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Venezuela: Poetas indagaron relación entre poesía, paz y derechos humanos

Derechos humanos/Venezuela/julio de 2016/ minci.gob.ve

Este martes, en el Salón Sucre de la Casa Amarilla, ubicada en Caracas, se llevó a cabo el foro Poesía, Paz y Derechos Humanos, en el marco del 13° Festival Mundial de Poesía. La actividad contó con la asistencia de varios exponentes del lirismo internacional y nacional, así como de voceros del Gobierno bolivariano.
Los ponentes fueron el vicepresidente para el área social y Ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Jorge Arreaza; el director y organizador del Festival Mundial de Poesía de Medellín, Fernando Rendón; la directora de la Red de Intelectuales, Artistas y Movimientos Sociales en Defensa de la Humanidad, Carmen Bohorquez y el poeta homenajeado, Tarek William Saab, quienes contaron con una introducción del ministro del Poder Popular para la Cultura, Freddy Ñáñez.
El foro buscó resaltar la estrecha relación que existe entre la póiesis (los procesos crativos) y los desafíos del hombre, hacer visible esa delicada manera en la que la poesía demuestra que no es un arte diletante, sino que logra vincularse profundamente con las luchas humanas por la dignidad, la libertad y los derechos humanos, como en los paradigmáticos casos del puertorriqueño Roque Dalton o nuestro Vítor “Chino” Valera Mora.
Ñáñez inició con un saludo a los poetas, así como a los directores de los entes adscritos, quienes, de manera orgánica, hacen posible este gran Festival. Aprovechó para destacar la vocación de paz del pueblo venezolano, que, en medio del asedio, de los ataques inescrupulosos, resiste desde lo más noble y profundo del espíritu humano, desde la creatividad sensible, hecha versos.
Recordó, además, al gran bardo venezolano Gustavo Pereira, quien se refería a la poesía como una reserva moral, y en ese sentido expresó “como reserva moral tiene mucho que aportarle al mundo que habitamos, con las complicaciones pero también con las potencialidades que tiene nuestro planeta”.
“Desde esa perspectiva se acusa a la poesía, que en todo caso milita con el ser humano, con sus desafíos, con sus sueños, con sus utopías, que milita contra la injusticia, que milita contra la muerte, se le acusa a esa poesía, y se le acusa al poeta como un poeta que hace de la poesía propaganda política o que hace de la poesía una forma de la política, usando la palabra política como un adjetivo negativo que le restase dignidad y poder a la palabra poética”, aseveró, extendiendo la dedicatoria de este Festival que hiciera a la hermana república de Colombia para celebrar la paz que alcanza luego de 68 años.
Pueblo gallardo
Seguidamente tomó la palabra el director y organizador del Festival Mundial de Poesía de Medellín, Fernando Rendón quien manifestó sentirse sumamente agradecido y complacido por el desarrollo del Festival y por la gallardía con la que el pueblo venezolano ha enfrentado los ataques, resistiendo desde el arte, la cultura y en este caso, la poesía.
“Me siento muy bien de estar con varios compatriotas poetas que vienen de condiciones similares, como es el caso de Afganistán, de Irlanda de Norte, de Palestina, El Salvador, Uganda y otros países que están buscando cristalizar procesos sociales actuales necesarios para la reivindicación humana”, agregó.
Rentismo espiritual
El vicepresidente para el área Social, Jorge Arreaza, expresó la importancia de este tipo de espacios para el sostenimiento del ánimo revolucionario. Se refirió a la memoria y la historia de nuestro pueblo para sustentar el proyecto revolucionario que inició de la mano del Comandante Hugo Chávez.
“Para hablar de la paz en Venezuela, de los derechos humanos, de la poesía, del arte tenemos que pasar una revisión muy breve por nuestra historia. Ese fue un siglo, el XIX, de luchas, batallas, victorias, pero también de mucho dolor, de mucho sufrimiento, muerte, sangre, migraciones, éxodos”, esgrimió.
Según Arreaza, a ese dolor y sufrimiento siguió una etapa sumamente problemática en el país, signada por la irrupción del petroleo y la renta en la realidad venezolana, con el consecuente cambio cultural en la idiosincrasia nacional y el advenimiento del modelo rentista petrolero.
“La cultura del rentismo petrolero se impuso. Ojalá fuera solo la economía, porque sería sencillo de resolver, pero no, el rentismo es una actitud ante el mundo, ante lo espiritual, lo intelectual y lo material, afortunadamente Venezuela, a pesar de esa realidad siguió luchando”, enfatizó Arreaza.
Y de todo ese proceso formativo se alimentó la Revolución Bolivariana, que, originada al calor del pueblo, encontró en el Comandante Chávez un artífice ideal, trayendo consigo las reivindicaciones y la justicia que tanto había exigido el pueblo durante los años del puntofijismo, dijo.
