La lucha del profesorado vuelve a teñir Madrid de verde

¡Hay fuerza para levantar una gran rebelión contra Ayuso y sus políticas privatizadoras!

Docentes y profesoras de la Comunidad de Madrid hemos arrancado el curso escolar como terminamos el anterior: sin dar tregua a la Consejería de Educación y al Gobierno de Díaz Ayuso.

Tras semanas de mucha agitación en los centros, de reactivar las más de 80 asambleas que levantamos desde abajo en las jornadas de huelga de febrero y mayo, y tras muchos debates sobre cómo seguir impulsando la lucha por unas condiciones dignas para la escuela pública, el 25 de septiembre volvimos a demostrar nuestra fuerza.

Los paros educativos de 9h a 11h se extendieron por todos los barrios y localidades. En Carabanchel, en Vallecas y en el distrito de Latina, en la zona sur desde Leganés, a Getafe y Fuenlabrada, hasta Rivas y Torrejón… centenares de docentes organizamos piquetes informativos, reuniones en las salas de profesores, también junto a nuestros estudiantes, y concentraciones en los patios. Unas acciones construidas desde las asambleas, de forma democrática y participativa, y que nos recuerda que sólo podemos confiar en nuestras propias fuerzas para conseguir nuestras demandas.

Por la tarde, la manifestación de Menos Lectivas, CGT, STEM y la CNT, volvió a teñir Madrid de verde. 5.000 personas, docentes de infantil, primaria y secundaria, acompañados por nuestras familias y el Sindicato de Estudiantes, recorrimos el Paseo del Prado sin parar de cantar: ¡no hay otra manera, o con el consejero o con las asambleas! ¡Menos lectivas, más calidad! ¡Todos los profesores tenemos un deseo que para la privada no haya dinero! ¡Nada, nada, nada para la concertada! Una movilización desde la que también enviamos nuestra solidaridad al pueblo palestino y libanés, y como plasmó nuestro manifiesto: “el dinero público tiene que ir a financiar la educación pública, no a financiar genocidios; el Gobierno español es cómplice porque no rompe relaciones con Estados genocidas”.

Con nuestras camisetas en defensa de la pública, pancartas de decenas de institutos, silbatos y megáfonos, le recordamos a Emilio Viciana que sus provocaciones y declaraciones mentirosas sólo nos animan a luchar más.

La Consejería dice que “no hay motivos para huelgas” y que ya se contratarán profesores. Pero la realidad que vivimos todos los días docentes, estudiantes y familias es bien diferente. La educación pública madrileña está totalmente degradada, tras décadas en las que el Partido Popular ha beneficiado a la escuela concertada y privada. En un sistema cargado de lectivas y ratios abusivas, de falta de recursos de AD, de una segregación rampante, con los 50.000 estudiantes que se quedan fuera de la FP pública, con becas para las familias ricas, con una interinidad que nos ahoga… así, ni se puede estudiar ni se puede educar.

Ayer celebramos la primera huelga del curso, pero no será la última. Seguiremos peleando por:

  1. Reducción de la jornada de lectiva a 18 horas semanales en Secundaria, FP y RE y 23h semanales en Infantil, Primaria y Educación Especial.
  2. Contratación de los miles de docentes necesarios para cubrir todas las necesidades educativas.
  3. Reducción real de las ratios sin supresión de grupos para garantizar una educación personalizada.
  4. ¡Basta de segregación escolar! Ni un euro a la privada y a la concertada.
  5. Construcción y dotación efectiva de nuevos centros públicos.
  6. Reducción de las tareas burocráticas que impiden garantizar una educación en calidad.
  7. Recuperar el poder adquisitivo perdido.

No nos vamos a dejar pisotear. Ayer fue un paso más, pero sabemos que no sólo la educación pública está bajo ataque. El Partido Popular se está cargando todos los servicios públicos, y no les temblará la mano para seguir metiendo todavía más la tijera. Lo es todo: la escuela pública, la sanidad, la vivienda, el transporte, la degradación de los barrios obreros… Por eso, el conflicto del profesorado tiene que llegar a cada rincón de la Comunidad de Madrid para demostrar que sí que hay fuerza para transformar toda nuestra rabia en un gran movimiento contra el PP y su política privatizadora, clasista y reaccionaria.

