Saltar al contenido principal
Page 1 of 2
1 2

Beca Perú: no tiene límite de edad y es para carreras universitarias, técnicas o cortas

América del Sur/ Perú/11-10-2020/Autor(a) y Fuente: www.andina.pe

Las familias afectadas por deflagración en VES pueden acceder a subvención, informa el Pronabec.

El Programa Nacional de Becas y Crédito (Pronabec) lanzó la convocatoria de Beca Perú, una subvención que no tiene límite de edad para acceder a ella y está dirigida a personas que han terminado la educación básica o alternativa y desean estudiar una carrera universitaria, técnica o corta, informó hoy la directora de la Oficina de Gestión de la institución, Ana Núñez.

Durante la entrevista que concedió en el programa Andina Al Día de Andina Canal Online, Núñez explicó que la Beca Perú, a diferencia de otras que ofrece el Pronabec, pide como requisitos tener de promedio nota 14 en los dos últimos años de secundaria, no haber recibido otra beca del Estado y ser peruano.
Para acceder a Beca Perú, las personas interesadas deben postular a un concurso en el que las familias que vivan en zonas donde hay exposición de metales y las que fueron afectadas por la deflagración en Villa El Salvador a inicios de este año, están especialmente invitadas, manifestó.
Son criterios de selección para el concurso que las personas provengan del Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (Vraem), Huallaga, sufran alguna  discapacidad, integren comunidades campesinas, amazónicas o afrodescendientes, sean hijos de bomberos o vivan en centros de atención residencial. Esas condiciones suman puntaje a su favor, precisó la funcionaria.
Para mayor información puede ingresar al link:  https://www.pronabec.gob.pe/beca-peru-2020/La fecha de la convocatoria culmina el 9 de noviembre.
Beca Perú existe gracias a la donación de instituciones privadas con las que tiene convenio con Pronabec. Su oferta es descentralizada.
Fuente e Imagen: https://www.andina.pe/agencia/noticia-beca-peru-no-tiene-limite-edad-y-es-para-carreras-universitarias-tecnicas-o-cortas-816877.aspx
Comparte este contenido:

Ecuador: UNIR beca a 2.000 estudiantes ecuatorianos en la segunda edición del Plan de Movilidad Virtual Mejía Lequerica

América del Sur/Ecuador/21-06-2020/Autor(a) y Fuente: lahora.com.ec

El programa Mejía Lequerica de la Universidad Internacional de La Rioja impulsa la internacionalización y la movilización virtual universitaria. Los participantes podrán elegir asignaturas entre 40 programas de pregrado de UNIR para hacerse un currículum a su medida.

La Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) ha iniciado la segunda edición del Plan de Movilidad Virtual Mejía Lequerica, que ofrece a los universitarios ecuatorianos la posibilidad de hacerse un currículum académico a su medida.

Este programa, que se imparte en línea y de forma gratuita, permite a sus participantes compartir una experiencia educativa única con estudiantes de más de 90 países a través de clases magistrales, contenidos digitalizados y tutores personalizados.

La movilidad virtual permite al alumno de una universidad presencial cursar estudios con una universidad extranjera través de clases en línea.Manuel Herrera, catedrático de Sociología y Director académico de Relaciones Internacionales de UNIR, expresó su satisfacción por el éxito obtenido por este programa que arrancó hace un año, en la localidad riojana de San Millán de la Cogolla, con la presencia de los rectores de las 15 universidades pioneras.

El plan Mejía Lequerica es un auténtico puente entre dos realidades: la realidad educativa europea y la realidad educativa ecuatoriana; dos mundos que se enriquecen mutuamente.

Manuel Herrera, director académico de Relaciones Internacionales de UNIR.

En el mismo sentido, agregó que “el auténtico beneficiario es el estudiante ecuatoriano que tiene la posibilidad de ampliar su formación adquiriendo competencias y habilidades necesarias en un mundo donde la formación no acaba nunca.”

El rector de UNIR José María Vázquez García-Peñuela (en el centro) encabeza el acto de firma del Primer Plan de Movilidad Virtual Mejía Lequerica.

Compartir experiencias con estudiantes de 90 países

Manuel Herrera subrayó que “los estudiantes participantes viven una experiencia de movilidad virtual y de internacionalización muy importante para el desarrollo de su carrera profesional”.

El programa Mejía Lequerica se iniciará en septiembre de este año y terminará en julio de 2021. Representa una inversión de más de un millón de dólares.Esta opinión es compartida por Miryam Félix, rectora de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí (ESPAM). Para la rectora manabita, el trabajo de UNIR es una oportunidad única para sus alumnos. “Son jóvenes de escasos recursos, pero con ansias de superarse. Si no fuera por la Universidad Internacional de La Rioja, les habría sido imposible acceder a un programa de estas características”.

La inversión de UNIR para el Plan de Movilidad Virtual Mejía Lequerica asciende a más de un millón de dólares.

