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Venezuela: 5 años de Industrias Canaima: una visión incluyente de la tecnología al alcance de todos

Venezuela/ 18 de Julio de 2016/VTV

Hoy en 2011 se inauguró la primera línea de producción que fue posible a través del aprovechamiento de las instalaciones del instituto de innovación tecnológica.

El 16 de julio de 2011 el Comandante Presidente Hugo Chávez, durante un Consejo Extraordinario de Vicepresidentes y Ministros, inauguró la primera línea de producción de Industrias Canaima, en el complejo tecnológico Simón Rodríguez, ubicado en la Base Aérea La Carlota.

El para entonces viceministro de Desarrollo Científico y Tecnológico, Jorge Arreaza, indicó que la inauguración de esta línea fue posible a través del aprovechamiento de las instalaciones del instituto de innovación tecnológica, utilizadas para la formación en ensamblaje de computadoras, en convenio con la República Popular China. El espacio tecnológico, en el que laboran 232 venezolanos,ha permitido llevar computadoras a los niños y jóvenes de manera gratuita.

Por su parte el presidente Chávez expresó al dejar inaugurada la planta: «Hay que seguir viviendo para seguir viendo estas cosas, para seguir disfrutando la marcha hacia la nueva vida de la patria».

Vale destacar que cuando el líder revolucionario Hugo Chávez lanzó el Proyecto Canaima Educativo se materializó una visión incluyente de la tecnología al alcance de todos, lo que ha permitido a niños y jóvenes de todo el país tener acceso a nuevas herramientas para acompañar su proceso de aprendizaje.

Ese año 2009, el presidente Chávez, en cooperación con Portugal, creó el emblemático proyecto que permite entregar computadoras portátiles gratuitas a estudiantes venezolanos, cuyo proceso de distribución se mantiene y ha sido progresivo desde su nacimiento.

El objetivo del programa Canaima Educativo se centra en potenciar habilidades, destrezas y capacidades cognitivas de los niños, a través de contenidos interactivos propios de su etapa de formación, además de democratizar el acceso a las nuevas tecnologías y llevarlas al alcance de todos.

Este programa educativo consta de dos versiones, una denominada Red Salón, para niños y niñas de primer grado de educación básica, en la que el computador está en la escuela y es utilizado por varios estudiantes. La otra, llamada Canaima va a la Casa, está dirigida a pequeños del segundo grado, quienes pueden llevarse el equipo a sus hogares y continuar su proceso de aprendizaje acompañados por su núcleo familiar.

El impacto del programa radica en haber democratizado la tecnología y llevar a toda la población, especialmente a las personas de bajos recursos, el conocimiento sobre estas nuevas herramientas.

Una de las orientaciones del Ejecutivo en el área educativa ha sido siempre acercar y democratizar las tecnologías para todo el pueblo. De esa manera se ha dado paso al surgimiento de otros planes relacionados con la materia; entre los que destacan además la creación de Infocentros y los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CEBIT) en todo el país.

En sus inicios, fueron adquiridos a Portugal 350 mil computadoras portátiles. Estos equipos fueron distribuidos en siete mil 553 escuelas nacionales. Posteriormente, se fueron sumando más escuelas al plan y con ello se incrementó el número de equipos portátiles entregados en los distintos centros de educación del país.

Durante la última visita del presidente venezolano, Hugo Chávez, a Portugal, ambas naciones rubricaron un acuerdo para traer al país un nuevo lote de dichos equipos y además, instalar un fábrica para elaborar las Canaimas en Venezuela.

En una nueva etapa, durante el 2010, las autoridades de la cartera de Educación proyectaron la entrega de unas 525 mil computadoras, de manera progresiva, para lo que constituye la segunda fase del plan, denominado Canaima va a la casa.

En los primeros días de enero de 2011, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez autorizó la adquisición de 500 mil nuevas computadoras portátiles, desde Portugal, dando inicio, a finales de ese año, a la distribución de las mismas entre los estudiantes del tercer grado de educación básica.

En esa oportunidad, el Mandatario Nacional recordó que hasta la fecha, la importación alcanzaba 875 mil computadoras y precisó que de ellas se han entregado más de la mitad, mientras las restantes están en fase de programación para su pronta distribución.

Las mini laptos operan con software libre GNU/Linux Canaima. El mismo, es completamente desarrollado en Venezuela. Los equipos cuentan con un disco duro de 80GB, 1GB de memoria, cámara web integrada y conexión inalámbrica a internet.

