Reseñas

Page 433 of 558

« Anterior 1 … 431 432 433 434 435 … 558 Siguiente »

Libro: Repensar las fronteras, la integración regional y el territorio

febrero 12, 2017febrero 12, 2017Reseñas

Repensar las fronteras, la integración regional y el territorio

Willy Soto Acosta. [Editor]

Zidane Zeraoui. [Presentación]

Guillermo E. Acuña González. Juan Agulló. Mauricio Arley Fonseca. Mariana Aparicio Ramírez. Jayme Benvenuto. Fábio Borges. Milton Bragatti. Pedro Caldentey del Pozo. Carlos Humberto Cascante Segura. Nery Chaves García. Marcos Costa Lima. Germán Carrillo García. Justo Cuño Bonito. Josué Fernández Araya. Eduardo Fonseca Vargas. Patricia Elena Giraldo Calderón. Adriana Gómez Barboza. Gustavo Matiuzzi de Souza. Roberto Goulart Menezes. Stéphane Granger. Méndez Romero Wendy Pamela. Shiguenoli Miyamoto. Claudio Monge Hernández. Federico Morales Barragán. Juan Carlos Páez Vieyra. Karina Lilia Pasquariello Mariano. Carmen Lidieth Montero Ceballos. Camilo Pereira Carneiro. Carolina de los Ángeles Picado Durán. José Manuel Quirós Vega. Bárbara Rojas Quirós. Karina Sánchez Prado. Ana Sofía Solano Acuña. Laura Solís Bastos. Francisco Santos Carrillo. Yendry Vargas Trejos. María Yeimy Vásquez Barrantes. Gutemberg de Vilhena Silva. Willy Soto Acosta. [Autores de Capítulo]

ISBN 978-9968-558-46-4
CLACSO. IDESPO. Universidad Nacional de Costa Rica. Escuela de Relaciones Internacionales – UNA.
Heredia.
Febrero de 2017

Los temas que en esta obra se tratan: Estado, territorio, espacios transfronterizos, procesos de integración regional, tradicionalmente se han abordado desde teorías de las Ciencias Sociales desarrolladas en Europa y en Estados Unidos. Esto podría representar una bofetada a la realidad, en este caso latinoamericana, en tanto que algunas de las experiencias de integración regional en América Latina, se dieron mucho antes de que Europa comenzara con su proceso integracionista. El usar marcos teóricos europeos y estadounidenses, por supuesto, no es ningún “pecado”, siempre y cuando se considere que tales paradigmas nacieron para explicar realidades de esos países y no para dar cuentas de los procesos socio-históricos de regiones como América Latina, África, Asia, Oceanía, ni del sur dentro del norte, es decir, las zonas periféricas en el interior de los países “desarrollados”. Este libro es un intento de romper con la pretensión de “ciencia (social) única y absoluta” con que se ha presentado (y nosotros, muchas veces, hemos aceptado) el pensamiento eurocéntrico. Pero, la misma receta debe aplicarse desde el sur: la humildad o la negación de la pretendida verdad absoluta. Es decir, lo “decolonial” pasa por el reconocimiento de que por más atrincherados de métodos cuantitativos y cualitativos que estemos, por más “triangulación metodológica” empleada, nuestros estudios serán una aproximación de algo, no un retrato y mucho menos, un video.

Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1213&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1150

Comparte este contenido:

Las universidades en América Latina: ¿reformadas o alteradas?. La cosmética del poder financiero

febrero 11, 2017febrero 10, 2017Reseñas

Autora: Mollis, Marcela

Año: 2003

Editorial: CLACSO

Ciudad/País: Buenos Aires, Argentina

ISBN: 950-9231-84-3

Sinopsis: En la llamada década perdida para el desarrollo económico, para la equidad y para la justicia social, las universidades han perdido su razón d’être. Al quebrarse el contrato social con el Estado y ser arrojadas a las fuerzas del “todopoderoso mercado”, las universidades públicas y privadas de América Latina comenzaron a transitar la “mercadotecnia” 1 como una alternativa para recuperar su debilitado financiamiento y buscar una nueva identidad.

En estos capítulos intentaremos brindar respuestas a una pregunta clave para la identidad universitaria latinoamericana del tercer milenio, raras veces orientadora de los debates acerca de las reformas y sus impactos: ¿cuál es el sentido sustantivo de la gran transformación de la universidad en el mundo global?

Descargar aquí: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20101109010429/mollis.pdf

Comparte este contenido:

Libro: Peasant´s agriculture in Asia

febrero 10, 2017febrero 5, 2017Reseñas

Asia/China/Febrero 2017/Reseña/http://www.clacso.org.ar/

François Houtart. Wen Tiejun. [Compiladores]

Tsui Sit. Cho Ju Young. Byatshandra Jarga. Odonchimeg Puntsag. Antinio Tujan. Indra Lubis. J. J. Polong. Qinghua Yuan. Vu Dinh Ton. Ujjaini Halim. Netra Prasad Timsina. Fernando Sarath. [Autores de Capítulo]
…………………………………………………………………………
Sur-Sur.
ISBN 978-9962-645-98-6
CLACSO. Ruth Casa Editorial.

