Informe de «derechos humanos» de EE.UU. recibe amplio rechazo

Redacción:  Telesur

El informe anual del Departamento de Estado sobre la situación global de Derechos Humanos fue objeto de fuertes críticas por parte de Gobiernos y organizaciones del mundo.

El informe anual del Departamento de Estado de los Estados Unidos (EE.UU.) sobre la situación global de Derechos Humanos (DD.HH.) publicado el pasado miércoles, recibió amplio rechazo de Gobiernos y organizaciones del mundo.

El documento presentado por el secretario de Estado, Michael Pompeo, fue objeto de fuertes críticas por parte de las organizaciones no gubernamentales Human Rights Watch (HRW por sus siglas en inglés) y Amnistía Internacional (AI), y fue rechazado con sendos pronunciamientos de los Gobiernos de China, Irán, Palestina y Cuba.

China urge a EE.UU. a atender DD.HH. en su país

El Gobierno de China rechazó el documento estadounidense y publicó este jueves su propio informe sobre la situación de Derechos Humanos en EE.UU. durante el año 2018.

El escrito publicado por la Oficina de Información del Consejo de Estado, indica que Washington autonombrado «defensor de los derechos humanos», aún mantiene un «registro deficiente y deslucido» en diferentes áreas y menciona graves infracciones de los derechos civiles, una creciente tasa de desigualdad de ingresos, el empeoramiento de la discriminación racial y la vulnerabilidad de menores de edad, mujeres e inmigrantes, entre otras.

En este sentido, el portavoz del ministerio de Relaciones Exteriores chino, Lu Kang, sugirió al Ejecutivo estadounidense que “reflexione mejor sobre sus propios asuntos en lo que respecta a los derechos humanos y trate primero sus propios problemas”.

«EE.UU. es el mayor violador de DD.HH. de los iraníes»

El Gobierno de Irán también fustigó el informe de EE.UU. al calificarlo como “falso y políticamente motivado”, al tiempo que denunció que con la imposición de sanciones económicas ilegales y unilaterales, EE.UU. se constituye en “el mayor violador de los derechos humanos” de los iraníes.

“Los casos mencionados en este informe con respecto a la situación de los derechos humanos en nuestro país son meramente basados ​​en análisis políticos, sesgados y falsos de ciertos hechos dentro de Irán, sobre los cuales Estados Unidos no puede comentar debido a su indefendible y negro historial de derechos humanos”, aseveró este jueves el portavoz de la Cancillería persa, Bahram Qasemi.

«EE.UU. busca encubrir violaciones israelíes de DD.HH.»

Así lo denunció el Gobierno de Palestina al remarcar que el informe de Washington refiere por primera vez a los Altos del Golán sirios como “territorio controlado por Israel”, y ya no como un “territorio ocupado”.

“La administración de Donald Trump está dirigiendo todas las ramas del Gobierno hacia el encubrimiento de la ocupación israelí y sus violaciones generalizadas de los derechos humanos”, alertó Hanan Ashrawi, dirigente del comité ejecutivo de la Organización para la Liberación de Palestina (OLP).

«EE.UU. es un represor global»

El canciller de Cuba, Bruno Rodríguez, también respondió a la publicación del documento y descalificó al Gobierno estadounidense que «carece de autoridad en materia de derechos humanos».

«Es un represor global. Discrimina a las minorías, hace más pobres a los pobres, priva a millones de ciudadanos al voto, viola los derechos humanos de los migrantes y abundan casos de abuso sexual a menores en custodia de las autoridades”, remarcó el funcionario.

Asimismo, Rodríguez destacó que la Casa Blanca utiliza la bandera de los DD.HH. para profundizar su injerencia en los asuntos internos de otros países e intentar imponer cambios de Gobierno en las naciones que defienden su autodeterminación.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/informe-ddhh-eeuu-recibe-amplio-rechazo-20190314-0046.html

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Brasil: Mujeres inmigrantes contra el cierre del horario integral en las escuelas municipales

Brasil / 1 de octubre de 2017 / Autor: Andrea Carabantes y Jobana Moya / Fuente: Pressenza

La administración actual del Ayuntamiento de São Paulo parece no tener ningún contacto con lo que sucede con las mujeres inmigrantes, ni con las mujeres en general. Parece como si las familias debiéramos estar agradecidas de tener 6 horas al hijo en la escuela, cuando necesitamos 8, o a veces más horas. La educación pública es un derecho UNIVERSAL garantizado por la constitución brasileña y no un beneficio. La escuela pública debe suplir las carencias de su población, debe ser intercultural y plural.

