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Costa Rica: Reitera compromiso con objetivos y principios de Eulac

Costa Rica/16 Julio 2016/Fuente y Autor: PrensaLatina

 El vicecanciller Alejandro Solano reiteró hoy en Bruselas, Bélgica, el compromiso de Costa Rica con los objetivos y principios de la Fundación Eulac, de la Unión Europea (UE) y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac).

La IX Reunión del Consejo Directivo de la Fundación Eulac sesionó hoy en esa ciudad belga con la asistencia de representantes de los 33 países de la Celac y los 28 de la UE, la cual comenzó con un minuto de silencio por las víctimas del atentado en Niza, Francia, apunta un comunicado de prensa de la cancillería tica en San José.

Destaca que Solano expresó su esperanza que en octubre venidero, en la reunión de cancilleres Celac-UE se firme el acuerdo que transforma la Fundación Eulac en organismo internacional, al tiempo que reconoció el plan de acción y la visión de trabajo de las nuevas autoridades de esa entidad para 2017.

Solano apuntó la importancia del mecanismo como generador de red de redes donde es fundamental la participación e involucramiento en la relación birregional de actores de la sociedad civil, el sector privado y de la academia, refiere la información oficial.

Agrega que el vicecanciller exaltó el aporte que la Fundación Eulac realiza al marco de reflexión birregional y el lugar que merecen las iniciativas en los distintos ejes de trabajo propuestos, en el cual Costa Rica menciona la importancia del tema cultural en la construcción de la relación birregional.

En ese sentido, Solano manifestó que San José aboga por que se incluya a futuro un eje en el plan de acción en la materia con el fin de compartir y destacar las identidades culturales de América Latina y el Caribe y la Unión Europea, en un mundo globalizado.

La nota de prensa resalta que fue acogida por los asistentes a la reunión la propuesta costarricense de promover las acciones de la Fundación Eulac, con el apoyo de las cancillerías.

Ambas regiones decidieron crear la Fundación EULAC en 2010 para fomentar la participación de la sociedad civil y otros agentes sociales en la construcción de la relación birregional, fomentar el conocimiento mutuo, así como proporcionar al público la información y formación necesaria para mejorar el conocimiento de la asociación estratégica entre la Celac y la UE.

La cancillerí costarricense señala además que durante la reunión en Bruselas, se presentaron los seis ejes de trabajo para el ejercicio del período 2016-2020: Creación de un espacio común euro-latinoamericano de educación superior (foro académico permanente, movilidad de investigadores y estudiantes, homologación común y reconocimiento títulos).

Asimismo, Ciencia tecnología e innovación (redes de centros de investigación e innovación, construcción de la agenda digital de América Latina, desarrollo de parques científicos tecnológicos, asociaciones con el sector industrial).

También, Transformación sostenible (Infraestructura, cambio de modelo energético hacia energías renovables, renovación de sistemas de transporte, desarrollo urbano, cambio climático) y Pymes (dinamización del comercio, creación de empleo, crecimiento económico).

Finalmente, Cambio Climático (gestión de riesgo en particular hacia el Caribe) y Cultura (biblioteca virtual, fomento del libro y lectura, desarrollo de museos, intercambios diversidad cultural birregional).

 

Fuente de la noticia:http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=5068921&Itemid=10

Fuente de la imagen: http://si.cultura.cr/sites/default/files/styles/capacitacion_financiamiento_logo/public/logos/1424408_687372527948267_1879148797_n.jpg?itok=3D1ybbHM

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Costa Rica: Educación para el Desarrollo Sostenible reúne a docentes del país

Centro América/Costa Rica/19 Junio 2016/Fuente: El país/Autora: Nathalia Villalobos

Más de 50 docentes y directores de centros educativos de todo el país, participaron de I Encuentro nacional de experiencias exitosas en el campo de la Educación para el Desarrollo Sostenible, organizado por el Ministerio de Educación (MEP) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

El objetivo del encuentro fue compartir experiencias exitosas desarrolladas en las escuelas y los colegios de todo el territorio nacional, para estimular a otros centros educativos para que las adapten a sus contextos, así como registrar y sistematizar las prácticas docentes en el campo de la sostenibilidad ambiental para incorporarlas en los programas de estudios vigentes.