Hay fuerza para avanzar hacia una huelga general de todos los servicios públicos. ¡Hay que unir las luchas para que la clase obrera y la juventud madrileñas golpeemos a la vez!

Ayuso y Viciana, preparaos porque los docentes os vamos a seguir dando guerra.

https://www.izquierdarevolucionaria.net/index.php/estado-espanol/movimiento-obrero/14231-la-lucha-del-profesorado-vuelve-a-tenir-madrid-de-verde

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Paros educativos en Oaxaca rompen récord en febrero

América del Norte/ México/Por: Flor Hernández/ 04.03.2019/ Fuente: newsweekespanol.com.

 

La suspensión de actividades educativas en Oaxaca en instituciones públicas de nivel preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y universidad, promovidos por diversos sindicatos rompió récord durante el mes de febrero.

Al paro en escuelas de educación básica que llevó a cabo la Sección 22 adherida a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) los días 25, 26 y 27 de febrero, se sumó el efectuado por el Colegio de Bachilleres de Oaxaca (Cobao) el 28 de febrero y primero de marzo.

A estas protestas que dejaron sin clases a casi un millón de alumnos durante la última semana del segundo mes del año, se agrega la huelga que el Sindicato de Trabajadores y Empleados de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (STEUABJO) efectuó del primero al 25 de febrero.

Apenas concluido el conflicto en la UABJO, los simpatizantes de la CNTE se movilizaron a la Ciudad de México para realizar un plantón frente a la Cámara de Diputados federal, para exigir la abrogación de la reforma educativa, por lo que lunes, martes y miércoles se ausentaron de 13 mil centros escolares.

Para concluir el mes, los 68 planteles y 13 centros de educación abierta del Cobao en el estado cerraron sus puertas el 28 de febrero y primero de marzo, como medida de protesta contra el recorte presupuestal de tres mil 500 millones de pesos realizado desde el gobierno central.

La Federación Nacional de Sindicatos de los Colegios de Bachilleres (FNSCB), a la cual pertenece el Sindicato Único de Trabajadores del Cobao denunció que con la disminución recursos se afectan los gastos de operación y servicios personales de esta institución. De tal forma que se suprime específicamente el concepto Prima de Antigüedad (quinquenio), lo que representa una reducción real del salario quincenal neto y base de cálculo para la jubilación o pensión.

El Sutcobao confió que la suspensión de actividades por dos días permita la instalación de una mesa de diálogo con la oficialía mayor de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para resolver “de fondo” dicho recorte. Así también la gremial precisó que luego de la publicación del presupuesto, la diminución de recursos era de un 20 a un 25 por ciento e impactaba directamente las prestaciones como son la prima de antigüedad (quinquenio) y gastos de operación, representando un total de 184millones de pesos).

Sin embargo, tras la reacción de los sindicatos adheridos a la Federación, indicó el Sutcobao, se llevó a cabo una “corrección de los anexos de ejecución” que de acuerdo a lo difundido este miércoles por la noche contempla el total de recursos financieros para salarios, gastos de operación y prestaciones.

“Si bien es cierto con la modificación realizada se garantiza el pago de nuestras quincenas con su respectivo quinquenio (prima de antigüedad), ahora el aguinaldo ya no figura, lo que representa un aproximado 80 millones 141 mil pesos menos de recursos”, denunciaron.

Fuente de la noticia: https://newsweekespanol.com/2019/02/paros-educativos-oaxaca-rompen-record-febrero/

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España: Paros por la educación pública

España/12 octubre 2017/Fuente: Cadena Ser

Convocados por Marea Verde y el apoyo de los sindicatos CC OO y CGT.

Los paros convocados por Marea Verde Campo de Gibraltar y que han contado con el apoyo de los sindicatos CC OO y CGT han sido apoyados, de forma mayoritaria, por los centros educativos donde, al personal docente y laboral, se han sumado las asociaciones de madres y padres así como los propios alumnos. En algunos de esos centros educativos, como ha sido el caso del IES EL Getares, la concentración se vivió en asamblea.

Por nuestro programa han pasado Marta Pérez, profesora del IES El Getares y componente de Marea Verde Campo de Gibraltar y Santiago Acha responsable la secretaría comarcal de educación de CC OO.

