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Paro nacional: 3.528 instituciones educativas y 26 cantones de Ecuador continuarán con clases a distancia

El Ministerio de Educación indicó que se busca salvaguardar la seguridad de la comunidad educativa.

Entre el martes y miércoles aumentaron los establecimientos educativos que deberán implementar las clases a distancia debido a los incidentes que se están dando por el paro nacional. El Ministerio de Educación dio a conocer que en total son 3.528 instituciones educativas las que se mantendrán con esta modalidad.

La entidad explicó que la medida se da con el objetivo de precautelar la seguridad de los estudiantes, docentes y otros miembros de la comunidad educativa, y que esta modalidad se mantendrá hasta que se den las condiciones idóneas para el retorno a las aulas. En total se ha visto afectado el 21,92 % de las instituciones del país.

En total son 1′211.714 los estudiantes que se acogen a las clases a distancia, distribuidos de la siguiente forma:

Provincia Instituciones educativas
Carchi 6
Imbabura 184
Sucumbíos 16
Napo 7
Orellana 7
Pichincha 261
Chimborazo 351
Cotopaxi 405
Pastaza 233
Tungurahua 255
Bolívar 344
Azuay 23
Cañar 5
Morona Santiago 36
Loja 8
Pichincha (solo DMQ) 1.387

El Ministerio también señaló que en 26 cantones de 8 provincias del país las instituciones educativas de todos los sostenimientos deberán llevar a cabo las clases a distancia. Estos son:

  • Pichincha: Distrito Metropolitano de Quito, Cayambe, Mejía, Pedro Moncayo y Rumiñahui.
  • Cotopaxi: Latacunga, Pujilí, La Maná, Pangua, Salcedo y Saquisilí.
  • Bolívar: Guaranda y Echeandía.
  • Pastaza: Pastaza, Mera y Santa Clara.
  • Chimborazo: Riobamba.
  • Imbabura: Cotacachi, Otavalo y Antonio Ante.
  • Tungurahua: Ambato, Píllaro y Pelileo.
  • Los Ríos: Valencia, Ventanas y Quinsaloma.

La entidad explicó que el listado se puede actualizar a medida que se realicen las evaluaciones correspondientes.

https://www.eluniverso.com/noticias/ecuador/paro-nacional-3528-instituciones-educativas-y-22-cantones-de-ecuador-continuara-con-clases-a-distancia-nota/
Fuente:
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Chubut: Las bases docentes arrancaron paro por el incumplimiento del Gobierno de Arcioni

Las bases docentes arrancaron paro por el incumplimiento del Gobierno de Arcioni

Docentes chubutenses realizaron asambleas escolares con elaboración de mandato ante la última reunión de los sindicatos docentes y el gobierno el 14 de febrero donde se informaba cómo sería el pago de lo adeudado al sector. Paro para el 26, 27 y 28 de febrero, concentración en Ministerio de Educación a las 11 h. El programa de La Marrón Docente para derrotar a los ajustadores.

Las bases docentes de toda la provincia se pronunciaron por el no inicio del ciclo lectivo 2020, ya que aunque el gobierno pagó este jueves 20 el proporcional de lo adeudado de las cláusulas gatillo correspondiente a los meses de julio, agosto y septiembre no se las ha incluido al sueldo básico faltando también las actualizaciones de octubre, noviembre y diciembre. Recordemos que el 2019 castigó fuertemente el salario obrero al ser el de mayor inflación en 28 años. Además, a punto de finalizar febrero gran parte de las y los trabajadores aún no percibe el sueldo de enero como también el incumplimiento en materia de infraestrutura y partidas escolares. Por esto desde las seis regionales de ATECh votaron por mayoría ir a paro por 72 horas para los días 26, 27 y 28 de febrero ante un Arcioni que pide volver con normalidad a las aulas.

“Les pido a todos los docentes de la provincia que, así como hemos cumplido con nuestra deuda de la cláusula gatillo que vuelvan a las aulas y comiencen las clases”. Esas fueron las palabras de Arcioni durante el acto de entrega de kits escolares junto a la Ministra Cecilia Torres Otarola que en 2018 como diputada se abstuvo en la votación del pacto fiscal que finalmente terminó siendo aprobado y constituye al día de hoy, uno de los factores de la actual crisis.

