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Paraguay: Cabrera fracasa en último intento de suspender sesión para intervención de Fiuna

Bernal rechazó el pedido argumentando que el Consejo tiene atribuciones de convocar su propia sesión. En este sentido, refirió que no es posible suspenderla en la forma y a los efectos que pretende el decano.

Asimismo, le aclara a Cabrera que su intimación carece de validez al no tener facultades para hacerlo.

De esta forma, fracasa el último recurso que tenía el decano de Fiuna por evitar que la institución sea intervenida a pedido de los estudiantes. El Consejo Superior Universitario tratará este jueves a las 11.00 por quinta vez el caso y en esta ocasión aumentan las posibilidades de obtener los votos necesarios para destrabar el conflicto puesto que, de lo contrario, se exponen a la intervención del Consejo Nacional de Educación Superior (Cones), cuyos miembros se reunirán este viernes.

Los estudiantes cumplen 111 días de paro como forma de protesta contra las irregularidades en la Facultad de Ingeniería. Acusan a Cabrera de corrupción, al otorgar cargos en la institución a los funcionarios que prestaban servicios en el Instituto Nacional de Tecnología, Normalización y Metrología (INTN), donde se desempeñaba como director.

La última vez que el Consejo trató la intervención fue el lunes pasado. Si bien se obtuvieron 30 contra 12 (uno nulo y otro en blanco) para el sí, una cláusula legal les condiciona a reunir 34 votos de un total de 50 integrantes.

Ante el rechazo, los estudiantes salieron con sus pupitres y se instalaron sobre la avenida Mariscal López, demostrando así que no cederán hasta conseguir la intervención. Durante la semana se mantuvieron reuniones con el ministro de Educación, Enrique Riera, quien se comprometió a llevar el pedido de los manifestantes al Cones para resolver el conflicto.

Fuente:

http://www.ultimahora.com/cabrera-fracasa-ultimo-intento-suspender-sesion-intervencion-fiuna-n1042398.html

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/3Pxyu10fM3RpcEo-0ADaPWFMZSCh0ocmcjnv1xXtPrXX0RnTjG0XFs_dAgR9lpxyLuADcvs=s85

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Tailandia: Sou y Lam Yay, dos niños que mendigaban por 10 euros al día

Asia/ Tailandia/ 25 Noviembre 2016/ Autora: Ximena Hessling/ Fuente: La Región

Sou y Lam Yay son dos adolescentes de 14 años que mendigaban y vendían flores y caramelos en las calles de Tailandia, actividades con las que ganaban entre 10 y 20 euros al día para mantener a su familia y sus historias de vida reflejan la realidad de los millones de niños que son obligados a trabajar en el mundo.

Actualmente, ambos viven en la localidad de Poipet, en el norte de Camboya fronterizo con Tailandia, a un centro residencial, gestionado por la asociación Damnok Toek (Gota de agua), con el apoyo de la ONG española Manos Unidas, para la prevención, rehabilitación y reinserción social de menores en situaciones de vulnerabilidad.

Mientras está sentado en un columpio del centro, Sou, un sobrenombre propuesto por él mismo que significa «sonido», es un chico que asegura que se encuentra bien en este lugar, donde puede estudiar con el objetivo de llegar a ser médico en el futuro.

«Me gusta estar aquí porque estoy aprendiendo la lengua camboyana que nunca había estudiado hasta ahora, ya que solamente hablaba tailandés», explica durante un viaje de prensa a Camboya.

Sou nació en Tailandia porque sus padres se fueron a trabajar a ese país, donde aún permanecen.

Precisa que su abuela lo llevaba a pedir limosna y vender flores y golosinas en las calles de Tailandia y que obtenía unos 20 euros al día que utilizaban para comprar comida.

Recuerda que tenía cuatro hermanos, dos mujeres y dos varones. Una de ellas se ahogó y murió. Cuando vivía debajo de un puente con su abuela, un ladrón robó a su otra hermana y, desde entonces, no han podido encontrarla.

En cuanto a los dos hermanos, uno trabaja en un barco tailandés, mientras que el otro fue arrestado por la Policía cuando hacía lo mismo que él.