Junio de 2013

*Disponible sólo en versión digital

To raise the question of peasant agriculture in a seminar organized in China is a real challenge, because of its long tradition in this country. However it has also today a new perspective, because of the rapid urbanization and industrialization process, even if the context is quite different here and in other Asia countries as in the rest of the world. There are three main reasons for the importance of the topic. First is the necessity of feeding humankind. In the middle of the century, we will have between 9 and 10 billion human beings to feed in an increasing urban proportion, which means that food production will have to be multiplied by two or three. The second reason is to save the planet. This is not only a quantitative question. It means the necessity of developing a type of production respectful of the regenerating capacity of the earth. Every year this capacity is reduced and agriculture, as it is performed today, is part of the problem. Finally the promotion of welfare for about 3 billion people living on agriculture is also at stake. All this is a task for everyone in the planet. (…)

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?campo=titulo&texto=asia&id_libro=774

Fuente:

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?campo=titulo&texto=asia&id_libro=774

Fuente imagen

https://lh3.googleusercontent.com/p5u1QSeiLR2P-zWsjgoDVzMQM_1XcDglM7_2Y8EihCbhUEWyPif15n83fH_1g7GZp4_7=s85

Comparte este contenido:

Libro: La mirada futura. Educación y Nuevas Tecnologías

febrero 10, 2017febrero 9, 2017Reseñas

José Antonio Gabelas Barroso

Comunicación y Medios cumple con este volumen su cuarto aniversario. Promovida por El Periódico de Aragón, e integrada en el proyecto educativo El Periódico del Estudiante, esta colección se ha convertido en uno de los foros de experiencias didácitvas en torno a los medios y su impacto sociocultural, más importantes de nuestra comunidad aragonesa. Conforme este proyecto madura, observamos que son más los centros y profesores que agradecen tener este panel abierto a sus trabajos e iniciativas. Así queremos que siga.

La mirada futura propone una reflexión sobre las múltiples y radiales relaciones entre la escuela y las llamadas Nuevas Tecnologías. No se habla mucho de las conexiones que existen, y que son cada vez más consistentes, entre los entornos mediáticos y la red; entre los medios de comunicación de masas y las nuevas tecnologías cuyo epicentro es Internet, por este motivo, aquí las aportamos. Nuestros jóvenes consumen la vorágine de las pantallas y se desenvuelven entre sus redes, afectos y efectos. La escuela no puede seguir anclada en la página. Tampoco pretendemos enfrentar la pizarra a la pantalla. Cada medio tiene su función. Las pantallas necesitan de mucha reflexión, que puede y debe proporcionar la escuela.

Este volumen presenta unas reflexiones en voz alta que buscan la confrontación y el diálogo, además de enmarcar mínimamente el panel de experiencias, que es lo importante. De nuevo estamos ante una obra coral escrita desde el aula para el aula, Esperamos que este conjunto de iniciativas sea un incentivo para que los que nos leen, se animen a colaborar y enriquecer este proyecto editorial.

Índice

Prólogo: Realidades de la educación virtual. Dr. Josep M. Duart.

Introducción: Las TIC en la educación. José Antonio Gabelas

Nuevos mundos, nuevos jóvenes. Carlos Gurpegui.

1. Los nuevos roles del educador ante las TIC. Experiencias en torno a las N.T.I. Joaquín Maso.

2. Del segundo al tercer entorno.Telépolis en varias revistas dedicadas a los jóvenes. Verónica Alconchel, Carmen Naval.

3. Educación, Tercer Mundo, Nuevas Tecnologías. Adelantos para toda la Humanidad. Mª Teresa García

4. Intercambio cultural con México. Encuentro de dos colegios diferentes en dos países distintos. Miguel Ángel López.

5. Le Matrice: acercar la realidad a través de la virtualidad. Un análisis crítico por medio del francés y de Internet. Raquel Diago.

6. Cine, emoción y aventuras virtuales. Experiencia interdisciplinar con El Guerrero 13. Nieves Navarro, Luis Alberto Simarte.

