Beca para Estudiantes

República Dominicana: Educación Superior oferta cerca de dos mil nuevas becas internacionales

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Centro América/República Dominicana/09 Abril 2017/Fuente:eldia./Autor: El Día Redaccion

Entre los destinos universitarios que los solicitantes podrán seleccionar, se encuentran instituciones académicas localizadas en Reino Unido, Estados Unidos, Alemania, España, Francia, Cuba, Chile, Suiza, Paraguay, Rusia, Brasil, Puerto Rico, Colombia, Argentina, Italia y la República Checa.

La ministra de Educación Superior Ciencia y Tecnología, Alejandrina Germán, anunció el inicio de la Convocatoria de Becas Internacionales con las cuales el Gobierno formará 1,978 profesionales, en más de 30 prestigiosas instituciones universitarias extranjeras, de alrededor 16 países.

La convocatoria iniciada hoy,abarca una oferta de atractivos programas académicos para cursar maestrías, especialidades y doctorados, orientadas a suplir las necesidades de los sectores productivos y contribuir al desarrollo nacional a través de la disponibilidad de capital humano apto para responder a las demandas del modelo económico actual, caracterizado por la innovación y desarrollo de nuevos conocimientos.

Entre los destinos universitarios que los solicitantes podrán seleccionar, se encuentran instituciones académicas localizadas en Reino Unido, Estados Unidos, Alemania, España, Francia, Cuba, Chile, Suiza, Paraguay, Rusia, Brasil, Puerto Rico, Colombia, Argentina, Italia y la República Checa.

Reconocidas universidades de estos países integran las instituciones con las cuales el MESCyT ha logrado acuerdos para permitir a estudiantes dominicanos realizar sus estudios posgraduales, entre estas, Columbia University,  Universidad del País Vasco, Antonio de Nebrija, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Alcalá, Universidad de Navarra, Universidad Técnica Minera Ostrava, Universidad de Bolonia, Instituto Marangoni, Universidad de Puerto Rico, Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Andrés Bello,  Universidad Minas Geráis, Universidad de Rusia de la Amistad de los Pueblos , así como otras.

En este sentido, la titular de cartera responsable de regular la Educación Superior en el país,  se refirió a la pertinencia de la actual convocatoria,sobre la cual dijo que se centra en priorizar  áreas prioritarias, entre estas la formación de recursos humanos de alto nivel en Educación, Ciencias Agronómicas, Ciencias Básicas, Ingenierías, Tecnologías de la Producción, Manufactura, Informática, Tecnología Médica, Biología Molecular, Neorociencias, Matemáticas, Geología, Hotelería y Turismos, Negocios, Emprendurismo, entre otros ámbitos.

El período de la convocatoria  se extenderá  hasta el jueves 29 de abril y toda la información sobre los requisitos, registro y documentos, está disponible a través del portal del Ministerio: www.mescyt.gob.do

El Programa de Becas Internacionales del MESCyT se enmarca dentro del cumplimiento de las políticas que ejecuta Presidente de la República, Danilo Medina Sánchez, encaminadas al logro del desarrollo del país.

Fuente de la noticia: http://eldia.com.do/educacion-superior-oferta-cerca-de-dos-mil-nuevas-becas-internacionales/

Fuente de la imagen:https://i1.wp.com/eldia.com.do/wp-content/uploads/2014/10/Alex-01p01.jpg?w=1624

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Sudáfrica: Higher Education department reveals ‘missing middle’ funding plans

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Sudáfrica/Diciembre de 2016/Fuente: News 24

RESUMEN: El gobierno ha aprobado un período de prueba para la introducción de un esquema de financiación mixta para el grupo de ingresos de los estudiantes «desaparecidos» en 2017. En 2017 se pondrá en marcha un proyecto piloto en varias universidades y en un colegio de Educación Técnica y Formación Profesional para probar algunos aspectos del modelo, dijo el departamento de educación superior en un comunicado reciente. El proyecto piloto sería paralelo a un estudio de factibilidad del modelo. El «centro faltante» se define como estudiantes con un ingreso familiar anual por debajo de R $ 600.000. Para el piloto, el equipo de trabajo ministerial había fijado un objetivo de 200 millones de rands para aproximadamente 2 000 estudiantes que estudian profesiones escasas de habilidades. Éstos incluyeron la medicina, la farmacología, las ciencias actuariales, la ingeniería, la contabilidad autorizada, los cursos artesanos como la soldadura y la plomería, y los cursos en humanidades y ciencias generales.

Government has approved a trial period for the introduction of a mixed funding scheme for the «missing middle» student income group in 2017.

A pilot project would be implemented at various universities and one Technical and Vocational Education and Training college in 2017 to test certain aspects of the model, the higher education department said in a recent statement.

