Argentina: El Gobierno entregará becas de $10.500 a educadores por estudiar y perfeccionarse

América del Sur/Argentina/www.ciudadanodiario.com.ar

Hace instantes, en el marco de la apertura de Sesiones Ordinarias 2018, Cornejo anunció la creación del Plan de Estímulo para la Profesionalización Docente. El mismo incluye becas de 10.500 pesos por estudiar y perfeccionarse para educadores de nivel Inicial, Primario y Secundario que se desempeñan frente al aula. También se pondrá en marcha un nuevo sistema de bienestar docente.

En su discurso del primero de mayo, el gobernador, Alfredo Cornejo,  dedicó un tramo muy importante  para señalar diferentes aspectos de la educación mendocina, donde sobresalió el anuncio de dos medidas: la creación del Plan de Estímulo para la Profesionalización Docente y la puesta en marcha de un nuevo sistema de bienestar docente.

 

“En esta vocación que tenemos por entregar un Estado cada vez mejor, la educación está en el centro de nuestra preocupación”, recordó el mandatario provincial en su introducción a la temática educativa; y también afirmó: “Mi gestión ha mantenido la inversión en educación, pero ha optimizado notablemente la utilización de los recursos, permitiendo ampliar la cobertura y mejorar la calidad”.

“Los resultados fueron altamente positivos y el tiempo marcó que la implementación del ítem aula mejoró no sólo el presentismo docente y de alumnos, recreando una cultura del esfuerzo, sino que ayudó a mejorar el clima escolar y los rendimientos. No es lo mismo una escuela donde el hecho educativo sucede sin interrupciones, que otra donde da lo mismo estar que no estar, portarse bien que mal, estudiar que no hacerlo. Esta primera etapa de orden fue acompañada por diversos programas pedagógicos que siguen en marcha”, repasó Cornejo.

Además de los resultados que se evidenciaron en el Operativo de Evaluación Aprender 2017, el Gobernador remarcó que “otro de los mayores logros de este tiempo de gestión es el convencimiento por parte de las familias, de los padres, que es imprescindible que sus hijos vayan a clases. Este es un hecho trascendente para nuestra provincia porque los 180 días de clases se completan no sólo si están los docentes en las escuelas, sino cuando los alumnos concurren a una institución activa e intensa, donde la educación es algo buscado y querido. Donde el esfuerzo le gana a la desidia”.

Formación docente, capacitación y profesionalización

“Hemos iniciado la revisión de nuestro sistema de formación docente en los institutos superiores. Las nuevas normativas apuntan al fortalecimiento de esas instituciones. Por eso pusimos en sus manos la capacitación de los docentes que aspiran a los cargos directivos en los concursos que se vienen realizando”, remarcó Cornejo al anunciar sus principales medidas.

En este sentido, anunció que ha dispuesto un régimen de becas que permitirá, a quienes accedan a ellas, cobrar en los últimos 6 meses del año 10.500 pesos por estudiar y perfeccionarse. La beca consistirá en tres pagos bimensuales de 3.000 pesos cada uno y uno final de 1.500 pesos, este último, supeditado a la aprobación de un examen sobre los saberes recibidos.

“Los perfeccionamientos serán dictados en nuestros institutos superiores. Así tendremos la seguridad, de que los más de 14 mil docentes que están en las aulas con los estudiantes, impartiéndoles conocimientos prioritarios, se encuentran en un camino de búsqueda de la excelencia”, aclaró.

Cornejo detalló otro anuncio importante por los agentes de la educación: “A mediados de año se pondrá en marcha un nuevo sistema de bienestar docente. OSEP se hará cargo de las licencias por enfermedad. Será un sistema integrado que atenderá en toda la provincia y que apunta a mejorar la calidad de vida de nuestros educadores”.

Infraestructura escolar y cancelación de deudas docentes

El Gobernador expresó que se ha encarado el programa más grande de infraestructura escolar que recuerde la provincia, pues de 26 millones de pesos de inversión durante el último año de la anterior gestión, se ha pasado a 570 millones en la actualidad, de los cuales 450 millones son de fondos provinciales, que abarca la mejora y reparación de 800 escuelas.

“También, gracias a la buena administración, se están pagando los 700 millones de pesos que la provincia adeudaba a los docentes por el ítem zona y se han destinado 400 millones de pesos anuales a futuro, para mantener la zona de quienes ya la venían cobrando. En breve, todas las escuelas de Mendoza estarán categorizadas y cada docente sabrá qué zona tiene”, añadió.

Hasta el momento más de 4.000 docentes han recibido el pago de cancelación de deuda, y en los próximos días se anunciarán los próximos pagos hasta llegar a los 16.000 agentes beneficiados con la cancelación de una deuda histórica.

