Migrantes y educación

México: Diseñan libro para alfabetizar a migrantes deportados

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América del Norte/México/08 Abril 2017/Fuente y Autor:informador

Autoridades educativas de Chihuahua, atienden en Ciudad Juárez a usuarios migrantes con un libro educativo que se diseñó en esta entidad, con el fin de otorgar servicios de educación a personas que migran de todo el país.

Mario Eberto Javalera Lino, director general del Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos (ICHEA), comentó que el objetivo de la dependencia estatal es ofrecer a los usuarios migrantes una atención más especializada.

Se busca fortalecer las estrategias y la difusión de información en el estado, principalmente en los municipios fronterizos que se atienden como Ciudad Juárez, Ojinaga, Guadalupe, Manuel Benavides, Puerto Palomas y Práxedis G. Guerrero, añadió el funcionario.

Durante la firma del convenio federal para la atención a migrantes, dijo, se informó que son 120 municipios en el país los detectados con el mayor número de deportados y ahí se pretende enfocar las acciones para la reinserción en el sistema educativo.

Indicó que autoridades del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) informaron que los módulos de atención estarán listos a partir del mes de abril en los 120 puntos del país para prestar la atención educativa especializada a los migrantes.

«Mientras en el estado de Chihuahua, ya los atendemos y con esta estrategia, esperamos contar con el apoyo de todos los sectores vivos de la sociedad para dar una cobertura amplia y de calidad en la educación para jóvenes y adultos», dijo.

Javalera Lino destacó que dentro de las acciones que México está tomando para recibir a los mexicanos deportados, el ICHEA se suma con la atención educativa de primaria y secundaria, así como con cursos intensivos de español en los municipios fronterizos del estado.

Estas acciones, señaló, son acorde a la reforma a la Ley General de Educación que promulgó el presidente Enrique Peña Nieto, facilitando la incorporación o continuidad académica, sin importar su condición migratoria o los documentos con los que cuenten.

Anotó que de acuerdo con las estadísticas federales de Migración, los mexicanos que están regresando a su país son en su mayoría adultos que por diversas razones no pudieron terminar la primaria y la secundaria.

Ellos, dijo, requieren los servicios que ofrece la institución para poder obtener un documento oficial, que les permita conseguir empleo o estudiar.

Ante esta problemática que enfrentan los migrantes de carecer de la educación obligatoria en México, las secretarías de Educación Pública y de Gobernación y el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA) firmaron este convenio.

Este convenio de atención a mexicanos deportados, dijo, operará a lo largo de la frontera y en el aeropuerto de la Ciudad de México.

Por medio de módulos de atención, los paisanos que regresen a México podrán recibir información sobre la revalidación de sus estudios o los de sus hijos.

Además de las opciones para reincorporarse o continuar con el sistema para adultos y la posible certificación de sus conocimientos adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral.

Fuente de la noticia: http://www.informador.com.mx/mexico/2017/714043/6/disenan-libro-para-alfabetizar-a-migrantes-deportados.htm

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México: Jalisco, listo para brindar educación a migrantes que regresen

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América del Norte/México/05 Febrero 2017/Fuente: EL INFORMADOR /Autor:  THAMARA VILLASEÑOR

El estado de Jalisco está preparado y con cupo suficiente en planteles escolares para recibir a los niños migrantes que pudieran regresar de Estados Unidos, tras el anuncio de medidas de su nuevo presidente, Donald Trump, aseguró el titular de la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ), Francisco Ayón López.

«Todo el cupo y todo lo que se necesite para apoyar a los migrantes lo tenemos generado en Jalisco, tenemos los espacios suficientes».

Esto es parte de las medidas de apoyo para que los migrantes no regresen a iniciar desde cero, anunciadas hace unos días anunció el gobernador del Estado, Aristóteles Sandoval Díaz.

Ayón López señaló que la única problemática que pudiera presentarse sería el proceso para contar con los documentos de las personas, para después validar sus niveles de estudio.

