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ONU: Importancia de los pueblos indígenas para el cuidado del medio ambiente

03 Junio 2016/Fuente:Telam/Autor: ONU

La ONU presentó un completo mapa sobre los ecosistemas marinos y los bosques de Centroamérica, que subraya la importancia que tienen los pueblos indígenas locales en la conservación y protección del ambiente.

En el Foro Permanente de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para las cuestiones Indígenas se presentó un completo mapa sobre los ecosistemas marinos y los bosques de Centroamérica, que subraya la importancia que tienen los pueblos indígenas locales en la conservación y protección del ambiente.

El mapa, financiado por la Cooperación Danesa y National Geographic Society, es el más completo que se ha producido hasta ahora sobre Centroamérica, según Europapress.

En siete países de la región se ubican 80 pueblos indígenas diferentes, los cuales ocupan casi el 40 por ciento de la superficie terrestre y marina de la región.

Según el gráfico ‘Pueblos indígenas, Áreas protegidas y ecosistemas naturales de Centroamérica’, más de un tercio de las tierras ocupadas por pueblos indígenas se encuentra en territorios y aguas que los gobiernos de la región han designado como protegidos.

De esta forma, se ha observado la manera en la que la ubicación de estos ecosistemas se solapan con la presencia de comunidades indígenas, y se muestra que donde viven las comunidades nativas es donde se encuentran los recursos naturales mejor conservados.

«No se puede hablar de conservación sin hablar de pueblos indígenas y su rol como guardianes de las más delicadas tierras y aguas», manifestó Grethel Aguilar, directora regional de la Oficina para México, América Central y el Caribe de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), basada en Costa Rica.

La iniciativa busca fortalecer las bases para propiciar un enfoque basado en derechos para la conservación, que garantice no sólo el uso sostenible de la biodiversidad y de los recursos, sino también el respeto por los derechos de tenencia de los pueblos indígenas.

«Este mapa es un instrumento que permite a los pueblos indígenas avanzar en el reconocimiento, respeto y promoción de sus derechos», consideró el director ejecutivo de la Asociación Sotzil de Guatemala y miembro del Consejo Indígena Centroamericano (CICA), Ramiro Batzin.

El mapa permitirá a las organizaciones indígenas tener un mayor rol en la conservación de los recursos naturales, y podrá facilitar la construcción de alianzas entre las organizaciones conservadoras, los gobiernos y los pueblos originarios, según precisó Batzin.

Fuente de la noticia: http://www.telam.com.ar/notas/201605/148419-onu-mapa-importancia-pueblos-indigenas-originarios-cuidado-medio-ambiente-ecosistema-centroamerica.html

Fuente de la imagen:http://peruinforma.com/wp-content/uploads/2016/05/medio-ambienteindigenas.jpg

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Tanzania: Move to enlighten girls on science

África/Tanzania/03 Junio6/Fuente:Dailynews /Autor: Hazla Omar

Resumen: La Asociación de Guías de Tanzania, en conjunción con la recién creada ‘TechChix de Tanzania han ideado un programa especial destinado a inculcar el interés por la ciencia entre los estudiantes de las escuelas secundarias locales.

Arusha — The Tanzania Girl Guides Association in conjunction with the newly established ‘TechChix Tanzania’ have hatched a special programme aimed at inculcating interest in science among female students in local secondary schools.

According to the Director of TechChix Tanzania, Ms Rebeca Ryakitimbo, they intend to organize a meeting of female students from a total of 70 secondary schools from Tanga, Arusha, Manyara, Singida and Kilimanjaro regions.

The students will gather at the Nelson Mandela Institute of Science and Technology (NM-AIST) next month. «The gathering is aimed at sensitizing girl students to undertake science subjects and also encourage those taking them not to drop out of the stream because many of the girls in the country seem to steer away from science subjects upon reaching Form Three.»

This was said by Ms Ryakitimbo who added that during the meeting, a number of female speakers who succeeded in science and engineering careers will share their life experiences.

The TechChix Director was speaking during a recent ‘Day of Stem Mentoring,’ event, where STEM stands at Science, Technology, Engineering and Mathematics. The mentoring sessions were held at Arusha Secondary School. The event attracted over 200 female students from eight schools in Arusha City.

Mwalimu Monica Kwayu, who owns the Peace Academy School and previously taught Chemistry at Arusha Secondary school, was the facilitator during the STEM training day and used the occasion to enlighten the girls on the importance of science subjects in modern days.

The students in attendance were taken from eight secondary schools among them, Saint Judes, Notredame, Renee, Meru, Peace Academy and the host Arusha Secondary School.