Las mujeres inmigrantes alzamos nuestra voz de protesta contra los cambios que la actual gestión quiere implementar, son medidas como éstas las que van quitando los espacios para las mujeres en el mercado de trabajo, de forma injusta. La renta de las mujeres trabajadoras es muy importante en el sustento de sus familias y en el caso de las mujeres inmigrantes es imprescindible para la supervivencia.

Se habla mucho a través de los medios de las condiciones análogas a la esclavitud en la que muchas mujeres inmigrantes trabajan, sin embargo, ¿qué opciones tienen las mujeres que no cuentan con vacante en una guardería o escuela que proporcione horario integral para sus hijos? En estos casos no tienen como trabajar en el mercado formal, lo que también promueve que el nivel de pobreza de esta mujer y de su familia aumente junto con la vulnerabilidad y la desprotección.

Es importante la formulación e implementación de políticas públicas, que de hecho, impidan ese tipo de medidas y que resuelvan el déficit de plazas en las guarderías y en las escuelas que proporcionan horario integral, de manera de garantizar la promoción de la autonomía económica de las mujeres.

Rescatamos una directriz para la política de la autonomía económica, trabajo y desarrollo de la 5ª Conferencia Municipal de Políticas para las Mujeres de la ciudad de São Paulo, que dice: “Ampliación de oferta de equipamientos públicos y de políticas que favorezcan el aumento de tiempo disponible de las mujeres promoviendo su autonomía, incluso para su inserción en el mercado de trabajo.”

Por tanto, unimos nuestras voces de protesta a las voces de nuestras compañeras brasileñas para luchar contra el cierre del horario integral en las escuelas, y por la construcción e implementación de más CEIs, EMEIs y EMEFs que ofrezcan horario integral como opción.

Puede apoyar firmando la petición creada por madres de las escuelas afectadas:

La educación infantil es un derecho. ¡No acabe con la Enseñanza Integral en SP!

Fuente de la Noticia:

Mujeres inmigrantes contra el cierre del horario integral en las escuelas municipales

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Proyecto para mujeres inmigrantes gana premio en Segovia, España

Segovia/28 junio de 2016/ Fuente: la gente

Creado por Clara Gómez y Jan Aragón, Women quiere mostrar problema de la invisibilidad de las mujeres inmigrantes a través de un documental. «Tengo una idea» es una iniciativa del Ayuntamiento de Segovia cuyo objetivo es fomentar que los jóvenes propongan y lleven a cabo acciones que contribuyan a mejorar la ciudad.

Por tercer año consecutivo, los jóvenes segovianos han participado en Tengo una idea, el concurso propuesto por la Concejalía de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Segovia.

25 jóvenes, chicos y chicas, estudiantes de 3º de ESO de cuatro centros educativos de la ciudad: María Moliner, Cooperativa Alcázar, Giner de los Ríos y La Albuera presentaban sus 12 propuestas finales ante el público.

De entre todos ellos, el titulado «Women», creado por Clara Gómez y Jana Aragón, estudiantes de la Cooperativa Alcázar, han conseguido alzarse con el primer premio, una tablet para cada una de ellas, y el compromiso de sacar adelante el proyecto. Para su elección se han valorado aspectos como la originalidad de la idea, su claridad y estructura. También se han tenido en cuenta criterios como la innovación y creatividad de la idea, el uso de las tecnologías de la información e internet, el valor social de la propuesta y la viabilidad real de llevar a cabo el proyecto.

“Women” quiere recoger el problema de la invisibilidad de las mujeres inmigrantes en nuestro entorno a través de la creación de un documental que muestre la vida de estas mujeres. La propuesta de realizar el documental y publicarlo en YouTube para que tenga el mayor alcance posible, se basa en la idea de que el desconocimiento crea miedo y éste a su vez rechazo, por lo que dar a conocer la realidad de las personas inmigrantes y lanzar el mensaje a la sociedad de que todos somos iguales, ayudará a mitigar ese desconocimiento.

Teniendo en cuenta la calidad de los proyectos el jurado concedía dos accesit. El primero recae en el titulado “El club de las gafas moradas” de Paula María y Leticia Arranz (IES La Albuera). Este proyecto tiene como finalidad abarcar la perspectiva de género desde la literatura. El objetivo es crear un “club”, con la base de las tertulias literarias, para realizar reuniones y concienciar a la gente de Segovia de la posición en la que se encuentra la mujer en la literatura.

De premio, un bono regalo de 50 euros para cada miembro del grupo, a invertir en la librería Ícaro, entidad adherida al carné Segovia Joven.