Contenidos de las Canaimitas

Canaima ha significado una transformación metodológica desde el punto de vista curricular y el desarrollo de los contenidos. Venezuela, ha creado a partir de ello, Centros Regionales de Desarrollo de Contenidos que son elaborados por los propios docentes.

Los contenidos educativos incorporados a los computadores, fueron desarrollados en Software Libre y diseñados por pedagogos y especialistas en informática conforme a los programas curriculares y siguiendo los lineamientos del ministerio para la Educación.

La directora de General de Currículo del ministerio para la Educación, Maigualida Pinto, expresó en una oportunidad que Lenguaje y Comunicación, Geografía, Historia, Deportes, Ciencias Sociales y Tecnología, entre otras asignaturas, forman parte de los contenidos desarrollados por un equipo multidisciplinario que labora día a día en la creación de los mismos.

Estos contenidos permiten a los niños interactuar en clase y discutir acerca de lo que han visto y aprendido, todo esto con un enfoque integrador apoyado en videos, actividades multimedia y lúdicas.

Los ejes temáticos elaborados se basan en el desarrollo integral, partiendo del principio de que la educación no es sectorizada ni el conocimiento parcelado.

Unesco premia las Canaimitas

El 8 de noviembre de 2013, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) reconoció al Proyecto Canaima Educativo como un ejemplo que debe multiplicarse en toda la región.

“Estoy muy impresionando, porque así se usa la tecnología al servicio de la educación y es un avance que pocos países han logrado. Es muy importante y es un ejemplo para toda la región“, expresó en aquella oportunidad el subdirector de educación de la Unesco, Qian Tan.

A través de una carta, la Unesco reconoció los alcances que ha tenido este programa para promover, mediante la tecnología, el aprendizaje en los niños y niñas en el país. En ese sentido el ministro de Educación Universitaria, Pedro Calzadilla, expresó que los directivos de la Unesco “han apreciado y evaluado muy positivamente lo que hemos hecho durante estos años con este maravilloso proyecto”.

Maduro entregó la Canaima número 4 milones

El 6 de noviembre de 2015 el presidente Nicolás Maduro procedió a entregar la computadora “Canaima” número cuatro millones a los niños de Monagas, “Voy a entregarla aquí en Monagas, en Maturín. Cuatro millones y vamos rumbo al infinito en este proyecto del comandante (Hugo) Chávez del cual fuimos testigos” expresó el primer mandatario.

 

Entre el mes de noviembre y diciembre de 2015 se entregaron tabletas al sector universitario del país. Es importante acotar que el proyecto Canaima, que en principio estuvo dirigido a estudiantes de segundo grado, se expandió a toda la educación venezolana.

Fue en el año 2009 cuando, por iniciativa del presidente Hugo Chávez, se creó este proyecto educativo materializado luego de un viaje que hiciera el comandante a Portugal, país que dotó a Venezuela con los primeros equipos.

Comisión de Portugal visita Industrias Canaima

 

El pasado 3 de julio una representación de Portugal visitó Venezuela en el marco de la revisión de la agenda de cooperación entre ambas naciones. En ese contexto realizaron un recorrido por la fábrica de industrias Canaima.

La delegación liderada por el secretario de Estado de Portugal para la Internacionalización, Jorge Oliveira estuvo acompañada del viceministro para Europa, Samuel Moncada, quien destacó que la Comisión lusa vino al país con el propósito de observar el potencial de crecimiento en Venezuela y las amplias oportunidades que existen para crear nuevas empresas y proyectos, con nuevas ideas, en base a la cooperación para el crecimiento nacional.

El 29 de julio se entrega la Canaimita número 5 millones

 

El titular del despacho para  la Educación Rodulfo Pérez recordó este 14 de julio durante un balance de los logros obtenidos en el lapso escolar 2015-2016 que recién se otorgó la Canaimita número 4 millones 999 mil, fundamental herramienta de apoyo al proceso educativo. Igualmente adelantó que aspiran entregar para el 29 de julio próximo – último día del calendario escolar- la Canaimita 5 millones.