Paros por la educación pública

Fuente: http://cadenaser.com/emisora/2017/10/10/radio_algeciras/1507653896_085222.html

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Panamá: Sectores de transporte y educación a paro este lunes

Centro América/Panamá/08 octubre 2017/Fuente:critica /Autor:Jesús Simmons

El próximo lunes, 9 de octubre, iniciarán dos paros en los sectores de transporte y educación.

Los transportistas de las 11 rutas internas de la provincia  de Colón desarrollarán una paralización del servicio. Este grupo rechaza el ingreso del servicio del metrobús con la finalidad de ofrecer transportación a los residentes del proyecto habitacional «Los Lagos» hacia la ciudad de Colón.

Los dirigentes transportistas argumentan que el ingreso del metrobús los afectará y representa una competencia desleal, pero además los transportistas colonenses afirman que hay una ruta interna que ellos ofrecen en este sector.

Paro en escuela Ernesto T. Lefevre

Por su parte, Yhielka Blandón, profesora del turno vespertino y miembro del Comité Pro Rescate de la escuela Ernesto T. Lefevre, ubicada en Juan Díaz, expresó que desde este lunes los docentes se van a paro. Explicó que el turno matutino hará piqueteos, mientras que la premedia estará en paro.

La razón de esta medida de fuerza es que se enteraron que apareció un tercer dueño del terreno donde está el plantel. Esta situación paralizará la demolición de la escuela para la construcción de una nueva.

Enrique Bernal, sudirector administrativo de la Dirección Regional de Panamá Centro, dijo que esto es falso y la Autoridad Nacional de Administración de Tierras certificó esas tierras como estatales.

Fuente de la noticia: http://www.critica.com.pa/nacional/sectores-de-transporte-y-educacion-paro-este-lunes-492252

Fuente de la imagen: http://laestrella.com.pa/media/news/image/149080_800x600_crop_55a502d091a57.pn

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Colombia: Ministerio de Educación propone mediador para dar solución al paro

América del Sur/Colombia/04 Junio 2017/Fuente y Autor: larepublica

El Ministerio de Educación Nacional propuso este sábado, en la mesa de negociaciones con Fecode, la necesidad de buscar conjuntamente un mediador que proponga fórmulas de arreglo definitivas en el proceso de negociación.

La Ministra Yaneth Giha, explicó que así lo contempla el Decreto 160 de 2014 que regula el procedimiento de negociación colectiva de los empleados públicos, cuando se ha agotado el ciclo de negociación de 20 días hábiles y una prórroga de otros 20 días hábiles sin que las partes se hayan puesto de acuerdo. La mesa de negociaciones con Fecode se instaló el pasado 9 de marzo e inició, formalmente, el pasado 16 de marzo.

«A pesar de que el Gobierno ha presentado  varias propuestas que son responsables fiscalmente y que se han mejorado durante las conversaciones, no hemos logrado un acuerdo con Fecode para levantar el paro. La norma pone límites de tiempo a la negociación para tratar de encontrar soluciones definitivas y evitar la afectación de terceros, en este caso, los estudiantes a quienes se les está afectando el derecho a la educación», señaló la Ministra.

El mediador que escojan de manera conjunta las partes, según la norma, deberá presentar fórmulas de arreglo que consulten la equidad, el orden jurídico y la sostenibilidad fiscal.

Aunque Fecode rechazó la propuesta de designar un mediador, el Ministerio de Educación pidió reconsiderar la decisión y acatar lo que ordena el Decreto 160 de 2014.

«Finalmente, quiero reiterar que este Gobierno ha estado abierto al diálogo y ha tenido voluntad permanente para buscar soluciones de manera concertada que permitan levantar cuanto antes este paro y proteger el derecho a la educación de los niños y jóvenes de Colombia», puntualizó la Ministra Yaneth Giha.

Fuente de la noticia: http://www.larepublica.co/ministerio-de-educaci%C3%B3n-propone-mediador-para-dar-soluci%C3%B3n-al-paro_516721

Fuente de la imagen:

http://www.larepublica.co/sites/default/files/larepublica/styles/img_interna_movil/public/imagenes/noticias/1/Yiha%20colprensa.jpg?itok=_PN6qv

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Puerto Rico: Por qué la huelga en la UPR es ilegal

Por: Celestino Matta Méndez

Nos han secuestrado a la Universidad y pisoteado el derecho constitucional a la educación universitaria, y lo han hecho y continúan haciéndolo… ¡impunemente!

