UNICEF
ISBN:978-92-806-4884-3
Versiones disponibles en otros idiomas
Inglés Francés Español
Formatos disponibles
PDFDescarga gratuita
Para obtener más información
Sírvase contactar: pubdoc@unicef.org
Fuente: https://www.unicef.org/spanish/publications/index_96534.html
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Libro: Formación para la crítica y construcción de territorios de paz

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Formación para la crítica y construcción de territorios de paz

Claudia Piedrahita Echandía. Pablo A. Vommaro. María Cristina Fuentes Zurita. [Editores] 

Claudia Piedrahita Echandía. Pablo A. Vommaro. Adrián José Perea Acevedo. Oscar Useche. Clara Inés Pérez. María Cristina Fuentes Zurita. Héctor Domínguez Ruvalcaba. Víctor Germán Sánchez Arias. Ricardo García Duarte. Álvaro Díaz Gómez. Claudia Mónica Londoño Villada. Jordi Castillo Álvarez. Willy Soto Acosta. Marta W. Torres Falcón. Ligia Fanny Naranjo Ramírez. María Eugenia Covarrubias Hernández. Marisol Pérez Ramos. María Eugenia Espinoza Téllez. Víctor Gerardo Cárdenas González. [Autores de Capítulo]

Colección Grupos de Trabajo. 
ISBN 978-958-20-1281-6
Universidad Distrital Francisco José de Caldas. CLACSO.
Bogotá.
Julio de 2017

Nos encontramos en medio de una crisis civilizatoria, pero también en un contexto de profundas posibilidades. Las verdades que nos sustentas, ancladas en la cultura, nos plantean cada vez más preguntas y aunque tenemos miedo a abandonar las seguridades que nos da la repetición sin fin de un libreto aprendido, esta paradoja es la protagonista principal de nuestro tiempo. Nos debatimos entre las certezas que se agotan ante la evidencia de su inviabilidad y el salto al vacío que supone buscar nuevas formas de relaciones que aún se encuentran en el terreno de lo incierto. Este libro pretende dar cuenta del camino que estamos transitando a través de la Red Iberoamericana en Estudios sociales-RIES. El mejor modo verbal que da cuenta del mismo es el gerundio, pues expresa una acción continuada en el tiempo, que no logra decantarse en el presente para empezar a ser parte del pasado, ni tampoco es una acción futura que no logra expresar lo que ya ocurre. Es lo que Boaventura De Sousa Santos llama «lo todavía no». Los 16 artículos que conforman este libro dan cuenta del caminar de esa red inquieta y comprometida con la construcción permanente de nuevas formas de relacionarnos entre los seres humanos, sin dejar de lado la importancia de entender el cómo y el por qué nos empeñamos en repetir y sostener creencias que soportan dolor personal y colectivo. Pretende ser también una invitación a vincular cada vez más mujeres y hombres en esta búsqueda.
Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1246&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1186
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Libro: Movimientos sociales y sistemas políticos en América Latina

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Movimientos sociales y sistemas políticos en América Latina

 

La construcción de nuevas democracias

Christian Adel Mirza. [Autor] 

Colección Becas de Investigación. 
ISBN 987-1183-45-3
CLACSO.
Buenos Aires.
Junio de 2006

Este libro es el fruto de una investigación finalizada en setiembre de 2004 dedicada a estudiar a determinados movimientos sociales y su relación con los sistemas políticos desde una perspectiva comparada en Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, Paraguay, Venezuela y Uruguay durante el período 1996-2003. Su autor plantea la necesidad de contar con movimientos sociales autónomos en aras de construir un edificio democrático mucho más sólido e integrador. La autonomía adquiere importancia en tanto los movimientos sociales se convierten en sujetos de las historias cotidianas y de la historia nacional y regional. Habida cuenta del cambio de las orientaciones económicas y políticas que se registraron a partir de 2004 en buena parte de los países analizados, el contexto actual de América Latina nos sigue convocando a examinar el papel de los movimientos sociales. Las democracias están consolidadas pero persisten zonas de fragilidad. La pobreza y desigualdad social siguen siendo elementos de la dura realidad. En ese contexto, ¿tendrán los movimientos sociales la capacidad y la autonomía suficientes para responder a los desafíos y dilemas de construcción de unas democracias más participativas e inclusivas? Se presentan aquí algunas de las respuestas posibles a ese interrogante, con el propósito de alimentar el debate contemporáneo acerca de la democracia, la acción social colectiva y el futuro próximo de los latinoamericanos.
Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=145&campo=titulo&texto=movimientos
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Reseña de Libro: Por una Asamblea Constituyente.

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Mecanismos, procesos y contenidos para una nueva Constitución.