Fuente: http://www.vtv.gob.ve/articulos/2016/07/16/5-anos-de-industrias-canaima-una-vision-incluyente-de-la-tecnologia-al-alcance-de-todos-3921.html

 

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Canadá: Education grant helps non-traditional students get a university education at Wilfrid Laurier

América del Norte/Canada/03 de Julio de 2016/Autor: Joe Pavia/Fuente: CBS News

RESUMEN: Treinta estudiantes no tradicionales – incluyendo los nuevos canadienses, indígenas, personas con discapacidad y los trabajadores desempleados de más edad – tendrán la oportunidad de ir a la Universidad Wilfrid Laurier gracias a una subvención de $ 400,000 de la Fundación Lyle Hallman de la región de Waterloo.
El programa, que es una colaboración con el Centro de Trabajo en el centro de Kitchener se basa en un exitoso proyecto piloto financiado por la Facultad de Artes de Laurier.
Los estudiantes no tradicionales generalmente tienen diferentes necesidades que los estudiantes que acaban de terminar la escuela secundaria, explicó Bob Sharpe, profesor asociado en Geografía y Estudios Ambientales en la unidad de tráfico, que también enseña el curso de introducción a la participación de la comunidad.
«Han sido marginados en algún aspecto, ya que no tienen los ingresos, [el primer] idioma no es el Inglés, [son] los refugiados recientes o que simplemente no venían de familias que animaron a sus hijos a ir a la Universidad, «dijo Sharpe.

Thirty non-traditional students – including new Canadians, Indigenous people, people with disabilities and older unemployed workers – will have an opportunity to go to Wilfrid Laurier University thanks to a $400,000 grant from the Lyle Hallman Foundation of Waterloo Region.

The program, which is a collaboration with The Working Centre in downtown Kitchener was based on a successful pilot project funded by Laurier’s Faculty of Arts.

Non-traditional students generally have different needs than students who have just completed high school, explained Bob Sharpe, associate professor in Geography and Environmental Studies at WLU, who also teaches the introductory course to community engagement.

«They’ve been marginalized in some respect because they don’t have the income, [their first] language is not English, [they’re] recent refugees or they just never came from families who encouraged their kids to go to University,» said Sharpe.

First cohort will start in September

The Working Centre will identify two cohorts of 15 who will go through a specially designed two-year program to ease the transition into full-time learning.

The first 15 students will begin a preparatory period this September at The Working Centre, explained Sharpe.

Then in the winter semester, they will begin their part-time studies with a university-level course at The Working Centre, taught by a WLU faculty member, and a second course in the spring at the Laurier campus. Once students have completed those two introductory courses, they can take three other courses at Laurier.

Then at the end of the two-year specialized program, the once non-traditional students can continue their studies at Laurier or some other post-secondary institution, and continue working towards a bachelor’s degree.

Interested applicants are encouraged to contact The Working Centre, or Wilfrid Laurier Univeristy this summer.

Fuente: http://www.cbc.ca/news/canada/kitchener-waterloo/wilfrid-laurier-university-bursary-working-centre-1.3660762

 

 

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Guinea Ecuatorial: Ministro de Educación recibe a la directora comercial de Microsoft

África/Guinea Ecuatorial/26 Junio 2016/Fuente: Oficina de Información y Prensa de Guinea Ecuatorial/Autor: Sarilusi Tarifa King (DGPWIGE)

Después de participar en la apertura del acto de Lanzamiento del Proyecto de Informatización de la Administración Pública de Guinea Ecuatorial, el pasado 3 de junio en el Palacio de Conferencias de Sipopo, Adama Seck, directora comercial de Microsoft, junto su acompañante, Bjorn Solli y el director general del Centro Nacional para la Informatización de la Administración Pública de Guinea Ecuatorial (CNIAPGE), Norberto Bartolomé Monsuy, se ha acercado al Ministerio de Educación y Ciencia para presentar a su titular, Jesús Engonga Ndong, nuevas herramientas informáticas orientadas al sector educativo.

La audiencia se ha desarrollado el martes 7 de junio en el despacho del ministro, que ha estado asistido por la Viceministra, Encargada de la Enseñanza Universitaria, María Jesús Ncara Owono; el Secretario General, Pedro Esono Nse y uno de los consejeros del mismo departamento

Adama Seck y colaboradores han informado a Engonga Ndong sobre su proyecto para el sector educativo, en particular, sobre las nuevas herramientas y dispositivos, como ordenadores y tablets, orientados a mejorar la eficacia de la enseñanza, tanto en la educación primaria, como en la secundaria y universitaria.

Además, ha dicho que el proyecto de informatización que el Gobierno está llevando a cabo a nivel de la administración, debería tener también una incidencia directa en los alumnos, para que no se queden al margen de los avances tecnológicos.