Lam Yay, un apodo en lengua tailandesa que significa longan, una fruta exótica y que le había puesto un conocido, es una jovencita que vive en el mismo centro residencial desde hace siete años, donde disfruta haciendo artesanías y estudiando para llegar a ser contable en un banco.

Desde lo alto de un tobogán en una zona de juegos infantiles, relata que su madre la llevaba a Tailandia para mendigar cuando era un bebé de pocos meses y que, a medida que fue creciendo, la sacaba a pedir limosna y la vigilaba para protegerla de la Policía.

De esta forma, ganaba entre 10 y 20 euros al día, un dinero que su madre empleaba para tratarse de un cáncer de útero y, a veces, para jugar a las cartas.

Sostiene que su madre iba y venía de Camboya a Tailandia hasta que un día, mientras la mujer estaba en una habitación de alquiler en el lado tailandés, Lam Yay, con tan solo 6 años, salió sola a mendigar porque conocía el camino y la Policía la detuvo.

Tras pasar seis meses en dos centros para personas indocumentadas, la pequeña llegó a las instalaciones de la ONG Damnok Toek, donde una persona conocida le comunicó que su madre había tratado de buscarla sin éxito y que había muerto a causa de su enfermedad.

Esta organización garantiza la atención de quinientos menores en situación de riesgo, de los que 150 específicamente participan en un programa de educación no formal.

Los jóvenes reciben una formación profesional para encontrar un trabajo digno y mejorar sus expectativas de futuro.

Poipet es un puente internacional entre Camboya y Tailandia, que recibe una masiva inmigración rural del interior de Camboya atraída por la construcción de casinos.

La mayor parte de sus habitantes vive bajo el umbral de la pobreza y tiene un bajo nivel académico, ya que el 70 por ciento de la población es analfabeta.

Los niños de las familias pobres son más vulnerables a la hora de ser reclutados para el trabajo forzado, que incluye la mendicidad, la servidumbre doméstica y la prostitución en Tailandia. En muchas ocasiones, los padres son cómplices de estas prácticas.

Fuente: http://www.laregion.es/articulo/mundo/sou-y-lam-yay-ninos-mendigaban-10-euros-dia-tailandia/20161120175036665406.html

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Santos convoca a partidos políticos para implementar acuerdo de paz con FARC

America del sur/Colombia/Noviembre 2016/Noticias/

http://www.ultimahora.com/

El presidente colombiano, Juan Manuel Santos, anunció este jueves que llamará a la totalidad de los partidos políticos para que ayuden a implementar cuanto antes el nuevo acuerdo de paz que firmó con las FARC en el Teatro Colón .

Convocaré a todos los partidos, a todos los sectores de la sociedad a que participen, contribuyan y logremos así un gran acuerdo nacional para la implementación de la paz», dijo el mandatario en su discurso tras las firma del nuevo acuerdo, celebrada en el Teatro Colón de Bogotá.

Fuente:

http://www.ultimahora.com/santos-convoca-partidos-politicos-implementar-acuerdo-paz-farc-n1042471.html

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/EecChZqetHBWGQPt6axbMAKk6s7kplWnlgnGwV-o9b3NuNc3dD7KZN4KTtLbDTugcJIb=s85

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Jamaica: Instan a preparar personal para desarrollo tecnológico

Centroamérica/ Jamaica/ 25 Noviembre 2016/ Prensa Latina.

El gobierno de Jamaica llamó hoy a acelerar la preparación de personal técnico en este país caribeño para incrementar los accesos mediante la tecnología a la información y las comunicaciones.
En la Conferencia Los Recursos Humanos para la Sociedad de la Información, el ministro de Ciencia, Energía y Tecnología, Andrew Wheatley, declaró que esa tarea es importante para asegurar el crecimiento económico de este país caribeño.

Indicó que Jamaica se enfrasca en facilitar a la ciudadanía el acceso universal a la información y las comunicaciones, reflejó hoy el diario Jamaica Observer.

Tras manifestar que el público ya puede acceder a los sitios clave del gobierno, incluido el del Ministerio de Educación, el funcionario señaló que se destinaron recursos financieros para la creación de más de 250 puntos de acceso de la comunidad.

Insistió en que como parte del proceso de informatización, el sistema empresarial debe impulsar el desarrollo de software y otras tecnologías informáticas.