The Training Commissioner for Tanzania Girl Guides, Mrs Patricia Mbuya, said the forthcoming meeting at NM-AIST will give priority to institutions that have Girl Guide groups.

«Female students who are members of Girl Guide Associations happen to be more confident, understanding and can easily be taught, unlike those who are outside the movement,» said Mrs Mbuya, adding that despite that, they anticipate a huge turnout of participants.

Established in 2016, TechChix which stands for Technology ladies is a nonprofit organization that seek to provide STEM awareness to tomorrow’s leaders who are the young girls of today by teaching them STEM related programmes.

Being an NGO run by females in technology field it also seeks to inspire not only young ladies to join fields in STEM but as well as to pursue careers related to it so as to bridge the gap between the two opposite sexes in technology.

Fuente de la noticia:http://dailynews.co.tz/index.php/home-news/50047-move-to-enlighten-girls-on-science

Fuente de la imagen:https://images.indiegogo.com/file_attachments/683633/files/20140630013044-Meru_girl_cropped.jpg?1404117044

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Pakistán: Education does not matter for a cricketer

Asia/Pakistán/03 Junio 2016/Fuente y Autor: PackObserver

Resumen: El ex-pierna Abdul Qadir cree que la educación no tiene importancia para un jugador de cricket. Qadir se refería a la Junta de Cricket de Pakistán (PCB) Declaración del Presidente Shaharyar Khan respecto a la falta de jugadores educados en el equipo nacional de ser una causa de la caída de cricket.

Islamabad—Former leg spinner Abdul Qadir believes education does not matter for a cricketer as mostly the top players in the history of Pakistan cricket were uneducated. Qadir was referring to the Pakistan Cricket Board (PCB) Chairman Shaharyar Khan’s statement regarding lack of educated players in the national team being a cause for cricket’s downfall.

“I totally disagree with the statement as many top players including Hanif Muhammad, Mushtaq Muhammad, Zaheer Abbas, Javed Miandad, Inzamam ul Haq, Younus Khan, Sarfraz Nawaz, Wasim Akram and Shoaib Akhtar were not that educated,” he claimed.

Talking about the national head coach Mickey Arthur who hasn’t joined the team yet, Qadir said this is the reason why former cricketers criticize the board for making ineffective decisions.
“The board is holding the camp for players and the head coach is missing from it,” he said adding what one can expect then.

He also termed PCB’s fitness camp ‘useless’ saying it won’t help in improving players’ performance in the series against England in July.
“Instead PCB should have formed four teams and have conducted matches between them on seaming pitches to prepare the national team for the England tour,” he told APP.
“The best performers from the four teams should have been inducted in the final Playing Eleven for the series against

England in July and the second best players should have been kept as standbys in the other team,” he said.

He said the PCB thinks that he criticizes the board and officials without any reason. “But criticizing with giving solution is a great idea I think,” he said.

He said though only the fitness of players would get better in the ongoing camp, currently we are in dire need to improve the batting and bowling for the team.

Qadir said he has high hopes from the opener Shaan Masood to do well in the series against England. “Shaan was said to be the fittest player in the PCB fitness camp which is very good for a player of his age as his other counterparts failed to satisfy the fitness trainers,” he said.—APP

Fuente de la noticia:http://pakobserver.net/2016/05/30/education-does-not-matter-for-a-cricketer-qadir/

Fuente de la imagen:http://www.espncricinfo.com/db/PICTURES/CMS/104700/104738.2.jpg

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Argentina: Valentín Alsina: el ajuste llegó hasta a las desinfecciones de alacranes

LaIzquierdaDiario/Viernes 3 de Junio de 2016/Por: Corresponsal LID/Zona Sur GBA

Ante una invasión de alacranes en el establecimiento, las autoridades de la escuela n° 33 se negaron a suspender las clases.

En la escuela pública el ajuste es una realidad de todos los días, que se ve muy transparente en la decadente infraestructura, en la comida deficitaria que les dan a nuestros pibes y en los magros salarios de auxiliares y docentes. Se palpaba en la época de gobiernos K, y se percibe y se intensifica en el de Macri con Vidal en la Provincia de Buenos Aires.

Pero en la escuela nº 33 de Valentín Alsina el ajuste avanzó aún más. Ante la aparición reiterada de alacranes en el establecimiento, la inspectora se negó a suspender las clases alegando que «el veneno trae leve consecuencias», en un acto de irresponsabilidad inédita, sin ningún tipo de estudio serio ni evaluación científica al respecto.