Jesús Engonga Ndong, tras escuchar y valorar la presentación, ha subrayado la  importancia de concretar el tipo de programa que se ofrece a los estudiantes, para complementar el plan de informatización. Asimismo, ha valorado la propuesta como interesante, y ha afirmado que se procederá a su estudio.

 

Fuente de la noticia: http://www.guineaecuatorialpress.com/noticia.php?id=7925

Fuente de la imagen: http://www.guineaecuatorialpress.com/noticia.php?id=7925#

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Islas Cook: Programme focuses on united effort

Islas Cook: Programme focuses on united effort

Oceanía/ Islas Cook/Junio de 2016/ Cook Islands News

Resumen: 10 participantes de diversos sectores de la vida están tomando la oportunidad de ampliar sus conocimientos sobre la conservación del medio ambiente en el programa de talleres de tres Nacional de Servicios de Medio Ambiente Participativa dimensional Modelado (MP3D) que comenzó en el Aroa Nui Hall en Arorangi.

ABOUT 10 participants from various walks of life are taking the opportunity to expand their knowledge on environment conservation at the National Environment Services Participatory Three Dimensional Modelling (P3DM) workshop programme which started at the Aroa Nui Hall in Arorangi on Monday.

The four-day workshop aimed to educate participants on the importance of working together and how they could help curb environmental issues.
National Environmental Services (NES) director Joseph Brider said the programme was a fully collaborative exercise that combined community mapping with open discussions on land use and land use planning scenarios.
“It is a combination of geographic accuracy with local, individual spatial knowledge and mind-maps of our districts and familiar settings,” he said.
The workshop would also be a good opportunity for participants to interact and learn more about historical sites, Brider said.
“Everyone will have knowledge to share and map, places where important past events occurred, of boundaries, of key areas and times for certain activities and these can be discussed and learned by all participants including students.
“The success of this exercise relies on all participants playing their part, elders sharing traditional and historic knowledge, fishermen sharing where good fishing places are or where the fish spawn or gardeners sharing where plantations are or the location of important plants and trees.”
Mii Matamaki of NES said the workshop would also feature Cook Islands planning projects, including the Integrated Island Biodiversity project.
“One key object of this exercise is to plan for protection and restoration of key natural features and to plan possible climatic changes and other issues that are important to the community.” The workshop will end on Thursday.
Fuente: http://www.cookislandsnews.com/national/local/item/58957-programme-focuses-on-united-effort

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Nicaragua: 900 personas corren en Managua por la educación

Centro América/Nicaragua/05 Junio 2016/Fuente:ElNuevodiario/Autor:Irma Elizabeth Palacio

Exitosa carrera-caminata de American Nicaraguan Foundation. Fondos obtenidos servirán para financiar programas con la niñez nicaragüense.

Unas 900 personas participaron esta mañana en la carrera-caminata “Huellas de esperanza”, organizada por American Nicaraguan Foundation (ANF), con la cual pretenden recaudar fondos para programas de educación y salud a beneficio de la niñez nicaragüense.

La caminata de cinco kilómetros partió a las siete de la mañana de Galerías Santo Domingo y finalizó en el mismo punto.

Rafael Sánchez, director ejecutivo de ANF, destacó que desde hace 23 años están apoyando proyectos educativos y que actualmente han favorecido a más 625 mil personas y tienen presencia en 625 escuelas a nivel nacional.

“Esta carrera de 5 K es parte de un apoyo importante porque no hay donación pequeña. Estamos calculando que si con esta actividad recaudamos unos 15 mil dólares, esos los multiplicamos con la ayuda de otros donantes que se traducen en 60 mil dólares en equipamiento para los niños de Nicaragua”, explicó Sánchez.

La fundación premió a los tres primeros lugares en las categorías masculina y femenina.

Durante el trayecto de los cinco kilómetros se pudo apreciar personas de diferentes edades, algunos acompañados de sus bebés o sus mascotas.

La carreta fue patrocinada por diferentes empresas, entre ellas ND Medios, que promueve acciones para beneficiar a la niñez del país.

 

Fuente de la noticia:http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/394498-900-personas-corren-managua-educacion/

Fuente de la imagen: http://endimages.s3.amazonaws.com/cache/62/f5/62f5f67a27be45a85b7189867645aada.jpg

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En Venezuela: Universidad Depotiva del Sur continúa firme en la lucha contra el bullyng

A través de su proyecto “Convivir en paz es vivir para la paz”, la iniciativa de los docentes Rosa Moreno, Ameira Peña y Ranc Lemo busca crear conciencia en la juventud

Alrededor de 250 adolescentes del Colegio Diocesano Juan Pablo II han sido formados para luchar contra el bullyng o acoso escolar, gracias al proyecto “Convivir en paz es vivir para la paz” que es promovido por la Universidad Deportiva del Sur, en el plantel educativo.

