Centros Educativos

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República Dominicana: Educación creará sección para recibir quejas en escuelas

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Santo Domingo / 17 de mayo de 2017 / Fuente: http://www.listindiario.com/

El ministro de Educación, Andrés Navarro, acogió ayer la propuesta del LISTÍN DIARIO de crear una estructura que permita denunciar abusos sexuales y agresiones en los centros educativos.

Navarro anunció la creación de una sección para recibir denuncias de todo hecho que perturbe el ambiente en las escuelas, la cual permitirá que la autoridad educativa esté al tanto de cualquier acción irregular en algún plantel escolar para adoptar medidas preventivas que eviten afectaciones a estudiantes, profesores o el personal administrativo.

LISTÍN DIARIO, en su editorial de ayer, planteó que se instaure una “mesa de denuncias” a la que cualquier alumno, o sus padres, puedan acudir cuando perciban señales de seducción, chantaje o se perpetre el abuso o violación sexual”.

Ante los hechos de violencia que se han originado en las aulas, como el caso de una escuela en Yamasá, donde el conserje está acusado de violar a estudiantes menores de edad, el funcionario indicó que se establecerá un sistema de alerta temprana para identificar cualquier situación irregular en coordinación con los directores regionales, de distritos y de los centros educativos, fortaleciéndose la labor de los orientadores-psicólogos.

“Cualquier persona de la comunidad educativa o de la comunidad general que identifique cualquier hecho preocupante, pueda alertarnos mediante una llamada telefónica a esa mesa de recibo de denuncias, iniciativa que nos permitirá actuar a tiempo, de manera preventiva, antes de que ocurra algo lamentable”,  sostuvo.

A estas iniciativas se suma el comité multidisciplinario de atención permanente,  que estará coordinado por la Procuraduría General de la República.

Nuevo currículo
Navarro anunció además que el Ministerio de Educación editará una nueva versión del currículo por competencias, en un formato de fácil lectura e interpretación para distribuirlo entre los padres de los estudiantes, para que puedan dar un seguimiento a la enseñanza que reciben sus hijos.

“El nuevo currículo está escrito con términos muy técnicos para especialistas, por lo que vamos a traducirlo en un lenguaje llano, sencillo, de manera sintetizada, para que haya una versión que los muchachos y sus padres puedan entender sin mayores implicaciones ni explicaciones; así ustedes podrán dar un mejor seguimiento a lo que se les está dando a sus hijos, cumpliendo con lo que dice el currículo”, indicó.

El ministro de Educación anunció las iniciativas al encabezar un encuentro con representantes de las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela, pertenecientes a las regionales 16 La Vega, 14 Nagua, 17 Cotuí y 07 San Francisco de Macorís.

Sostuvo que la escuela, la familia y la comunidad son los tres pilares fundamentales en la consecución del desarrollo de la calidad educativa, por lo que el ministerio ha emprendido un proceso de acercamiento y fortalecimiento institucional de cada uno de esos ejes y otros sectores vinculados a la educación.

Fuente noticia: http://www.listindiario.com/la-republica/2017/05/16/466159/educacion-creara-seccion-para-recibir-quejas-en-escuelas

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Guatemala: 72 por ciento de docentes no han sido capacitados en educación sexual.

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Centro Amèrica/Guatemala/16.05.2017/Autor y Fuente:http://lahora.gt/

Al menos 72 por ciento de docentes de centros educativos del nivel básico en varias zonas de la ciudad capital no han sido capacitados por el Ministerio de Educación (Mineduc) en el tema de la educación integral de sexualidad, según registros de la Asociación Donamor.

Para María Oliva, integrante de esa asociación, indicó que hay distintas entidades que están dispuestas a brindar apoyo al Mineduc en ese tema y considera que la información sobre educación sexual para alumnos, padres de familia y docentes se debe fortalecer.

