Page 1 of 2
1 2

«Los mexicanos salieron de los indios, los brasileros salieron de la selva»: la polémica frase del presidente de Argentina por la cual tuvo que disculparse

BBC Mundo / 10-06-2021

El presidente de Argentina, Alberto Fernández, tuvo que disculparse luego de pronunciar una frase que algunos tildaron de racista y que causó revuelo en las redes sociales.

«Escribió alguna vez Octavio Paz que los mexicanos salieron de los indios, los brasileros salieron de la selva, pero nosotros los argentinos llegamos de los barcos«, dijo Fernández este miércoles en un acto junto al jefe de gobierno español, Pedro Sánchez, que realiza una visita oficial a Buenos Aires.

Las palabras de Fernández resonaron de inmediato en las redes sociales, donde los usuarios hicieron notar que la cita no pertenece al Nobel mexicano Octavio Paz.

Además, muchos de ellos consideraron que la frase es discriminatoria.

La letra de una canción

Fernández dijo estas palabras refiriéndose a las oleadas de inmigrantes europeos que llegaron a Argentina en el pasado.

En realidad, la frase que se le atribuye a Octavio Paz dice: «Los mexicanos descienden de los aztecas; los peruanos, de los incas; y los argentinos, de los barcos».

En cambio, las palabras que dijo Fernández se parecen más a la canción «Llegamos de los barcos», del roquero argentino Litto Nebbia.

«Los brasileros salen de la selva, los mexicanos vienen de los indios, pero nosotros los argentinos llegamos de los barcos», dice la canción.

Antes de referirse a la supuesta cita de Octavio Paz, Fernández dijo:

«América Latina, y Argentina puntualmente, somos por sobre todas las cosas americolatinistas, creemos en América Latina y en nuestro continente, en la unidad de nuestro continente, pero particularmente también soy un europeísta, soy alguien que cree en Europa».

Alberto Fernández

FUENTE DE LA IMAGEN,TWITTER

Pie de foto,Fernández pidió disculpas en Twitter.

Reacciones

En Twitter, las etiquetas «Alberto», «Octavio Paz», «vergüenza nacional» y «Litto Nebbia» se convirtieron en tendencia.

El diputado opositor Francisco Sánchez, del partido Propuesta Republicana, opinó que lo expresado por Alberto Fernández es «irreproducible».

«Pobre Octavio Paz. Él no tiene la culpa», escribió Pablo Avelluto, quien fuera ministro de Cultura del Gobierno de Mauricio Macri.

La diputada Karina Banfi consideró que Fernández debía pedir «disculpas por su ignorancia y por ende, consecuente discriminación con los pueblos originarios, con los países de la región y con todos los argentinos y argentinas».

En Brasil, Guga Chacra, columnista del periódico O Globo, calificó las palabras de Fernández como «deplorable declaración racista».

En México, el expresidente Felipe Calderón trinó: «No anden inventando citas de Octavio Paz nada más por convivir…».

En su Twitter, el presidente Fernández completó su disculpa afirmando que «Se afirmó más de una vez que ‘los argentinos descendemos de los barcos'». En la primera mitad del siglo XX recibimos a más de 5 millones de inmigrantes que convivieron con nuestros pueblos originarios. Es un orgullo nuestra diversidad».

Enlace original:

https://www.bbc.com/mundo/noticias-57422159

Comparte este contenido:

Colombia: «Jamás violaría un campus universitario»: Claudia López

América del Sur/Colombia/16-02-2020/Autor(a) y Fuente: www.publimetro.co

La mandataria fue enfática.

Claudia López se refirió al ingreso del Esmad a la universidades. 

El mandatario presentó el martes pasado el protocolo que permitirá el ingreso del Escuadrón a universidades cuando haya uso de explosivos. La decisión ha causado polémica.

En ese contexto, López manifestó que la autonomía universitaria debe respetarse y que deben ser las autoridades académicas las responsables de impartir el orden dentro de las instituciones.

«Yo jamás violaría un campus universitario. Nunca. Solo si el rector o rectora nos pidiera, que tiene una situación excepcional de emergencia y nos pidiera apoyo. Pero a solicitud de la rectoría y comunidad universitaria», expresó la mandataria a los medios de comunicación.

Fuente e Imagen: https://www.publimetro.co/co/noticias/2020/02/14/claudia-lopez-se-refirio-al-ingreso-del-esmad-a-la-universidades.html

Comparte este contenido:

Polémica en Portugal por el estreno de «Supernanny», al que acusan de violar los derechos de los niños

21 de Enero 2018/Fuente y Autor: C.L. AGENCIAS 

El estreno el pasado domingo del programa Supernanny en Portugal ha levantado tal polémica en las redes sociales que la cadena que emite el formato se ha visto obligada a responder a un torrente de críticas procedentes de organizaciones de defensa de la infancia y psicólogos.

