Page 519 of 558
1 517 518 519 520 521 558

15 cortometrajes para trabajar la inteligencia emocional

7 de julio de 2016/ Fuente y autor: educacion 3.0/

Las habilidades prácticas que reúne la inteligencia emocional se dividen en cinco áreas: la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las destrezas sociales. Hemos recopilado la siguiente selección de cortometrajes animados para el aula de Infantil y de Primaria con los que los estudiantes reforzarán sus habilidades, tomarán conciencia de los sentimientos y las necesidades de los demás…

1. La Flor Más Grande del Mundo

cuento-la-flor-mas-grande-saramagoEste cuento escrito y narrado por José Saramago trata sobre un niño que crece en un mundo quebrado por el individualismo, la desesperanza y la falta de ideas, donde prevalece el egoísmo, la falta de solidaridad o de amor a la vida. El niño realiza un viaje a su interior en busca de los valores esenciales que le ayudarán a darle sentido a su vida y su infancia se convertirá en el lugar para reencontrarse con lo mejor de sí mismo.

2. Cuando estoy enfadado

cuando-estoy-enfadadoBeatriz Montero narra este cuento de Trace Moroney, de la editorial SM, que explica a los niños que el enfado es un sentimiento normal, siempre y cuando no se haga daño a nadie. El mejor momento para escucharlo es cuando los niños se enfadan ya que aprenderán a controlarlo y a tener una autoestima sana. Este vídeo fue emitido en el programa infantil ‘La merienda’, Tenerife, en 2013.

3. Paula y su cabello multicolor

paula-y-su-cabello-multicolorTrata de enseñar a los niños a identificar las emociones básicas como son la alegría, la tristeza, el enfado o el miedo para que después las acepten y puedan expresarlas y canalizarlas de manera positiva y saludable. El cuento, de Carmen Parets, está escrito en un lenguaje sencillo, recomendado para niños a partir de 3 años. Además, cuenta con una amplia recopilación de recursos y actividades gratuitas complementarias que se pueden encontrar en su página de Facebook.

el-monstruo-de-colores4. El monstruo de los Colores

Anna Llenas cuenta la historia del Monstruo de los Colores, quien se hace un lío con las emociones y le toca resolver el enredo. Es un gran apoyo para explicarle a los más pequeños las emociones, ya que después de escucharlo se pueden desarrollar un montón de actividades donde ellos mismos pueden expresar sus sentimientos.


5. Cerebro dividido
 (Brain divided)

brain-dividedEste cortometraje de animación muestra cómo funcionan los dos hemisferios del cerebro masculino cuando se enfrenta a una cita romántica con una mujer. Por un lado, está el correcto y coherente y, por otro, el sensible y sexual. Se trata de un film humorístico realizado por Josiah Haworth, Joon Shik Song y Joon Soo Song que muestra esa batalla entre la cabeza y el corazón.

EL PEZ ARCOIRIS6. El pez arcoiris: En el océano existe un hermoso pez que se llama Arcoiris por sus precisos escamas de colores y al que todos admiran por su gran belleza. Pero en realidad este hermoso pez está solo, su egoísmo hace que ninguno de sus compañeros quiera jugar con él. Un cuento de Marcus Pfister que enseña lo importante que es compartir.

MONSTERBOX

 

7. Monsterbox: Es una emotiva, divertida y tierna animación sobre la amistad. Sus autores, Ludovic Gavillet, Lucas Hudson, Colin Jean-Saunier y Dérya Kocaurlu, son cuatro estudiantes de una reconocida escuela de Arte y Diseño de Lyon (Francia) que han sabido llegar al corazón de pequeños y mayores. Los protagonistas son dos amigos totalmente diferentes que valoran la amistad por encima de todo, sabiendo reconocer los errores y aprendiendo de ellos.

MIEDO8. Miedo: El cuento de Graciela Beatriz Cabal cuenta cómo un niño vive diferentes situaciones de miedo: a la oscuridad, al ruido, a las personas bajitas, a las altas, etcétera, hasta que adopta un perros y se come todos sus miedos. Un historia de fortaleza para superar una difícil situación.