La Viceministra Académica, Alicia Vargas Porras, indicó que esta iniciativa forma parte del trabajo que se realiza dentro del Programa Integral de Educación para el Desarrollo Sostenible y la Gestión Ambiental Institucional.

“Educar para un mundo sostenible es el eje con el que se difunden buenas prácticas que desarrollan las instituciones educativas a través de la mediación pedagógica, buscando la transformación de la cultura ambiental local y global“, afirmó Vargas.

Durante el evento, las y los participantes, compartieron un conversatorio con la viceministra Académica, Alicia Vargas, denominado: Componentes básicos de la Educación para el Desarrollo Sostenible.

Dentro de los temas expuestos se encuentran: “De la huerta escolar al comedor: sembrando el futuro”, “Mitigación del Cambio Climático: estrategias para la acción en el centro educativo” y “Recurso hídrico y biodiversidad: contribución del centro educativo a la protección de su entorno natural”.

Fuente de la noticia: http://www.elpais.cr/2016/06/15/educacion-para-el-desarrollo-sostenible-reune-a-docentes-de-todo-el-pais/

Fuente de la imagen:  http://www.elpais.cr/wp-content/uploads/2016/06/docentes-y-desarrollo-sostenible.jpg

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Pakistan: El cambio climático,una contracción de un día cada año

Asia/Pakistán/29 Mayo 2016/Fuente:dailypakistan/Autor: Sarfaz Ali

El calentamiento global y el cambio climático posterior, causada por múltiples peligros ambientales, ha comenzado la reducción de las condiciones de clima frío en Pakistán poco a poco. En una sorprendente revelación, un experto en meteorología ha dicho que el cambio climático está provocando además de un día en

En una sorprendente revelación, un experto en meteorología ha dicho que el cambio climático está provocando además de un día en la temporada de verano del país cada año. «Hace unos 15 años, la temporada de verano en Pakistán fue que abarca más de 145 días (casi cinco meses), pero ahora se está alcanzando unos 170 días, lo que significa más o menos de un día además por año en los días calurosos,» Dr. Muhammad Hanif dijo.

Dijo que la degradación del medio ambiente debido a múltiples factores, entre ellos menos vegetación, aumento de las emisiones químicas industriales y diferentes prolongaba la temporada de verano y la reducción de la duración del invierno.

Muhammad Hanif dijo que el cambio climático en el país había afectado gravemente al sector agrario y aconsejó a los productores a seguir las directrices de los expertos agrícolas antes de la siembra de cualquier cultivo para obtener mejores rendimientos.

climate change.sarfraz ali
Un portavoz del Ministerio de Cambio Climático Muhammad Saleem dijo a APP que en los últimos años, los efectos del cambio climático en el país todos los ámbitos de la actividad socioeconómica habían vuelto más intensa. Ya en garras de cambio y los patrones de lluvia de invierno y verano no pueden valerse por devastadoras inundaciones, sequías, deslizamientos, terrestres y fluviales erosiones,
glaciares que se derriten rápidamente, advirtió «Pakistán está obligado a ser testigo de aumento en la intensidad y frecuencia de estos efectos del cambio climático.»

Al citar algunas de las razones de la degradación del medio ambiente, dijo, creciente aumento de la población, el crecimiento insostenible en expansión en las zonas urbanas, la deforestación sin control se exacerba los efectos del cambio climático inducido por el calentamiento global en el país. «Estas mismas cuestiones están haciendo desastres naturales difíciles de manejar.»

El portavoz dijo que la población de Pakistán era más probable que aumente a 230 millones en 2030 y más del 60 por ciento de ella sería que viven en zonas urbanas y agregó que «esto sería acumular más presión sobre las infraestructuras públicas ya enferma, como el agua y el saneamiento, la vivienda, la educación y la salud instalaciones.»

La presión haría muy difícil para los municipios y organismos cívicos urbanos para gestionar la demanda de los servicios públicos y la gestión de desastres, inundaciones sobre todo urbana y las olas de calor.

La migración de las zonas rurales a los centros urbanos está siendo impulsada por mejores condiciones de vida, servicios de salud y educación, agua y saneamiento, así como por las oportunidades de trabajo en las ciudades.

Sin embargo, la hinchazón poblaciones urbanas y la consiguiente presión sobre los recursos inadecuados están causando preocupación por la profundización de los riesgos relacionados con el cambio climático que enfrentan las ciudades.