Universidades hermanas

El esfuerzo que realiza UNIR para colaborar con las universidades ecuatorianas es importante y es reconocido por los estudiantes de las distintas instituciones de Educación Superior, como lo demuestra Zully Cedeño, estudiante de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), beneficiaria de una beca del pasado año.

“La Universidad Internacional de La Rioja hace un esfuerzo espectacular por nosotros, apoyándonos en el aprendizaje sobre nuevas tecnologías”, afirma Moreira, quien subraya que a ella le ha permitido “ser parte de UNIR y poder cumplir todas sus expectativas”.

“Estudiar en UNIR fue extraordinario, ya que aprendí a salir de mi zona de confort. Por primera vez estudié de manera virtual y fue una experiencia positiva. Se notaba una excelente calidad académica, tanto por parte del docente como del tutor responsable de cada uno de nosotros”.

Zully Cedeño, estudiante de la Universidad Laica Eloy Alfaro, de Manabí (ULEAM).

Asignaturas de 40 programas de pregrado

Los beneficiarios de las becas pueden escoger materias de entre los más de 40 programas de pregrado que tiene UNIR. Entre otros, Psicología, Trabajo Social, Derecho, Psicopedagogía, Ingeniería Informática, Comunicación, Humanidades, Administración, y Dirección de Empresas.

El requisito es que estas materias cursadas a distancia se puedan convalidar con asignaturas de su carrera en su universidad de origen. El abanico de posibilidades es muy amplio: está abierta toda la malla curricular de UNIR.

El programa se iniciará en septiembre de este año y terminará en julio de 2021, con la modalidad de cuatrimestre.

“La experiencia y la oportunidad de poder cursar una materia en UNIR, a través del programa Mejía Lequerica, me permitió adquirir nuevos conocimientos e interactuar con personas de otros países. Esa experiencia me preparó para la pandemia, porque se está consolidando la modalidad de clases en línea”.

Paula Jara, estudiante de la Universidad Politécnica Salesiana, (UPS).

Miryam Félix, rectora de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí (ESPAM).

¿Cómo acceder al programa?

Las becas se distribuirán a partir de la selección llevada a cabo por las universidades ecuatorianas que han suscrito el convenio de colaboración. Según nos comenta la rectora de la ESPAM, en estos momentos se está llevando a cabo el proceso de selección de alumnos.

50 a 70 ALUMNOS de cada universidad ecuatoriana participante accederán a una beca.

Programa ampliado

La gran diferencia entre la primera y la segunda edición es que se ha ampliado el número de materias, las universidades participantes y los becarios.

Herrera indicó que el reto para la tercera edición del Plan será ampliar el programa a otros países de América Latina: “En estos momentos, estamos en conversaciones con la Unión de Universidades de América Latina y del Caribe (que aglutina a más de 250 universidades). Estamos ante un plan que supone un respaldo a la internacionalización de las Universidades y una experiencia única de movilidad para los estudiantes”.

Motivación de UNIR 

Quienes han sido beneficiarios de los proyectos académicos de UNIR la describen como una universidad ‘solidaria’. El Programa Mejía Lequerica forma parte de un plan de responsabilidad social corporativa que la institución está activando en Ecuador.

Buena muestra de este programa es que la UNIR lideró la formación gratuita de más de 5.000 docentes universitarios en competencias digitales.

La rectora Miryam Félix sostiene que esta acción les ayudó a superar la pandemia del COVID-19. “Nuestra Universidad siempre fue presencial. Nosotros pudimos impulsar la modalidad virtual gracias a que más de 150 de nuestros docentes se capacitaron gratuitamente con la Universidad Internacional de La Rioja”.

Otra de las iniciativas de UNIR fue la formación de más de 2.200 profesores universitarios en “cultura de la investigación”. En la misma línea se ubica el Programa de Formación para Rectores y Directivos universitarios, cuyo objetivo es capacitar a los responsables de las instituciones de educación superior ecuatorianas en los ámbitos de la dirección y gestión universitaria.

(P)

“El auténtico beneficiario es el estudiante ecuatoriano que tiene la posibilidad de ampliar su formación adquiriendo competencias y habilidades necesarias en un mundo donde la formación no acaba nunca.”

Manuel Herrera, director académico de Relaciones Internacionales de UNIR.

Fuente e Imagen: https://lahora.com.ec/quito/noticia/1102320858/unir-beca-a-2000-estudiantes-ecuatorianos-en-la-segunda-edicion-del-plan-de-movilidad-virtual-mejia-lequerica

Comparte este contenido:

Convocatorias de becas que gobiernos extranjeros ofrecen a mexicanos

América del Norte/ México/ 26.11.2019/ Fuente: www.gob.mx.

La Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID) canaliza y difunde las convocatorias de becas que gobiernos extranjeros ofrecen a mexicanos.