EL PUENTE9. El puente: Este corto enseña a trabajar en equipo. Un ciervo, un conejo, un oso y un mapache transmiten el mensaje de que en este mundo hay espacio para todos si colaboramos y ponemos de nuestra parte. Todo ocurre a la hora de cruzar un estrecho puente; el oso y el ciervo se enfrentan mientras que el conejo y el mapache se ayudan para salvar los obstáculos… Y lo consiguen.

MI LADO DE LA BUFANDA10. Mi lado de la bufanda: Carmen Parets es la autora de este cuento sobre la amistad de dos amigos, Héctor y Violeta. Enseña a los más pequeños el valor de la amistad verdadera a través de una bufanda que les une, a veces parece que les separa, otras les llena de amor y en ocasiones es como si les ahogara. Una metáfora sobre el valor de la amistad verdadera.

For the birds

11. For the birds: Cortometraje de animación de los estudios Pixar que se estrenó en 2000. La trama se desarrolla en un cable telefónico, donde 15 pájaros pequeños comienzan a burlarse de un pájaro de mayor tamaño.

Chicken or The Egg

12. Chicken or The Egg: Esta propuesta, con tintes románticos y un toque de humor, cuenta la historia de un cerdito al que le apasiona comer huevos. Pero un día se enamora de una gallina y tendrá que elegir, ¿el huevo o la gallina?

Empathise

13. EmpathiseApenas tiene una duración de dos minutos, pero resulta de especial interés para trabajar la empatía con los más pequeños y también concienciarles sobre el cuidado de los animales.

 

El poder de la empatía

14. El poder de la empatíaEs un cortometraje de la Doctora en Trabajo Social Brené Brown, que ha dedicado parte de su trayectoria profesional a estudiar el coraje, la vulnerabilidad o la vergüenza como algunas de las dificultades que impiden que las personas conecten y se comuniquen entre sí.

Los ojos de Lena

15. Los ojos de LenaLa protagonista de esta historia es Lena, una niña de corta edad que un día visita el zoo en compañía de su madre. Pero el zoo no es el lugar que ella había pensado que sería porque los animales no reciben el trato que deberían. Lena se siente mal y decide que tiene que cambiar las cosas.

Como complemento a este material, os proponemos que echéis un vistazo a la entrada¿Cómo trabajar la inteligencia emocional en Infantil? : en ella encontraréis mini-cuentos, actividades…; y a 55 cortometrajes para educar en valores,

Fuente: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-para-trabajar-la-inteligencia-emocional-la-empatia/20196.html

Imagen: http://www.educaciontrespuntocero.com/wp-content/uploads/2014/10/recurso_3-300×212.jpg

Comparte este contenido:

El Bullying no es un juego. Guia para todos

Por Luis Benites – Luis Zapata  -Victor Horna

 

…Este material está dirigido a toda la Comunidad Educativa, e integra en su contenido todos aquellos componentes que la evidencia científica ha puesto de relieve en el conocimiento del bulliyng y otros comportamientos violentos y/o disruptivos, vertebrándolos de manera muy didáctica en la identificación, su naturaleza y causas, la clasificación, los factores personales familiares y sociales de riesgo y especialmente las propuestas de intervención…

Para leer descargar aqui:

http://observatorioperu.com/Libros%20del%20Observatorio/Guia%20el%20Bullying%20no%20es%20juego%20-%20Observatorio%20sobre%20la%20Violencia%20y%20Convivencia%20en%20la%20Escuela.pdf

Comparte este contenido:

Reseña De Libro: La Realidad Como Fuente De Teoría por Víctor Hermoso

Autora de la reseña: Yolanda Hermoso Aguilar.

No hay necesidad de ser un científico famoso para proponer vías alternas para explicar realidades. Se construyen modelos que no necesitan el visto bueno de la comunidad científica, pero si que tengan la consistencia interna y las cualidades que lo hagan mas adecuado a la realidad que los modelos pre-existentes.