Para detener la expansión urbana, los esfuerzos deben tomarse para proporcionar todos los servicios básicos de la vida, en particular la salud de calidad, educación, agua potable y servicios de saneamiento, así como mejores oportunidades de empleo para los jóvenes en las zonas rurales.

En el pasado, la planificación inadecuada al pueblo, ciudad, distrito y provincial para hacer frente a los impactos del cambio climático y evitar la pérdida de la vida y la vida del pueblo ha expuesto el país a los riesgos relacionados con el agua por el cambio climático y poner a la agricultura del país, la industria y la energía hidroeléctrica en riesgo.

En Pakistán, dijo, la población urbana pobre tendría una mayor exposición al riesgo de inundación urbana que el promedio de población urbana, que a menudo se quedar desplazada y afectada en caso de inundación o tormenta lluvias urbanas.

«Debemos entender que las ciudades densamente pobladas estarían más expuestas al riesgo climático y los impactos. Sin embargo, aumentar el uso de energías renovables, disminuir la promoción de la silvicultura urbana, el desarrollo de sistemas de transporte verdes y la construcción de ciudades sostenibles y habitables para el crecimiento de las poblaciones urbanas constituyen soluciones de adaptación al cambio climático, junto viables para hacer las ciudades resistente al cambio climático «, dijo al tiempo que sugiere una salida de los riesgos.

En Pakistán, dijo, la población urbana pobre tendría una mayor exposición al riesgo de inundación urbana que el promedio de población urbana, que a menudo se quedar desplazada y afectada en caso de inundación o tormenta lluvias urbanas.

«Debemos entender que las ciudades densamente pobladas estarían más expuestas al riesgo climático y los impactos. Sin embargo, aumentar el uso de energías renovables, disminuir la promoción de la silvicultura urbana, el desarrollo de sistemas de transporte verdes y la construcción de ciudades sostenibles y habitables para el crecimiento de las poblaciones urbanas constituyen soluciones de adaptación al cambio climático, junto viables para hacer las ciudades resistente al cambio climático «, dijo al tiempo que sugiere una salida de los riesgos.

Durante últimos cinco años, Muhammad Saleem dijo, el país había sufrido más de 25 mil millones de dólares en daños económicos a causa de los desastres naturales relacionados con el cambio climático, en particular las inundaciones y lluvias torrenciales. «Se necesitan casi 35 mil millones de dólares para recuperar estos daños, principalmente en la agricultura, el agua, y la infraestructura de comunicación pública.»

Se citan los informes del Programa de las Naciones Unidas ‘, el portavoz dijo que Pakistán había sufrido daños económicos por valor $ 80 mil millones durante los últimos 20 años y frente a casi $ 4 millones de pérdidas cada año debido al cambio climático.

Hizo hincapié en que las asignaciones presupuestarias adecuadas eran inevitables para la fabricación de claves sectores socioeconómicos del país, tales como principalmente la agricultura, el agua, la energía, las infraestructuras públicas y comunicación resistente al clima. En una evaluación de 2015, Muhammad Saleem dijo, el estadounidense Instituto de Recursos Mundial clasificó a Pakistán como el quinto país más afectado por
la crecida del río, entre los 164 países analizados.

El instituto estima que las inundaciones afectaron a cerca de 715.000 personas en el país cada año, causando $ 1.7 mil millones en pérdidas económicas. El grupo de reflexión con sede en los Estados Unidos también ha advertido en su informe que en 2030, las inundaciones de los ríos podrían afectar a dos millones de personas en Pakistán cada año, con el cambio climático conducción 70 por ciento de ese aumento.

El portavoz dijo que los informes internacionales sobre el clima advirtieron que Pakistán era más probable que se mantenga peor víctima del cambio climático, con los eventos más graves y frecuentes meteorológicos extremos, tales como sequías, inundaciones, lluvias torrenciales, ciclones, tormentas de viento, tormentas de polvo, ritmo acelerado de derretimiento de los glaciares debido al aumento en los días calurosos y la disminución de los días fríos.

Esto requeriría la introducción de tecnologías de riego para ahorrar agua, además de las prácticas como medidas para hacer frente a los caprichos del cambio climático afrontar la sequía, las inundaciones y las variedades de cultivos tolerantes a la ola de calor y, añadió.