Autor
Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo
Fecha de publicación
03 de abril de 2016

___________________________
AVISO DE PRIVACIDAD

Aviso de Privacidad Integral para la gestión de los ofrecimientos de becas que los Gobiernos Extranjeros y Organismos Internacionales Ofrecen a Mexicanos
___________________________

Sigue estos pasos para aplicar a una beca a través de la AMEXCID

Requisitos generales para solicitar una beca*:

  • Tener un promedio mínimo de 8.0 en el último grado de estudios
  • Constancia de conocimiento del idioma en que realizará los estudios
  • Acta de nacimiento o carta de naturalización
  • Carta de contacto o aceptación de la universidad receptora

*El interesado deberá consultar también los requisitos que solicitan los gobiernos extranjeros, una vez que la convocatoria se encuentre vigente.

 PAÍS

  OFERTA | NIVEL DE ESTUDIOS

         FECHA APROXIMADA 

DE

APERTURA

 Alemania

Estudios superiores o proyectos de investigación, es administrada directamente por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD, por sus siglas en alemán).    • Abril
 Argentina •Becas para especialización, maestría y estancias de investigación en estudios doctorales o posdoctorales    • Julio
 Australia  • Australia Awards Endeavour Scholarships

• Australia Endeavour Leadership Program (ELP)

La convocatoria de becas de Australia es administrada por el Australian  Government Departament of Education and Training

También consultar: Australia New Zealand EducationGuía para estudios de  posgrado en Australia 

 •Mayo

•Octubre

 

 

   Austria •Programas Franz Werfel y Richard Plachka, dirigida a investigadores a nivel posdoctorado, para realizar estudios en las áreas de teología, humanidades, lingüística y literatura.

•Programa Ernst Mach, para realizar estudios de Posgrado/Movilidad a nivel de licenciatura, en las áreas de ciencias naturales, medicina, agricultura, veterinaria, ciencias sociales, derecho, economía, humanidades y teología.

Se sugiere consultar el sitio del Servicio de Intercambio de Austria

   • Octubre
  Bélgica Para obtener mayor información se sugiere consultar los siguientes sitios:

• Comunidad Francesa 

• Comunidad Flamenca 

 

 

• Febrero

• Enero

 

   Belize
Aprendizaje del idioma inglés
• Abril
   Brasil  

• Becas UNILA para  realizar estudios de licenciatura en las áreas de Cooperación Educacional, Cultural o de Ciencia y Tecnología.

 

• Programa Estudiante-Convenio de Graduación tiene como objetivo la formación y calificación de estudiantes extranjeros por medio de la oferta de vacantes gratuitas en cursos de Graduación en Instituciones de Enseñanza Superior-IES Brasileñas

 

Programa de Estudiante-Convenio de Posgrado (PEC-PG)

 

•Julio

 

•Julio

 

 

 

•Agosto

 
  Canadá •Canadá ELAP, Emerging Leaders in the Americas/ Nuevos Líderes en las Américas.  Oficina Canadiense de Educación Internacional (CBIE)

•Cátedra de Estudios México Contemporáneo en la Universidad de Calgary

•Cátedra de Estudios México Contemporáneo en la Universidad de Regina

Para más información sobre el otras becas en Canadá, consultar la página de la Embajada de Canadá en México

• Infografía Líderes ELAP

 

 

• Febrero

 

 

• Agosto

 

 

 

 

    Chile •Maestría

• Programa de Becas para Maestría en Desarrollo y Cooperación Internacional

•Julio

• Septiembre

    China  

 

• Idioma, Licenciatura, Maestría, Doctorado, Especialización y Estancias de Investigación

 

• Programas de maestría y doctorado en inglés, del Instituto Tecnológico de Beijing

 

 

Youth of Excellence Scheme of China (YES China) | Master Program para personas que desempeñen cargos de responsabilidad en una entidad de gobierno, empresas o institutos de investigación, o contar con experiencia en el área de investigaciones científicas.

 

 •Enero

 

• Febrero

 

 

• Marzo

   Colombia •Especialización, maestría y doctorado

•Cátedra de Estudios México en la Universidad Nacional de Colombia

   • Mayo

   • CONVOCATORIA ABIERTA

   Corea  Becas a nivel posgrado    • Febrero
   Egipto  Becas para realizar cursos cortos en temas relacionados con la agricultura, en el Centro Egipcio Internacional de Agricultura (EICA)   • Enero
  España  

Convocatoria de becas de cofinanciamiento en el marco del acuerdo de Cooperación Educativa entre la Secretaría de Relaciones Exteriores y Fundación Carolina de España, para realizar doctorado y estancias cortas posdoctorales. dirigida a docentes de carrera o de planta y personal directivo-administrativo de universidades públicas mexicanas, en cualquiera de sus categorías.

Becas de Fundación Carolina para Postgrado y Estudios Internacionales

Para otras becas de posgrado, la institución que administra directamente sus ofrecimientos de becas es la Fundación Carolina; se sugiere consultar la información que aparece en dicha página web para conocer las características, beneficios y requisitos de su oferta de becas.