¿A quién pertenece la Universidad de Puerto Rico? La Universidad de Puerto Rico es el primer centro docente del país y es propiedad del Gobierno de Puerto Rico.

¿Cómo se sostiene la Universidad? Se sostiene en un noventa por ciento de su presupuesto con dinero del fondo general del Gobierno – el dinero del pueblo, suyo y mío.

¿Qué provee la Universidad? Provee educación universitaria conforme al derecho constitucional a la educación del pueblo, derecho que emana del Artículo II, Sección 5, de la Constitución de Puerto Rico.

En la universidad, ¿hay derecho a la huelga? La Universidad de Puerto Rico es una instrumentalidad del Gobierno que no funciona como una empresa o negocio privado. Los estudiantes, a quienes se les acoge para proveerles una educación universitaria por contrato, son los beneficiarios del servicio educativo.

El derecho a la huelga, a un paro, es un derecho de los trabajadores, no de los estudiantes. Ni la Constitución, ni las leyes laborales, ni reglamento alguno, le reconocen el derecho a la huelga, a un paro, a los estudiantes. Caso de UPR v. Laborde, 180 DPR 253. Mucho menos el de cerrar la universidad.

“Debido a que el Consejo General de Estudiantes y el Consejo de Estudiantes de Facultades no son uniones u organizaciones obreras autorizadas a negociar colectivamente con la Universidad, no tienen la autoridad legal para convocar a una huelga”. (Caso de UPR v. Laborde)

¿Quiénes pueden decretar el cierre de la Universidad? Por razones legalmente validas son las autoridades universitarias y el Gobierno de Puerto Rico quienes pueden cerrar los recintos. Los estudiantes nunca pueden hacerlo. Su función es estudiar y expresarse y hacerse sentir mediante los legítimos y pacíficos mecanismos universitarios provistos para ello. Abandonar los estudios, llamar e iniciar un paro general estudiantil y cerrar la Universidad, son acciones ilegales fuera de las facultades que tienen como estudiantes, seriamente perjudiciales a la institución, y que ameritan las más severas e inmediatas sanciones disciplinarias.

Y, ¿qué hay de la autonomía universitaria? La universidad de Puerto Rico goza de autonomía para efectos académicos y administrativos dentro del sistema universitario – autonomía en su administración y desarrollo interno. Pero aun esta autonomía está supeditada al deber constitucional de ofrecer y asegurar una educación universitaria al pueblo – existe y funciona para eso.

“…la administración universitaria tiene que asegurarle al país y a los componentes del campus que la universidad pública cumplirá su misión docente como centro de formación, instrucción y aprendizaje”. (UPR v. Laborde).

“…si la U.P.R. no provee la educación que contrató con el estudiante se expone a acciones drásticas por su incumplimiento, tanto de parte de los estudiantes afectados como de parte de las agencias del estado que velan por el cumplimiento del ofrecimiento académico. La U.P.R. está obligada a garantizar su oferta académica a todos los estudiantes”. (UPR v. Laborde)

¿Quiénes, cómo y por qué han determinado privar al Pueblo de Puerto Rico del derecho constitucional a la educación universitaria? Alegadamente como protesta a una posible reducción substancial al presupuesto de la Universidad por parte del Gobierno de Puerto Rico, el Consejo General de Estudiantes decretó un paro estudiantil y el cierre de los recintos. Menos de dos mil estudiantes, reunidos en asamblea,  determinaron privar a los dieciséis mil estudiantes del sistema universitario de su derecho constitucional a la educación, y con cadenas, candados y barricadas cerraron los recintos.

El derecho vigente en nuestra Isla con respecto a la huelga y cierre de recintos por los estudiantes está claramente establecido por nuestro Honorable Tribunal Supremo en el caso de UPR v. Laborde, antes citado. Y cito nuevamente parte de esta decisión, que nos lleva a razonar y visualizar claramente, cuan insólito es lo que está ocurriendo en nuestra Universidad:

“…ningún grupo de estudiantes, oficial o no, sea una mayoría o una minoría, ni mucho menos un estudiante en su carácter individual, tienen el derecho de evitar que la universidad cumpla con su ofrecimiento académico e impedir que aquellos estudiantes que así lo deseen asistan a clase. No hay referéndum, asamblea ni votación – sea electrónica o por papeleta, ya sea abierta o secreta – que conceda el derecho a ningún estudiante o grupo de estudiantes para interferir con el derecho de tan siquiera uno de sus pares a recibir su enseñanza. El derecho a protestar de los recurridos y aquellos que piensen como ellos es incuestionable. A lo que no tienen derecho es a obligar a los demás a unirse a su protesta. Recuérdese que tal y como los recurridos tienen el derecho a protestar, la Constitución también le reconoce a los estudiantes que piensen distinto el derecho a no expresarse y a no unirse a la protesta”.