América del Sur/Chile.
Francisco Quiero Aguirre. Jaime Gajardo Falcón. [Compiladores]

Patricio García. Bernardo José Toro Vega. Felipe David Ponce Bollmann. Carlos Arrué Puelma. Francisco Zúñiga Urbina. Bárbara Sepúlveda Halles. Leonardo Ortiz. Nicole Vásquez. Pablo Canelo Bridshaw. Ana Esther Ancapi Landaeta. Luisa Fernanda García Lozano. Francisco Quiero Aguirre. Jaime Gajardo Falcón. [Autores de Capítulo]
ISBN 978-956-7074-15-0
ICAL. CLACSO.
Santiago de Chile.
Mayo de 2016

El proceso constituyente, entendido como aquella sucesión sistemática de etapas en las cuales un pueblo decide que su carta fundamental ya no tiene validez, ha dado su inicio formal el 13 de octubre de 2015. Resolviendo por n la incertidumbre existente frente a cómo nos dotaremos de una nueva Constitución, quedan aún por resolver dos preguntas fundamentales ¿Cuál será el mecanismo por medio del cual se elaborará la nueva Constitución? Y aún más importante ¿Cuáles son los contenidos que ha de poseer la nueva Constitución? Este libro tiene como propósito responder ambas preguntas. Producto de un trabajo colectivo que une a académicos, expertos y distintos profesionales de las ciencias sociales, se busca abordar el fenómeno de la creación constitucional con una premisa clara: la Asamblea Constituyente es el mejor mecanismo para una nueva Constitución, ya que asegura una participación democrática, participativa e institucional en la elaboración de sus futuros contenidos.
Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20160505012718/asamblea.pdf
Imagen: http://www.clacso.org.ar/clacso/novedades_editoriales/img_tapas/1105_Tapa.jpg
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Libro: Seis Sombreros para Pensar

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Libro: Seis Sombreros para Pensar

Autor: Edward De Bono

1999

Ediciones Juan Granica S.A.
España
Cuando una persona se enfrenta a un proceso de toma de decisiones, su mente comienza a contemplar una serie de razones y emociones que le llevan a optar por una alternativa. Ese extraño proceso mental en que el individuo coteja las ventajas, los inconvenientes, los hechos, los sentimientos y otra serie de informaciones relevantes resulta muy difícil de explicar o de simular. En consecuencia, lo que se da de forma natural en el cerebro humano suele resultar extremadamente complejo cuando, por ejemplo, tratamos de aplicarlo a una decisión colectiva. No es de extrañar que en esos casos surja la confrontación, que cada participante ensaye tirar para su lado y que muchos no quieran o no sean capaces de asumir la perspectiva de otros.
Pues bien, el método de los seis sombreros no hace sino reproducir, de forma más sencilla, los procesos que tienen lugar en nuestra mente cuando tomamos decisiones, convirtiéndolos en algo sistemático y público. Para simplificar el pensamiento, este método propone que las cosas se atiendan una por una, y que todos los participantes se concentren coordinadamente en la que está siendo estudiada. Así, no solo se facilita el cambio de actitud —para lo cual basta con pedir un cambio de sombrero—, sino que se organizan puntos de vista diferentes y se crea un mapa enriquecido para tomar mejores decisiones.
Cada sombrero simboliza una forma de ver, una manera específica de pensar, que no se preocupa tanto por describir lo ya ocurrido, sino que intenta vislumbrar lo que está por venir. Al tratarse de una convención aceptada, que responde a ciertas reglas concretas, el uso de los sombreros permite expresar libremente aquello que la racionalidad lógica de occidente tiende a censurar y, al mismo tiempo, contribuye a limitar y a darle un mejor uso a ciertas formas de pensamiento que son propias de dicha racionalidad, pero que por lo general suelen conducir a discusiones y confrontaciones infructuosas. Cuando los pensadores han incorporado las reglas de este método y el uso de los sombreros se ha convertido en una especie de lenguaje común, el ejercicio de pensar logrará deparar resultados maravillosos e imprevistos.
Para descargar el libro, haga clic aquí:
Fuente de la Reseña:
https://www.leadersummaries.com/ver-resumen/seis-sombreros-para-pensar
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Libro: Evaluación formativa y compartida en educación: experiencias de éxito en todas las etapas educativas

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Libro: Evaluación formativa y compartida en educación: experiencias de éxito en todas las etapas educativas

López-Pastor, Víctor Manuel (coord.);Pérez Pueyo, Ángel, 1967- (coord.)

Facultad de Educación

Educación Física y Deportiva

La finalidad de este libro es difundir entre el profesorado qué es la “Evaluación Formativa y Compartida” y cómo el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación en las aulas puede generar más aprendizaje en más alumnos y ayudar a lograr más éxito educativo en nuestros centros. El libro recopila evidencias de muchas de las experiencias de “buenas prácticas” que se pueden encontrar en todas las etapas del actual sistema educativo. Las experiencias que presentamos a continuación muestran algunas de esas “otras realidades” que se pueden encontrar en los centros educativos en relación a los procesos de evaluación formativa y que han demostrado su carácter innovador, eficacia, sostenibilidad y reproductibilidad. Además, se presentan una aclaración conceptual de los términos más utilizados y una serie de instrumentos, algunos novedosos, que se antojan más adecuados para determinadas actividades. En definitiva, esperamos que este libro sirva a los docentes para comprobar la viabilidad de este tipo de experiencias y sus beneficios en cualquier etapa y nivel.

León: Universidad de León, 2017

Para descargar el libro, haga clic aquí:

http://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/5999/Libro%20ULE%20Buenas%20Pr%c3%a1cticas%20Docentes%20L%c3%b3pez-Pastor%20%26%20P%c3%a9rez-Pueyo%20coord.%202017.pdf?sequence=1

Fuente de la Reseña:

http://buleria.unileon.es/handle/10612/5999

 

 

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