      • Enero

 

• Enero

 

  Estados     Unidos Las becas para realizar estudios de posgrado en Estados Unidos, se otorgan a través de la Comisión México Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural, organismo cofinanciado por el gobierno de México y el de Estados Unidos.
Otras opciones para conocer posibles apoyos para estudios en Estados Unidos Education USA y  El Instituto de Educación Internacional (IIE).
También puede consultar la página de Mobilitas
Federación     Rusa  Rossotrudnichestvo es la entidad rusa encargada de tramitar las becas para los estudiantes extranjeros en Rusia:  https://russia.study/ru       • Abril/Mayo
 Finlandia Estudios de doctorado y estancias de investigación a nivel doctoral  

        • CONVOCATORIA ABIERTA

 

   Francia  

• Está dirigida para realizar estudios de Maestría en universidades públicas francesas.

 

 

• Becas de Estudios del Gobierno de Francia 2017, convocatoria del Servicio de Cooperación Universitaria del IFAL de la Embajada de Francia en México.

 

  • Febrero

 

• Junio

 

   Georgia  Becas para estudios de licenciatura en el área de Medicina    • Junio
    Grecia • Curso de idioma y civilización griega moderna.

• Maestría, doctorado e investigación doctoral.

• Becas para cursos y seminarios sobre Cultura e Idioma Griego Moderno

      • Marzo

• Marzo

• Agosto

    Hong              Kong    Para realizar estudios de licenciatura en la Universidad Bautista de Hong Kong

 

Para realizar estudios de Maestría en la Universidad Bautista de Hong Kong

     • Diciembre

 

• Abril

   Hungría  

• Programa Bilateral de Becas Estatales

 

• Programa de Becas Stipendium Hungaricum, para estudios de Licenciatura, Maestría y Doctorado.

   •Febrero

•Diciembre

     India • Curso de aprendizaje del idioma hindi en el Instituto Central de Hindi

• Estudios de licenciatura, maestría, doctorado y estancias posdoctorales

• Programa de Cooperación Técnica y Económica de la India (ITEC)

   •Febrero

• Enero

•Julio

 Indonesia • Programa de becas Darmasiswa, para realizar estudios de corta duración en arte y cultura: idioma, música, danza, tallado en madera, fotografía, y artesanías tradicionales de Indonesia, entre otras.

• Maestría KNB

   • Enero

 

• Marzo

    Italia Para realizar estudios de posgrado e investigación  

  •Mayo

 

   Japón • Becas Monbukagakusho. Perfeccionamiento del idioma japonés

• Becas Monbukagakusho. Perfeccionamiento del idioma japonés para jóvenes Nikkei (descendientes de japoneses, nacidos en México)

• Becas Monbukagakusho. Maestros en Servicio.
Para maestros en activo de enseñanza preescolar, primaria y secundaria en las escuelas públicas, así como al personal académico de las Escuelas Normales para Maestros

• Licenciatura

• Escuela de Formación Especializada

• Colegio Tecnológico

• Posgrado

   • Enero

• Enero

• Enero

 

 •Mayo

    •Mayo

    •Mayo

    •Mayo

   Letonia • Becas para Licenciatura, Maestría, Doctorado, Estancias de Investigación y Cursos de verano

 

   • Marzo
  Lituania • Estudios e investigaciones de corta duración en todas las áreas incluyendo estudios bálticos, filología lituana, lingüística indoeuropea, literatura e historia lituana, cultura, etnografía y folklore.

• Cursos de verano de idioma y cultura lituana

   • Marzo
Marruecos Licenciatura, Maestría y Doctorado     •Julio
  Noruega La convocatoria de becas de Noruega es administrada por el Consejo Noruego de Investigación.
    Nueva     Zelandia Becas para certificado de posgrado, diploma de posgrado y maestrías

Becas de Desarrollo para estudios de posgrado

También consultar: Australia New Zealand EducationGuía para estudios de posgrado en Nueva Zelandia

  • Febrero

 Febrero

 

   Países        Bajos Becas del Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia de los Países Bajos para Licenciatura y Maestría. Es administrada por Nuffic Neso México.  

• Noviembre

 

    Perú  Para realizar movilidad a nivel licenciatura, doctorado, investigación y docente,  a través de la Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica de la Alianza  del Pacífico.      • Mayo
  Polonia Programa de Becas en Ingeniería cofinanciadas por la UNESCO

Programa de Becas para estudios de Licenciatura, Maestría, Doctorado y estancias de investigación a nivel doctoral.