La iniciativa de los docentes Rosa Moreno, Ameira Peña y Ranc Lemo busca crear conciencia en la juventud, para que eviten la práctica de estos hábitos abusivos y mantengan una sana convivencia, además de informar y aportar herramientas para que sepan cómo lidiar ante situaciones de acoso.

Los docentes encargados comentaron que los temas principales que se disertan son autoestima, liderazgo y acoso escolar, asimismo afirmaron que cada encuentro se torna emotivo y con mucha interacción por parte de los jóvenes asistentes.

Se pudo conocer que el proyecto va dirigido a todos los liceos del estado Cojedes, no obstante, iniciaron con la etapa de educación básica del mencionado plantel. Los talleres son impartidos cada jueves, bien sea en las instalaciones de la UDS o en el propio colegio, los padres y representantes también son atendidos.

Estas iniciativas llenas de valores éticos y morales, ideas creativas y desinteresadas que representan la pura búsqueda de la paz y el buen vivir, son las iniciativas que cooperan con la construcción de la Patria.

Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/uds-continua-firme-en-la-lucha-contra-el-bullyng

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Argentina: Presentaron libros infantiles y Programa de Educación No Sexista

América del Sur/Argentina/28 Mayo 2016/Fuente y Autor:Jujuyonlinenoticias
La Municipalidad de San Salvador de Jujuy continúa reforzando sus políticas de género y  buscando un cambio de paradigmas con la ruptura de estereotipos como las clásicas princesas.
La Secretaría de Desarrollo Humano- y las Direcciones que la integran- fueron partícipes de la presentación de libros infantiles, Colección de Antiprincesas y Antihéroes. Proyecto que nace del Cuadernillo N°3 de la Dirección de Paridad de Género, «El Género en el aula, herramientas para pensar una educación antidiscriminatoria y no sexista”.
En este contexto la Subsecretaria de Desarrollo Humano, Daniela Amerise, declaró «hoy nos encontramos en el lanzamiento del Programa Escolar de Educación No Sexista que, desde la Secretaría, ya se trabaja en la escuela Marina Vilte”. Además adhirió «invitamos a todas las instituciones escolares a sumarse al programa y trabajar en el ámbito de la lectura cuestiones de género o revisar algunos estereotipos”.
Uno de los objetivos del Programa es promocionar la lectura y literatura infantil. La colección de libros Antiprincesas y Antihéroes se instala en los «jueves de literatura” del Tizón, contando con personajes como Juana Azurduy, Frida Kahlo, Violeta Parra, Eduardo Galeano, entre otras personalidades destacadas de la historia.
Por su parte, Lorena Rodriguez, representante de la Editorial Chirimbote en Jujuy, sostuvo que «queremos buscar otra forma de ser y expresarse, a través de cuentos infantiles. Los libros están hechos para trabajar con esta propuesta en las escuelas, en el marco de este programa que llama a los docentes a pensar de otra forma lo que es ser mujer o ser varón”. Aquellas instituciones que desean adquirir  los libros pueden hacerlo a través del mail: antiprincesasjujuy@gmail.com  o Facebook/ antiprincesaschirimbotejujuy.
Antiprincesas y Antihéroes es la puerta para construir una sociedad más equitativa y justa desde la niñez. Los libros cuentan con actividades para trabajar en la casa o en las escuelas, incentiva la interacción entre los adultos y los niños, rompiendo estereotipos tradicionales.
La Directora de Paridad de Género, Lic. Raquel Nadal invitó a todos las instituciones a sumarse y agradeció el apoyo del Intendente «Chuli” Jorge quien abrió la puerta a la mirada de Paridad de Género, la Secretaria de Desarrollo Humano Amalia Sinfuente y todo su equipo, Verónica Aramayo, Dr. Martin Bravo, la Dirección de Cultura a  través del Centro Cultural Héctor Tizón y la Fundación Huésped, por ser parte de este gran proyecto.
Fuente de la noticia: http://www.jujuyonlinenoticias.com.ar/jujuy/2016/5/27/presentaron-libros-infantiles-programa-educacion-sexista-33944.html
Fuente de la imagen:http://www.jujuyonlinenoticias.com.ar/u/fotografias/m/2016/5/27/f620x0-6560_6578_14.jpg
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