La determinación de abandonar los estudios, efectuar un paro universitario y cerrar los recintos, son acciones ilegales y violentas, fuera del ámbito de lo permitido a los estudiantes. “…los estudiantes tienen ese derecho a expresarse o a no hacerlo, como cualquier otro ciudadano. Su condición de estudiantes no les priva de ese derecho constitucional. Incluso, el Reglamento General de Estudiantes de la UPR reconoce expresamente cuales son los derechos de expresión que tienen los estudiantes…”. “El único límite impuesto es que todos esos derechos se ejercen  sin impedir que se lleve a cabo la misión universitaria de educar”(Énfasis suplido – Caso de UPR v. Laborde)

La libertad de palabra y asociación de los estudiantes “… queda restringida por el interés del Estado en velar por el orden, la civilidad y la disciplina dentro del recinto universitario, para así encaminar a la Universidad de Puerto Rico a alcanzar sus objetivos docentes y académicos”. (UPR v. Laborde)

Que un grupo de estudiantes de una institución pública, que le presta al pueblo un servicio esencial de naturaleza constitucional, la educación universitaria, detengan la prestación de esos servicios a todo el estudiantado, es ilegal, inconstitucional, inmoral e insólito. Es un manifiesto y vergonzoso desprecio al estado de derecho vigente. Y todo ello causándole graves daños financieros a la institución y afectando adversamente programas federales de ayuda estudiantil  y de acreditaciones educativas vitales para el funcionamiento y prestigio de la institución. Algo inconcebible, vergonzoso e insostenible  dentro de nuestro gobierno constitucional de ley y orden.

¿Y qué han hecho las autoridades universitarias para detener esta crasa violación al derecho constitucional a la educación universitaria? Nada, realmente nada. Ni acciones disciplinarias, ni la utilización de sus recursos para reabrir los recintos, ni acciones judiciales rápidas y efectivas para reestablecer sus operaciones. Sencillamente nada.

Pero, y el Gobierno, los poderes ejecutivo y legislativo, ¿qué han hecho? Nada, absolutamente nada. Únicamente han abierto foros para escuchar a los huelguistas en sus pretensiones ilegítimas y que ejecutan mientras violan nuestra Constitución y el derecho vigente. Le reconocen legitimidad a las acciones ilegales, violentas y anticonstitucionales de los estudiantes. Están legitimando que un pequeño grupo de estudiantes gobierna nuestra Universidad; que hagan lo que les venga en gana.

El Estado tiene la obligación indelegable de mantener la ley y el orden para hacer posible la vida en sociedad y propiciar el desarrollo físico, intelectual y moral de los ciudadanos. Esto es un requisito indispensable y básico de toda sociedad humana. La libertad y el derecho de expresión de estos llamados “estudiantes”  tienen que ejercerse dentro del marco de los reglamentos universitarios  vigentes, pero sobre todo dentro del marco de la ley, la moral, el orden y la Constitución de Puerto Rico.

Nadie en su sano juicio puede pensar que la Universidad puede reabrirse sólo cuando los estudiantes lo estimen procedente. Cada día que pasa estando cerrada, se agrava aún más su situación financiera, se desacredita, y le causa serios daños académicos y financieros a miles de estudiantes, sobre todo a los más desventajados económicamente.

Finalizo citando las palabras de un ilustre jurista, el fenecido juez de nuestro Tribunal Supremo Don Marco A. Rigau, en su opinión disidente en el caso de Pagán Hernández v. Universidad de Puerto Rico del 16 de octubre de 1978:

“La Universidad es la casa de estudios por excelencia y allí los valores primarios deben ser la calidad moral y la competencia intelectual. La Universidad necesita un clima de paz y debe allí haber gran tolerancia para las ideas más dispares pero no para la violencia. La violencia es destructiva de la vida universitaria.”