Por ello el Festival de Poesía es posible y la discusión de los derechos humanos deja de ser una fachada para las desapariciones y los asesinatos de los luchadores sociales, para convertirse en un concepto central en la transformación política del país.
Para Arreaza, la Revolución Bolivariana ha impulsado la cultura, y el trabajo creador del pueblo, como un instrumento para convocar a la paz. “Porque nosotros como pueblo hemos apelado a la cultura, para garantizar la paz, hemos apelado a la creación artística para construir una democracia de verdad, directa, nuestra”, refirió.
Además, recalcó que el Gobierno ha hecho grandes esfuerzos para garantizar la seguridad social al pueblo, pese a la guerra psicológica y mediática que en este momento atenta contra el país.
Al mismo tiempo, agradeció la participación internacional e instó a los presentes a que “aprendan de Venezuela, denos su corazón y su apoyo también, para que podamos ser faro luminoso para otros pueblos, simplemente como una referencia de lucha, de resistencia, de construcción de algo distinto, de superación de pensamiento único y construcción de lo hermoso”, expresó Arreaza.
Indicó que el proceso revolucionario mantiene al pueblo como el principal protagonista y en respuesta a esto muchos de los participantes de la décima tercera edición del Festival, han visitado bases de misiones, en donde se atienden a la población en pobreza extrema.
Dos décadas de asedio
Tomó la palabra el poeta homenajeado, Tarek William Saab, quien siendo abogado, vivió de cerca la realidad oscura y de terror que se cernió sobre Venezuela, manteniéndose siempre del lado de los más desfavorecidos, en defensa de los verdaderos derechos humanos, y no los que eran apenas simple instrumento de las élites económicas y políticas.
“Nos unimos a través de la poesía, de la dignidad y el honor que ella representa, creo que esta es una gran victoria”, aseguró Saab, al tiempo que agradeció a los poetas asistentes, al organizador del Festival de Medellín, al ministro Ñáñez por tan valioso esfuerzo en medio del asedio incesante que sufre el país.
Destacó la pertinencia de la discusión sobre la relación existente entre la paz, la poesía y los derechos humanos, pues es una discusión que la hegemonía cultural del mundo intenta dejar de lado, y en la que Venezuela tiene mucho que decir, pues ha estado asediada en su ejercicio democrático desde hace casi dos décadas.
“Hemos sido amenazados permanentemente, para que aquí arranque una guerra, y eso bañaría de violencia de bombas, dinamitaría la paz regional. Las veces que Venezuela ha entrado en una desestabilización, en una conflagración interna eso repercute de manera llameante en América latina”, subrayó.
“Esta alianza del Festival de Poesía de Medellín y de Caracas ha unido a dos pueblos que han querido estigmatizarlos, que han querido dividirnos y cruelmente llevarnos a una violencia y enemistad histórica. Colombia y Venezuela están unidos a través de la poesía, de la dignidad y el honor que ella encierra” dijo Saab durante su participación en el foro Poesía, Paz y Derechos Humanos que se realiza en la Casa Amarilla en Caracas, como parte del Festival Mundial de Poesía.
Allí afirmó la importancia de la poesía, porque al ser expresión de los pueblos, es, como había dicho el ministro Ñáñez, recordando al poeta Pereira, una reserva moral fundamental. “El poeta presume como artista la imagen de toda esa búsqueda cultural, por lo tanto, el valor más grande que pueden tener la paz y los derechos humanos está en ellos”, sentenció.
Asimismo, felicitó al ministro del Poder Popular para la Cultura por la alianza y destacó que dicha alianza ” dará de que hablar en el futuro y le dará al festival de Venezuela un impulso superior”.
Durante su participación resaltó que Venezuela ha sido sometida una “intoxicación mediática de los grandes carteles de propaganda mundial que no han dado tregua contra Venezuela”. En ese sentido, Saab explicó que todo este ataque tiene que ser desmontado porque Venezuela es un país hermoso y espectacular desde su historia y que ha dado grandes aportes a la humanidad.
“Venezuela en apenas poco más de 500 años de historia ha logrado un puesto noble en la humanidad. Venezuela le ha dado al mundo grandes artistas, estadistas, creadores y libertadores”, agregó.
Al finalizar Saab, tomaron la palabra varios poetas invitados quienes recalcaron como aquí y allá, la poesía siempre ha sido un instrumento de liberación y reivindicación de los pueblos, en territorios aparente disimiles como Afganistán, El Salvador, Bolivia, Ecuador o Venezuela y destacaron la importancia de este tipo de encuentros de alto contenido político, estético, humano.
El Festival Mundial de Poesía se realiza en el país hasta el 2 de julio con más de 400 actividades en distintas espacios públicos, plazas, escuelas, bases de misiones, teatros y distintos escenarios con recitales, presentación de libros, foros y talleres de creación.
Prensa MPPC y AVN

