Perú: “Mala formación de profesores impide cobertura de plazas en instituciones educativas”

Perú/26 de Mayo de 2018/La República

Preocupación. Director Regional de Educación de Cajamarca, Yone Asenjo Calderón, también lo atribuye a la pésima calidad de evaluación.

El director regional de Educación de Cajamarca, Yone Asenjo Calderón, atribuyó a la mala formación docente y otros aspectos, como factores que podrían impedir la cobertura total de plazas vacantes que se ofertarán en un nuevo concurso a nivel nacional.

“Hay varios factores por qué no se cubren todas las plazas: la calidad de la evaluación. Nosotros siempre hemos pedido que esos procesos los hagan las regiones, pero no es así, ahora lo concentra más el Ministerio de Educación, y lo que es peor, permite la aplicación a través de un tercero como el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), que nada tiene que ver, y nosotros nos convertimos en entes mirones, no somos parte de los procesos, no nos dejan ingresar donde está instalado el material, pedimos que se desconcentre a las regiones y se aplique la prueba de acuerdo a cada realidad”, dijo a La República.

Este año —agregó— están emitidas las normas para que los docentes participen en el concurso de ascenso de escalas, también el concurso para asumir cargos directivos en instituciones educativas, y lo que se acaba de anunciar, el concurso de docentes para nombramiento, hay el compromiso del Ministerio de que anualmente existan nombramientos, por ejemplo, el año pasado se ofertaron más de 30 mil plazas y se coberturaron algo de diez mil. Entonces esas 20 mil plazas se someten a un nuevo concurso, entendiendo que anualmente existen profesores que cesan por límite de edad, o por procesos administrativos disciplinarios, que también generan vacantes, y el otro tema que también hemos venido trabajando es la creación de instituciones educativas que generan la demanda de docentes.

El funcionario reconoció que existe un déficit de plazas orgánicas porque no alcanza la meta del cien por ciento, porque los docentes no aprueban el concurso de nombramiento, entonces nuevamente se ofertan a través de un concurso público y que anualmente se irán dando hasta coberturar las instituciones para evitar los contratos, que a veces no se cubren a tiempo. Los nombramientos generan otra dinámica que es la estabilidad y la presencia de los docentes en las instituciones educativas.

“Tenemos plazo hasta junio para reportar a Lima las plazas que en el caso de la región Cajamarca vamos a sacar a concurso”, finalizó Asenjo Calderón.

Fuente: https://larepublica.pe/politica/1246179-mala-formacion-profesores-impide-cobertura-plazas-instituciones-educativas

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Perú: Ministro de Educación «Este domingo más de 148 mil docentes serán evaluados»

América del sur/Perú/23 Septiembre 2017/Fuente: Perú21

La evaluación será para ascender de escala, de la segunda hasta la séptima, para así mejorar la remuneración salarial y constará de 80 preguntas.

El ministro de Educación, Idel Vexler, informó que este domingo 148 754 docentes asistirán a una evaluación para ascender desde la segunda escala hasta la séptima.

Vexler declaró que esta evaluación implica que los maestros que clasifiquen van a tener luego una prueba descentralizada y los que logren el puntaje correspondiente para cada escala tendrán un incremento salarial de acuerdo a lo que establece la ley de reforma magisterial.

“La reforma magisterial está en camino, los maestros deben ver en ella un horizonte de realización, de reconocimiento de méritos y de mejora en sus remuneraciones. Aquel que tenga las competencias y las demuestre en la evaluación de ascenso va tener la posibilidad no solo de ascender a la tercera escala sino hasta la séptima, teniendo en cuenta las 27,963 plazas disponibles”, declaró el titular de Educación.

El ministro remarcó a la prensa que la evaluación de ascenso iniciará a las 7 a.m. Solo se permite con el ingreso del DNI y se le pide a los docentes no llevar objetos.

La prueba constará de 80 preguntas y tendrá una duración de cuatro horas y media.

Vexler sostuvo que «la carrera magisterial es para fortalecer la profesión docente, mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos y para mejorar la escuela pública y así sea efectiva e inclusiva».

Sobre el gremio magisterial que encabezó el dirigente Pedro Castillo y que se negaba a la evaluación, Vexler indicó que  «la comunicación con ellos se va producir en el momento oportuno, se convocará para un primer contacto con los maestros sin distinción de algún tipo. Pensando siempre que la prioridad es terminar bien el año escolar porque los alumnos necesitan estudiar».