Sabiendo de la plaga y en pos de ocultar el hecho, la directora hizo ingresar a los alumnos, docentes y auxiliares como si nada estuviese pasando. Es que mostrar normalidad y cumplir con los días de clase a cualquier costo busca esconder la crisis educativa y el ajuste en curso, sin importar exponernos a la picadura del insecto que mide cerca de 12 cm.

Recién plantea la desinfección para el fin de semana, sin importarle los posibles brotes alérgicos o picaduras del alacrán a cualquier miembro de la escuela.

Los docentes, padres y alumnos, es decir, el conjunto de la comunidad educativa, somos los únicos que sostenemos la escuela pública día y a día, y los que peleamos contra gobiernos ajustadores como el de Macri y Vidal, que tienen a algunas directoras e inspectoras como aliadas.

Tomado de: http://www.laizquierdadiario.com/Valentin-Alsina-el-ajuste-llego-hasta-a-las-desinfecciones-de-alacranes

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Continuarán negociaciones para la aprobación de la Declaración de La Habana

La Reunión de Altos Funcionarios de la VII Cumbre de la Asociación de Estados del Caribe (AEC) transcurrió bajo un amplio espíritu de negociación, búsqueda y consenso, expresó Carlos Rafael Zamora, Subdirector General de la Dirección de América Latina y el Caribe del Ministerio de Relaciones exteriores de Cuba (MINREX).

En conferencia celebrada en la sala de prensa del Hotel Habana Libre Tryp, el funcionario cubano explicó que en la jornadase le dedicó un amplio espacio a la Declaración de La Habana que no está concluida, sigue en proceso de negociación, y recoge una gran variedad de temas relacionadas con el trabajo de la Asociación y el bienestar de la región caribeña.

Zamora refirió fue aprobado y recomendado al Consejo de Ministros el anteproyecto del Plan de Acción 2016- 2018, que dará continuidad al aprobado en el 2013 en V Cumbre celebrada en Petion Ville, Haití.

El documento consta de siete secciones entre las que se encuentran el turismo sostenible, el comercio y las relaciones económicas, la reducción del riesgo de desastres y la educación y la cultura.

Asimismo, aclaró que en la reunión de este jueves todo lo que se aprobó fueron recomendaciones para que sean avaladas hoy por los Ministros de Relaciones Exteriores de las naciones de la AEC.

Entre los resultados principales de la reunión de ayer, según el directivo cubano, se encuentra el informe de los cuatro años de labor del actual secretario general de la AEC, Alfonso Múnera frente a esa organización, en el cual dejó un conjunto de criterios y sugerencias para mejorar el sistema de trabajo y la eficacia de esta.

En ese sentido, comentó, se recomendó la elección de Juna Soomer, de Santa Lucía como propuesta de la Comunidad del Caribe (CARICOM) para que ocupe el cargo de Múnera, y si ello ocurre se convertiría en la primera mujer en dirigir la Asociación.

Durante la jornada, se brindó respaldo y apoyo para la superación de la difícil situación que atraviesa Haití, refirió Zamora.

Tomado de: http://www.granma.cu/vii-cumbre-de-la-asociacion-de-estados-del-caribe/2016-06-02/continuaran-negociaciones-para-la-aprobacion-de-la-declaracion-de-la-habana-02-06-2016-21-06-59

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EEUU: UCLA Attack Was the 186th Campus Shooting Since 2013

América del Norte/EEUU/Junio 2016/Autor: Dennis Romero / Fuente: LA Weekly

ResumenFue el tiroteo 186º en una institución educativa en los Estados Unidos desde 2013, de acuerdo con «Moms Demand Action for Gun Sense in America».

The attack before 10 a.m. was ultimately deemed to have involved those two male fatalities, Los Angeles Police Department Chief Charlie Beck told reporters in an afternoon news conference on campus.

Rumors of multiple active shooters and the possibility of more victims turned out to be false after a massive police mobilization, including the assistance of agents from the FBI’s nearby L.A. office, cleared the 419-acre Westwood institution.

Classes were canceled for the day, part of finals week, but the campus was reopened.

It was the 186th shooting at an educational institution in the United States since 2013, according to the group Moms Demand Action for Gun Sense in America.

It was, of course, another chance to reflect on our relationship with guns.

«This horrific event, at an institution dedicated to learning and mutual understanding, reminds us once again of the fragility of a peaceful society,» Los Angeles Mayor Eric Garcetti said in a statement released this afternoon. «Thankfully, the campus is now safe — but I am heartbroken by the sight of SWAT teams running down avenues normally filled with students, and angered by the fear that one person with a firearm can inflict on a community.»