El primer capítulo, emitido hace cinco días, presentó a Margarida, una niña de siete años residente en la localidad de Loures, a unos veinte kilómetros al norte de Lisboa. El lunes siguiente a su exhibición la Comisión Nacional de Promoción de los Derechos y Protección de los Niños y Jóvenes (Cnpdpcj) de Portugal divulgó un comunicado en el que cree que existe un elevado riesgo de violación de derechos de los niños.

Según precisa la comisión, se trata «del derecho a su imagen, a la reserva de su vida privada y de su intimidad», apunta, antes de subrayar que el contenido del formato es «manifiestamente contrario al interés superior del menor, pudiendo producir efectos nefastos en su personalidad, inmediatos y a plazo».

La presidenta del Cnpdpcj, Rosário Farmhouse ha dicho en declaraciones a medios digitales portugueses que la niña ya tenía problemas en la escuela solo con las promociones del programa. Por eso, ante la publicación del comunicado y de la cantidad de quejas recibidas, el caso se ha remitido al departamento responsable de Loures, quien a su vez emitió una carta a la cadena del programa, SIC, pidiendo que retirara en 48 horas todas las imágenes de la niña protagonistadel capítulo de estreno.

SIC respondió entonces que el formato del programa creado en Reino Unido en 2004 ha demostrado ser inocuo en otros países en los que se ha producido, incluido España, donde «los patrones de protección de los derechos de los menores no se revelan menos exigentes» de los de Portugal.

«La experiencia acumulada en esos países ha demostrado que Supernanny no genera efectos negativos o de censura en el ambiente escolar y social y que por el contrario contribuye a una mejoría significativa de la vida familiar», agrega la cadena, que asegura haber cumplido con la legislación vigente y haber obtenido las autorizaciones necesarias.

Mientras las quejas continúan, el Ministerio Público ha informado de que la Fiscalía sigue vigilando el caso y analizando cuáles son las posibilidades legales de intervención.

En respuesta a las últimas críticas sobre Supernanny, SIC dijo este viernes que el programa «no substituye diagnóstico alguno o asesoramiento psicológico», y que tiene «una vertiente pedagógica, fundamental para un debate necesario -y que queremos que sea extendido a la sociedad portuguesa- sobre cuestiones como la educación familiar y la paternidad».

El segundo capítulo tiene prevista su emisión el próximo domingo, cuando se conocerá el caso de Francisco, o lo que sucede «cuando la familia es rehén de un pequeño dictador», según la promoción de la cadena.

Supernanny se ha emitido en otros países como Estados Unidos, Alemania, Francia, España, Australia o Brasil, entre otros.

Fuente de la noticia: https://www.lavozdeasturias.es/noticia/sociedad/2018/01/19/estrena-supernanny-portugal-levanta-polemica-violacion-derechos-ninos/00031516378036914755323.htm

Fuente de la imagen: https://i.avoz.es/sc/UbA7yryADqLDJX4YCWRODvc6ZX8=/900x/2018/01/19/00

Comparte este contenido:

Argentina: Generó polémica un simulacro de fusilamiento militar a civiles en un acto escolar

Argentina/01 de Abril 2017/Fuente: lanacion/Autor:Gabriela Origlia

Fue en la plaza central de la localidad cordobesa de La Cumbre; la representación la hicieron alumnos primarios.

Mientras en la capital provincial se realizó una masiva marcha por el Día de la Memoria bajo la consigna «Memoria, verdad y justicia», en La Cumbre la representación de un fusilamiento en un acto escolar provocó polémica.

En el acto realizado en la plaza 25 de Mayo de la ciudad los alumnos primarios de la escuela Alfredo Benitz hicieron un simulacro de fusilamiento. En un video que rápidamente se viralizó en Internet se ve a chicos arrodillados en el piso con los ojos vendados mientras otros -vestidos como militares- les apuntan a la cabeza con armas de juguete.

La polémica comenzó en el mismo momento, cuando la escena sorprendió a los padres, algunos directivos del colegio y a las autoridades presentes en lo que era el acto central del día en la ciudad del norte de Punilla.

El intendente Rubén Ovelar intentó calmar los ánimos y aunque admitió que hay polémica y que las opiniones están divididas, afirmó que -a su criterio- fue «una buena representación». Pidió «no meter a los niños» en la discusión.