La experiencia del autor, como tutor de trabajos de grado cuyos protagonistas son los cultores populares, le proporcionó el acercamiento necesario para entender que los saberes contenidos en las entrevistas en profundidad, necesitaban vías legitimatorias. El entendió que había que trascender lo descriptivo de los estudios cualitativos hacía la interpretación. A mi juicio superó el complejo de algunos cualitativistas de no contaminar estas investigaciones con términos propios del paradigma cuantitativo. En este sentido creo que fue útil reseñar la validez y la confiabilidad que denomina cualitativas, ya que son construcciones que si bien se obtienen de manera muy diferente, a sus correspondientes cuantitativas, en el fondo son también encuentros con criterios de verdad.

Tengo la sensación que para algunos el uso que se hace en ésta investigación. de matrices puede catalogarse como una forma de cuantitivizar lo cualitativo, Quien profundice descubrirá que, en esas matrices, hay una forma inédita de análisis del discurso. Además hay un intento serio de construir teoría desde la realidad y luego armonizarla con requisitos de los manuales de trabajos de grado.

Es posible que el mayor aporte de esta obra esté asociado a la certeza de que los tesistas son capaces de construir teoría, desde la realidad investigada, y de contrastarla en condiciones de igualdad, con los aportes de otros autores que han trabajado en el mismo campo.

Comparte este contenido:

Película: Le professeur de violon

Europa / Francia /Julio del 2016/ Reseña/www.avoir-alire.com

Reseña: by Claudine evanneu

El argumento: Laertes, talentoso violinista, siempre ha soñado con la integración de la orquesta sinfónica de San Paulp. Devorado por el pánico escénico, falla la audición y acepta a regañadientes para enseñar música a los adolescentes de Heliópolis, la mayor favela de la ciudad. Sin embargo, en este mundo hostil, donde los distribuidores y las bandas reinan, Laertes será forjar vínculos fuertes con sus estudiantes a descubrir talentos inesperados y cambiar sus vidas para siempre.

Nuestra opinión: La película está basada en una historia real, la de conductor de Silvio Baccarelli, que fue testigo de un incendio en Heliópolis, y tocado por la difícil situación de los habitantes, ha decidido ofrecer clases de música a los niños de escasos recursos en la ciudad, en una escuela local. Algunos profesionales se han unido al proyecto y fueron capaces de inscribirse en una ley brasileña para impulsar iniciativas socio-culturales en el país. Así nació el instituto Bacarelli organización, sin fines de lucro cuya misión es ofrecer a los jóvenes una mayor precariedad educación musical y artística. Usted va a entender, casi un género en sí mismo, nos encontramos en esta película el tema recurrente de gran corazón Profesor (recordemos la reciente Chaala, un niño cubano y su maestro benévolo, o incluso de mi Maestro la escuela).

Si el escenario es más que previsible, si la puesta en escena a menudo carecen de ritmo, es la interpretación que hace que el sabor de este motivo en el papel de la cultura y las artes en la educación de los jóvenes. A partir de la carismática Lázaro Ramos que juega con delicadeza mientras Laertes una contradicción. Ciertamente, se lo lleva el desinterés y la paciencia para soportar antes de ser adoptado, insultos, burlas y saliva, pero este episodio, que el destino de una vida que pensaba marcado, lo que le permite una mejor conocerse a sí mismo y descubrir una rica cultura musical.
Laertes es apasionado, que vive para su música. Con su capacidad de estar siempre atento a los demás, a través de su sentido del humor, que logra transmitir su pasión. Su talento y refinado juego nos subyugan. En cuanto a los adolescentes que forman la orquesta, la mayoría son actores no profesionales. Sus personalidades bien templado entrañable y hacer comediantes auténticos. Por supuesto, el premio es para los dos líderes: el prodigio Samuel (Kaique Jesús que ya hemos visto en una familia brasileña que da esperanza a Laertes que hará un músico excepcional y al que identifica, y VR, el matón con un corazón interpretado por el excelente Elzio Vieira.