Más importante aún, le aconsejó, la exploración de formas viables para cultivar más alimentos con menos agua sería indispensable en el país cuando el cambio climático altera los patrones climáticos, afecta la precipitación del monzón y reduce las aguas subterráneas y las causas frecuentes sequías.

Por encima de todo, dijo Muhammad Saleem, el aumento de la cubierta forestal en el país, que fue perdiendo casi 27 hectáreas de cubierta forestal para la urbanización, la agricultura y la vivienda, fue una de la forma más barata y eficaz para mejorar la resistencia al clima del país.

Teniendo en cuenta la realización y para mitigar los riesgos climáticos, el Programa de Pakistán verde, previsto por el primer ministro Muhammad Nawaz Sharif, se ha puesto en marcha para hacer frente al cambio climático y la gravedad hacia el sector forestal en crisis la revitalización como parte de potenciar la resistencia al clima del país.

En el marco del proyecto Rs10 millones de dólares, un objetivo de plantar 100 millones de árboles en cinco siguientes a través de los años en los países ha sido establecido.
Además, dijo, el Ministerio había instado a los gobiernos provinciales para acelerar el proceso de aplicación de la política nacional de cambio climático, en el que diferentes climático riesgos y soluciones para ellos han sido identificados.

Dijo, necesitan con urgencia los gobiernos provinciales para desplegar los planes de adaptación al cambio climático en la agricultura, la energía, el agua, el riego, la salud, la educación y otros sectores socioeconómicos para disminuir la vulnerabilidad climática del país, por lo que es el clima de seguridad a través de programas climáticamente inteligentes en estos sectores muy socioeconómicas.

Fuente de la noticia: http://en.dailypakistan.com.pk/pakistan/climate-change-winters-shrinking-by-one-day-every-year/

Fuente de la imagen: http://en.dailypakistan.com.pk/wp-content/uploads/2016/05/climate-change2-650×390.jpg

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Instituciones educativas deben fomentar el uso eficiente de la energía

Venezuela/15 abril 2016/Autor: AVN/ Fuente: El Siglo

Un llamado a las instituciones educativas a fomentar el ahorro energético y a crear conciencia en el uso eficiente y racional de este recurso hizo este viernes el ministro para la Educación, Rodulfo Pérez.

En las instituciones educativas es donde debe germinar las conciencia. Que los niños y el pueblo de Venezuela tengan en nuestras instituciones un espacio de conciencia para que vayan a sus comunidades a difundir este mensaje”, dijo Pérez, en rueda de prensa desde la sede Ministerio de Educación Universitaria.

Pérez recordó que, para contribuir en la disminución del consumo eléctrico, el día lunes 18 de abril fue decretado por el presidente de la República, Nicolás Maduro, día no laborable, por lo que las actividades académicas se retomarán el miércoles 20 de abril.

En Venezuela, el 70 % de la energía proviene de las hidroeléctricas, por lo que el déficit de precipitaciones que se mantiene en el país desde 2013, y que se ha acentuado durante los primeros meses de 2016 como consecuencia del fenómeno climatológico El Niño, tiene un impacto directo sobre la capacidad de generación del Sistema Eléctrico Nacional.

El Niño ha afectado especialmente el embalse de Guri, que represa las aguas del río Caroní, en el estado Bolívar, y alimenta a las centrales hidroeléctricas Simón Bolívar (Guri), Francisco de Miranda (Caruachi) y Antonio José de Sucre (Macagua).

Ante estas acciones, el Ejecutivo nacional presentó a principios de abril un Plan de 60 días para contrarrestar los efectos del fenómeno climático. Entre estas medidas se encuentra la declaratoria de los viernes de abril y mayo como días no laborables en el sector público, así como la reducción del horario laboral en este sector.

En Semana Santa se comenzaron a aplicar estas medidas de ahorro, cuando los días 21, 22 y 23 de marzo se decretaron como no laborables. Como resultado, se redujo en ese momento el consumo eléctrico del país en 400 megavatios (MW), y se preservaron 22 centímetros de la cota del embalse de la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar, la más importante del país.

Fuente de la Noticia y Fotos:

http://elsiglo.com.ve/2016/04/15/rodulfo-perez-ministro-perez-instituciones-educativas-deben-fomentar-el-uso-eficiente-de-la-energi

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