El viceministro de Educación, Héctor Canto, indicó que han estado aplicando la estrategia en educación integral de sexualidad, sin embargo, han tenido dificultades en la cobertura de capacitación debido a que no tuvieron recursos para llegar a todos los centros educativos.

Fuente:http://lahora.gt/72-ciento-docentes-no-capacitados-educacion-sexual/

Imagen:http://lahora.gt/file/2017/05/Nac4_18-1.jpg

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Bolivia:Evo recalca necesidad de dotar a unidades educativas de computadoras

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América del Sur/Bolivia/16.05.2017/Autor y Fuente:http://prensa-latina.cu/
El presidente de Bolivia, Evo Morales, recalcó hoy la necesidad de proveer a las unidades educativas de computadoras para elevar la calidad de la enseñanza.
La computadora es un instrumento de trabajo, un sistema de comunicación y si queremos mejorar la calidad de la educación es obligado dotar a los centros educativos de salas de computación, dijo en un acto celebrado en el Paraninfo de la Universidad Amazónica de Pando-Plaza Potosí de la ciudad de Cobija.
Además, el Gobierno nacional puede otorgar a los maestros esa tecnología por sus progresos económicos, una iniciativa extendida a los nuevos oficiales de la policía y las fuerzas armadas egresados de subtenientes.
Según el mandatario, la informática ya llega a casi todos los estudiantes bolivianos, en especial los del área rural, un hecho bien distante de lo ocurrido con las políticas neoliberales del pasado.
El jefe de Estado se refirió a una reducción de las unidades educativas en el sector privado y destacó la actual presencia social de Estado en la educación pública.
Los gobiernos de antes provocaban a los maestros con menos incremento salarial, menos inversiones y programas dirigidos a la enseñanza, recordó y precisó que en América Latina después de Cuba, Bolivia es el país con mayor presupuesto destinado al sector.
Morales recordó que en las Olimpiadas Científicas ya la educación pública alcanzó el 50 por ciento de las medallas frente a la privada, algo que no ocurría en el pasado.
Para el presidente boliviano, algunas autoridades chilenas cometen errores, al no permitir la lectura del libro del mar en ese país, discriminar a una mujer por llevar vestimenta originaria y calificar de delitos la lucha contra el contrabando y la información de la verdad.
No se entiende que Chile no de visa a los presidentes de la Cámara de Diputados y del Senado bolivianos, en un país donde hay elecciones democráticas y un gobierno socialista.
De acuerdo con el mandatario, hay nerviosismo, codicia y envidia entre las autoridades chilenas, quienes no comprenden el mayor crecimiento económico de Bolivia frente a su país en los últimos años.
El jefe de Estado también destacó la reducción de las brechas entre las familias bolivianas y la disminución del desempleo, con la menor tasa de Sudamérica.
De manera especial se refirió a la necesidad de enfrentar al contrabando, en particular el procedente de Chile, para cuidar y mejorar la economía nacional.
Es una agresión de carácter político, diplomático, democrático y económico, pero gracias a los movimientos sociales a los profesionales comprometidos ahora tenemos una política sin ninguna intromisión extranjera y hemos sentado soberanía sobre los recursos naturales.
Fuente:http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=85349&SEO=evo-recalca-necesidad-de-dotar-a-unidades-educativas-de-computadoras
Imagen:http://mirador.org.bo/wp-content/uploads/2015/03/03-28-15-1Pa.jpg
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Evo Morales ratifica compromiso del gobierno con educación boliviana

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América del Sur/Ecuador/13 Mayo 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente boliviano, Evo Morales, ratificó hoy el compromiso de su gobierno con el desarrollo de la educación al inaugurar una unidad docente en la ciudad de El Alto, aledaña a La Paz.
Durante la ceremonia, Morales destacó la necesidad de crear nuevos módulos educativos habilitados con laboratorios, talleres y salas de computación, a fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza.

Bautizado con el nombre María Ayma Mamani -en honor a la madre de Morales- el inmueble demandó una inversión de más de un millón de dólares y beneficiará a mil 500 estudiantes.