Programas de salud y deporte en la escuela

“Abordamos la población escolar de la provincia realizando controles médicos y odontológicos, junto con actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad” manifestó y en este sentido detalló que se adecuaron las meriendas y almuerzos de acuerdo con criterios de “alimentación saludable” y se fortaleció la detección temprana de problemas de alimentación en nuestros niños. Además, se ha brindado asistencia alimentaria escolar que durante 2017 cubrió a 1.288 efectores, haciendo una inversión anual de 450 millones de pesos.

“Con el programa Deporte en la Escuela se ha incluido a 38.000 alumnos de 330 Escuelas. Por otra parte, hemos incorporado a 2.500 alumnos universitarios en competencias y becas deportivas de estudio”, completó.

Fuente: https://www.ciudadanodiario.com.ar/nota/2018-5-1-13-10-54-el-gobierno-entregara-becas-de-10-500-por-estudiar-y-perfeccionarse

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Paraguay: Japón ofrece becas para los maestros

Asia/Japón/25 Diciembre 2017/Fuente: Abc

La Embajada del Japón anuncia el inicio de las inscripciones para las becas de entrenamiento didáctico que ofrece el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes y Tecnología para maestros paraguayos del Nivel Inicial, Educación Escolar Básica y Educación Media. Las inscripciones se llevan a cabo en la sede de la representación diplomática ubicada en Av. Mcal. López N° 2364, hasta el viernes 16 de febrero de 2018

Los cursos de entrenamiento didáctico se iniciarán entre los meses de septiembre y octubre de 2018, por el período de 18 meses y se desarrollarán en universidades que serán designadas por el Ministerio de Educación del Japón.

Los cursos se basarán principalmente en los temas: Administración Educativa, Métodos de Enseñanza, Estudio de asignaturas específicas y Observación práctica.

Requisitos

1- Nacionalidad paraguaya. 2- Edad: menor de 35 años (nacido en o después del 2 de abril de 1983). 3- Nivel Académico: Docente de Nivel Inicial, Educación Escolar Básica y Educación Media, graduado de una Universidad o Instituto de Formación Docente. 4- Buen promedio académico, 5- Experiencia en la docencia: mínimo cinco años (al 1º de abril de 2018).

6- Idioma: Buen conocimiento del idioma japonés o inglés. 7- Salud: debe gozar de buena salud física y mental.

Fuente: http://www.abc.com.py/edicion-impresa/locales/japon-ofrece-becas-para-los-maestros-1659594.html

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Venezuela: Disminuye número de alumnos de Educación en universidades

Venezuela/12 de diciembre de 2017/Por Olgalinda Pimentel/Fuente: http://www.el-nacional.com

En aulas cursan hasta 8 estudiantes en las distintas menciones. Este año se retiraron de la UPEL más de 10.700 egresados por la carencia de incentivos, según el rector.

Las aulas de las escuelas de Educación de las universidades están casi vacías porque son cada vez menos los jóvenes que quieren enseñar.

En la Universidad Católica Andrés Bello, por ejemplo, 350 bachilleres cursan las 7 especialidades de la carrera este año, 200 menos que en 2016, según datos de esa casa de estudios. En el salón de Keiber Camacaro, estudiante del séptimo semestre en Física y Matemáticas, solo hay otros 3 alumnos, pero en toda la mención de 8 semestres apenas hay 7 en total. “Quizá seamos la última promoción porque 4 o 5 nuevos ingresos no son suficientes para abrir un semestre, y eso es triste. Aunque las clases son más personalizadas, yo prefiero ver un salón lleno”, dice y recuerda que él, a los 17 años de edad, no esperaba estudiar Educación, pero un profesor de su liceo le estimuló. “Ahora puedo ver que los docentes en los liceos no infunden amor por la Educación, lo que hacen es aterrar a los estudiantes, sobre todo con las Matemáticas y la Física”.

Otros cuatro estudiantes cursan el 5° semestre de Biología y Química. “Comenzamos 6 en el 1° semestre, pero se fueron retirando”, afirma Abraham Ferrer, un joven que a los 20 años de edad ingresó al programa de becas El Maestro Soy Yo de la Fundación Andrés Bello de la UCAB, porque los test revelaban su vocación: “Esperaba ver un gentío para presentar las pruebas, pero no había nadie. Llegó otro muchacho y fuimos solo dos. Pensé lo mismo que ahora: hay una falla social; se subestima la profesión”.

Ricardo Morillo comparte el aula con otros 7 compañeros de 3° semestre de Ciencias Pedagógicas. “El país necesita Educación para hacer esperanza y por eso me gusta. Somos pocos, pero no me importa. Me gustaría empezar otra profesión, pero jamás dejaré las aulas”.