Finalmente, el ministro indicó que espera que los planes de recuperación de clases se cumplan.

Fuente: https://peru21.pe/peru/ministro-educacion-domingo-148-mil-docentes-seran-evaluados-376948

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Perú: Profesores disputarán 27 mil plazas de ascenso en setiembre

América del Sur/Perú/17 Junio 2017/Fuente: La República

Nuevo examen. Lima, Cajamarca, Puno, Loreto, Áncash y Piura tienen el mayor número de vacantes. Se estima que participen alrededor de 180 mil docentes.

Por un mejor sueldo. Los profesores nombrados que laboran en los colegios públicos del país deberán competir, el 10 de setiembre, en el nuevo concurso que ha dispuesto el Ministerio de Educación (Minedu) para alcanzar las más de 27 mil plazas de ascenso en la Carrera Pública Magisterial.

Para este proceso que se realizará a nivel nacional, el Minedu –según documentos a los que tuvo acceso La República– ha destinado mayores vacantes en las regiones de Lima Metropolitana (3.168 plazas), Cajamarca (2.229), Puno (1.780), Loreto (1.703), Áncash (1.589), Piura (1.385), San Martín (1.150) y Ayacucho (1.103) (ver infografía).

Hasta el momento no se conoce la cifra exacta de maestros inscritos, pero se estima que participarán unos 180 mil.

Esta evaluación de ascenso 2017 tiene dos etapas: una nacional, en la que los postulantes rendirán la Prueba Única Nacional, y otra descentralizada, en la que se evaluará la trayectoria profesional de estos, a cargo de los comités de evaluación descentralizados en las UGEL.

Voceros del Ministerio de Educación han señalado que por primera vez en este proceso podrán participar los docentes de todas las escalas (se podrá alcanzar incluso la sétima escala).

Según el sector, esto es posible gracias a la modificación de la Ley de Reforma Magisterial que se oficializó en febrero pasado, la cual reduce el tiempo de permanencia de un profesor en cada escala.

Menos años

En la actualidad, para que un docente pueda ascender necesita un tiempo de permanencia de dos años en la primera y segunda escala, y de tres de la tercera a la sexta.

Antes, el tiempo en la primera era de tres años y en la segunda de cuatro. La idea, según las modificaciones, es que se culmine la Carrera Pública Magisterial en 20 años y no en 30 como ocurría antes.

Para el ascenso a la sétima escala, los docentes deben contar con una maestría y para aquellos que trabajan en escuelas de zonas consideradas rurales o de frontera, se reduce en un año el tiempo requerido para postular de la cuarta a la sétima escala.

El especialista en legislación magisterial, Manuel Paiba, señala que la Carrera Pública se acabará en 20 años solo si es que cada año el Ministerio de Educación dispone plazas suficientes en cada escala. “Si no sucede eso, los docentes que no alcancen vacante van a seguir esperando el próximo año y así se pasarán más de 30 años en la Ley de Reforma Magisterial”, explicó.

El especialista también precisó que la mayoría de profesores nombrados se ubican en la primera y segunda escala, por lo que el Minedu debe disponer más plazas para ascender al segundo y tercer nivel.

Precisamente, de acuerdo con el número de plazas, la mayoría de estas son para la segunda y la tercera escala.

Al respecto, el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez, dijo que la cifra total de vacantes podría incrementarse. Dijo también que son contadas las plazas para el ascenso a la sexta y sétima escala.

Nuevos salarios

Después del examen, el docente que logre ascender a la segunda escala percibirá S/ 1.958 y el que alcance la tercera o la cuarta ganará S/ 2.136 y S/ 2.314, respectivamente.

En tanto, quien logre posicionarse en la quinta escala percibirá S/ 2.670 y el que llegue a la sexta o sétima ganará entre S/ 3.115 y S/ 3.382.

Hay que señalar que estos montos sufrirán una variación, pues el Ministerio de Educación ha anunciado que para el 2018 el piso salarial de los docentes (S/ 1.780) se incrementará a S/ 2.000.

El objetivo del Minedu es que cada año se realicen evaluaciones de ascenso docente en todas las escalas, entre los años 2017 y 2021.

Fuente: http://larepublica.pe/impresa/sociedad/886059-profesores-disputaran-27-mil-plazas-de-ascenso-en-setiembre

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