Cuba: I Taller internacional de secundaria básica en Cienfuegos.

Auspiciado por el Ministerio de Educación, el Primer Taller Internacional de Secundaria Básica sesionará en Cienfuegos este sábado 25, con la presencia de investigadores, docentes, especialistas y dirigentes educacionales de Cuba y de todo el contexto latinoamericano.

Centro América/Cuba/28.02.2017/Autor: Julio Martinez Molina/Fuente: http://www.5septiembre.cu/

Lo anterior fue anunciado a 5 de Septiembre Digital por la Máster en Ciencias y directora de Educación aquí, Bárbara Roque Sánchez, quien funge como presidenta del Comité Organizador y adelantó que entre los temas de análisis figurarán la educación del adolescente en la primera mitad del siglo XXI, didáctica en la enseñanza media, uso de las nuevas tecnologías en la educación de alumnos de secundaria y formación vocacional y laboral en este ciclo.

Bárbara señaló que a todos los ángulos mencionados y a otros se le prestará atención, sin embargo la columna vertebral del certamen continental la constituirá la denominada educación inclusiva.

Por tanto -precisó- serán mostradas las experiencias en la consolidación de las buenas prácticas inclusivas aplicadas en el proceso lectivo, con el objetivo de continuar consolidando una educación de calidad para todos mediante la cooperación solidaria en la formación ciudadana, el respeto a la diversidad cultural y la identidad nacional; y así contribuir a formar generaciones portadoras de valores humanos universalmente aceptados.

La funcionaria explicó que la educación inclusiva, con resultados ya en Cienfuegos como en todo el país, es aquella que tiene en cuenta todo tipo de necesidades educativas especiales (no aplicables empero para la enseñanza especial de perfil clásico) y que permite un trabajo diferenciado con el adolescente.

La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas aprendan juntos, al margen de de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad. El sistema educativo cubano defiende la necesidad de asumir una concepción de educación humanista, revolucionaria y desarrolladora de las potencialidades de cada individuo.

Fuente: http://www.5septiembre.cu/i-taller-internacional-de-secundaria-basica-en-cienfuegos/

Imagen: http://www.5septiembre.cu/wp-content/uploads/2017/02/I-Taller-Internacional-de-Secundaria-B%C3%A1sica-en-Cienfuegos-pie-foto-de-Julio-Mart%C3%ADnez-Molina-696×483.jpg

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Cuba: Ciencia que se necesita en el aula.

El Instituto Central de Ciencias Pedagógicas celebra su aniversario 40 con el reto de acompañar al Ministerio de Educación en el tercer perfeccionamiento del Sistema Nacional de Enseñanza.

Centro América/Cuba/29.11.2016/Autor: Margarita Barrio  Fuente:http://www.juventudrebelde.cu/

La mejor manera de dar respuesta a las necesidades y transformaciones que requiere el sistema educativo cubano es a través de la ciencia», afirmó en conferencia de prensa la Doctora Silvia Navarro, directora general del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP).

Ese centro, que el próximo 30 de noviembre cumplirá 40 años de trabajo ininterrumpido acompañando al Ministerio de Educación, tiene hoy entre sus múltiples investigaciones, que abarcan todo el país, dos fundamentales: la conducción metodológica y científica del tercer perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación, y los tradicionales Estudios de la Calidad de la Educación, comparativos con los resultados del país y con los del resto del mundo.

La Doctora Silvia puntualizó que el ICCP ahora está fortalecido, pues se le han sumado otras instituciones que realizaban labores investigativas vinculadas a la enseñanza, como son los centros de Referencia Latinoamericanos de Educación Especial y de Educación Inicial y Preescolar; así como el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño.

«Esta unión puntualizó nos permite tener una mayor plantilla de investigadores y un capital humano de alta calificación, con un 70 por ciento de doctores. Además tenemos representados todos los niveles de enseñanza».

Dijo asimismo que el Instituto trabaja en alianza con otros centros de investigación y con organismos y organizaciones, así como con la familia de los estudiantes, porque ninguna investigación pedagógica es viable si no se establecen nexos.

«El principal valor de nuestros resultados está en aquel científico que trabaja de conjunto con el docente, a partir de las necesidades del Ministerio de Educación, en los escenarios naturales de la pedagogía, que son el aula, la escuela, la comunidad.

«Y juntos vamos probando y construyendo las transformaciones que den respuesta a la razón de ser del sistema educativo cubano: una escuela inclusiva, flexible y que responda a las necesidades de formación de nuestros niños y jóvenes.

Fuente: http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2016-11-23/ciencia-que-se-necesita-en-el-aula/

Imagen: http://3.bp.blogspot.com/-jkxYpUSnvgI/VGIYHoA61RI/AAAAAAAAL-g/2F4ZPxnXg5Q/s640/ciencia.jpg

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