Educación Inicial y Preescolar

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Argentina: Seminario Internacional «Políticas de formación docente inicial y continua»

Noticias

América del Sur/Argentina/Octubre de 2016/Fuente: Rosario 3

La Oficina Regional para América Latina del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO convocan a participar del Seminario Internacional «Políticas de formación docente inicial y continua». El encuentro tendrá lugar los días 8 y 9 de noviembre en el Centro Cultural de la Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Godoy Cruz 2270, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La UNESCO y el IIPE vienen subrayando la prioridad de la temática docente en cuestiones vinculadas con la formación de calidad, el desarrollo profesional, las condiciones que definen la carrera y otros aspectos a ser tenidos en cuenta para el diseño de políticas en la materia.

La problemática de la formación docente, debe ser comprendida en marcos amplios, que contemplen los desafíos de escenarios complejos para la educación. En el caso de la formación continua o permanente, es menester identificar políticas que promuevan la actualización de los docentes a lo largo de su trayectoria, atendiendo a la vez, a las demandas de los sistemas educativos.

A través del sitio web del seminario www.buenosaires.iipe.unesco.org/seminario-internacional/ el docente podrá registrarse y seguir los paneles de expositores en simultáneo durante el evento.

Participarán del encuentro: Gloria Calvo (Colombia), Cristian Cox Donoso (Chile, a confirmar), Monserrat Creamer (Ecuador), Ricardo Cuenca (Perú), Mariano Fernández Enguita (España), María Figueroa (Colombia), Laura Fumagalli (Argentina), Ana Laura Martínez (Uruguay), Sylvia Schmelkes del Valle (México), Emilio Tenti Fanfani (Argentina), Cecilia Veleda (Argentina).

El seminario se desarrollará bajo la forma presencial abierto al público, con transmisión simultánea por Internet. La participación es libre y gratuita y se otorgará certificado de asistencia para ambas modalidades.

El seminario abordará los siguientes ejes:

– Políticas de formación docente inicial y continua en América Latina.
– Ser docente hoy en América Latina: desarrollo profesional y carrera docente.
– El conocimiento requerido para la toma de decisiones: los aportes de la investigación.

Más info: iipeseminario@iipe-buenosaires.org.ar

Fuente: https://www.rosario3.com/noticias/Seminario-Internacional-Politicas-de-formacion-docente-inicial-y-continua-20161019-0036.html

Foto de archivo

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México: Evalúa Supervisión Escolar 03 de Educación Inicial del IEEPO, procesos de lecto-escritura a preescolares

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ComunicadoOaxaca de Juárez, 9 de octubre. Con el fin de fortalecer los procesos de aprendizaje de los alumnos, 20 preescolares del tercer grado del Centro de Desarrollo Infantil Municipal de Oaxaca de Juárez “Guadalupe Orozco y Enciso”, participaron en la evaluación de lecto-escritura realizado por la Supervisión Escolar 03 de Educación Inicial del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).

Seguros, participativos y tranquilos, los escolares de 5 años de edad, colaboraron en este diagnóstico educativo, el cual permitirá conocer el nivel de aprendizaje de las niñas y niños que cursan sus estudios básicos. La Supervisora de la zona escolar 03 de Educación Inicial, Ana Lilia Osorio Carrizosa, quien aplicó esta evaluación junto con la directora del plantel, Lidia Rivera Gómez, destacó la importancia de estas acciones para mejorar el aprendizaje de los escolares. Indicó que la Supervisión Escolar 03 de Educación Inicial, aplica esta evaluación a los 16 CENDI‘s que atiende, los cuales pertenecen al IMSS, ISSSTE, Tribunal Superior de Justicia del Estado, Municipal de Oaxaca de Juárez y particulares, en los que estudian 600 niñas y niños y a los que el IEEPO brinda el respaldo pedagógico. Señaló que la evaluación de lecto-escritura, de acuerdo al método de la pedagoga Emilia Ferreiro, se logra tener un diagnóstico de sus avances educativos y las formas que pueden ser respaldados por las maestras y las y los padres de familia. En el caso de los escolares del tercer grado del CENDI Municipal  Guadalupe Orozco y Enciso”, los resultados fueron excelentes, señaló debido a su favorable respuesta de aprendizaje y a la colaboración entusiasta durante el desarrollo de la evaluación. Osorio Carrizosa, indicó que con estas acciones se motiva a los docentes del nivel preescolar para que continúen con las investigaciones pedagógicas y actualización sus conocimientos, ya que el nuevo modelo educativo establece resultados favorables con una calidad educativa a favor de los estudiantes. Así también a que las y los padres de familia tengan una mayor participan en el proceso de enseñanza de sus hijos, por lo que en esta actividad asistieron como observadores de la misma. En esta evaluación asistieron además maestras y directivos de los CENDI’s de la Supervisión Escolar 03 de Educación Inicial de la ciudad de Oaxaca con el fin de que conocieran estos procesos para que sean aplicados en sus propios planteles.

Fuente: http://adnsureste.info/evalua-supervision-escolar-03-de-educacion-inicial-del-ieepo-procesos-de-lecto-escritura-a-preescolares-2000-h/.

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República Dominicana: Ministro explica préstamo fortalecerá educación inicial

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República Dominicana / hoy.com.do / 28 Septiembre de 2016.

El ministro de Educación Andrés Navarro, explicó a los diputados la importancia de que aprueben un proyecto de préstamo por US$50 millones con el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF) para mejorar la calidad de las estancias infantiles y de esta manera fortalecer el desarrollo de la educación inicial, preescolar y la atención a la primera infancia, a través del Instituto para la Atención Integral de la Primera Infancia (Inaipi).