     •  Mayo

• Abril

  Portugal Portugal administra su oferta a través del Instituto Camoes.
 Provincia       de        Québec Programa de Colegiaturas Tipo Residente: Maestría y Doctorado     • Agosto

Tarjeta informativa

 

    Reino         Unido Becas Chevening. Programa de becas para realizar estudios a nivel posgrado.
República    Checa Becas para realizar estudios de Maestría o investigación de posgrado

Curso de verano de idioma checo en la Universidad de Masaryk en Brno y en la Universidad Carolina de Praga

  • Enero

• Febrero

 

República       de  Eslovenia Ofrece becas de movilidad a estudiantes Licenciatura y posgrado, bajo la supervisión de un profesor esloveno de una institución de educación superior de ese país. El candidato debe estar matriculado en una institución mexicana.    • Noviembre
República  Eslovaca Becas de Movilidad de estudiantes pasantes de Doctorado, profesores universitarios, investigadores y residencias artísticas.  • Marzo
 Rumania Ofrece becas para realizar estudios a nivel Licenciatura, Maestría y Doctorado.    • Enero
   Suecia El Instituto Sueco administra anualmente más de 500 becas para los estudiantes e investigadores que viajan a Suecia para estudiar en una universidad sueca.
    Suiza Ofrece 4 becas para realizar estudios de Doctorado, posdoctorado y estancias de investigación doctoral en universidades públicas y escuelas politécnicas suizas.

 

Becas para estudios de Maestría (sólo en artes), Doctorado y Posdoctorado, o para realizar una estancia de investigación en una universidad suiza

     • Octubre

 

• Agosto

  Tailanda Becas para realizar cursos en diversas áreas de estudio.     • Marzo
   Turquía Becas del Gobierno de Turquía para la Enseñanza del Idioma Turco, dirigida a funcionarios públicos y académicos.

 

Becas de Licenciatura y Posgrado del Gobierno de Turquía.

 

   • Abril

• Enero

   

 

La Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo no otorga becas para que mexicanos realicen estudios en el extranjero. Sin embargo, difunde y coadyuva al proceso de selección de candidatos mexicanos a becas ofertadas por gobiernos extranjeros.

No existen criterios de selección homogéneos para todas las convocatorias, debido a que cada gobierno extranjero define a qué aspectos de los candidatos dará prioridad.

Algunos de los criterios que los gobiernos extranjeros toman en cuenta son:
– Claridad de objetivos
– Exposición de motivos
– Consistencia entre objetivos y el programa elegido
– Premios, distinciones y actividades extracurriculares
– Potencial de impacto al regreso de los estudios
– Distribución de las áreas de estudio
– Número de candidatos por estado
– Lugar de procedencia
– Nivel de idioma
– Calificaciones obtenidas en los estudios anteriores (grado previo)
– Experiencia profesional
– Componente de género
– Evaluación de los expertos en la temática de la beca, cuando así proceda

Para mayor información:

Centro de Promoción y Difusión de Becas
Av. Juárez No. 20, Planta Baja, Col. Centro, C.P. 06010, Ciudad de México
t. 3686 5274, 75 y 76, de lunes a viernes, de 09.00 a 15.00 horas. Correo electrónico: infobecas@sre.gob.mx.
Los residentes en el interior de la república podrán obtener más información y entregar solicitudes en las Delegaciones de la S.R.E.

Fuente de la noticia: https://www.gob.mx/amexcid/acciones-y-programas/oferta-para-mexicanos

Comparte este contenido:

Argentina: El ajuste llega a los comedores escolares

Argentina / 26 de mayo de 2019 / Autor: Gizela Marziotta / Fuente: Página 12

La Ciudad entrega 5,3 millones de raciones menos que el año pasado
A la retracción del envío se suman las dificultades crecientes para obtener una beca. También hay una notoria desmejora en la calidad de la comida.

Este año hay 5.330.239 raciones menos de comida en las escuelas porteñas que en 2018. A este panorama se suma una creciente reducción de la calidad de los alimentos y el negocio de las diecinueve empresas privadas que tienen la concesión del servicio en las escuelas, muchas de ellas con denuncias judiciales.

Cada vez más niños y niñas de la ciudad de Buenos Aires quedan excluidos de las becas alimentarias, por un lado porque el gobierno porteño instauró la inscripción on line, lo que complejizó el trámite; y por otro porque redujo en un 6 por ciento la cantidad de raciones de comida en los comedores.

Así lo denuncian tanto las familias como los docentes y los gremios porteños porque, según coinciden todos, lejos de contener el impacto de la crisis socioeconómica en las aulas, el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires decidió ajustar con la comida de los chicos y chicas que asisten diariamente a los comedores de las escuelas porteñas.

Para recortar en este sector, el gobierno porteño implementó un nuevo sistema de inscripción on line para las becas alimentarias, lo que en la práctica significó que muchos chicos se quedaran fuera del sistema, tal como ocurre hace años con las vacantes escolares desde que se instrumentó el mismo sistema en 2013.