Nunca demasiado pulsar un acorde, el director no oculta los problemas inherentes a cualquier cosa favelas, donde supuestamente «agradable» puede ser desalentador (violencia policial es de miedo) y donde es posible que los «malos» s «humanizar. Por lo tanto Laertes logra simpatizar con un chico. Acompañado por una banda sonora preciosa (la canción de los créditos finales es precioso) y servido por sobre todo con éxito imágenes, esta película llena de esperanza y solidaridad delicias de grandes y pequeños.

Fuente: http://www.avoir-alire.com/le-professeur-de-violon-la-critique-du-film

Fuente:http://www.avoir-alire.com/local/cache-vignettes/L240xH320/arton32938-fea68.jpg?1466433488

Comparte este contenido:

Película: La Clase

Europa/Estonia/Fuente:http://cineuropa.org/

Kaspar y Joosep, el más débil de la clase, tienen 16 años y sus vidas no son fácles. Kaspar defiende a Joosep de los ataques de los otros chicos, que comienzan a atacarlo también a él. Entre los dos se instala una involuntaria amistad. Kaspar, termina por encontrarse aislado junto a Joosep. Y Joosep quiere recuperar su dignidad y valora la posibilidad de inscribirse en una universidad lejana. Pero los compañeros de clase continúan persiguiéndolo con obstinación.

Fuente: https://youtu.be/c3itLmVHJrQ

Imagen: http://cineuropa.org/Galleries/078/462/poster1.jpg

Comparte este contenido:

Libro: Cibercultur@ e iniciación en la investigación interdisciplinaria

Margarita Maass Moreno. José A. Amozurrutia. Jorge A. González. [Autores]
Patricia Eugenia Almaguer Kalixto. [Prologuista]
…………………………………………………………………………
ISBN: 978-607-02-7127-4
CEIICH/UNAM
México – México D. F.
Septiembre de 2015

En el contexto global del siglo XXI, las llamadas tecnologías de comunicación y de información han jugado un rol importante en las recientes movilizaciones sociales en diferentes partes del mundo. La llamada revolución digital deja entrever que no es el poder de la tecnología, sino el de la organización social, el que puede generar nuevas condiciones epistémicas para transformar los sistemas de clasificación social de comunicación e información. Es en este contexto donde se inscribe Cibercultur@ e iniciación en la investigación interdisciplinaria, pues, para sus proponentes, no supone sólo instrumentar tecnologías digitales para que nuevos usuarios tecnológicos se «conecten» a la red mundial desde cualquier rincón del mundo, sino tratar de integrar el mundo social local a través de sus actores sociales y sus necesidades de información, comunicación y conocimiento, para contribuir a generar soluciones a problemas complejos de las comunidades locales donde se encuentran.
Para descargar, haga click aquí:
Descargar .pdf
Fuente de la Reseña:
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana-cm/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1277&pageNum_rs_libros=3&totalRows_rs_libros=1222&orden=
Comparte este contenido:

Privilegios que niegan derechos

Privilegios que niegan derechos
Desigualdad extrema y secuestro de la democracia en América Latina y el Caribe

Rosa Cañete Alonso [Autora]
…………………………………………………………………………
ISBN: —
OXFAM
Perú – Lima
Octubre de 2015
La desigualdad y la pobreza están íntimamente ligadas, pero durante décadas los organismos multilaterales, los gobiernos e incluso las agencias de cooperación han priorizado el crecimiento económico y la lucha contra la pobreza como objetivos de sus debates y políticas, dejando de lado la desigualdad. En consecuencia, Las medidas para combatir la desigualdad no han sido suficientes. En Oxfam hemos calculado que si entre 2011 y 2019 la desigualdad en América Latina y el Caribe fuera reducida en cinco puntos, unos 17,4 millones de personas podrían salir de la pobreza. Y al contrario: un aumento de cinco puntos podría dar lugar a unos 18 millones de nuevos pobres.
Este informe analiza las causas y el impacto de la desigualdad en la región de América Latina y el Caribe, y formula recomendaciones sobre cómo abordarla.
Para descargar, haga click aquí:
Descargar .pdf
Fuente de la Reseña:
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana-cm/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1311&pageNum_rs_libros=2&totalRows_rs_libros=1222
Comparte este contenido:
Page 519 of 558
1 517 518 519 520 521 558