Mundo: 25 países pobres dedican más dinero a pagar la deuda que al presupuesto de educación, salud y protección social

Pero el problema no es exclusivo de esas 25 naciones. La pandemia de COVID-19 ha exacerbado el riesgo de una crisis de deuda de otras naciones. La agencia que vela por la infancia alerta de las nulas posibilidades que tienen los niños para salir de la pobreza y mejorar sus condiciones de vida en esas naciones, y llama a un alivio y reestructuración de los créditos para lograr un desarrollo sostenible e inclusivo. Ecuador reestructura su deuda a un alto costo social.

Un nuevo informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) señala que 25 países de todas las regiones asignaron mayores partidas presupuestales al servicio de la deuda que a la educación, la salud y la protección social juntas en 2019.

El documento, divulgado este jueves, explica que ya antes de la pandemia esos países (uno de cada ocho aproximadamente) se encontraban abrumados por la pobreza y su población infantil ya padecía grandes privaciones y falta de perspectivas de un futuro mejor.

La directora ejecutiva de UNICEF señaló que los niños de las naciones con deudas grandes y recursos limitados para los programas sociales carecen de posibilidades para salir de la pobreza y dejar atrás las privaciones.

“Los costos personales y públicos son enormes, y llevan a que los niños, sus comunidades y sus países tengan muy pocas esperanzas de lograr un desarrollo económico y social sostenible”, dijo Henrietta Fore.

Chad, Gambia, Haití y Sudán del Sur son algunos de los países con mayores pagos por servicio de deuda y gastaban al menos tres dólares diarios por cada dólar destinado a los servicios sociales básicos.

AU/UN IST/Stuart Price
Las agencias calificadoras han contribuido a exacerbar las crisis, dice la experta en deuda y derechos humanos.

Países de renta baja y media

Pero el problema no es exclusivo de esas 25 naciones. La pandemia de COVID-19 ha exacerbado el riesgo de una crisis de deuda para países de renta baja y media que ha ido en aumento desde la crisis financiera mundial de 2008, y los datos del Fondo Monetario Internacional muestran que una cuarta parte de ellos, hogar de 200 millones de niños, actualmente ya está endeudado o tiene un alto riesgo de endeudamiento.

Como respuesta a la emergencia económica derivada de la pandemia, los países del G20 acordaron una iniciativa de suspensión del servicio de deuda para el periodo de abril de 2020 a junio de 2021, pero hasta el momento sólo participa la tercera parte de los países que reúnen las condiciones para beneficiarse del programa, es decir, 46 naciones.

Catástrofe educativa

Uno de los grandes desastres acarreados por la pandemia del coronavirus se observa en el sector de la educación, cuyo gasto recortado aunado a las necesidades apremiantes y la falta de recursos de las familias, han colocado a millones de estudiantes de todas las edades en riesgo de abandono escolar y trabajo y matrimonio infantil.

UNICEF ha advertido en repetidas ocasiones que el mundo se enfrenta al peligro de perder toda una generación, lo que, además del impacto negativo en cada niño o joven, implicaría un freno al desarrollo nacional de cada país y sumiría a una mayor población en la pobreza.

“La pandemia ha provocado una catástrofe educativa mundial que es necesario abordar desesperadamente para evitar que la generación del COVID-19 se convierta en una generación perdida. Sin embargo, debido a la emergencia y a la carga de la deuda a la que se enfrentan los países, ya estamos viendo una contracción de los presupuestos para la educación en un momento en que los países necesitan invertir en la mejora de las escuelas y en los sistemas educativos”, afirmó Fore.

Según el informe, los países endeudados también han recortado el gasto en sectores como la protección de la infancia, la nutrición y los servicios de agua, saneamiento e higiene.

Banco Mundial/Mano Strauch
La pobreza sigue aumentando en América Latina a causa de la pandemia de COVID-19.

Una nueva arquitectura de deuda

De cara a este panorama, UNICEF insta a diseñar una reestructuración de la arquitectura de deuda internacional, que englobe las necesidades de los países de ingresos bajos y medios para proteger los derechos de los niños tras la crisis del COVID-19.

El Fondo de la ONU abunda que dicha reestructuración debería incluir un mayor apoyo y condiciones favorables para los países pobres más endeudados, al igual que mayor transparencia sobre la deuda como parte de los planes presupuestarios nacionales. También aboga por una acción coordinada por parte de los acreedores para convertir la deuda en inversiones que beneficien a los niños.

“El alivio y la reestructuración integrales de la deuda son esenciales para garantizar una recuperación inclusiva y sostenible, de modo que los niños no tengan que soportar la doble carga de la reducción de los servicios sociales ahora y el aumento de la deuda en el futuro”, recalcó Fore, y agregó que es fundamental que los organismos internacionales, los acreedores y los gobiernos nacionales actúen juntos para reducir la carga de la deuda y dirigir los ahorros hacia inversiones sociales que incluyan a todos.

América Latina

El estudio de UNICEF indica que mientras que los países pobres por ahora están cubiertos por la suspensión del servicio de deuda, los países de ingresos medianos han seguido pagando al menos un tercio de su deuda externa durante el curso de la pandemia. Como reflejo, el servicio de la deuda como proporción del Producto Interno Bruto (PIB) es más alto en los países de América Latina y el Caribe, seguido de los países de Oriente Medio y Asia Central.

Los países de América Latina y el Caribe pagan en promedio más de 1,5 veces por servicio de la deuda en relación con el PIB que en los países de África subsahariana.