Al intervenir en el cónclave de dos días, la representante de la Oficina de Regulación de Servicios Públicos, Yasmin Chong, explicó que el uso de las tecnología de la información aumenta la productividad del trabajo y contribuye a que los clientes tomen mejores decisiones, entre otras ventajas.

La Conferencia, además de la preparación de recursos humanos, aborda, entre otros temas, Cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden impulsar el proceso de contratación, y ética de trabajo en las redes sociales.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=44290&SEO=instan-en-jamaica-a-preparar-personal-para-desarrollo-tecnologico
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España: Educación y globalización después del Brexit y Trump en el XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas

Europa/ España/ 25 Noviembre 2016/ Fuente: Heraldo.

La Universidad de Zaragoza es por primera vez sede de este evento bianual que reúne a más de 200 profesores.

La globalización y educación después del Brexit y de la elección como presidente de Estados Unidos de Donald Trump será uno de los asuntos sobre los que se debatirá en el XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas que se celebra desde el 23 al 26 de Noviembre en la Universidad de Zaragoza.
La institución es por primera vez sede de este evento bianual que reúne a más de 200 profesores del área de educación de casi todas las universidades de España, así como algunos provenientes de países americanos como México, Argentina y Estados Unidos.

«Este año contamos con la participación de profesores de una gran autoridad en el campo académico», ha apuntado a EFE el coordinador del evento y profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, José Luis Bernal.

Una de las intervenciones más esperadas este año es la del reputado investigador de estudios globales en educación de la Universidad de Melbourne, Fazal Rizvi, que analizará mediante videoconferencia cómo afecta a las instituciones educativas fenómenos actuales como el Brexit o la llegada de Trump a la presidencia de los Estados Unidos.

Aunque la globalización, tema central este año, no se afronta desde un punto de vista «positivo o negativo sino desde un análisis de las consecuencias», ha explicado Bernal, se ha optado por un enfoque más bien crítico y que proponga alternativas.

«La educación se está globalizando pues cada vez se hace más lo mismo en todos los sitios y se trabaja con un currículo educativo muy similar», ha sostenido.

El congreso contará además con la asistencia del etnógrafo de la Universidad de Gothenburg, Dennis Beach, que centrará su intervención en las políticas educativas globales y el profesor de la Universidad Estatal de Arizona, Gustavo E. Fischman, que intentará responder a la pregunta de para qué y para quién se investiga.

La cita se completa con casi una veintena de simposios en los que profesores del mismo ámbito debaten sobre asuntos de actualidad en la investigación educativa que van desde la dirección escolar, la inclusión o los procesos de privatización en la educación.

Este año, una de las líneas que más interés ha despertado es la del liderazgo, que se afronta desde diferentes perspectivas ya que, según ha señalado el coordinador, es muy importante dentro del ámbito que atañe, no sólo a profesores, sino también a inspectores, miembros de consejos escolares o equipos directivos.

El liderazgo en la dirección y gestión, el inclusivo y para la justicia social, la intervención con colectivos vulnerables o cómo gestionar situaciones desafiantes son algunos ejemplos.

También habrá lugar para las prácticas innovadoras relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación, la formación a distancia o la inclusión en el aula.

«Es un lugar único para poner en común lo que se hace en las distintas universidades y para establecer conexiones entre la gente», ha valorado Bernal, que ha destacado la variedad de procedencia de los asistentes, llegados desde casi todas las universidades españolas y, en un 20 %, de instituciones iberoamericanas.

Fuente: http://www.heraldo.es/noticias/aragon/zaragoza-provincia/zaragoza/2016/11/23/educacion-globalizacion-despues-del-brexit-trump-debate-zaragoza-1144379-301.html
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Argentina: : Arrancó la XXI Cumbre de Mercociudades