Fuente: http://www.minci.gob.ve/2016/06/poetas-indagaron-relacion-entre-poesia-paz-y-derechos-humanos/

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Education for peace in Africa

29 de junio de 2016 / Por: YARED GEBREMEDEN / Fuente: http://www.ethpress.gov.et/

Broadly speaking education is the most significant tool and key to solving personal, national and global problems. It is especially significant in building peace ,peacefulness and capability . At a personal level, education has a power to shape the behavior of an individual. Now, many countries agree that every school-age child should get access to education in the nearest locality as possible. But, still many children across the world are denied of such access. Education is a fundamental human right . Hence no one on earth should be stripped off this key input for personal development. Many children and women in Africa are denied for the right for education due to the prevailing war, crisis and instability in the continent for centuries. Such problems still occur in some parts of Africa.

According to the latest reports from the Ministry of Education (MOE), some 230 million people around the globe and half of school age children still suffer from failing to get proper education as they live in countries that are affected by wars, crisis and instabilities. Education should be a birth right that should be given focal attention by all countries of the world as it is a means of addressing poverty as well as securing peace and sustainable development averting instability.

It is a clearly known fact that Education plays a significant role in securing the rights of citizens by ensuring equity and justice. That in turn contributes the biggest share to the overall economic development in the country.

Ensuring equitable access in education is key in addressing the root causes of conflict and instability in the world and particularly in Africa. It has been often said that education is a powerful contributor towards building peace as it creates a crucial link between humanitarian and long-term developments in a bid to develop the right conditions for social cohesion and community resilience.

Member states of the African Union are now turning their attention to inclusive, equitable and innovative education , advocacy programs, peace-building, policies and programs in an effort to advance sustainable peace and development across the continent.

The government of Ethiopia has a clear pro-poor growth strategy focused around guaranteeing full access to basic social services and infrastructures. MOE has identified peace building, equity, equality, quality, early childhood care and education (ECCE) as well as improved learning outcomes as key components of its current Education Sector Development Plan (ESDP-V), MOE reports.

It has been reported by the ministry that over 27 million Ethiopian children are now attending education across the country in more than 37, 000 schools. And the number of teachers have currently increased to 530,000 from what it was 82,000, twenty and five years ago.