Fuente de la noticia: http://www.lanacion.com.ar/1998727-genero-polemica-un-simulacro-de-fusilamiento-militar-a-civiles-en-un-acto-escolar

Fuente de la imagen:http://bucket.glanacion.com/anexos/fotos/23/2393623.jpg

Comparte este contenido:

España: Barkos «El departamento de Educación no está, ni mucho menos, en un nefasto camino»

Europa/España/19 Febrero 2017/Fuente: diariodenavarra/Autor:Efe

Javier Esparza ha pedido a la presidenta del Gobierno de Navarra que explicara si tiene «intención de intervenir en el departamento de Educación para corregir el nefasto camino en el que ha derivado»

La presidenta del Gobierno de Navarra, Uxue Barkos, ha negado que el departamento de Educación, con todas sus «dificultades y errores», se encuentre en un «nefasto camino» tal y como afirma UPN.

«El departamento de Educación, con todas las dificultades, con todos los errores, que los ha habido, por descontado, y con todos los entorpecimientos, no está, ni mucho menos, en un nefasto camino», ha afirmadoBarkos en el Parlamento, tras criticar una «visión deliberadamente retorcida de la realidad».

Barkos ha negado así «la mayor» ante las acusaciones del regionalista Javier Esparza, quien le ha pedido que explicara si tiene «intención de intervenir en el departamento de Educación para corregir el nefasto camino en el que ha derivado».

«No puede preguntarme por la deriva de un departamento que antes de empezar a caminar ya habían decidido aniquilar», ha advertido Barkos, que ha pedido a UPN que «critique a este Gobierno cuanto quiera, pero no lo haga enfangando el sistema navarro de educación«.

Por el contrario, ha garantizado que el departamento «tiene a gala decir» que, tras año y medio, cuenta con un «buen balance», del que ha destacado la mejora de la «equidad» en las tarifas de las Escuelas Infantiles.

También ha remarcado la inversión en infraestructuras escolares y el proyecto de financiación plurianual de laUniversidad Pública de Navarra, la implantación del PAI en 6 nuevos centros y el tránsito a Secundaria de este modelo.

Barkos ha añadido que además se ha facilitado «el derecho» de los navarros a elegir la educación «en nuestras lenguas propias, castellano y euskera, sin imposiciones», y al respecto ha instado a quien conozca «un solo caso de imposición a un padre o a una madre» de elegir el modelo D a ponerlo «encima de la mesa y si no, dejen de mentir».

La presidenta también ha solicitado a UPN que deje de «maltratar» y «manosear» a la Universidad de Navarra, que «dejen de utilizar a la Universidad de Navarra, a la Clínica Universidad de Navarra y al Opus Dei para enfangarlos en su guerra de guerrillas» y «hagan oposición con sus propias armas».

En cuanto al reciente relevo del Secretario Técnico de Educación, ha considerado que es un «nuevo lío» que UPNse ha «empeñado en fabricar», y ha lamentado la «dimensión que se le ha querido dar».

Esparza, por su parte, ha indicado que Barkos es «perfectamente consciente» de que su gestión educativa «es un total y absoluto desastre», y ha denunciado que «se ha convertido en una montaña rusa repleta de inseguridad jurídica y de sustos».

«Es difícil hacerlo peor», ha asegurado, tras precisar que «lo único que les preocupa» es «euskaldunizar esta tierra de la manera que sea, saltándose la ley si es necesario», al tiempo que ha criticado a la presidenta que viva «en una burbuja, fuera de la realidad, envuelta en su ikurriña».

El portavoz de Geroa Bai, Koldo Martínez, ha apostillado que Esparza «ve lo que quiere, solo los fantasmas que tiene en su cabeza», mientras que la parlamentaria de EH Bildu Miren Aranoa ha reconocido que «no todo se ha hecho bien» pero no es el «apocalipsis», también hay cosas que se han hecho «muy bien».

En nombre de Podemos, Tere Sáez ha lamentado que «no se sepa valorar la riqueza y la diversidad», frente a la socialista María Chivite que ha advertido de que se está tratando de «meter con calzador el modelo D y el euskera» y «tanta negligencia y decisión errónea» inhabilitan al consejero.

La popular Ana Beltrán ha señalado que el departamento es un «caos de principio a fin» y ha pedido el «cese inmediato» de José Luis Mendoza, mientras que el portavoz de IE, José Miguel Nuin ha destacado «muchas actuaciones que dejan claro que se está trabajando».

Fuente de la noticia:

 http://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2017/02/17/barkos_departamento_educacion_esta_mucho_menos_nefasto_camino_517577_300.html

Fuente de la imagen:

http://static01.diariodenavarra.es/uploads/imagenes/bajacalidad/2017/02/02/_barkos_16e6929c.png?50170b66fdab269f30194dc0610f41

Comparte este contenido:

África: Un manual escolar de enseñanza islámica, foco de la polémica en Marruecos

África/Marruecos/16 de Enero de 2017/Hoy.es

«No ha habido una evolución: los nuevos manuales hablan todavía de impíos», asegura un detractor.