Richard Martinez, father of Isla Vista rampage victim Christopher Ross Michaels-Martinez, has become an outspoken advocate for stricter gun laws.

«Today a California university has been affected by gun violence and yet another round of families will get a call like so many parents receive when gun violence strikes where our children are learning,» he said. «That is a call I would wish on no one. I am so angry that we are here again. We cannot sit idly by while gun violence shatters our families and creates fear in our communities. We should say to ourselves ‘Not One More’ and act to stop gun violence. We should feel safe sending our kids to school. We have to do more to protect our families and prevent our kids from being shot and killed. We can and must do better.»

Los Angeles City Attorney Mike Feuer noted that tomorrow is National Gun Violence Awareness Day.

«Every student, every family and every neighborhood should be shielded from gun violence,» he said. «But this morning’s tragedy at UCLA is another grim reminder that in America today gun violence respects no boundaries. We cannot allow shootings to become a way of life in our nation. On the eve of National Gun Violence Awareness Day, all Americans should join in proclaiming that enough is enough — and take the practical steps necessary to make us all safer.»

U.S. Rep. Ted Lieu of L.A.’s South Bay area called it «a difficult day for the Bruin family.»

«I have no doubt that the university will persevere as we move forward together to understand today’s tragedy more fully, mourn those who have been lost, comfort those who have been affected and look for ways to help prevent violence at our schools and universities,» he said.

Fuente de la noticia: http://readersupportednews.org/news-section2/318-66/37213-ucla-attack-was-the-186th-campus-shooting-since-2013

Fuente de la imagen: http://readersupportednews.org/images/stories/article_imgs21/021274-ucla-060216.jpg

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España: La hora de la discordia

El incremento a 31 horas semanales en el currículo de Bachillerato para el curso 2016 – 2017 plantea ya problemas organizativos y transporte en los Institutos de Educación Secundaria. Aumenta Tutoría en una hora y Religión, aunque obligatoria, sale del horario lectivo

 CadenaSer/3 de junio de 2016

 

Protestas en los institutos de Secundaria por los problemas deorganización que plantea la séptima hora lectiva en 2º de Bachillerato. El nuevo currículo de esta etapa educativa añade una hora más para Tutoría y hace obligatoria para los centros el ofertar Religión, aunque sale del período lectivo. Así, las 31 horas de clase que contempla provoca problemas para cubrirla y para organizar el transporte escolar. 

El Boletín Oficial de Aragón publica hoy las novedades del currículo. Los directores de los centros han mostrado ya su desacuerdo por las complicaciones que plantea tener, solo en este nivel, 31 horas lectivas, frente a las 30 en 1º de Bachillerato y en el tramo de Secundaria.

En unos casos porque complica el transporte escolar, como en los centros  a los que acuden alumnos del medio rural. Es en caso del IES Pirámide, en Huesca. Su director, Fernando Mur, remarca que «es imposible incrementar el horario» y van a proponer que «esa hora de Tutoría esté emparejada con materias de una hora, como Religión, Ciudadanía e Historia y Cultura de Aragón para que, en caso de que sea necesario dar la Tutoría, se imparta en esa franja horaria».

En otros casos, perjudica al propio funciona por el funcionamiento del centro, como en el IES Goya, en Zaragoza, que imparte turno vespertino, que comienza a las 16.30 horas, «y a las 22 horas los conserjes tienen que marchar». Están estudiando alternativas.

Son muchos los centros en Zaragoza los que ya han mostrado ante laAsociación de Directores lo complicado que resulta ajustar este horario, a pesar de que el Departamento de Educación está dispuesto a flexibilizar los cambios que implique. Su presidente, Antonio Martinez, recuerda que «el director general de Planificación nos dijo que cada uno de los centros podría tomar diferentes decisiones, plantearlas al departamento y que serían flexibles a la hora de responsabilizarse de las dificultades organizativas de los centros».

Son las dificultades del nuevo currículo, que también recoge otras peticiones históricas de los docentes. En la otra cara de la moneda elincremento de las horas de Tutoría. Era una medida muy demandada, «que tuviera un peso específico, con una hora lectiva presencial con los alumnos y otra hora lectiva para las reuniones con el tutor».

Otra de las novedades para el próximo curso es en la asignatura de Religión que sí va a poder seguir cursándose si así se desea, pero fuera del horario lectivo.

Tomado de: http://cadenaser.com/emisora/2016/06/03/radio_zaragoza/1464951846_422623.html

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