The pilot project would run parallel to a feasibility study of the model. The «missing middle» is defined as students with an annual household income below R600 000.

For the pilot, the ministerial task team had set a target of R200m for approximately 2 000 students studying towards scarce skills professions.

These included medicine, pharmacology, actuarial sciences, engineering, chartered accountancy, artisan courses like welding and plumbing, and courses in the humanities and general sciences.

Students from very poor backgrounds would receive fully subsidised funding. Students from poor and middle-income families would receive funding split between grants, loans, and family contributions.

The project supported increased academic assistance for students to ensure that drop-out rates decrease.

If the trial period is successful, the department plans to incorporate the current National Student Financial Aid Scheme (NSFAS) into the new model.

In November, a ministerial task team recommended to the Commission of Inquiry into Higher Education and Training (Fees Commission) that government provide free higher education to financially deserving students.

Fuente: http://www.news24.com/SouthAfrica/News/higher-education-department-reveals-missing-middle-funding-plans-20161210

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France inks MoU to offer 200 scholarships to unprivileged Pakistani students

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Europa/Francia/Noviembre de 2016/Autor: Parvez Jabri/Fuente: Brecorder

RESUMEN: Francia y Pakistán han firmado un memorando de entendimiento (MoU) que ofrece 200 becas basadas en las necesidades de los estudiantes pakistaníes no privilegiados en varios temas para promover la cooperación educativa entre los dos países. El MOU fue firmado por el Embajador de Francia en Pakistán Martine Dorance y el Presidente de la Comisión Superior de Educación (HEC), Dr. Mukhtar Ahmed, en una simple ceremonia aquí en la residencia del enviado francés el viernes. Las becas estarán disponibles a partir del próximo año. La embajadora de Francia, en sus declaraciones en la ocasión, dijo que el Memorando de Entendimiento reforzará los puentes entre las dos personas. La educación superior fue uno de los pilares de la cooperación Pak-Francesa y el Memorando de Entendimiento firmado hoy daría becas a aquellos estudiantes que no tuvieran medios suficientes para continuar su educación.

France and Pakistan have inked a memorandum of understanding (MoU) offering 200 needs-based scholarships to the unprivileged Pakistani students in various subjects for promoting educational cooperation between the two countries.

The MOU was signed by French Ambassador to Pakistan Martine Dorance and Higher Educational Commission (HEC) Chairman Dr Mukhtar Ahmed in a simple ceremony here at the residence of French envoy late Friday. The scholarships would be available from next year.

The French ambassador, in her remarks on the occasion, said the MoU would further cement bridges between the two people. Higher education was one of the pillars of Pak-French cooperation and the MOU, signed today, would give scholarships to those students, who did not have sufficient means, to continue their education.

Later, the envoy hosted the annual dinner in honour of Pakistan-France Alumni Network (PFAN). In her remarks on the occasion, she said 500 students from Pakistan were already in France to pursue their studies in different subjects in French educational institutions. France, she said, was the world’s third destination for international students and it would like to have more students from Pakistan.

A delegation of Pakistani educationists led by HEC Chairman Dr Mukhtar Ahmed visited France early this year, which was quite fruitful and after exchange of views it was decided then to further increase partnership between the two countries, she said. Pakistani universities, she said, had also agreed to introduce new programmes in that regard and would open up information centres in Karachi, Lahore, Faisalabad and Peshawar to let students know of the available opportunities in French institutions.

The French envoy said members of the PFAN were Pakistan’s ambassadors in France whenever they were visiting there. Similarly, they were French ambassadors while working in Pakistan. «You are the bridge between the two countries,» she added.

«We want to forge long lasting relations between France and Pakistan. We wish you will return to France as businessmen and as investors,» she said while referring to PFAN members.

She thanked the HEC chairman for his efforts in promoting Pak-French cooperation in the field of education.

The envoy said after a very successful Pakistan Day in France in June this year, it was decided to organize a French Day in Pakistan next year.

Speaking on the occasion, HEC Chairman Dr Mukhtar heaped praise on the French envoy, saying she infused a new impetus into Pak-French relations hence ties between the two countries were growing.

He said a conference on archaeology would be organized in Lahore next year and another moot on Gandhara Art was being planned in France in 2018, which would help enhance cultural cooperation between the two sides.

He said Pakistani universities would set up Knowledge Parks in different campuses to promote cooperation between the two countries . All the work had been done to set up an advanced study in climate and the French government had shown interest to be a partner in that regard, he added.

The dinner was attended by Secretary Science and Technology Fazal Abbas and members of the PFAN and vice chancellors of various universities.

