Universidad rusa ofrece a Cuba experiencias en educación inclusiva

Rusia/Cuba, 15 de abril de 2017. Fuente: mundo.sputniknews.

La Universidad Estatal de Social de Rusia reafirmó la voluntad de colaborar con Cuba en educación inclusiva, desarrollo de habilidades laborales y trabajo docente con adultos mayores, dijo a Sputnik su rectora Natalia Pochinok.

Dialogamos con el Ministerio de Educación Superior (MES) de la isla sobre nuestro proyecto de enseñanza inclusiva, no solo en el campo educativo sino también en el laboral, y con personas de la tercera edad», declaró la jerarca de la institución universitaria que visita la isla caribeña.

Al referirse al creciente envejecimiento de la población cubana debido, fundamentalmente, a bajos índices de natalidad y mortalidad, Pochinok ponderó la experiencia de su plantel en la capacitación de adultos mayores.

«La Universidad Estatal Social tiene un programa orientado a este sector de la población y estamos dispuestos a compartir metodología, experiencia e incluso realizar un proyecto con algún socio cubano canalizado por el MES», sostuvo.

Pochinok también se refirió a otro programa que abarca varios niveles de enseñanza y consideró que puede resultar muy útil para el sistema educativo cubano tanto en la esfera social como la del trabajo.

«Tenemos un proyecto internacional denominado Habilimpics a través del cual nuestra universidad se posicionó como líder nacional de su difusión y aplicación para fomentar habilidades laborales en toda la Federación de Rusia», dijo.

Universidad Estatal Lomonósov de Moscú
© Sputnik/ Vladmir Sergeyev
Reiteró la voluntad de generalizar esta experiencia en la isla, y aclaró que no solo toca a la educación superior sino que abarca, igualmente, la enseñanza primaria, secundaria y preuniversitaria, además de incluir a las personas discapacitadas.

«Este año se crearon 85 filiales regionales que están bajo la dirección de las universidades más grandes en las provincias, sin embargo, la nuestra funge como coordinador metodológico de todos estos centros», precisó la rectora.

Informó que sobre este tema conversó con autoridades del MES y se valoró como candidato potencial a la Universidad Pedagógica de La Habana «porque cuenta con las estructuras y condiciones necesarias».

«El trabajo realizado en un país tan extenso como Rusia ya nos aporta una experiencia válida para trasladar este método a la isla sin errores y con la excelencia necesaria», expresó con optimismo.

Añadió que está en disposición de realizar en mayo próximo, en La Habana, una presentación durante la próxima Reunión Internacional de Rectores, convocada por el MES.

Ajedrez en Cuba

Al referirse a la colaboración con la Universidad de Guantánamo, Pochinok indicó que además de lo ya logrado, ahora comparten el proyecto de creación de una Liga Nacional Estudiantil de Ajedrez en Cuba.

«La experiencia demuestra que a través de este tipo de torneo se puede difundir y potenciar este deporte ciencia y extenderlo a toda la sociedad», comentó.

Agregó que el plantel guantanamero puede convertirse en un centro muy importante para el ajedrez en Cuba como la Universidad Estatal Social en toda Rusia.

«Esta disciplina es muy beneficiosa para el área de las ingenierías y también de las humanidades, además de ser una herramienta que une y motiva a grupos de la tercera edad y propicia el desarrollo social de las personas discapacitadas», concluyó la rectora.

Pochinok se encuentra en la isla para asistir a un acto de reconocimiento a la contraparte guantanamera por su papel en la ejecución de los proyectos programados y por su impulso a la cooperación bilateral.

La rectora rusa ha viajado tres veces a Cuba desde 2016.

Fuente noticia:  https://mundo.sputniknews.com/sociedad/201704151068396741-educacion-cuba-rusia/

Comparte este contenido:

230.000 niños refugiados podrán ir a la escuela en Turquía

Asia/Turquia. 25 de marzo de 2017. Fuente y Autor: Crónica

Turquía acoge en la actualidad a más de tres millones de refugiados, de los que casi la mitad son niños. La educación para los infantes en edad escolar es un reto clave. Con 500.000 niños inscritos en educación formal en todo el país (en escuelas turcas y centros de educación temporales), se calcula que unos 370.000 refugiados no asisten a la escuela. Para subsanar esto, la Comisión Europea ha puesto hoy en marcha su mayor programa humanitario de todos los tiempos, de educación en situaciones de emergencia, para fomentar la asistencia a la escuela de unos 230.000 niños refugiados en Turquía.

El nuevo proyecto de educación se basa en el programa Red de Seguridad Social de Emergencia (ESSN), que la Comisión Europea puso en marcha en septiembre de 2016, y por el que se otorga una tarjeta de débito a los refugiados más vulnerables, de manera que puedan pagar para cubrir las necesidades básicas, como alimentos y cobijo. El proyecto, de 34 millones de euros, relativo a transferencias condicionales de efectivo para la educación (conocido como CCTE por las siglas en inglés), proporcionará bimensualmente transferencias de efectivo a partir de mayo de 2017 a familias de refugiados vulnerables cuyos hijos asistan regularmente a la escuela. El proyecto se ejecutará en colaboración con la UNICEF y su socio, la Media Luna Roja turca, en apoyo del Gobierno de Turquía.

Para mejorar el acceso a la educación de los niños vulnerables, tanto en escuelas públicas turcas como en centros de educación temporales, el programa relativo a transferencias condicionales de efectivo para la educación apoya la integración de los niños refugiados en el vigente programa nacional, que lleva abierto formalmente a los extranjeros en Turquía desde 1986. Este programa de transferencias condicionales de efectivo para la educación, está financiado por los 3.000 millones de euros puestos a disposición por la UE y sus Estados miembros en el marco del «Mecanismo de la UE para los refugiados en Turquía (2016-2017)» para prestar asistencia a los refugiados y las comunidades de acogida en Turquía. Su objetivo es fomentar la inscripción en la escuela y la asistencia a la misma y es complementario del programa Red de Seguridad Social de Emergencia (ESSN), lanzado por la Comisión Europea en septiembre de 2016.

El proyecto ha sido diseñado para que se respeten los principios de humanidad, neutralidad, imparcialidad e independencia, al tiempo que se basa en los sistemas gubernamentales sostenibles de alcance nacional. Incluye un componente estratégico de protección de la infancia, con el fin de garantizar que los niños inscritos en el programa asistan a la escuela, mediante la prestación de una atención especial a aquellos niños en peligro de abandono y su remisión a servicios especializados cuando sea necesario.

Fuente de la Noticia: http://cronicaglobal.elespanol.com/ecoonomia/social-ecoonomia/230-000-ninos-refugiados-podran-ir-a-la-escuela-en-turquia_69819_102.html

Comparte este contenido: