La venganza de la historia
Hegemonía y contra-hegemonía en la construcción de un nuevo mundo posible
Emir Sader. [Autor]
ISBN 950-9231-98-3
CLACSO. Fondo de Cultura Económica.
Buenos Aires.
Mayo de 2004
La venganza de la historia
Hegemonía y contra-hegemonía en la construcción de un nuevo mundo posible
Emir Sader. [Autor]
Cesar Leal Soto. Pablo Canelo Bridshaw. [Compiladores]
Miguel Lawner Steiman. Felip Gascón i Martín. Patricia Muñoz Salazar. Tania de Armas Pedraza. Suana Medeiros Silva. Claudio Utiratan Gonçalves. Boris González López. Pablo Saravia Ramos. Tomás Koch Ewerts. Pablo Canelo Bridshaw. Gustavo De la Barra Riquelme. Claudia Aranda Andrades. Katherine Fernández Olivares. Birgit Hoinle. [Autores de Capítulo]
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Secretaría Ejecutiva. Secretaría Ejecutiva.
ISBN 978-956-7074-17-4
ICAL. CLACSO.
Santiago de Chile.
Diciembre de 2016
Una de las contribuciones de esta obra es la revalorización de la Educación Popular como estrategia de emancipación de la sociedad civil desde sus múltiples subalternidades. Es reconocer, a través de la historia, una serie de experiencias que desde el mundo popular han surgido como respuesta a la violencia cultural y económica del sistema capitalista. Las propuestas metodológicas, concepciones teóricas, objetivos, logros y problemáticas, contribuyen a los debates teóricos y prácticos que desde nuestra Latinoamérica se siguen desarrollando en diferentes rincones de nuestro continente.
Autor:
Marco Raúl Mejía Jiménez
Páginas: 253 / Tamaño: 24×17 cm /
Violencia y cultura: reflexiones contemporáneas sobre Argentina
Ana Belén Blanco. María Soledad Sánchez. Sergio Tonkonoff. [Editores]
Martín Albornoz. Julián Axat. Ricardo Bartís. Daniel Feierstein. Rolando Goldman. Julián Troksberg. Horacio González. Mauricio Kartun. Alejandro Kaufman. José Mateos. Flabián Nievas. Jonathan Perel. Esteban Rodríguez Alzueta. Eduardo Rinesi. Daniel Santoro. Maristella Svampa. Miguel Vitagliano. [Autores de Capítulo]
Colección Becas de Investigación.
ISBN 978-987-722-024-7
CLACSO. Instituto de Investigaciones Gino Germani.
Buenos Aires.
Julio de 2014
El presente libro reúne los encuentros realizados en el marco del Ciclo de debates “Violencia y Cultura. Reflexiones contemporáneas sobre la Argentina”, que se desarrolló a lo largo del primer semestre del año 2013 en la Biblioteca Nacional de Argentina. Este ciclo de debates es producto de un trabajo de investigación colectivo que desarrollamos en el Instituto de Investigaciones Gino Germani. Allí, con la coordinación de Sergio Tonkonoff, realizamos reuniones periódicas en las que buscamos avanzar en la problematización y conceptualización de la relación entre violencia y cultura a partir de la lectura y el análisis de una selección de teorías sociales contemporáneas.
Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=894&campo=titulo&texto=cultura
América del Norte/Estados Unidos
Al conocer a grandes pedagogos tales como dewey,neill,montessori,skinner,freire,freinet,giroux… nos cuestionamos acerca de la pedagogía actual, nos preguntamos si lo que planteaban estos pedagogos,esta siendo funcional en nuestros dias?? y llegamos a la conclusión de que estos autores englobaban la educación principalmente dentro de la escuela,pero en la actualidad esa no es la realidad,nuestro aprendizaje debe ser permanente es decir debe estar,cada día,a cada hora y en cada momento de nuestras vidas,la educación no solamente es la obtenemos dentro de una institución como la escuela ,que por años a sido predominante parta el aprendizaje de las personas,hay que entender que la educación va mas halla, la educación la obtenemos de nuestras familias,de la sociedad, de nuestra cultura y la escuela es solamente parte d una insitucion de la sociedad,esta solamente forma y engloba una parte de nuestro aprendizaje…. al mencionar esto…nos preguntamos si esta es un institución que permanecerá por siempre en nuestra sociedad? el mundo vive múltiples cambios…y estos repercuten en nuestras vidas,y por supuesto en las escuelas,que deben dejar de ser tan estructuradas,hay que optar por una educación mas libre,en donde los profesores innoven,creen nuevos métodos de enseñanza y que llame la atención de los alumnos,solo asi conservaremos a la escuela como parte de nuestra sociedad,que próximamente se convertirá en la sociedad del conocimiento siendo este … herramienta principal para el desempeño de cada uno como persona.
Fuente: https://youtu.be/0N3M6R9yNmw?list=PLqzBXm8qH27KEudxwyJjprzQ_JcvcXt_A
Imagen: http://1.bp.blogspot.com/_X4lhE_cc2iY/S-S1ePJ2vVI/AAAAAAAAAFg/agoW379GmUg/s1600/collage+upana.jpg
ISBN: 978-92-1-058485-2
CEPAL
Chile – Santiago
Septiembre de 2016
ISBN: 85-98757-03-9
Fundação Bando do Brasil. Petrobras. IPF
Brasil –
2005