Las acciones de este pequeño grupo de “estudiantes” ha puesto en juego la misma vida de la Universidad. Sobre la vida de la Universidad, nos continúa diciendo el Juez Rigau:

 “… lo menos que podemos reconocerle a la Universidad es su elemental y básico derecho a su vida. A su vida como institución libre, desinteresada de todo egoísmo pero interesada en crear  y  estimular en sus profesores y estudiantes las actitudes de la tolerancia intelectual y de la incesante búsqueda de la verdad y de su enseñanza. Puerto Rico necesita aumentar rápidamente su completivo de estudiosos y sabios y disminuir su pesado fardo de perturbadores de la paz universitaria. Estos se hacen de la noche a la mañana, pero para educar a un sabio se necesitan 60 o 70 años. Por eso hay que comenzar inmediatamente esta tarea.” (Subrayado suplido)

Hay que ponerle fin a este flagrante e ilegal atropello a la vida de nuestra querida Universidad. Hay que ponerle fin al secuestro del primer centro docente del Pueblo de Puerto Rico.

Celestino Matta-Méndez, Abogado

Fuente:http://www.elnuevodia.com/opinion/columnas/porquelahuelgaenlaupresilegal-columna-2314186/

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País Vasco: Los sindicatos cifran en más de 75% el seguimiento de la huelga

País Vasco/23 marzo 2017/Fuente: eitb.eus

El Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha ofrecido datos del 90% de los centros públicos, según los cuales, un total de 9.775 profesores se han sumado a la huelga, lo que supone el 46%.

ELA, LAB y Steilas han cifrado en más de un 75% el seguimiento de la huelga convocada por estos sindicatos en la enseñanza pública no universitaria para denunciar los «recortes» y exigir un aumento de las plantillas, entre otras reivindicaciones. Las centrales sindicales han denunciado el «desprecio» del Gobierno Vasco a los trabajadores y le han advertido de que en los próximos meses «la dinámica de huelga y movilización» puede «ir a más».

Cerca de 28.000 trabajadores de la educación pública no universitaria (docentes, personal de Educación Especial, personal de cocina y limpieza) estaban llamados a secundar este paro, así como más de 1.200 trabajadores de Consorcio Haurreskolak.

Además de la huelga, miles de trabajadores han secundado en las tres capitales de la CAV las manifestaciones convocadas por estos sindicatos para reivindicar «el fin de las políticas de recorte, la mejora de las condiciones de trabajo y una educación pública que tenga como meta el desarrollo integral de las personas y de la sociedad».

En la marcha de Bilbao, que ha partido del Arriaga y ha concluido ante la sede del Gobierno Vasco, ha participado el responsable de Educación de ELA, Xabier Irastorza, la representante de LAB Aitziber Pérez y la de LAB Ana Pérez.

Hezkuntza greba educacion huelga M22 EFE

Ha exigido la reducción de los «inaceptables» niveles de eventualidad, la disminución del número de alumnos por clase, el fin de «los recortes impuestos en salarios, sustituciones, bajas o, jubilación, el desarrollo de un modelo de inmersión en euskara que permita un alumnado euskaldun y plurilingüe, así como la retirada de la LOMCE y Heziberri, que «destrozan el sistema educativo».

Gobierno Vasco

El Departamento de Educación dirigido por Cristina Uriarte ha ofrecido datos del 90% de los centros públicos; según el Gobierno Vasco, un total de 9.775 profesores se han sumado a la huelga, el 46% del profesorado analizado hasta el momento. Esa cifra representa el 41% del total del profesorado de la red pública.

Manifestaciones en las capitales vascas

En San Sebastián, más de un millar de personas se han manifestado por las principales calles de la capital donostiarra, donde representantes de los tres sindicatos se han congratulado del seguimiento «mayoritario» del paro.

En Bilbao, la manifestación ha discurrido bajo la lluvia tras una pancarta en demanda de mejoras laborales en la escuela pública vasca y en favor de «construir educación».

En Vitoria, la manifestación ha reunido a más de 2.000 personas, que han marchado entre gritos de «Uriarte, gero Arte» (Uriarte, hasta luego), «Uriarte, alde» (Uriarte, vete) y «Hemen gaude, publikoaren alde» (Aquí estamos, a favor de la pública).

Fuente: http://www.eitb.eus/es/noticias/economia/detalle/4721122/huelga-educacion-seguimiento-paro-escuelas-haurreskolas/

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