«Lo que viene pasando es una política de ajuste en los comedores escolares. Empezó el año pasado con el programa ‘Chau paneras’ que, disfrazado de una cuestión de alimentación saludable, significó un cambio en el menú y en el pliego de condiciones para las empresas concesionarias», aseguró Irina Garbus, secretaria de Nivel Inicial de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) a Página/12. «El cambio en el menú implicó desde sacar el pan de la mesa hasta reducir el gramaje de las porciones con el argumento de combatir la obesidad infantil. Y el cambio en el pliego estableció, entre otras cosas, que las concesionarias pueden ajustar la cantidad de raciones que entregan según el presentismo. Y ahora, sumaron este sistema de inscripción que es totalmente obstaculizador, sobre todo para aquel que no tiene acceso a internet que, en general, son quienes más necesitan la beca alimentaria», detalló.

La referente gremial explicó que el gobierno porteño ya implementó el sistema on line el año pasado pero, a diferencia de este, a aquellas familias que no podían hacerlo «se las inscribían  en las escuelas». Además, recordó que según la normativa son las comisiones de comedores de las cooperadoras escolares –junto a una comisión de padres– quienes deben otorgar las becas. «Este sistema es un invento de este gobierno. Después del primer recorte que fue enviar las raciones según el presentismo, como no les alcanzó, instalaron un sistema de beca lleno de obstáculos», sostuvo.

Garbus detalló que para poder acceder a la beca las familias tienen que hacer una inscripción on line de diez pasos en la que tienen que adjuntar documentación de todo tipo: el documento de cada uno de sus hijos, recibos de sueldo o la certificación de banda negativa de ANSES y certificados médicos, entre otros. Luego, deben presentarse a un centro comunal –donde solo se entregan 30 turnos por día– para validar esa documentación. Recién tras haber completado esto, el trámite pasa a la comisión de becas de cada escuela para que, finalmente, la Dirección General de Servicios a las Escuelas determine a quienes les otorgaran la beca alimentaria, que puede ser del total o del 50 por ciento. «Es como si estuvieras sacando un préstamo y no el plato de comida de tu hijo en la escuela, un derecho básico que el Estado debe garantizar», manifestó. «Yo creo que esta política tiene que ver con dos cuestiones. Primero, con el ajuste del gasto público. Pero cuando se analiza el presupuesto en educación, la verdad es que no es tanto lo que se van a ahorrar con esto. Ahí es donde entra la segunda cuestión, que es la ideológica: si no podés pagar, por lo menos hace un esfuerzo y ganate la beca», analizó Garbus.

«Es muy angustiante para una maestra cuando un pibe te dice ‘tengo hambre’ y vos le tenés que decir que no hay más», dijo la referente de UTE, al tiempo que recordó que en 2001 fueron los maestros los que organizaron las ollas populares en los barrios porque los chicos se desmayaban de hambre en las escuelas. «Y eso es algo que está volviendo a pasar. Pibes que se descomponen o que se desmayan de hambre los lunes porque no comen durante el fin de semana o no desayunan antes de entrar a la escuela. Y eso está pasando de nuevo porque la casa deja de ser el lugar donde se come, aun en barrios como San Cristóbal, un barrio céntrico de la ciudad», denunció.

En 2019, el presupuesto destinado a comedores escolares es de 3636 millones de pesos, un 31 por ciento más que en 2018. Sin embargo, si se tiene en cuenta la inflación, el área sufrió un fuerte recorte en términos reales. «Este año bajó un 6 por ciento la cantidad de raciones: son 5.330.239 raciones menos que en 2018. Además, el presupuesto en pesos solo aumentó un 31 por ciento, es decir, casi la mitad de la inflación de alimentos, que fue del 53 por ciento. Es decir que en un momento de crisis socioeconómica, el gobierno porteño decide darle menos comida a los chicos», analizó por su parte la ex legisladora porteña Claudia Neira.

Además, la dirigente de Nuevo Espacio de Participación (NEP) señaló la necesidad de «repensar el sistema de comedores escolares de la ciudad». En ese sentido, recordó que de las diecinueve empresas privadas que tienen la concesión del servicio en las escuelas, muchas tienen denuncias «por entregar mal la comida, ya sea en cantidad o en calidad». «El sistema viene fallando hace años y nosotros lo venimos denunciando las irregularidades en las concesiones y en los controles, pero todo sigue igual», agregó.

El control de las empresas privadas está a cargo de tres áreas: el Ministerio de Educación –a través de las fiscalizaciones que realiza la Dirección General de Servicios a las Escuelas–, la Agencia Gubernamental de Control –responsable de realizar los controles bromatológicos–  y, por último, la comisión de comedor y autoridades docentes, que deben informar a las autoridades en caso de observar algún problema. Cualquier incumplimiento por parte de las concesionarias en el servicio puede ser penalizado ya sea con la suspensión temporaria o la inhabilitación para participar de nuevas licitaciones. Sin embargo, la Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires denunció en reiteradas ocasiones la mala calidad de la comida, el incumplimiento del gramaje, la entrega de comida en mal estado y la presencia de salmonella y escherichia coli en carnes, entre muchas otras irregularidades. «En 2015, cuando era legisladora, denunciamos el caso de la escuela Rivarola, donde hubo un montón de denuncias de comida en mal estado. A partir de ahí pudimos investigar que un 17 por ciento de las empresas que tenía la concesión del servicio estaba vinculado de alguna forma u otra: aunque licitaban cada una por su cuenta, cuando una las cruzaba tenían la misma dirección o el mismo dueño. Desde ese momento, nosotros tenemos la mirada atenta sobre lo que viene pasando con los comedores escolares y el negocio brutal que significa que estén en manos de empresas privadas y que a esas mismas empresas denunciadas se le sigan otorgando las licitaciones desde entonces», señaló.