En otro momento de su intervención, el jefe de Estado elogió los valores culturales de las familias indígenas y campesinas, y destacó su rol en el proceso de cambio de Bolivia iniciado hace más de una década.

Entre los logros del pueblo boliviano enumeró la nacionalización de los hidrocarburos y la recuperación de empresas estratégicas, lo que permitió obtener mayores ingresos y ponerlos en función de beneficiar los sectores más desfavorecidos del país.

Cuando nos unimos es posible resolver nuestras demandas, puntualizó el mandatario indígena luego de recordar que el pasado año Bolivia fue la primera nación de Suramérica en crecimiento económico.

Morales también aseguró que el país andino-amazónico tiene una de las tasas de desempleo más bajas de toda la región.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=85026&SEO=evo-morales-ratifica-compromiso-del-gobierno-con-educacion-boliviana
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República Dominicana: Ministro de Educación coordina acciones preventivas en centros educativos durante temporada ciclónica

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Centro América/República Dominicana/6 MAyo 2017/Fuente: Noticiassin

El ministro de Educación, Andrés Navarro, sostuvo una reunión ampliada con los equipos de ingenieros y técnicos especializados de las direcciones de Gestión de Riesgos, Mantenimiento Escolar, Rehabilitación Escolar y de Fiscalización Escolar del Minerd, para coordinar acciones preventivas en los más de cinco mil centros educativos a nivel nacional, de cara a la llegada de la temporada ciclónica que inicia el primero de junio próximo.

Durante el encuentro de planificación y programación de las ejecutorias que se adoptarán en los planteles escolares para evitar cualquier eventualidad provocada por los fenómenos atmosféricos que cada año afectan al país desde los primeros días del mes de junio, Navarro instruyó a los técnicos que pongan especial cuidado en aquellos centros que resultaron con daños significativos como consecuencia de las torrenciales lluvias caídas en las últimas semanas.

“Hemos pasado un balance de la situación de los centros educativos inventariados con daños importantes para tomar las medidas pertinentes con la mayor rapidez posible, pues estamos en desarrollo de un plan de contingencia para la recuperación de docencia en los planteles donde hemos perdido clases durante el año”, dijo Navarro.

Indicó que los centros educativos afectados han sido identificados de alta prioridad y atención temprana, “pues como se avecina la temporada en que ocurren ciclones, huracanes, tormentas tropicales y otros fenómenos atmosféricos cíclicos, propios de una nación caribeña como la República Dominicana, entonces tarde o temprano podremos volver a pasar por una situación similar a la que ocurre con los interminables aguaceros que afectan gran parte del país, dañando las estructuras de al menos 10 planteles escolares”.

Navarro instruyó la agilización de los trabajos de reacondicionamiento de los planteles afectados, al tiempo que conoció otras realidades estructurales de menor significación en otros centros identificados a nivel nacional como paso preventivo ante la aproximación de la temporada ciclónica.

El ministro de Educación llamó la atención sobre los centros educativos ubicados cercanos a ríos y arroyos, específicamente en las zonas tradicionalmente vulnerables ante fenómenos atmosféricos, “pues nuestra responsabilidad es garantizar la integridad física de nuestros estudiantes, docentes y personal administrativo”.

En la reunión participaron Julio Santana, jefe de Gabinete; los ingenieros José Miguel Martínez, de la Dirección de Gestión de Riesgos; Adolfo Cedeño, de la Dirección de Mantenimiento Escolar, y Milton Torres, de la Dirección de Fiscalización Escolar, así como el arquitecto Juan Carvajal, de la Dirección de Rehabilitación Escolar; Frank Cáceres, de Descentralización; Miguel Fersobe, de Participación Comunitaria; los coroneles Mariano Pérez Brito y Miguel Reyes Reynoso, Director de la Policía Escolar y jefe de Seguridad respectivamente, y Miguel Medina, director de Comunicaciones del Minerd.