According to UNICEF more than 327 million Children in Sub-Saharan Africa live in fragile contexts with the majority of the estimated 29 million primary school aged children out of school in fragile settings and are particularly at risk of conflict.

Education can catalyze social and political transformations to ensure peace in Africa and will support to achieving Sustainable Development Goals. And access to quality education can minimize inequalities or grievances among conflict-affected communities, and it can strengthen skills, attitudes and values that support peace.

Member states of the African Union are working towards thriving a better Africa through better education strategies included under Agenda 2063. And the continent has envisioned in its 2020 “all guns will be silent and a culture of peace and tolerance would be nurtured in Africa’s children and youth psyche through peace.”. The African Union Commission is working towards that vision to meet the deadline. Silencing the guns in the continent and establishing peace, stability and sustainable growth is mainly a matter of effectively implementing proper education and using education for peace.

Human capital, creating a friendly environment for African people, policies, issues of equality, equity in education, and more importantly promoting education for peace through avoiding conflicts in the continent are the areas that member states of the continent should accord due consideration through investing a huge capital on the continent’s youths. Making education the central issue and giving priority to peace education in all schools is something that needs to be re-considered.

It was with this and other related issues in mind that the Federal Government of Ethiopia and the University of Bradford has co-organized a two days long conference here in Addis Ababa from 23rd -24th June 2016 under the theme “Global Education for Peace in Africa”. The moment was also an opportunity to celebrating the 50th anniversary of the Africa Regional Conference and the Golden jubilee of the establishment of the University of Bradford of the United Kingdom.

Senior government officials of Ethiopia, the nations alumni from different universities, and alumni from the university of Bradford, concerned officials from the continent, stakeholders and important actors of the sector were in attendance in the conference.

Deputy Premier of the Federal Democratic Republic of Ethiopia Demeke Mekonnen at the opening of the conference stressed that the issue of peace and education are pressing issues for the over all development of Africa explaining the fact that Ethiopia is working towards peace building at regional and international levels beyond the national priorities and endeavors.

“Global Education For Peace” is not only relevant but timely because peace is the most important value and pressing issue in Africa and without its development, security, economic growth and sociopolitical progresses as well as democratic consolidations are simply unthinkable at all, he noted.

The country has established strong partnerships with different organizations such as the university of Bradford. And it has established the first ever horn of Africa regional research and capacity building Institute: For Peace and Security Studies at Addis Ababa, he cited an instance.

Vice-Chancellor, University of Bradford, Professor Brain Cantor on his part said that Africa should work towards institutionalizing peace through education in the continent by integrating peace in the education system in a bid to secure sustainable development and prosperity.

British Ambassador to Ethiopia, Ambassador Susane Moorehead, said on her part that Bradford is the first British University established for peace study on giving emphasis to peace building and development as a critical agenda in the world today. And the university has contributed a lot to peace building across the world.

According to the Ambassador Britain is keen to work with countries in Africa and Ethiopia on building peace through education.

Education for peace trends of countries like Ethiopia, Zimbabwe, Uganda and Nigeria were presented and discussed during the conference.

According to the information from the African Union commission, peace and education are the most powerful tools that should be wisely used across Africa to secure development and make a prosperous continent.

Education for Peace (EFP) creates a civilization of peace by assisting individuals, families, schools, communities and groups to prevent conflict, strengthen inter-group cooperation and apply the principles of unity-in-diversity, equality and justice.

Global initiative for building a culture of peace through education and youth empowerment is one concern area of the UNESCO, many organizations and governments in the world. All of them have commonly aimed at promoting a culture of peace and non violence through education at global and regional levels. The initiative has offered a framework for designing strategic actions to improve the capacity of relevant actors to respond to challenges for building peaceful and inclusive societies.

Finally, I would like to sum up my point saying that education is a silent weapon to silence all the guns in the world. Hence, counties across the world should use this maximum potential and tool to build a peaceful world in general and a peaceful Africa in particular.

Fuente noticia: http://www.ethpress.gov.et/herald/index.php/society/item/5122-education-for-peace-in-africa

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