Lo que Arcioni y su gabinete niegan con el silencio de la conducción «Celeste» de la ATECh es la política de endeudamiento estructural y un presupuesto 2020 a la baja que tratan de tapar con un cumplimiento parcial de las actualizaciones de julio, agosto y septiembre ya firmadas en paritaria 2019 (y que no están incorporadas al básico) además de una crisis educacional profunda, donde la escuela de Madryn que una semana antes del inicio de la instancia compensatoria de febrero tuvo derrumbe de la parte frontal del techo, es tan solo uno de los cientos de ejemplos a lo largo y ancho de Chubut.

En el mismo discurso Arcioni destacó “la transparencia con la que se viene trabajando” cinismo puro ya que según la CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento) Chubut fue declarada como la provincia menos transparente del país durante 2019 al obtener 3,70 de un máximo de 10 puntos.

El Ministerio de Educación se encargó de profundizar el ataque a las y los docentes diciendo que «se les pagó y no vuelven a las aulas» y que “le descontaremos el día a aquellos que no concurran al aula”.

Fuente de la Información: http://laizquierdadiario.com/Las-bases-docentes-arrancaron-paro-a-la-ATECh-por-el-incumplimiento-del-gobierno-de-Arcioni

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Argentina: Docentes públicos de Argentina van a paro y exigen mesa salarial

Docentes públicos de Argentina van a paro y exigen mesa salarial

Los docentes argentinos denuncian la reestructuración del estatuto, acción que calificaron como arbitraria e ilegal por parte de la administración del gobernador de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta.

La Unión de Trabajadores de la Educación de Argentina (UTE) activó este martes 5 de noviembre un paro docente de la educación pública en Buenos Aires, capital de esa nación suramericana, a partir de las 08H00 (hora local), en exigencia de una convocatoria urgente a Mesa de Condiciones Salariales y Laborales, y en reclamo por la defensa del estatuto y los concursos transparentes en el gremio.

«Haremos paro en la ciudad por las paritarias, nos ofrecen 29 por ciento y la inflación está en el 50 por ciento. Perdemos 21 puntos y no lo aceptamos», detalló el secretario de la UTE, Eduardo López.

El gremio docente en pleno hizo un llamado a la unidad y la lucha de los trabajadores en defensa del estatuto y los derechos de los profesionales de la educación en suelo argentino.

«El Estatuto Docente nos garantiza el acceso igualitario a los puestos de trabajo. Sin distinción de edad, género, origen social, color de piel, religión, alineamiento partidario o político, estado civil y estos son derechos que nos dan tranquilidad y estabilidad», apunto la secretaria de educación de la UTE, Angélica Graciano, en su cuenta de Twitter.

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En este sentido, los docentes en paro y manifestaciones de calle alegaron que llevan semanas en espera por una respuesta concreta por parte del despacho de la Coreap y del gobernador Rodríguez Larreta, quienes aún no se han manifestado ante el pliego de peticiones de los maestros.

Fuente de la Información: https://www.telesurtv.net/news/argentina-paro-docente-union-trabajadores-educacion-publica–20191105-0014.html

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En Venezuela: Se viene un paro nacional del sector educativo

América del Sur/Venezuela/eluniversal.com

Profesores, maestros, trabajadores y representantes saldrán a la calle a presionar por mejores condiciones de trabajo y salariales

Como parte de la inconformidad por la actual crisis que acontece en el país, el sector educativo venezolano también se ve afectado, denunció la presidenta de la Sub Comisión de Educación de la Comisión Permanente de Desarrollo Social Integral de la Asamblea Nacional, Bolivia Suárez.

