Censo escolar

América del Sur/Perú/Servindi.org/ Oswaldo Bilbao Lobatón

El Ministerio de Educación, por intermedio de la Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (DIGEIBIRA) y el Ministerio de Cultura, a través de la Dirección de Políticas Públicas para Población Afroperuana, vienen desarrollando una propuesta para incorporar la variable étnica en los registros administrativos en la educación peruana. Para tal efecto, se están desarrollando dos propuestas:

• Incorporar una variable de etnicidad en el Censo Escolar 2018.
• Incorporar una variable de etnicidad en la ficha de matrícula.

Una de las propuestas, para la incorporación de la variable étnica en el censo escolar, es lo formativo, para luego vincularla a una sesión de aprendizaje: los docentes, junto a los alumnos y padres de familia, realicen acciones de acuerdo a cada nivel de estudio.

El soporte de las respuestas serán las fichas de matrículas. Al final, se obtendrán un registro sobre la variable étnica de los estudiantes (respuesta brindada por los padres de familia), para garantizar el proyecto educativo, según la diversidad cultural.

La novedad de este censo, sería la incorporación, en las fichas de matrícula, de la variable étnica asiático-peruano, sumándose a las variables: afroperuano, moreno, mulato, negro, indígena, quechua, andino, aymara, blanco, mestizo, blanco.

Nosotros consideramos importante la realización de un censo escolar nacional, con el fin de incorporar, nuevamente, la variable étnica y conocer la diversidad cultural de esta población. Es lograr una mayor segmentación para políticas de inclusión.

Si bien las acciones de capacitación están planteadas, desde ambos ministerios, es necesario que la sociedad civil participe impulsando actividades de difusión y capacitación; teniendo como antecedente el Censo 2017. Como ejemplo se tiene el proyecto: “Sensibilización para el censo con incorporación de la variable étnica 2015”, desarrollado por CEDET.

Al final del trabajo piloto, se evidencia que los censos tienen un trabajo previo, siendo los responsables los grupos impulsores, en cada zona, para campañas sobre identificación. Sin ellos, no se lograría sincerar las cifras del censo oficial.

Fuente: https://www.servindi.org/actualidad-noticias/29/11/2017/la-variable-etnica-en-la-educacion-un-nuevo-desafio-para-la-comunidad