américa del sur/Argentina/Noviembre 2016/ Noticias /http://www.agenciafe.com/

Este miércoles, en el Teatro Municipal “1º de Mayo” de la ciudad de Santa Fe, el gobernador de la provincia, Miguel Lifschitz, participó de la apertura de la XXI Cumbre de Mercociudades, el evento anual de la Red de gobiernos locales del Mercosur, referente en los procesos de integración.
En esta edición, asisten cerca de 200 visitantes extranjeros a los que se suman los intendentes y representantes de ciudades de distintas provincias que integran la Red. El lema es “Construcción de ciudades resilientes en el marco de la integración regional” y, por primera vez, Santa Fe fue elegida para presidirla en el período 2016-2017.
Lifschitz aseguró que “es un orgullo para nuestra provincia ser anfitriones de este evento realmente importante, un encuentro de gobiernos locales de toda América del Sur” que no solo sirve para “generar un encuentro e intercambio de experiencias sino para contribuir de manera protagónica en el proceso de integración regional”.
La red hoy está integrada por “gobiernos de todos los países de América del Sur y esto le da una extraordinaria vigencia porque se han ido renovando con los cambios democráticos los intendentes, los prefeitos, los gobiernos, los colores políticos y la red no solo ha sobrevivido sino que se ha ido fortaleciendo”.
Respecto de las ciudades, Lifschitz indicó que “tienen cada vez más importancia en el mundo porque la urbanización es un proceso que no puede detenerse” y que “hay una tendencia permanente de migración del campo a la ciudad en todos los continentes”. Aseguró, a su vez, que las ciudades son el escenario donde todos sus habitantes se desarrollan pero también “donde se ponen en evidencia muchos de los nuevos desafíos y conflictos que tiene la humanidad: la exclusión social y urbana, la pobreza, la marginación, los asentamientos irregulares, ciudades que crecen a dos velocidades: una que se desarrolla y otra que va quedando atrás”, entre otros puntos.
“Esto exige de los gobiernos locales nuevas estrategias e improntas en la capacidad para afrontar estos problemas. Ya no se trata de administrar los servicios públicos y hacer algunas obras sino de pensar la ciudad con proyectos de futuro, tener capacidad para resolver problemas, plantear hipótesis de desarrollo. Las ciudades, igual que las personas, tienen características que les son propias: hay ciudades resilientes como Santa Fe y otras que ante los golpes del destino retroceden. Cada ciudad tiene su personalidad y esto tiene que ver con la idiosincrasia, la cultura y la impronta que le dé el gobierno local”, afirmó Lifschitz.
Por otra parte, el gobernador aseguró que “no se puede pensar la ciudad en el término de un gobierno” sino que “hay que pensar a largo plazo. La planificación estratégica requiere hoy mayor dinamismo. Hoy necesitamos una planificación dinámica, flexible y articuladora que se tiene que ir construyendo en el día a día pero sin perder los grandes lineamientos y los grandes objetivos”. Asimismo, aseguró que “hoy la sociedad nos exige escucha, consulta y participación. Tenemos una sociedad civil mucho más organizada pero más demandante que quiere participar y le exige más al Estado y a los gobiernos locales porque tienen más proximidad”.
Por último, valoró que “uno de los grandes desafíos de los gobiernos municipales es cómo canalizar constructivamente esa demanda de participación de la sociedad, cómo generar espacios donde los ciudadanos puedan sentirse escuchados” y, a la vez, indicó que “la tarea de un intendente es fortalecer la identidad y la autoestima de los ciudadanos, y lograr que se sientan orgullosos de su ciudad”.
MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA EN LAS CIUDADES
El intendente de la ciudad de Santa Fe, José Corral, se mostró “orgulloso de recibir a tantos referentes de ciudades de América Latina” y auguró porque “esta reunión pueda ser un aporte para la historia de nuestras comunidades”.
Remarcó también que “el fenómeno que más caracteriza a las ciudades de América Latina es la exclusión porque somos la zona del planeta más urbanizada, pero también la más residual”, es por eso que “este encuentro de trabajo es oportuno para discutir cómo logramos ciudades que den cuenta de los desafíos actuales, que sean más iguales, más justas y más resilientes”.
El Jefe del Gobierno porteño, Horacio Rodriguez Larreta, celebró y valoró “estos ámbitos de intercambio y enriquecimiento donde uno puede escuchar, conversar y compartir ideas”.
Por otra parte, indicó que existe “una tendencia muy marcada -y yo siento irreversible- en el mundo hacia la urbanización. La gente elige vivir en ciudades. Hoy tenemos 50 % de la población viviendo en las ciudades y esa cifra va a llegar a 80 % en el 2050. Hay una migración hacia la ciudad como fenómeno en todo el mundo; va a suceder y uno puede dejar que suceda de manera desordenada o pensarlo, planificarlo y que eso conlleve a una mejor calidad de vida de todos”.
El presidente del Consejo Federal de Inversiones (CFI) Juan José Ciásera, mencionó la labor que su organización realiza con todas las provincias argentinas, con las ciudades y también con las pequeñas y medianas empresas “que son las que hacen y promnueven la inversión en las ciudades, las provincias y las regiones”, dijo.
“El objetivo fundamental de CFI es buscar mejores condiciones de vida no solo en las ciudades sino en todo el territorio para que todas las ciudades, sin importar su tamaño, tengan mejores condiciones de vida”, concluyó.
MERCOCIUDADES
La Cumbre reúne a gran parte de los socios activos de la Red de gobiernos locales del Mercosur y tiene como objetivo funcionar como una instancia de contacto con organismos internacionales que buscan trabajar con ella.
La Red fue fundada por alcaldes, intendentes y prefeitos de la región y se ha ido ampliando a punto tal que actualmente reúne a 303 ciudades asociadas de Argentina, Uruguay, Paraguay, Brasil, Chile, Venezuela, Perú, Bolivia y Colombia, donde viven más de 114 millones de personas.
El encuentro cuenta con el apoyo del Consejo Federal de Inversiones, que adhiere al propósito de incrementar el intercambio y la cooperación horizontal entre los gobiernos de la región.
PRESENTES
También estuvieron en la apertura, legisladores nacionales y provinciales; ministros, intendentes, alcaldes, prefeitos y presidentes comunales; cuerpos diplomáticos; autoridades y funcionarios de ciudades que integran de la red; presidentes e integrantes concejos municipales y representantes de las universidades.