En tal sentido Indicó que los profesores, maestros, estudiantes, obreros y representantes, organizan una huelga nacional en forma de protesta. Durante una rueda de prensa en la que tuvieron presentes, diputados, gremios educativos, la unidad democrática del sector educativo, además de representantes de la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela.
Asimismo expresó que para la recuperación del país es necesario el cese de la usurpación y llamó a todos a mantenerse en la calle, activos con la huelga nacional, para poder recuperar la educación para las nuevas generaciones.
Del mismo modo repudió los ataques a los profesores que manifestaron el 16 y 17 de septiembre solicitando salarios dignos, por parte de la Guardia Nacional y Policía Nacional Bolivariana.
 “Los maestros y profesores fueron agredidos y maltratados. Su único delito fue protestar por los bajos sueldos, la situación precaria en que se encuentran las infraestructuras de las unidades educativas del país, y por la crisis social, económica y política que viven los venezolanos y que golpea duramente al sector educativo” indicó.
Enfatizó que debido a la crisis que afecta al sector educativo, hay gran ausencia estudiantil que no podrá asistir a clases por no contar con las herramientas básicas, uniformes, útiles escolares, además de las necesidades de alimentación y transporte.
Desde la Sub Comisión de Educación destacó que 90 por ciento de las unidades educativas del país se encuentran en condiciones precarias, así como también calificó de fraude el plan del gobierno nacional denominado “una gota de amor para mi escuela” debido la gran falta de atención a las unidades educativas de todo el territorio nacional.
Para solucionar la situación que afecta al sector educativo, informó que la Asamblea Nacional interpelará al ministro de Educación, por lo que informó que el 25 de septiembre se va a realizar un evento en la Asamblea Nacional, llamado “Salvemos la Educación a un año de la Declaratoria de la Emergencia Educativa Compleja Humanitaria”.
Señaló que realizaran un informe que será llevado a la ONU, a la FAO y a la Unesco, denunciando todo lo que está sucediendo con el sector educativo, como derecho humano. A su juicio la universidad paralela que pretende fundar el ministro de Educación, Aristóbulo Istúriz, solo busca ideologizar los jóvenes a la doctrina del oficialismo. Finalmente rechazó los maestros exprés, afirmando que solo van a piratear a los estudiantes.
Fuente:http://www.eluniversal.com/politica/51157/diputada-suarez-se-viene-un-paro-nacional-del-sector-educativo
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Colombia: Fecode contemplaría un posible paro indefinido de maestros

América del Sur/Colombia/

El presidente del sindicato del magisterio habló sobre la posibilidad de un paro indefinido de maestros.

Luego de las manifestaciones de más de 1000 docentes en el norte de Bogotá, se puso fin al paro de maestros de 48 horas propuesto por Fecode. El paro programado para el 27 y 28 de agosto terminó con una protesta frente a Fiduprevisora. El presidente de Fecode, Nelson Alarcón, aseguró que el sindicato podría irse a paro indefinido de maestros.

Según Alarcón, el paro indefinido se daría en caso de que no haya cumplimiento de acuerdos con el Gobierno. «Les exigimos una vez más hacer cumplir los contratos. Si no hay solución hoy les notificamos que nos iremos a paro nacional indefinido”, dijo Alarcón a Blu Radio.

La situación surgió luego de las marchas de docentes, que iniciaron a las 9:00 am frente a Fiduprevisora. Los manifestantes salieron de la calle 72 con carrera 10 hacia el Ministerio de Educación. Durante toda la mañana y tarde, los docentes marcharon por la calle 72 y la carrera 15 hacia la calle 100, sede del Ministerio.

Así, los docentes cumplieron con el paro de 48 horas que habían convocado. La protesta buscaba manifestarse contra lo que Fecode ha llamado incumplimientos de promesas respecto a la salud docente y a la jornada única.

Fuente: https://www.publimetro.co/co/noticias/2019/08/29/fecode-contemplaria-posible-paro-indefinido-maestros.html

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Chile. El paro de docentes entra en su sexta semana, ¿qué piden los profesores?

América del Sur/ Chile/ 15.07.2019/ Fuente: tercerainformacion.es.

 

Este lunes se instaló un nuevo diálogo con el Ministerio de Educación, pero los educadores mantienen la medida con movilizaciones en la calle.

Este lunes, el Colegio de Profesores de Chile entró en la sexta semana de un paro docente que se prolonga ya desde el pasado 3 de junio.

La principal novedad es que se reanudó el diálogo entre los dirigentes del Magisterio y el Ministerio de Educación, tras una convocatoria realizada por esa cartera del Estado al presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar.

Así, el diálogo se reinicia, manteniendo las movilizaciones en las calles, luego de una respuesta desfavorable por parte del Ministerio de Educación, el pasado 28 de junio, a las demandas de los maestros.

Los docentes, entre otras cosas, reclaman soluciones a los problemas de infraestructura de los colegios, el pago de bonos a educadores en edad de jubilación, una solución a la deuda histórica que tienen con el sector y el rechazo a la modificación curricular.

1. Estado de los planteles

De acuerdo a una nota de prensa del Colegio de Profesores de Chile, los docentes piden buscar soluciones a serios problemas que enfrenta la educación, como «colegios con plagas de ratones, deterioro severo en la infraestructura, clases en salas con temperaturas extremas y carencia de insumos básicos».