Fuente: http://noticiassin.com/2017/05/ministro-de-educacion-coordina-acciones-preventivas-en-centros-educativos-durante-temporada-ciclonica/

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Peru: “Carmen de La Legua ayuda a niños y jóvenes a recibir una mejor educación”

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América del Sur/Perú/25.04.2017/Autor y Fuente: http://www.expreso.com.pe

Los desbordes originados por el incremento del cau­dal de los ríos en todo el Perú, provocaron que el inicio de clases se vea retrasado en la mayor parte del país. Sin embar­go, una vez superada esta crisis las autoridades competentes autorizaron el reinicio de las ac­tividades académicas.

El Callao no fue ajeno a esta emergencia, que motivó la falta de servicio de agua en todos los centros educativos. Por eso, los alumnos del distrito de Carmen de La Legua reiniciaron sus ac­tividades escolares entre el pa­sado 27 de marzo y el 3 de abril.

Empero, una particularidad que los diferencia de otros distritos es que la totalidad de alumnos de las instituciones educativas públicas recibieron en sus pro­pios centros educativos un kit completo de útiles escolares, gracias a la iniciativa y a la ges­tión de su alcalde Raúl Odar.

“Se han beneficiado a 7,500 me­nores entre los niveles inicial, primaria y secundaria de los co­legios públicos. De los privados hay un aproximado de mil alum­nos que también fueron benefi­ciados, aquellos cuyas maestras demostraron que atraviesan por una situación económica difícil. Carmen de La Legua es uno de los distritos más densos, suman un total de 52 centros educativos entre particulares y estatales”, detalló Jhonny Romero Torero, gerente municipal de la comuna.

Romero añadió que Carmen de La Legua es el único distrito del Perú que ha regalado la lista de útiles completa a los niños y jó­venes de su comunidad. “El kit trae, a nivel de inicial, más pa­pelería, plastilina, colores y tém­peras. Primaria y secundaria son diferente, cuadernos por cada curso, lapiceros, lápices. Lo im­portante es que los kits se amol­dan a las necesidades de cada grado estudiantil”, agregó.

El aporte que realiza la municipa­lidad significa un ahorro aproxi­mado de S/ 200 por cada alum­no, para los padres. La iniciativa comenzó el año pasado, pero en esta oportunidad se realizó a gran escala, llegando a beneficiar a todos los alumnos de colegios públicos, algunos en extrema pobreza. “Solicitamos la convo­catoria de empresas privadas y junto a la municipalidad se llegó a este programa. Nos ha ayudado Alicorp principalmente. Se coor­dina con los directores para que den la relación de alumnos que estudian y se vayan preparando los útiles”, explicó

El gerente municipal adelantó que también donarán maletas, zapatillas y buzos, que serán de los mismos colores para todos, naranja y gris, solo se cambia­rá el logo. “Ahí los padres se ahorrarán otros 250 soles, no podemos dar trabajo a todos los chalacos, pero los podemos apoyar para que cuiden su dine­ro”, comentó.

“A parte el Ministerio de Educa­ción entrega libros y con lo que damos ya completamos un 100 % de la gratuidad de la enseñan­za. Lo único en que gastarían los padres sería en las actividades escolares. Nosotros hemos ges­tionado también el tema de Qali Warma, que lamentablemente no había. Ahora llegará para los niveles inicial y primaria”, reveló.

Capacitan a docentes

La clave para una óptima educa­ción, sin duda, son los maestros. La mayoría se esfuerza, pero a veces se desmotivan por el bajo sueldo que tienen, por eso hoy en día existe un mecanis­mo que exige a los profesores a capacitarse para que rindan un examen y así puedan obtener un aumento salarial.

“Desde el año pasado hemos abierto un taller de capacita­ción para los profesores, que cada cierto tiempo dan un exa­men para subir de escalafón y puedan ganar más. Nosotros los hemos capacitado y tam­bién preparado para que pue­dan mejorar en temas de orato­ria o expresión”, precisó.