El segundo accésit recae en el proyecto “Tic tac, el tiempo corre” de Sara de Frutos, Meritxell Fernández y Mónica Martín, del IES La Albuera.
Como premio también un bono regalo de 50 euros a cada una de las componentes del grupo a invertir, en este caso, en la tienda de material deportivo De Carrerilla, entidad adherida al carné Segovia Joven. El proyecto destaca la necesidad de dar una respuesta a un problema real entre los adolescentes, como es la vida sedentaria, haciendo hincapié en la promoción de hábitos de vida saludables y la práctica de ejercicio físico, además el uso de las nuevas tecnologías durante la presentación.

Proyectos finalistas de “Tengo una idea”

Además de los proyectos premiados, entre los finalistas figuran el denominado “Ya era hora”, nombre de la App cuya idea central es fomentar el ejercicio y la buena alimentación entre los jóvenes. A través de códigos QR colocados en diferentes puntos de Segovia, los jóvenes podrían realizar recorridos deportivos adaptados a su nivel físico, completándose con la obtención de una receta saludable para poder cocinar una vez que se vuelve a casa.

Basándose en la convivencia ciudadana, y el problema del vandalismo en el mobiliario urbano, se presentó “Segovia te ilumina”, un concurso de dibujos en los centros educativos que, en una segunda fase, pasarían a decorar diferentes contenedores de vidrio, papel o residuos de la ciudad, con la finalidad de mostrar la creatividad de los jóvenes a la vez que se conseguiría respetar dicho mobiliario.

“Somos capaces” propone, a través de la creación de una obra de teatro o baile realizada por personas mayores, demostrar a los jóvenes que la edad no es un impedimento para realizar las mismas actividades que ellos.

La comida basura y el incremento de la obesidad en los más pequeños, fundamentan la idea “Hábitos de vida saludable”, un proyecto que, a través de gymkanas en los centros educativos, permitirá al alumnado de 3º, 4º y 5º de Primaria conocer alimentos saludables para posteriormente elaborar recetas con esos ingredientes.

“Mejoremos nuestro futuro” aborda los casos de acoso a profesores por parte de alumnos, a través de un programa de mediación y sensibilización sobre el problema. En este proyecto se involucra tanto a la comunidad educativa como a las familias, parte indispensables en la educación de los menores.

“Transporte de bicis” plantea la instalación, en algunos autobuses urbanos de Segovia de líneas concretas, de soportes para poder enganchar las bicicletas de aquellas personas que usen este medio de transporte.

La propuesta “La música también es para sordos” pretende acercar la lengua de signos española a la ciudadanía, por medio del doblaje signado de una canción conocida y la grabación de un vídeo que posteriormente pudiera difundirse.

“Pequeños actos, grandes cambios” introduce una idea para reducir los residuos que quedan en el suelo del patio en el propio centro educativo, tras los recreos. La idea propone crear un sistema, en colaboración con el gerente de la cafetería, en el que se incrementarían unos céntimos el precio de latas u otros productos que generen residuos, y que se devolverá en el caso de entregar el envase una vez que hemos terminado la consumición.

Por último, “No más suerte” es el original título de la idea que pretende concienciar sobre la importancia de recoger los excrementos de perros a través de la organización de una marcha canina para celebrar el día del perro y su dueño.

«Tengo una idea» es un concurso que pretende ofrecer a los jóvenes de la ciudad, la posibilidad de impulsar sus ideas, fomentando así la creatividad y la participación y promoviendo a su vez las iniciativas innovadoras como elementos de progreso. Propuestas que abordan cuestiones como el acoso escolar, la igualdad de género, discapacidad, la convivencia ciudadana y los hábitos de vida saludable.

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/inmigrantes/205446/proyecto-para-mujeres-inmigrantes-gana-premio-en-segovia-espana
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Se debe proteger a la mujer que denuncia y a los niños que viven con un violento

Argentina/08 junio 2016/Autor:Silvina Heguy/ Fuente: El Clarín

Diálogos a fondo. Caroline Andrew, politóloga.

Para combatir la violencia de género se debe realizar un gran número de acciones a la vez, donde es central la educación, explica la canadiense, experta en inclusión.