El funcionario manifestó que el préstamo tendrá un desembolso este año de US$17.5 millones, ya que está consignado en el Presupuesto General del Estado 2016. El convenio fue aprobado ya por el Senado.

Navarro manifestó que para tener mejores ciudadanos en el futuro es necesario hacer inversiones desde la primera infancia. “Hasta ahora las inversiones mayores han estado cifradas en los dos ciclos de primaria, en los dos ciclos de secundaria y queremos cada vez más apuntalar esa base que es la que nos da garantía del producto que vamos generando en esta construcción de ciudadanía”, explicó Navarro a los legisladores.

Monto modesto. Indicó que el préstamo es un monto bastante modesto, ya que de lo que se está hablando es de unos US$50 millones. “Lo más importante es hacia dónde va orientado”, enfatizó el titular de la cartera educativa.

Agregó que hay otro aspecto donde se dirige esa inversión que es en la formación de los maestros, por considerar que todos los estudios internacionales entienden que el punto de inflexión en cualquier sistema educativo para elevar la calidad, es fortalecer la capacidad de los docentes.

De igual manera, dijo que es importante que se promuevan los derechos humanos.
“Este financiamiento también va a apuntalar ese otro frente de la política educativa del país, que nos permite a nosotros seguir avanzando en el fortalecimiento, no solo en el conocimiento, sino también en metodología”, indicó.

Convocatoria. El ministro de Educación se reunió con la comisión de Hacienda de la Cámara de Diputados, que preside Ramón Cabrera, quien adelantó que rendirán un informe favorable ante el hemiciclo.

Previamente, Navarro visitó el despacho de la titular del organismo legislativo, Lucía Medina, para interactuar sobre el tema.

“Es evidente que uno de los mayores retos de la educación es elevar la enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes. El presidente Danilo Medina ha sido enfático de qué vamos a priorizar en estos cuatro años y es todo lo que garantice la calidad de la educación” recalcó el funcionario de Educación.

En el encuentro estuvieron presentes, además, los diputados Ramón Dilepcio Núñez, Tulio Jiménez, Hugo Fortuna, Ysabel de la Cruz, Nidio Encarnación, Jesús Martínez Alberti, Miriam Cabral y Faride Raful, entre otros.

Fuente: http://hoy.com.do/ministro-explica-prestamo-fortalecera-educacion-inicial/

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Pedagogos latinoamericanos resaltan solidaridad cubana

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Cuba/14 julio 2016/Fuente: Portal Cuba

Educadores presentes aquí en el XII Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar resaltaron hoy la solidaridad cubana para impulsar el sector en sus países.

«No solo Bolivia, también gran parte de las naciones de la región y de otros confines del mundo le estarán agradecidos a Cuba por su solidaridad participativa en el desarrollo educacional de nuestros niños y jóvenes», destacó a Prensa Latina Juan José Quiroz, viceministro boliviano de Educación.

En ese sentido, recordó que gracias al programa Yo si puedo -respaldado por Cuba- y otros como el Juancito Pinto o el Bolivia Lee, en su país se logró reducir el índice de analfabetismo de 13,28 por ciento en 2005 a 2,94 al finalizar 2015 o el de deserción escolar de seis a un 1,2 por ciento en igual período. Por su parte, la profesora guatemalteca Virginia Tanca afirmó que debido al apoyo desinteresado de los colegas cubanos en muchas naciones de la región se logró rebajar los niveles de analfabetismo, pero también, porque es la isla ejemplo en cuanto a diversidad cultural y desarrollo integral en la educación inicial y preescolar.

«Cuba es un digno ejemplo a seguir en el mundo. Aquí todas las personas tienen participación en el desarrollo social del país, y lo vemos reflejado en áreas como la educación, la salud, el deporte, la ciencia y la política por solo citar algunos ejemplos», manifestó.

A juicio de la licenciada guatemalteca esto se trata de seguir en su país y puso como ejemplo que en estos momentos trabajan en 44 comunidades indígenas de siete departamentos y admitió que aunque no es mucho, esperan incrementar la cantidad de zonas a visitar.

«Enfocamos nuestro trabajo en la sinergia de la comunidad y el sistema educativo de nuestro país, porque el desarrollo educacional es un derecho de todos y debemos desarrollarlo desde la familia, la casa, la comunidad, basado en el respeto a los mayores como enseñarlos a mantener un correcto comportamiento social y en la creación de valores», amplió.

Fuente: http://www.cuba.cu/educacion/2016-07-13/pedagogos-latinoamericanos-resaltan-solidaridad-cubana/32485

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Cuba: Dedican a Fidel y Vilma Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar

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La Habana / 13 de julio de 2016 / Fuente: http://www.radiohc.cu/

El XII Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar que sesionará hasta el 14 de este mes en La Habana, estará dedicado al cumpleaños 90 del líder de la Revolución, Fidel Castro, y a Vilma Espín, la eterna presidenta de la Federación de Mujeres Cubanas, organización que agrupa a las féminas de nuestro país.

Al resecto Miriam Díaz, directora del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar, destacó el nivel educativo alcanzado en el Cuba a partir del triunfo revolucionario, a la vez que rememoró que el Comandante en Jefe encargó a la organización femenina buscar vías de atención a los hijos de las trabajadoras.

Al referirse a la creación de los Círculos Infantiles en 1961, subrayó que nuestro Guía histórico avizoró que en tales instituciones, los niños irían adquiriendo los mejores hábitos y sentimientos que una sociedad puede dar al ser humano.

Fuente noticia: http://www.radiohc.cu/noticias/nacionales/99763-dedican-a-fidel-y-vilma-encuentro-internacional-de-educacion-inicial-y-preescolar

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