Sostuvo que las capacitaciones sirven para saber cómo llegar a la mente de los jóvenes, más ahora porque algunos, con los problemas familiares, se vuel­ven rebeldes y comienzan a delinquir. “Si los docentes no  tienen personalidad no los van a respetar y queremos darles los tips para que haya un respeto en los salones”, mencionó.

Jhonny Romero Torero también precisó que un trabajo similar se ha hecho con los directores de los centros educativos. Muchos de ellos no tenían conocimiento de cómo realizar su documentación para solicitar personal o equipos al ministerio. Por ello la capacita­ción ayudó a mejorar la condición de cada centro educativo.

Fuente: http://www.expreso.com.pe/edicion-callao/carmen-la-legua-ayuda-ninos-jovenes-recibir-una-mejor-educacion/

Imagen: http://www.expreso.com.pe/wp-content/uploads/2017/04/Educacion-Callao.jpg

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Ecuador: Los padres dejaron listas las escuelas.

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Los 519 planteles fiscales de Guayaquil acogieron una gran minga de limpieza. Mañana empiezan las clases en la Costa.

América del Sur/Ecuador/25.04.2017/Autor y Fuente: http://www.expreso.ec/

Ayer fue un sábado diferente para Carlos Samaniego, guayaquileño y padre de dos niños. No se levantó a las 09:00 como de costumbre ni tampoco fue al mercado. Prefirió agarrar una escoba, dos baldes, cinco trapos viejos, tomó el colectivo y se dirigió a la escuela 24 de Mayo, donde estudian sus vástagos. Eran apenas las 07:30.

Lo mismo hicieron Isabel Egas, Samuel Carpio, Sara Correa y otra veintena de padres que acudieron al establecimiento, levantado hace 60 años en las calles Esmeraldas 1312 y Aguirre, para participar en una minga de limpieza, previa al inicio de clases en la Costa este lunes.

La tarea, replicada en los 519 plantes fiscales de la ciudad como parte de las actividades dispuestas por el Ministerio de Educación, se realizó hasta pasado el mediodía.

En la zona 8, que comprende a Guayaquil, Durán y Samborondón, ingresarán a clases cerca de medio millón de alumnos. La 24 de Mayo acogerá a 500. Por eso Carpio, el abuelo de uno de ellos, no dejó ayer de barrer, baldear y hasta sacar la maleza acumulada en el patio.

“Quiero que mi nieto venga contento a estudiar, que no se enferme. Usted sabe, el entorno los ayuda en mucho”, explicó.

En el lugar también hubo quienes se pusieron a reparar ventiladores y bancas. “Los pupitres están en muy mal estado. Los metálicos, incluso, están llenos de óxido y con las patas viradas”, lamentó una de las maestras, Mildre Ordóñez, mientras apartaba los deteriorados y los que ya no tenían arreglo y ponían en riesgo la seguridad del menor: “El año pasado hubo cortes, por suerte no llegaron a mayores”.

Ernesto Castillo, director, aseguró haber hecho ya la gestión con el ministerio para que les proporcionen fondos o los ayuden a restaurar los muebles. “Entiendo que el Gobierno ha hecho mucho, pero hay urgencias como estas, que ninguna minga, por más que exista la buena voluntad, las solucionará”, indicó decepcionado.

En los centros educativos Nelson Mateus Macías, ubicado en la cooperativa Casitas del Guasmo, y Dr. Leonidas Ortega Moreira, de La Floresta 2, los niños también acudieron a la cita. Sembraron plantas, regaron sus pequeños huertos y, con diminutas brochas, limpiaron las rendijas de las ventanas de las aulas.

Fuente: http://www.expreso.ec/guayaquil/los-padres-dejaron-listas-las-escuelas-FA1266878

Imagen: http://www.expreso.ec/documents/10157/0/762×508/0c40/762d428/none/12113/PWGD/image_content_22696099_20170422234440.jpg

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