La ciudad como escenario de violencia y desigualdad, pero también como uno de posible inclusión. Con propuestas para discutir esta segunda opción llegó a Buenos Aires Caroline Andrew, directora del Centro sobre Gobernanza de la Facultad de Estudios Políticos de la Universidad de Ottawa. Con años en investigaciones en cuestiones de género pone el foco en las soluciones desde las esferas gubernamentales, universitarias y de la sociedad civil desde Canadá, un país que estrena un nuevo gobierno que marca un cambio de rumbo en las políticas de género. Con un esquema novedoso y con mucho de sentido común, Andrew propone acciones específicas para transformar los centros urbanos. En camino a las Jornadas sobre Empoderamiento de la Mujer y Liderazgo – Compartiendo Agendas Canadá-Argentina en la Universidad Nacional de Rosario y la embajada de su país, aseguró a Clarín que el momento a nivel mundial representaba una instancia interesante para analizar estrategias conjuntas entre distintos sectores de la sociedad y el Estado porque “los derechos de la mujer necesitan de acciones concretas con financiamientos efectivos”.

-¿Por dónde se debería empezar para llegar a una ciudad inclusiva?

-Por varios lugares. Hay diferentes formas de entrar a estos temas y construir una agenda para que la ciudad se vuelva inclusiva: un punto central es que la sociedad civil se implique. El gobierno debe ver a la sociedad civil como un sector que puede aportar soluciones y no generar problemas. El tema es que cada sector tiene su propia agenda. Es el Estado quien coordina las agendas de todos para lograr una única.   Uno de los grandes problemas en los centros urbanos de América Latina es la violencia de género.

-Usted que ha analizado el tema, ¿cuáles cree que son las estrategias efectivas para detenerla?

-En Canadá también es un grave problema. Hubo innumerables denuncias en las universidades. Incluso es uno de los temas sobre el que habló en su presentación el nuevo primer ministro Justin Trudeau al anunciar cuáles serían las prioridades de su gobierno en tema mujer: igualdad de salario, el segundo las guarderías y no menos importante, la violencia de género. En mi país probablemente uno de los problemas más graves e invisibilizados es la violencia contra la mujer de los pueblos originarios, hay unas 2.000 desaparecidas o muertas, que no se sabe bien qué pasó. El anterior gobierno federal dijo que no iban a hacer una investigación sobre ese tema y el nuevo dijo que obviamente lo harían. Hay un cambio de 180 grados con respecto a esto y es una estrategia válida.

-Pero, ¿cuáles serían concretamente más allá de los anuncios?

-La nueva ministra de Justicia es aborigen y conoce perfectamente este tema. El problema es grave porque la policía está involucrada con su mal comportamiento. El Ministerio de la mujer va a tener más presupuesto, es un tema vital que esto suceda para tener realmente políticas públicas que puedan llevarse a cabo y que no caigan en meros anuncios. Otro cambio es que ahora el Ministerio de la mujer podrá hacer campañas por los derechos de la mujer, antes no estaba contemplada la posibilidad.

–Además del financiamiento de políticas públicas, ¿cómo se comienza a cambiar culturalmente a una sociedad que permite la violencia contra la mujer?

–Es el punto más complejo de toda esta cuestión. Se debe hacer un gran número de acciones a la vez. Sobre todo en educación y con programas para los menores víctimas de la violencia. A ellos se los debe ayudar inmediatamente. Además de trabajar en los diferentes niveles de educación. Funcionan bien las campañas publicitarias. Se debe proteger a la mujer que denuncia, a los niños que viven con un violento, implementar campañas en las escuelas y fomentar programas universitarios para investigar el tema.

-En una ciudad poco inclusiva, los inmigrantes son parte de los excluidos, ¿cómo se pueden aplicar medidas para impedir estas situaciones?

-Cuando hablamos de diversidad siempre se tiene en cuenta a las mujeres y también a los inmigrantes. Y las mujeres inmigrantes constituyen uno de los grupos más vulnerables en cualquier centro urbano. Tienen grandes dificultades, incluso cuando poseen un alto nivel de educación, porque a pesar de eso no consiguen trabajo. En Canadá se dan muchos casos de este tipo. Tampoco encuentran guarderías y escuelas para sus hijos. A partir de la crisis de refugiados este problema también se da en Europa y en los países receptores. Uno de los programas que funciona con buenos resultados es uno que se llama “Una ciudad para todas las mujeres”. Está destinado a inmigrantes que no encontraron una inserción laboral en lo que se formaron. La ciudad de Ottawa no sólo da material informativo para ellas si no que también se comprometió a ofrecerles pasantías de seis meses para que logren una experiencia de trabajo canadiense. Eso les permite entender la lógica del mercado laboral local y, al mismo tiempo, dan un paso hacia adelante, logran además ser recomendadas con una carta de referencia. Es un programa pequeño, efectivo y fácil de copiar.

Fuente:

http://www.clarin.com/opinion/proteger-denuncia-ninos-viven-violento_0_1559844391.html

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