Un tema no resuelto. “En los últimos 10 años ha decaído sostenidamente en la UCAB el número de estudiantes interesados en estudiar Educación, y en la sede de Guayana es igual”, señala el decano de la facultad, José Francisco Juárez, quien confirma que la escuela, de haber sido una de las más demandadas en el año 1989, ha pasado a ser la que menos alumnos tiene, con una caída de 200 cada año.

En la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL, que forma docentes en sus 8 sedes en todo el país, graduó poco más de 400 en un año. “La UPEL tenía un promedio de 14.000 a 15.000 egresados a escala nacional, y ha disminuido drásticamente en los últimos 2 años. La intención para aplicar ha bajado también. El muchacho que egresa del bachillerato dice: ‘¿Para qué voy a estudiar?”, lamenta Raúl López Sayago, rector de la UPEL. Advierte que a la par que egresan los nuevos profesores, cada año atiende peticiones de retiro para radicarse en el exterior.

“Este año firmé más de 10.700 documentos de docentes, y eso es muy grave. Y es que no ven la posibilidad de crecer profesionalmente y de vivir con dignidad. Esto es lo que está generando el déficit de profesores en el país”, asegura Juárez.

La situación impacta en liceos y universidades. El déficit de profesores en educación media diversificada está en su etapa más crítica en 21 años: se calcula que en Biología, Matemáticas, Física y Química está por encima de 50%, informó recientemente el Colegio de Profesores. Esto no solo ha obligado a padres a asumir esas responsabilidades en liceos donde estudian sus hijos, sino también ha propiciado que el gobierno, a través de programas y misiones, escoja a bachilleres sin experticia para intentar sustituir la figura del profesor.

En los dos últimos años en la Unexpo se han convocado entre dos y tres concursos de credenciales y de oposición, y la mayoría queda vacante. “Para 80% de la carga curricular no hay aspirantes a partir del 6° semestre. Para el programa Docente Contratado en Formación ningún egresado quiso postularse”, explica la rectora de la casa de estudios, Rita Áñez.

Las autoridades universitarias coinciden en que una confluencia de factores favorece la falta de estudiantes de Educación. Aparte del tema vocacional, está la errónea aplicación de políticas públicas a favor del docente, y la fuerte contradicción de que la gente quiere que sus hijos tengan el mejor profesor pero no quiere que sus hijos sean docentes, refieren.

“Hay una intencionalidad ideológica no tanto para desestimular, sino para responder al proyecto bolivariano. Con la migración y la movilidad, pensamos de dónde vamos a sacar a docentes de relevo; la mística se ha ido perdiendo”, advierte Juárez.

El dato

Educación para Transformar el País fue una de las siete propuestas de un foro de Cerpe, realizado hace dos años. “La necesitamos para superar la pobreza y producir una sociedad democrática e inclusiva. No se trata de una educación para participar mejor en el reparto de riqueza, sino para formar ciudadanos con educación de calidad que debe transformar radicalmente la deficiente escuela que se ofrece a los pobres”, señala el informe.

Becarán a 100 jóvenes bien preparados que quieran ser docentes

Una alternativa para superar el difícil de cursantes de Educación, a falta de la atención del Estado, era ofrecer becas, se plantearon en la UCAB. “Si no tenemos estudiantes bien formados no podemos hablar de educación de calidad y el país entrará en una crisis profunda, y la pobreza y nuestra incapacidad para superar los problemas estructurales seguirá profundizándose”, señala el decano de Humanidades y Educación, José Francisco Juárez.

Desde el 23 de octubre, la Escuela de Educación de la UCAB inició las preinscripciones para el programa especial Educa 20-20, mediante el cual se ofrece a bachilleres entre 17 y 24 años de edad 100 becas para estudiar la especialidad. El lapso culminará el 13 de enero de 2018 y 14 días después los aspirantes podrán presentar la prueba de conocimientos para iniciar los estudios. La iniciativa de las autoridades de la Compañía de Jesús y de la UCAB tiene como objetivo incorporar a las aulas docentes altamente capacitados.

Juárez precisa que habrá mecanismos de selección para evitar los ingresos sin verdadera vocación al apostolado de educar con calidad y con el compromiso de atender los sectores sociales menos favorecidos. Al egresar, las pasantías se realizarán en los colegios de Fe y Alegría.

Recordó que los estados con más pobreza son aquellos donde existe mayor deficiencia de profesores: “Esto indica que mientras no exista educación de calidad más difícil será que salgamos de la pobreza que se convierte en estructural”.

Esta no es la primera vez que la UCAB otorga becas a través de la Fundación Andrés Bello, e incluso la Fundación Polar. En 2011 iniciaron el programa El Maestro Soy Yo. “Siempre hemos tenido abiertas las puertas para quienes quieran estudiar Educación y no tengan la posibilidad económica para hacerlo”, señala Juárez.

Fuente de la Noticia:

http://www.el-nacional.com/noticias/educacion/disminuye-numero-alumnos-educacion-universidades_214923

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