Días atrás, la Multisectorial por la Escuela Pública, un espacio integrado por docentes, sindicatos, estudiantes y organizaciones sociales, presentó un proyecto de ley para universalizar el acceso a la alimentación gratuita en las escuelas públicas de la ciudad.

Fuente de la Noticia:

https://www.pagina12.com.ar/194537-el-ajuste-llega-a-los-comedores-escolares

ove/mahv

Comparte este contenido:

Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 26 de mayo de 2019: hora tras hora (24×24)

26 de mayo de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 26 de mayo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – Colombia: Gobernadora exigió al Ministerio de Educación devolución de dinero por no construir colegios

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309794

01:00:00 – Justo Sierra, personaje ilustre de la educación y orgullo campechano

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309791

02:00:00 – Argentina: El ajuste llega a los comedores escolares

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309949

03:00:00 – Fue un triunfo del magisterio

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310122

04:00:00 – Sistema educativo de Noruega #infografia #infographic #education

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310119

05:00:00 – El teatro en las aulas como método pedagógico

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309803

06:00:00 – Libro: Análisis histórico de la formación de docentes mexicanos a través de los planes y programas de estudio de la escuela nacional de maestros (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310433

07:00:00 – Derecho a la educación

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309954

08:00:00 – Libro: Enfoques, experiencias y saberes en la formación docente (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310436

09:00:00 – Pedagogía al Día: El rol histórico del maestro (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309968

10:00:00 – Libro: Las ganas de aprender son las que te llevan a tomar un objeto que tenga letras (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310439

11:00:00 – ¿Es Finlandia donde mirar educativamente?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310142

12:00:00 – México: Siguen igual los maestros

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309800

13:00:00 – Manuel Area Moreira: «Tenemos que tener la capacidad, aptitud y competencia para estar predispuestos a la innovación»

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309973

14:00:00 – Argentina: Marcha de las Antorchas en defensa de la educación pública (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310128

15:00:00 – Evaluación de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309978

16:00:00 – Más de un millón de personas defendieron la educación pública en Brasil (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310132

17:00:00 – Presentación del libro La educación en la era corporativa (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309961

18:00:00 – Cuba: Por nuestra América: Unidad, lucha antimperialista y educación emancipadora

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310139

19:00:00 – Artículo 3o. Constitucional: Observaciones Críticas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310145

20:00:00 – España: Madrid es la comunidad que menos invierte en sus escolares

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310135

21:00:00 – Congreso pedagogías y sindicato: Por una educación pública y popular para la emancipación (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309806

22:00:00 – Infografía: Masacres escolares en Estados Unidos

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/310125

23:00:00 – Diferencias entre Facebook y Twitter en Educación (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309797

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

Comparte este contenido:

México: Cursarán alumnos de universidades tecnológicas del estado estudios profesionales en Francia

América del Norte/México/16 Julio 2017/Fuente y Autor: chihuahua

Como parte del Programa de Movilidad Estudiantil, dentro de las acciones de cooperación entre México y Francia, 13 técnicos superiores universitarios egresados de las universidades tecnológicas del estado de Chihuahua, realizarán estudios de licenciatura profesional por un año, en instituciones de educación superior de Francia.

Lo anterior, forma parte del Convenio de Cooperación Franco-Mexicana en el Área de la Enseñanza Profesional y Tecnológica Superior, signado entre la Secretaría de Educación Pública de México y los Ministerios de la Enseñanza Superior y de la Investigación, de Asuntos Extranjeros y Europeos de la República Francesa (Programa MEXPROTEC).

Este año se otorgaron en el país 200 becas para todas las universidades tecnológicas y politécnicas del subsistema, de las cuales 13 corresponden a planteles del estado de Chihuahua; 11 para la Universidad Tecnológica de Chihuahua, una a la Universidad Tecnológica de Camargo, y otra más a la Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez.

Las y los jóvenes que viajarán a Francia, fueron recibidos por el secretario de Educación y Deporte, Pablo Cuarón Galindo, en la sala de juntas de esta dependencia, quien los felicitó y exhortó a aprovechar al máximo esta experiencia, que será de gran beneficio para su crecimiento profesional y personal.

“Reciban una gran felicitación a nombre del gobernador Javier Corral, pues todo el estado de Chihuahua está muy orgulloso de ustedes”, expresó Cuarón Galindo al estudiantado, que en su mayoría pertenece a la carrera de mecatrónica.