1. Música, sonido e imagen. Cine y virtualidad desconocida. Julio Panizo

Apéndice. Webs educativas en castellano. Carlos Gurpegui

http://www.periodicodelestudiante.net/publicaciones.asp

Descargar en: http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=biblioteca.LeerLibroIU.leer&libro_id=914&traductor=&pagina_actual=2

Comparte este contenido:

Libro: Conflictos sociales, luchas sociales y políticas de seguridad ciudadana

febrero 9, 2017febrero 9, 2017Reseñas

Conflictos sociales, luchas sociales y políticas de seguridad ciudadana

César Barreira. Jose Vicente Tavares dos Santos. Jaime Zuluaga Nieto. Roberto González Arana. Felipe González Ortiz. [Coordinadores]

Juan S. Pegoraro. Jose Vicente Tavares dos Santos. Alex Niche Teixeira. Paula Ximena Dobles. Juan Carlos Betancur. Flor Edilma Osorio Pérez. Loreto Correa Vera. Jaime Zuluaga Nieto. Clara Inés Aramburo Siegert. Luis Fernando Trejos Rosero. César Barreira. Leonardo Sá. Jania Perla Diógenes de Aquino. Nilia Viscardi. Ricardo Fraiman. Felipe González Ortiz. Martha Nateras González. [Autores de Capítulo]

Colección Grupos de Trabajo.
ISBN 978-607-422-4719
CLACSO. UAEM. Instituto Latinoamericano de Estudios Avanzados de la Universidad de Rio Grande del Sol.
Toluca.
Octubre de 2013

Publicar un libro con colegas latinoamericanos sobre el tema de la violencia, las políticas públicas en torno a la seguridad, el crimen, los territorios y los grupos étnicos representa un compromiso obligatorio para la reflexión social de nuestra región. En buena medida se puede afirmar que la problemática social para América Latina constituye un insumo necesario para hacer teoría, proponer conceptos y generar ideas que ayuden a la conformación de una masa crítica desde la que podamos contribuir a la formación de las ciencias sociales desde América Latina. En este mismo orden de ideas puedo asegurar que embarcarse en la publicación de un libro de esta naturaleza contribuirá a la construcción de la ciencia mundial que se escribe en español y en portugués. El tema que reúne a investigadores de distintos países es relevante, además, por el hecho de que potencia la formación de redes de investigación en torno a un tema común, en este caso, la violencia y la seguridad ciudadana. Cada contri- bución representa una mirada, una perspectiva, un cúmulo de información, una experiencia particular que permite comparar, conocer y darse una idea sobre las maneras singulares de experimentar un proceso que parece haber llegado para quedarse y que, por la misma razón, debe ser estudiado con la intención de buscar estrategias que permitan disminuir su poder destructivo sobre lo social.

Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=809&campo=titulo&texto=politica

Comparte este contenido:

Escritos en los cuerpos racializados. Lenguas, memoria y genealogías

febrero 9, 2017febrero 8, 2017Reseñas

09 febrero 2017/ Autora:Karina Bidase/Fuente:Mujeres en Red

El contenido de este libro es propio del tiempo en que vivimos. Se encuentra inscrito en la genealogía de las luchas de las mujeres y feministas frente a los feminicidios, ejemplificadas aquí por el acontecimiento conocido como «Ni Una Menos».

En ese mapa de los feminismos del Sur, las teorías feministas des y poscoloniales ocupan un lugar destacado, cuestionando las representaciones victimizantes y homogeneizadoras de las mujeres del Tercer Mundo hoy llamado Sur Global, bases de «una retórica salvacionista» que resulta en un proyecto de corte colonizador.

Asimismo, reflexiona acerca de la ética de la responsabilidad feminista ante el problema de la narración de la trama y la memoria. Frente a lo «inenarrable», ¿cómo llegar a escribir una narrativa feminista que sea eficaz simbólicamentede escribir esas pérdidas, que sea capaz de interpelar al mundo?

«Escribo este libro a la luz de las movilizaciones de organizaciones sociales que luchan contra los feminicidios en mi país: Ni Una Menos. Junto con La Casa del Ecnuentro; la Campaña Nacional contra las Violencias a las Mujeres; la Comisión Provincial de la Memoria; la comunidad Siluetazo contra los feminicios y las desapariciones de mujeres (…)

El espesor de este libro es propio de este tiempo. Concentración de cuerpos reclamando justicia por las mujeres asesinadas en Argentina, Chile, Brasil, Uruguay por el sistema capitalista y patriarcal-racista y en nombre de él. Se encuentra inscripto en la geneaología de las luchas de los movimientos de mujeres y feministas de la región.»

Fuente: http://www.mujeresenred.net/spip.php?article2268

Comparte este contenido:

Page 433 of 558

« Anterior 1 … 431 432 433 434 435 … 558 Siguiente »

Libro: Repensar las fronteras, la integración regional y el territorio

Libro: Peasant´s agriculture in Asia

Libro: La mirada futura. Educación y Nuevas Tecnologías

Escritos en los cuerpos racializados. Lenguas, memoria y genealogías

OtrasVocesenEducacion.org

Recomendamos

Búsqueda

Visitantes

OtrasVocesenEducacion.org

Recomendamos

Búsqueda

Visitantes

Tu voz en Otras Voces

¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!