PFAN President Dr Khalid Saleem, in his remarks on the occasion, expressed his gratitude to the French envoy for hosting a dinner for PFAN members and assured her it would continue to work for strengthening links between Islamabad and Paris.

Fuente: http://www.brecorder.com/pakistan/general-news/327660-france-inks-mou-to-offer-200-scholarships-to-unprivileged-pakistani-students.html

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Nigerian students in Russia protest, lament treatment by federal government

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Europa/Rusia/Octubre de 2016/Autores: Akin Oyewobi, Idris Ibrahim/Fuente: Premiun Times

Cientos de nigerianos que estudian en Rusia bajo una beca en Acuerdo Bilateral de Educación (BEA)realizaron una protesta el lunes en la embajada de Nigeria en Moscú por el fracaso del gobierno de Nigeria en el último año para remitir sus estipendios mensuales. Bajo la beca BEA, el gobierno ruso se encarga de la matrícula y el alojamiento de los estudiantes, mientras que el gobierno de Nigeria  paga a cada uno de ellos $ 500 mensuales para su alimentación, medicina y otras necesidades. Pero el gobierno de Nigeria ha dejado de pagar los estipendios durante 12 meses. Los padres de los estudiantes planean una protesta simultánea en el Ministerio Federal de Educación en Abuja el lunes, pero sólo un puñado de ellos esperan el inicio del ejercicio. La protesta en Moscú fue dirigido por el Presidente de la Asociación de la beca nigerianos estudiantes en Rusia, Fe Tosin, y contó con cientos de los estudiantes con pancartas.

Hundreds of Nigerians studying in Russia under a Bilateral Education Agreement (BEA) scholarship on Monday held a protest at the Nigerian embassy in Moscow over failure of the Nigerian government in the last one year to remit their monthly stipends.

Under the BEA scholarship, the Russian government takes care of the students’ tuition and accommodation, while the Nigerian government is to pay each of them $500 monthly for their feeding, medical and other needs.

But the Nigerian government has failed to pay the stipends for 12 months now. Parents of the students planned a simultaneous protest at the Federal Ministry of Education in Abuja on Monday, but only a handful of them turned up for the exercise.

The protest in Moscow was led by the President of the Association of Nigerian Scholarship Students in Russia, Faith Tosin, and featured hundreds of the students carrying placards.

Charge d’affairs of the Nigerian mission in Russia, Gafai Usman, later held a short meeting with the students. He advised them to write a petition through his office to the relevant authorities in Nigeria.

Mr. Usman explained to the protesters that it was not his responsibility to report their matter to the Federal Ministry of Education, but added “I have responsibility to report what has happened today to the Ministry of Foreign Affairs”.

The diplomat said the meeting was the third he would hold with the students on the development. “I had earlier asked the students to put some of their grievances into writing.”

Chinyelu Ikeliani, a teacher, was one of the parents who turned up for the Abuja leg of the protest.  She told PREMIUM TIMES that her son, who is studying Medicine under the scholarship in Russia, has not received his stipend for a year.

“I am really sad about the whole situation, because the government knows that the students cannot work with the visa given to them”, she said.

“What do they expect them to do? For one whole year, these students have not received anything from the Federal Government of Nigeria. It is so disheartening.”

Another parent, who identified herself only as Mrs. Gloria, said she is a petty trader and could not afford the support her son needs in Russia.

“For a year now, nothing. The boy has been calling, no feeding, nothing. To register for courses is a problem. In September, I had to gather the little I had and send to him. That was when the dollar was N200. Now, I don’t have anything to send”.

She appealed to the federal government to “do something, so that these children won’t do what they are not supposed to do in Russia”.

A Nigerian who simply identified himself as Kenneth told PREMIUM TIMES in Abuja that he just finished his study under the BEA scholarship in Russia. He confirmed that the Nigerian government had always defaulted on payment of stipends to the scholars.

“We were sent to Russia to study to Masters level, but Nigeria, which is supposed to pay our stipends, ended up not keeping her end of the bargain.

“When we started, we were promised to be given the stipend every month or quarterly until the end of the year. Thank God that it is Russia that is paying our tuition fee, if not, we would have been sent back”, he said of his own experience.

Abimbola Prize Arowolo, who said she was awarded scholarship under the scheme to study in Rostov, Russia in 2009, also told PREMIUM TIMES that the Nigerian government still owed her two months stipends.

“We were promised that we would be paid quarterly. But unfortunately for us, we got there and found out that it is a very different story altogether. We were never paid when we were supposed to be paid. There were always delays of four to six months, yet some of the best students in Nigeria are awarded this scholarship”, Ms. Arowolo said.

“For the past one year now, the students there now have not been paid. For example, I graduated July last year, but the Federal government is still owing me for two months.  I really feel bad for the students who are there currently”, she said.