«Ya hemos logrado con la propia Secretaría a nivel nacional, por medio de un convenio que acabamos de hacer, el que con la sola presentación del documento nosotros podamos generar el que los alumnos entren de un día para otro ya en grado de la tabla de equivalencias que corresponda, y de manera automática nosotros hacer el trámite, ellos ya con grupo asignado».

Desconoce a cuánto ascendería el número de personas que pudieran llegar a Jalisco, provenientes de Estados Unidos, sin embargo, sí se sabe cuántos espacios hay en cada escuela para poder acomodar a quienes lo requieran.

En el caso de los grados superiores del nivel básico, es más fácil hacer el acomodo de nuevos alumnos, no así en las personas que entren a primero.

«En los grados que son de primer ingreso, por eso estamos generando la preinscripción, para poder visualizar donde tenemos falta de escuelas o una sobre demanda para poderlas construir, si fuera necesario hacer escuelas nuevas, o con una ampliación sería suficiente para que todos los que aspiren en determinada zona, puedan tener un lugar en la escuela».

Fuente de la noticia: http://www.informador.com.mx/jalisco/2017/704546/6/jalisco-listo-para-brindar-educacion-a-migrantes-que-regresen-ayon.htm

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Molinos Trump

Valeria Luiselli

Por VALERIA LUISELLI

Además de las clases regulares, Haff se inventa proyectos imposibles y los hace posibles

En estos últimos años he viajado mucho por Estados Unidos, cruzado más de veinte Estados, tomando notas para un futuro libro. Está el país pujante de las costas Este y Oeste, el país de las instalaciones de Google, el país de Wall Street, el país de los resorts y clubs de golf. También está el país de los suburbios de la clase media, disciplinada, creyente y conservadora. Y está, por supuesto, el enorme país del abandono: fábricas cerradas, gasolineras cubiertas de hiedra, moteles con ventanas rotas, los colchones de sus antiguas habitaciones pudriéndose al sol en los estacionamientos vacíos. Ése es el país de las estrepitosas tasas de desempleo; de la ausencia de un sistema de bienestar social real o sólido; el país de migrantes hacinados en viviendas que se caen a pedazos; el país donde se ven hileras de junkies pidiendo dinero: jóvenes y viejos, en su mayoría blancos, adictos al meth o a la heroína.

No hay que viajar muchos kilómetros para encontrarse con ese país del gran abandono. La América profunda está en todos lados. Pero en ese mismo país sin expectativas ni futuro hay, a veces, pequeñas-grandes excepciones. En un barrio de Brooklyn, Nueva York —a la vez muy lejos y muy cerca de las zonas hipster, con sus parques bien cuidados y restaurantes veganos—, hay un pequeño oasis que se llama Still Waters in the Storm. Desde hace años, su fundador, Stephen Haff, recibe ahí a niños migrantes o hijos de migrantes para ofrecer, sin costo, clases de literatura, escritura creativa, música y latín.

Además de las clases regulares, Haff se inventa proyectos imposibles y los hace posibles. El más reciente, el Proyecto Quijote, consiste en 20 niños de entre 7 y 17 años que, dos veces por semana, se sientan a leer Don Quijote en voz alta, y luego traducen al inglés lo que leyeron. Van a traducir la novela completa. La traducción que están haciendo no es sólo de un idioma a otro, sino también de una época y circunstancia remota a una actual. En el Don Quijote que están reescribiendo los niños, el ingenioso hidalgo no es un viejo manchego, sino un grupo de veinte niños hispanos que viven en el Brooklyn de hoy. Platicando con uno de los niños, hace unos días, me dijo que él se imaginaba las Torres Trump como los molinos ésos.

Ya era hora de que el fantasma del caballero de La Mancha viniera a visitar este mundo tan abandonado y a merced de tantos cretinos; que viniera a enseñarles a niños hispanos a usar bien la espada de la lengua y el escudo de la imaginación.

Fuente: http://elpais.com/elpais/2017/01/15/opinion/1484505545_437162.html

Imagen: ep01.epimg.net/elpais/imagenes/2017/01/15/opinion/1484505545_437162_1484506202_noticia_normal_recorte1.jpg

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