Acreditación Educativa

España y Chile firman un acuerdo por la equivalencia de sus títulos universitarios

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Europa/ España/ 21.05.2018/ Fuente: iberoeconomia.es

El Ministerio de Asuntos Exteriores anuncia el acuerdo de reconocimiento mutuo de títulos profesionales y grados académicos de educación superior universitaria.

Los títulos necesitarán el visto bueno del CNA en Chile y de la Aneca en España
Los títulos necesitarán el visto bueno del CNA en Chile y de la Aneca en España.

Los títulos universitarios de Chile tendrán validez en España sin necesidad de homologar. El Ministerio de Asuntos Exteriores ha anunciado el acuerdo de reconocimiento mutuo de títulos profesionales y grados académicos de educación superior universitaria. Una medida que responde al “deseo de desarrollar las relaciones entre ambos pueblos y colaborar en las áreas de la Educación, la Cultura y la Ciencia”.

El acuerdo apunta que tendrán validez en España los títulos profesionales y grados académicos de licenciatura, magister y doctorado, todos ellos obtenidos en universidades chilenas con reconocimiento oficial del Ministerio de Educación de la República de Chile. Por su parte, en el país latinoamericano serán reconocidos los títulos, diplomas y grados académicos oficiales de educación superior universitaria, otorgados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Reino de España o por las Universidades españolas autorizadas oficialmente.

No obstante, precisan que “el reconocimiento de los títulos y grados procederá siempre que cuenten con acreditación o verificación por las respectivas agencias u órganos de acreditación”. Es decir, por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) en el caso de los estudios cursados en Chile y del Consejo de Universidades e informe de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) para aquellos realizados en España.

“El Acuerdo entrará en vigor sesenta días después de la fecha de la última comunicación por la que las Partes se notifiquen recíprocamente, por vía diplomática, el cumplimiento de los procedimientos jurídicos internos necesarios para su entrada en vigor”, indica el BOE. Asimismo, se aclara que “tendrá una duración indefinida, pudiendo denunciarlo cualquiera de las Partes mediante vía diplomática. La denuncia surtirá efecto un año después de la notificación respectiva”.

Fuente de la noticia: https://iberoeconomia.es/internacional/espana-reconocera-los-titulos-de-chile-sin-homologacio

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Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior en Panamá

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Panamá / www.metrolibre.com / 22 de Marzo de 2017.

El Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA) realizó en Panamá el Encuentro Francia-América Central: Metodologías y criterios para Evaluación de programas académicos y acreditaciones institucionales.

Este importante evento fue realizado en el Istmo con la colaboración del Instituto Francés para América Central (IFAC), del Consejo Centroamericano de Educación Superior (CSUCA), del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá, (CONEAUPA) y del Alto Comisionado de Acreditación de la Investigación y Educación Superior en Francia (HCERES).

Dicho taller tuvo como propósito continuar con la mejora de la educación superior en Centroamérica y contó con la presencia de las agencias de acreditación, Ministerios de Educación y universidades nacionales.

Además, en el marco de esta actividad, los días 08, 09 y 10 de marzo del 2017, el Consejo del CCA llevó a cabo su primera sesión ordinaria del presente año, en la ciudad de Panamá, ya que desde el 01 de febrero de 2017, la Ing. Fernanda Billard Pacheco inició funciones como Directora Ejecutiva de esta organización.

La designación de Billard, surge luego de que las universidades oficiales (UP, UTP, UNACHI, UDELAS y UMIP) firmaron un acuerdo unánime para consolidar el hospedaje para el traslado y funcionamiento de la sede del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA) en Panamá.

El Consejo se creó con el propósito de establecer mecanismos regionales que armonicen, articulen e integren el esfuerzo de diversas instituciones y organizaciones en el ámbito centroamericano, y den validez internacional a la acreditación de la calidad de la educación superior que se realiza en los distintos países de la región.

Fuente:http://metrolibre.com/nacionales/consejo-centroamericano-de-acreditacion-de-la-educacion-superior-en-panama-19e

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En Chile CNA: 98 programas de pedagogía nunca se han sometido a proceso de acreditación

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Natalia Figueroa | Lunes 9 de mayo 2016/ Radio UC Chile

El presidente de la instancia, Alfonso Muga, reconoció un avance en este proceso. Sin embargo, aseguró que la institucionalidad de educación superior en nuestro país está lejos de prescindir de un órgano que asegure la calidad de las instituciones.