Banco Mundial//Jamie Martin
Niños acuden al reparto de comida diaria en una zona pobre de Ecuador.

Costo social de la reestructuración de deuda en Ecuador

A las deudas nacionales, en muchos países se añade el endeudamiento privado de empresas y familias, aumentando el peligro de una debacle. Ecuador es uno de los países en esa situación.

En marzo de 2020, el Congreso ecuatoriano solicitó al gobierno suspender el pago de la deuda para asignar esos recursos a la respuesta a la pandemia. Consecuentemente, Ecuador pidió en abril del mismo año cuatro meses de aplazamiento de 800 millones de dólares en pago de intereses y expresó su intención de reestructurar la deuda.

Pese a lograr una reducción en el servicio de la deuda a corto plazo, las condiciones impuestas incluían metas de consolidación del gasto público que resultaron en recortes de gastos por 4000 millones de dólares y una reducción de la jornada laboral y los salarios de los empleados del gobierno.

Las oficinas en Ecuador de UNICEF, además, han reportado recortes en el presupuesto de los servicios infantiles durante el COVID-19 en todos los sectores: nutrición, protección social salud y educación.

Fuente: https://news.un.org/es/story/2021/04/1490402

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Evo Morales destaca papel de educación en proceso de cambio boliviano

América del sur/Bolivia/03 Mayo 2018/Fuente: Prensa Latina

El presidente de Bolivia, Evo Morales, destacó hoy el papel de la educación para el proceso de cambio que atraviesa el país, especialmente en la formación de personal calificado para acometer la etapa de industrialización.
En un acto de entrega del módulo educativo Carlos Villegas, en el municipio Entre Ríos, departamento de Cochabamba, el mandatario saludó la iniciativa de la población de crear este centro con el apoyo gubernamental, pues es necesario potenciar el sector de la enseñanza en favor del desarrollo nacional.

Es una buena idea acompañar la industrialización con la creación de unidades educativas que formarán a los futuros trabajadores de nuestras fábricas y empresas, acotó.

El jefe de Estado auguró el crecimiento del municipio de Entre Ríos, ya que en él se ubica la planta de urea y amoniaco de Bulo Bulo, una de las industrias clave del desarrollo económico del país.

En este sentido, señaló la producción de fertilizantes en dicha instalación cuyos resultados permiten abastecer el mercado nacional y establecer acuerdos de exportación con naciones como Brasil, Paraguay y Perú.

Antes se importaban los fertilizantes de Japón, Canadá y Estados Unidos. Ahora no solo hacemos el nuestro, sino que exportamos a otros países y hacemos crecer nuestra economía, dijo.

Morales afirmó que esta realidad es posible gracias a las políticas de nacionalización e industrialización en Bolivia implementadas luego del 2006 como parte del proceso de cambio.

El mandatario reconoció el papel vital de las luchas de movimientos sociales en esta transformación económica, política y social de la nación andino amazónica, que permite mejorar la calidad de vida de los bolivianos, especialmente aquellos de sectores más desfavorecidos.

Tenemos una nueva Bolivia gracias a la recuperación de nuestros recursos naturales y la unidad del pueblo, concluyó.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=174548&SEO=evo-morales-destaca-papel-de-educacion-en-proceso-de-cambio-boliviano
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Llaman a impulsar el desarrollo de la ciencia en la India.

Asia/India/28.02.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
El primer ministro de la India, Narendra Modi, afirmó hoy que el país necesita más científicos para impulsar el desarrollo nacional y combatir la pobreza, uno de los principales flagelos que enfrenta esta nación surasiática.

Cuando la ciencia es aprovechada en beneficio de las personas comunes se convierte en el contribuyente más valioso para la humanidad, estimó el jefe de gobierno en su habitual espacio radical.

En ese sentido, llamó a inculcar a las nuevas generaciones el amor a este campo del saber humano.

Según cifras oficiales, la India gradúa cada año el segundo mayor número de científicos e ingenieros en el planeta.

Modi resaltó el reciente logro de la Agencia India de Investigación Espacial (ISRO) al poner en órbita 104 satélites con un único lanzamiento, un récord mundial.

En su primera misión en 2017, el 15 de febrero, la ISRO lanzó al espacio 96 satélites de Estados Unidos, tres indios, y uno per cápita de Emiratos Árabes Unidos, Suiza, Países Bajos, Israel y Kazajistán.

El récord del mayor número de satélites colocados en la atmósfera en un mismo vuelo lo ostentaba Rusia, con 37, el 19 de junio de 2014, seguido por Estados Unidos, con 29, el 19 de noviembre de 2013.

Modi se refirió a la importancia de esas misiones especiales y destacó que en el grupo de trabajo de la ISRO hay muchos jóvenes y mujeres.

Al respecto, el primer ministro exhortó a una mayor conciencia y sensibilidad sobre el trato a las féminas en esta nación.

‘El mundo entero celebra el 8 de marzo como el Día de la Mujer. En la India debemos darle más importancia a nuestras hijas’, subrayó.

Ya sea en el campo del deporte o de la ciencia, las mujeres de nuestro país no se quedan atrás y avanzan hombro con hombro con el resto de la sociedad, afirmó.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=66854&SEO=llaman-a-impulsar-el-desarrollo-de-la-ciencia-en-la-india

Imagen: http://prensa-latina.cu/images/2017/febrero/26/india-cohete-pslv.jpg

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