Fuente:

http://www.agenciafe.com/noticias/val/273610-8/arranc%C3%B3-la-xxi-cumbre-de-mercociudades.html

Fuente imagen: https://lh3.googleusercontent.com/Fn3jiln19MeJOWu4hXq8rgIsLK6tIIxW6CdawWfU7uCtfO44wi5mk3xJxSn3EJIvTBazCg=s152

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Bolivia: Se implantará un observatorio de medición de la calidad educativa con la Unesco

América del Sur/ Bolivia/ 23 Noviembre 2016/ Fuente: Agencia EFE

Bolivia, con ayuda de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), iniciará un programa piloto con vistas a implantar un proyecto para evaluar la calidad educativa de sus colegios, informó hoy el Ministerio de Educación.

El viceministro boliviano de Educación Regular, Juan José Quiroz, explicó que este estudio se aplicará inicialmente a los centros de educación primaria.

Este observatorio se llevará a cabo en colegios públicos, concertados y privados.

Quiroz dijo que a través del convenio firmado con la Unesco están «conociendo las experiencias que se han desarrollado sobre la evaluación de la calidad educativa en varios países del mundo».

La asistente técnica de la Unesco de Santiago de Chile, Adriana Viteri, anunció a los medios que este estudio tiene un «enfoque curricular».

«Nosotros recolectamos la información curricular de todos los países de la región (…) tomamos aquellos factores comunes de aprendizaje y en base a eso construimos los instrumentos», sostuvo.

Durante este proceso, que tiene una duración de entre tres y cinco años, se realizan pruebas piloto y ensayos de distinta naturaleza para establecer los parámetros en base a los que después se evaluará la calidad educativa del país.

Según Quiroz, se prevé que en dos años se tengan los primeros resultados «concretos».

«Los resultados nos van a permitir reorientar, si es que existen algunas limitaciones en algunos campos de saberes y conocimientos que tiene el actual currículo», explicó.

Viteri sostuvo que desde la Unesco se hace una presentación de los resultados que «va más allá del ámbito pedagógico», pues se procede a la presentación de los niveles de desempeño de los estudiantes como información pedagógica que ayuda a la comunidad educativa.

En la actualidad este operativo se aplica en 19 países de América Latina, Centroamérica y El Caribe. Los últimos países en incorporarse fueron Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, México, Paraguay, Venezuela y ahora Bolivia.

Fuente: http://www.laconexionusa.com/noticias/201611231340455_lc134045523.asp

 

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