Huelga nacional de maestros, en Santiago, Chile, 20 de junio de 2019. / Pablo Sanhueza / Reuters

De acuerdo al Magisterio, estas son «graves situaciones» que hacen de algunas escuelas «lugares poco acogedores y hostiles, lo que termina dificultando severamente la obtención de buenos aprendizajes».

2. Modificación curricular

Los docentes rechazan «la aberrante modificación curricular» que se anunció en mayo pasado que contempla la eliminación de Historia, Educación Física y Arte como asignaturas obligatorias para tercer y cuarto curso de la educación media (bachillerato).

3. Deuda histórica

«La deuda histórica es una enorme injusticia con nuestros colegas más antiguos», dice la nota del Colegio de Profesores.

Según explica el texto, este problema «surge por el desconocimiento por parte del Estado al reajuste salarial, que desde 1981 deberían haber recibido los profesores por concepto del Decreto Ley 3551, que estableció una alza de hasta un 90 % del sueldo base para todos los funcionarios públicos».

Maestros participan en una manifestación en Santiago, Chile, 3 de julio de 2019. / Claudio Abarca Sandoval / www.globallookpress.com

Sin embargo —dice el documento— luego del traspaso de las escuelas y liceos públicos a los municipios, el reajuste acordado fue desconocido por los nuevos sostenedores y los docentes no recibieron este beneficio, «dañando sus ingresos mensuales y más tarde sus pensiones».

4. Bonos

El Magisterio demanda el pago de bonos a la mención de educadores diferenciales (especiales) —94 % de ellas mujeres— y de párvulos.

Al respecto, el subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, informó a la prensa que el Ministerio de Educación no cuenta con los recursos para entregar un bono a estos educadores.

Manifestante detenido en la huelga nacional de maestros en Santiago, Chile, 20 de junio de 2019. / Pablo Sanhueza / Reuters

Otro demanda que tienen es la agilización del bono al incentivo al retiro para profesores que están en edad de jubilación.

Según el Ministerio de Educación, tras las movilizaciones, se dará uno ahora en julio y el otro en enero de 2020.

5. Estabilidad laboral

«La precarización del trabajo docente se expresa también en las formas de contratación», dice un documento del Colegio de Profesores.

El Magisterio explica que hay dos formas en las que se expresa la inestabilidad laboral de los educadores. Una es el denominado «docente a contratas» que, comentan, «consagra una odiosa discriminación a quienes cumplen iguales funciones y responsabilidades que los titulares». Según los manifestantes, hay casos de profesores con 20 años en esa injusta condición de contrata.

Maestros participan en una manifestación en Santiago, Chile, 3 de julio de 2019. / Claudio Abarca Sandoval / www.globallookpress.com

La otra modalidad es la de «dobles contratos», que se hacen con un mismo empleador, argumentando «extensiones horarias bajo la modalidad de contrata».

6. Doble evaluación docente

Los educadores, además, piden poner fin a la doble evaluación docente.

En un documento, explican que en la actualidad los docentes son sometidos a dos procesos de evaluación regulados por dos sistemas distintos: la Ley 19.961 (sobre evaluación docente «docentes más») y la Ley 20.903 (Carrera Docente).

«Ambos sistemas de evaluación tienen consecuencia para el profesorado, ya sea despidos o montos salariales», señalan.

La ministra de Educación, Marcela Cubillos, instó a los docentes a volver a las aulas y amenazó, incluso, con no pagar los salarios a quienes mantengan el paro y cortar presupuesto a las escuelas.

Fuente de la noticia: https://tercerainformacion.es/opinion/opinion/2019/07/09/chile-el-paro-de-docentes-entra-en-su-sexta-semana-que-piden-los-profesores

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Venezuela: Paro de universidades se extendió por 24 horas

América del Sur/Venezuela/10.07.18/Fuente: www.el-nacional.com.

Este martes la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela (Fapuv) anunció la extensión del paro nacional de universidades.

Mediante su cuenta en Twitter, la organización explicó que el cese de actividades será por 24 horas más.

Por otro lado, la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela (UCV) expresó que no apoya el llamado a un paro indefinido.

El pasado jueves, la Federacion inició un paro de 48 horas para exigir mejoras salariales, acción que fue respaldada por la Federación Nacional de Sindicatos Profesionales Universitarios en Funciones Profesionales.

Fuente de la noticia: http://www.el-nacional.com/noticias/protestas/paro-universidades-extendio-por-horas_242599

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