Una situación que no dejó de llamar la atención es el nivel de acreditación en las carreras de pedagogía. De un total de 515 carreras el 30 por ciento no están acreditadas, de ellas 98 carreras nunca se han sometido a este proceso, 35 carreras tienen acreditación expirada y 19 carreras con resultado vigente de no acreditación. Un panorama preocupante particularmente en educación diferencial y parvularia donde las matrículas en instituciones no acreditadas alcanzan el 24 y el 12 por ciento.

Frente a estos datos, Alfonso Muga, presidente de la CNA, reconoció un avance en este proceso. Sin embargo, aseguró que no todas las instituciones han alcanzado un nivel óptimo de autorregulación.

“Hay quienes dicen que el mejor sistema de aseguramiento de calidad es el que no necesita de agencias ni de comisiones porque las propias instituciones son capaces de llevar adelante por sí mismas los procesos regulatorios para mejorar la calidad de la educación de manera continua. Pero es evidente que en un sistema como el chileno es necesario que sigan actuando estos organismos”, enfatizó Muga

Por su parte, Francisco Martínez, jefe de la División de Educación Superior, Divesup, dijo que se está trabajando en el nivel de autonomía que debe tener la CNA para que no dependa ni del Mineduc ni del Ejecutivo.

Además, respecto de la Reforma de Educación Superior, indicó que se está trabajando para presentar el proyecto a finales de mayo, como se lo habrían solicitado desde La Moneda.

Mientras, Marta Matamala, vocera de la Feusach, advirtió que las carreras profesionales no necesariamente por estar acreditadas aseguran las mismas competencias a estudiantes de distintas universidades.

Además, insistió en que las instituciones que se mantienen sin acreditar no tienen ningún tipo de beneficio estatal lo que implica mayores niveles de endeudamiento para los estudiantes.

Dentro de los desafíos que planteó la comisión, estaría doblar los procesos de acreditación para este año, que en los casos de los programas de pedagogía se aumentarían a 70 carreras tanto en universidades privadas como del Consejo de Rectores.

Fuente: http://radio.uchile.cl/2016/05/09/cna-98-programas-de-pedagogia-nunca-se-han-sometido-a-proceso-de-acreditacion

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Nigeria: Kogi College of Education gets full accreditation

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África/Nigeria/Abril 2016/Fuente:Allafrica/Autor:Itodo Daniel Sule

Resumen:  El Colegio estado de Kogi de la Educación (Técnico) Kabba, ha alcanzado el estatus de acreditación completa de Certificado de Nigeria en Educación (NCE) para todos los programas que se ofrecen en la institución. Lla acreditación completa fue concedida por la Comisión Nacional de Colegios de Educación (NCCE) .

Lokoja — The Kogi State College of Education (Technical) Kabba, has achieved full accreditation status for all the Nigeria Certificate in Education (NCE) Programmes offered in the institution.

A statement from the Public Relations Officer of the College, Mr Onalo Yunusa, said the full accreditation status was granted by the National Commission for Colleges of Education (NCCE) following the College’s performance in the accreditation exercise conducted in November last year.

According to the result released by NCCE, the college presented 11 programmes for accreditation, all of which were fully accredited.

The accredited Programmes are Biology, Mathematics , Integrated Science , Computer Science , Physics, Chemistry, Fine and Applied Arts, Agricultural Education, Technical Education, Physical and Health Education.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201604221036.html

Fuente de la imagen: http://cdn.guardian.ng/wp-content/uploads/2016/03/education.jpg

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Panamá será sede del ente de acreditación

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El CCA la agencia acreditadora regional de universidades, se muda de Costa Rica a suelo panameño.

Panamá/19 de Abril 2016/La Estrella de Panamá

El Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA), la agencia acreditadora regional de universidades, se muda de Costa Rica a suelo panameño.

Hoy, se firmará un acuerdo que señala que el establecimiento, equipamiento, y funcionamiento del CCA se pondrá en ejecución en instalaciones de la Universidad de Panamá.

De acuerdo con un comunicado del ente acreditador, en la búsqueda de una nueva casa, las universidades panameñas confirmaron su compromiso con el organismo al acordar ser las anfitrionas de la unidad ejecutora del organismo a partir de abril de 2016.

Tras numerosas reuniones, los rectores panameños acordaron firmar un convenio interuniversitario entre las cinco universidades públicas para dejar planteadas las responsabilidades de cada una.

En julio de 2014, el Consejo de Rectores de Panamá recomendó que el modelo de acreditación panameño también pase por un sistema de acreditación internacional, para fortalecer el sistema educativo panameño.

El CCA es un organismo regional creado 19 de noviembre de 2003 y reconocido por el Sistema de Integración Centroamericana (SICA). La Secretaría Técnica estaba en la Universidad de Costa Rica.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/panama-sera-sede-ente-acreditacion/23934881

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