La cita de un clérigo musulmán que define la filosofía como «la esencia de la degeneración» en un manual escolar de enseñanza islámica ha desatado una polémica en Marruecos que el ministerio de Educación no logra contener. La obra, dedicada a los alumnos de enseñanza secundaria, recoge el texto del clérigo musulmán del siglo XIII Ibn Salah Achahzuri, quien afirma que la filosofía es «contraria al islam» y «esencia de la degeneración».

Quienes imparten esta materia están indignados. La asociación marroquí de profesores de filosofía (Amep) hace hincapié en el carácter «peligroso» del manual y pide su retirada, por lo que ha organizado sentadas. El ministerio se opone a retirar la obra. Uno de sus responsables asegura que «se sacó de contexto».

El manual se reeditó en octubre como parte de una reforma de la enseñanza islámica promovida por el rey Mohamed VI en la que se revisó una treintena de libros con el objetivo de promover «un islam tolerante». En Marruecos se imparten clases de religión en los colegios desde la escuela primaria hasta el instituto. Desde hace años el contenido genera fricciones entre los «modernistas», los conservadores y los salafistas.

El ministerio de Educación afirma que el texto se cita con un objetivo «pedagógico». Se trata -argumenta- de que «los alumnos comparen los contenidos de esta posición descrita como violenta y otras diferentes que consideran que la razón y el pensamiento son instrumentos para llegar a la verdad». Lamenta los «prejuicios» de los profesores de filosofía que «ocultan totalmente los cambios profundos» introducidos en el contenido de la asignatura.

El ministerio insiste en que Marruecos es uno de los pocos países que enseña filosofía «como disciplina obligatoria para todos los alumnos durante tres años del ciclo de secundaria».

Las relaciones entre la filosofía y las autoridades marroquíes siempre han sido problemáticas. En los años 1970-1980, bajo el reinado de Hasán II, el poder prohibió en un momento dado la enseñanza de la filosofía y combatió la sociología, animando a las corrientes islámicas a contrarrestar las ideologías de izquierda, que prendían entre algunos opositores al régimen.

Pero para Amep y su presidente, Abdelkrim Safir, los manuales de enseñanza islámica contienen la esencia del wahabismo, la versión rigorista del islam sunita. «Las explicaciones del ministerio no bastan, el problema va mucho más allá de la cita», afirma Safir. «Con la reforma, esperábamos por ejemplo que la enseñanza islámica pasara a llamarse enseñanza religiosa. No ha habido una evolución: los nuevos manuales hablan todavía de impíos, se sigue diciendo a los alumnos que el islam es la mejor religión», según el presidente de Amep. Fouad Chafiki, director de los programas escolares del ministerio de Educación discrepa: «Nuestro objetivo, por el contrario, es fomentar los principios de tolerancia (…), de diversidad».

Fuente: http://www.hoy.es/internacional/africa/201701/14/manual-escolar-ensenanza-islamica-20170114225603-rc.html

Comparte este contenido:

Estados Unidos: Histórica universidad afroestadounidense encendió la polémica por enviar a su banda a la toma de posesión de Trump

Estados Unidos/06 de Enero de 2017/Univisión

El Talladega College, una universidad fundada en 1867 por descendientes de esclavos en Alabama, aceptó desfilar para el presidente electo, quien basó su campaña electoral en retórica racista, misógina y xenófoba.

Varias universidades privadas encendieron la polémica y provocaron críticas por haber aceptado enviar a sus bandas de marcha a la ceremonia de toma de posesión del presidente electo Donald Trump, entre ellas la universidad afroestadounidense más antigua de Alabama, Talladega College.

La participación de bandas musicales escolares y universitarias en las ceremonias de tomas de posesión presidenciales es una tradición de larga data en EEUU.

 Sin embargo, que una universidad histórica afroestadounidense asista a la investidura de un presidente que basó su campaña electoral en retórica racista, misógina y xenófoba provocó malestar entre los críticos que perciben que aceptar tal invitación podría interpretarse como un acto de apoyo al mandatario entrante.

Las universidades históricas afroestadounidense, conocidas como HBCU’s, por sus siglas en inglés, son una serie de instituciones educativas fundadas en su mayoría tras la Guerra Civil y con el propósito de proveerles educación superior a los afroestadounidenses.

El Talladega College fue fundado en 1867 por descendientes de esclavos que ayudaron a construir su primer edificio.

Una de las HBCU’s, la Universidad Howard, en la capital estadounidense, participó en la primera ceremonia de toma de posesión de Obama y desde mediados de diciembre había adelantado que no pediría ir a la de Trump.

Fuente: http://www.univision.com/noticias/universidades/historica-universidad-afroestadounidense-encendio-la-polemica-por-enviar-a-su-banda-a-la-toma-de-posesion-de-trump

Comparte este contenido:
Page 1 of 2
1 2