A spokesperson told PREMIUM TIMES that the Ministry of Education was aware of the  plight of the students. He said he would get back with details of what the government was doing to address it. But he was yet to do so at the time of filing this report.

Fuente: http://www.premiumtimesng.com/news/top-news/213086-nigerian-students-russia-protest-lament-treatment-federal-government.html

Foto de archivo

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Panamá: Propuestas no solucionan problemas de la educación

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Panamá/06 octubre 2016/Fuente: Panama América

Las diversas iniciativas planteadas por el Órgano Legislativo en cuanto a otorgarles incentivos a los padres de familia que tienen sus hijos en escuelas particulares, ante el inminente aumento de la matrícula y mensualidad en algunos centros educativos, no son vistas como una solución a la problemática educativa que atraviesa el país, según economistas.

Una de las propuestas que será debatida en la comisión de Educación de la Asamblea es la de modificación al tope de la Beca Universal para los estudiantes de escuelas particulares que actualmente es de $1,000 a $3,000.

Actualmente, en la ley de Beca Universal se plantea que tienen derecho los estudiantes de las escuelas particulares que entre la matrícula y mensualidad no paguen más de $1,000, lo que se aumentaría a un tope de $3,000, según la propuesta.

Durante la presentación del proyecto en la comisión, el diputado Leandro Ávila señaló que el pago de esta modificación se realizaría a través del 2% que se aumentó al ITBMS y también habría que estudiar si el Ifarhu utiliza en su totalidad el seguro educativo para el otorgamiento de becas.

Para el economista Juan Jované, nunca se va a ver una solución, si el Gobierno no atiende adecuadamente la educación oficial.

«Mucha gente tiene que acudir a la educación privada porque la oficial no está funcionando adecuadamente», sostuvo.

Aseguró que «si se aumenta el tope de la beca universal, quienes pagamos impuestos estaríamos pagando por una educación privada, y si se le quita del Impuesto Sobre la Renta, el Estado va a tener menos dinero como recaudación y menos dinero para mejorar la educación pública».

Otra de las iniciativas que apoyan los empresarios es que se retome el anteproyecto de ley 115, que considera deducir del impuesto sobre la renta los gastos escolares en los que incurren los padres de familia contribuyentes, quienes además de pagar el seguro educativo, invierten al optar por una escuela privada para sus hijos.

«Necesitamos solución básica, entendiendo que más allá de poder aliviar a las personas de clase media, lo fundamental es mejorar el sistema de educación oficial porque en ese caso la gente no tendría necesidad de ir a la privada», dijo Jované.

El economista considera que es un círculo vicioso, ya que si se subsidia a los estudiantes de escuelas particulares, mañana se necesitarán más ingresos y los que más pagan tributos es la clase media y, de alguna manera, si se les quita un impuesto, van a poner otro.

Según un estudio de la Autoridad de Protección al Consumidor y Defensa de la Competencia (Acodeco), en algunas escuelas particulares se dará aumento en la anualidad y matrícula de hasta $500, así como hasta $95 en el costo de la inscripción para el periodo 2017.

En el país hay 812 escuelas particulares, las cuales imparten enseñanza a 152 mil estudiantes.

De acuerdo con un informe del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), hasta mayo, en el programa de beca universal se beneficiaron 588,566 estudiantes, lo que representó $123.7 millones.

De acuerdo con el diputado Ávila, las escuelas particulares están aumentando su anualidad, no por el aumento de salario a los maestros en el sector oficial, sino porque aumentó el costo operativo, en general.

Ávila destaca que para el próximo año, estarían debatiendo este tema e incrementarían nuevamente la mensualidad.

Ante esta situación, surge también la iniciativa presentada por el diputado Miguel Ángel Fanovich, que adiciona artículos a la Ley Orgánica de Educación, y establece que el costo de anualidad y matrícula en los colegios particulares, solo podrán ser elevados mediante asamblea general de padres de familia y acudientes, convocada por la dirección del colegio.

También indica que ningún plantel de educación particular podrá solicitar o exigir donaciones en dinero o especie a padres y acudientes.

Ante estas iniciativas, el economista Raúl Bethancourt señaló que la educación en Panamá no encuentra rumbo para ajustarse a los requerimientos de la empresa privada.

Indicó que el país no puede seguir otorgando becas sin compromisos.

«Si vamos a aumentar el subsidio a estudiantes que están en escuelas privadas, la pregunta es ¿cuál será el compromiso?», dijo.

«Antes de estar promoviendo aumentos a becas, debemos primero conversar sobre cuáles son los indicadores que requerimos para que el país siga progresando», señaló.

Fuente:http://www.panamaamerica.com.pa/economia/propuestas-no-solucionan-problemas-de-la-educacion-1044763

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