Lógicas del Mercado

Educación 2020 y la Fundación Friedrich Ebert enumeraron las tensiones que se deberán abordar en el proceso constituyente.

Educación 2020, en conjunto con la fundación Friedrich Ebert (FES) en Chile, presentaron su propuesta para abordar las materias educativas en el debate por la redacción de una nueva Constitución, detectando algunos “nudos críticos” que se deberán resolver en el proceso.

La iniciativa, denominada #EducaciónALaConstitución, hizo una revisión de las cinco tensiones que estarán presentes en el debate, considerando que un estudio reciente de la Asociación de Investigadores de Mercado y Opinión Pública arrojó que “el derecho a la educación” lidera las opciones en relación a los derechos “más importantes” que deben ser garantizados en la nueva fundamental, con un 61% de las preferencias.

Junto con esta identificación, las organizaciones entregaron un decálogo con medidas para resolver algunas de estas inquietudes, en donde buscan emplazar a candidatos constituyentes para que adhieran y puedan llevarlas a la redacción de la nueva Constitución.

Alejandra Arratia, directora ejecutiva de Educación 2020, señaló que “para abordar el desafío de resguardar el derecho a la educación en la nueva Constitución es muy importante entender dónde han estado las principales tensiones que han debilitado este derecho en el actual marco constitucional, donde ha imperado una forma de organizar el sistema educacional más bien entendiéndolo como un bien de consumo, bajo las lógicas del mercado, más que como un derecho social”.

“Esto ha tenido profundas implicancias para nuestro sistema educacional y ha debilitado de modo significativo el rol de la educación pública en la construcción de lo común, de nuestro proyecto país”, añadió.