La mayoría de las y los jóvenes coincidieron en señalar que esperan que esta experiencia les permita ser mejores profesionistas y traer estos conocimientos de regreso a México, para impulsar el desarrollo de sus comunidades y del estado de Chihuahua.

Asimismo,  agradecieron al secretario de Educación y Cultura, así como los rectores y al personal de las universidades tecnológicas, el trabajo y gestiones realizadas, ya que gracias a ello, podrán ser parte de esta enriquecedora experiencia.

El próximo jueves 27 de julio, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, recibirá a las y los 200 alumnos de todo el País, ganadores de esta beca, quienes posteriormente partirán rumbo a Francia, en donde permanecerán por un período de 11 a 12 meses, dependiendo de la disciplina.

Durante ese tiempo, recibirán cursos presenciales, desarrollarán un proyecto tutorado y realizarán una estadía en una empresa francesa, lo que les permitirá obtener una doble titulación, tanto en México como T.S.U. y en Francia en la especialidad que cursan.

Fuente de la noticia: http://www.chihuahua.gob.mx/cursaran-alumnos-de-universidades-tecnologicas-del-estado-estudios-profesionales-en-francia

Fuente de la imagen: http://www.chihuahua.gob.mx/sites/default/files/roy_1812.jpg

Comparte este contenido:

España: Sentada de universitarios en el Ministerio de Educación para protestar por la política de becas

Europa/España/16 Julio 2017/Fuente: 20minutos/Autor: EUROPA PRESS.

Más de una veintena de estudiantes se han encerrado desde la tarde de este viernes en un edificio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, donde han pasado la noche, para exigir al Gobierno que «no ignore» a los miembros del Consejo de Estudiantes Universitario del Estado (CEUNE) y que negocie con ellos el Real Decreto sobre becas que se prevé que se apruebe este mes de julio.

Los jóvenes acudieron el viernes a la reunión del Consejo de Estudiantes Universitarios para debatir el decreto de becas que el Consejo de Ministros tiene pendiente aprobar antes de que termine julio y que regulará los umbrales de patrimonio y renta requeridos para poder acceder a una beca, así como la cuantía de las becas y ayudas al estudio del curso que viene. Según criticó la organización estudiantil CREUP tras el encuentro, a la reunión no acudió el ministro, Íñigo Méndez de Vigo, algo que los representantes estudiantiles consideran «un desprecio».

Tras el encuentro, según relata una de las jóvenes que participa en la protesta en un vídeo desde la estancia en la que han permanecido toda la noche haciendo una «sentada» de protesta, los representantes estudiantiles mantuvieron una negociación de 5 horas con personal del ministerio que terminó sin alcanzar un acuerdo. «

Nos plantaron», aseguran los estudiantes. «Queremos que se convoque al CEUNE, pero no queremos un CEUNE como el de hoy en el que se quede todo de puertas para adentro. Queremos una negociación efectiva y no pedimos que sea vinculante porque sabemos cómo son estas instituciones y no podemos hacerlo, pero queremos que haya una negociación tenga un peso y que sea decisiva», exigía durante la reunión una de las representantes estudiantiles durante la reunión del viernes.

Entre las exigencias de la protesta, según explicaba la estudiante, figura llevar a cabo una negociación sobre el decreto de becas que lleve aparejado «un compromiso de puertas para afuera» por parte de Méndez de Vigo y que éste comparezca con los estudiantes en una rueda de prensa para anunciarlo públicamente. «Hasta entonces nos vamos a quedar aquí sentados esperando a que se muestre ese compromiso», aseguraba.

Fuentes del Ministerio de Educación han indicado que el titular de Educación, que es también portavoz del Gobierno, tenía que asistir al Consejo de Ministros y que ha estado «perfectamente representado» por el secretario general de Universidades, Jorge Sáinz. Las mismas fuentes han defendido que el sistema actual «impide que los jóvenes se queden sin estudiar por motivos económicos» mediante el mantenimiento de los umbrales de renta y han recordado que el ministerio no va a rebajar la nota media para optar a las ayudas del 5,5 al 5, en línea con la «defensa de la cultura del esfuerzo».

El proyecto de real decreto de becas pasó por el Consejo de Universidades a principios del mes de mayo, que emitió un informe desfavorable. Los rectores consideran que la nota para las becas de matrícula tiene que volver al 5, una reivindicación que se mantiene desde que en 2012 el Gobierno de Mariano Rajoy elevara los requisitos académicos.

Fuente de la noticia: http://www.20minutos.es/noticia/3091857/0/estudiantes-encerrados-ministerio-educacion-becas-universitarias/#xtor=AD-15&xts=467263

Fuente de la imagen: http://cdn.20m.es/img2/recortes/2017/07/15/510936-944-705.jpg

Comparte este contenido:
Page 1 of 2
1 2
OtrasVocesenEducacion.org